探討圖書館對三農(nóng)的影響

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一、依托學(xué)院“農(nóng)”的優(yōu)勢

為“三農(nóng)”服務(wù)黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院以集教學(xué)、生產(chǎn)、科研、推廣、培訓(xùn)為一體的校內(nèi)外實訓(xùn)基地為載體，依托自身的科研和教育資源優(yōu)勢，產(chǎn)、學(xué)、研緊密結(jié)合，探索出“農(nóng)業(yè)人才培養(yǎng)與社會服務(wù)并舉”的產(chǎn)學(xué)結(jié)合新模式，成為服務(wù)“三農(nóng)”第一線上一支活躍的力量，近五年，累計培養(yǎng)各類農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理人才1萬多名，絕大多數(shù)成為落地人才，培訓(xùn)了近3萬名基層農(nóng)業(yè)技術(shù)人員和農(nóng)民。同時結(jié)合自己的教學(xué)專業(yè)，在校外教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的基地遍布整個黑龍江省，包括農(nóng)、牧、副，為黑龍江省“三農(nóng)”事業(yè)的發(fā)展做出了極大貢獻(xiàn)。此外，學(xué)校定期會有相關(guān)專業(yè)專家?guī)ш牳盎剡M(jìn)行服務(wù)，圖書館經(jīng)常隨隊前往，在和本校專家溝通后，攜帶與基地相符的技術(shù)和文化資料，針對所去基地的特色，制作相應(yīng)的宣傳和發(fā)放材料，同時因地適宜選派得力的信息服務(wù)人員，在農(nóng)業(yè)技術(shù)專家講授或解答農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中問題的同時發(fā)放相關(guān)資料，開展信息服務(wù)。實踐證明此項工作非常受歡迎，當(dāng)?shù)剞r(nóng)民不但能了解適合本地特色農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的技術(shù)信息，同時，還可以學(xué)習(xí)文化知識，所帶信息資料，基本是一搶而空。這也是圖書館在服務(wù)三農(nóng)的一個方面。[2]3依托農(nóng)職院校培訓(xùn)部舉辦培訓(xùn)的優(yōu)勢為“三農(nóng)”服務(wù)隨著國家和黑龍江省對“三農(nóng)”的重視程度逐漸加大，各種各樣有關(guān)提高農(nóng)民科技水平、增加農(nóng)民收入的培訓(xùn)在逐步展開。其中較為大家熟悉的“陽光工程”培訓(xùn)每年就培訓(xùn)各類農(nóng)民工20余萬人。

根據(jù)黑龍江省農(nóng)委安排，黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院自開始舉辦“陽光工程”農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)到現(xiàn)在，培訓(xùn)的各類農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人員近超過1000人。他們覆蓋了牡丹江省的各個地區(qū)，并且成為當(dāng)?shù)氐街赂坏膸ь^人。同時還舉辦了陽光工程營銷帶頭人培訓(xùn)班等，也召集了一部分農(nóng)民、農(nóng)技人員等參加培訓(xùn)，以上的這一部分人也成為圖書館為“三農(nóng)”服務(wù)的主要對象。由于這部分人相對于農(nóng)民來說，具有更高的文化知識基礎(chǔ)及影響力。因此服務(wù)好這一部分人也就服務(wù)了他們周邊的一群人。即以服務(wù)參加培訓(xùn)少部分人，通過其輻射周邊其他人，達(dá)到服務(wù)更多人的目標(biāo)。對于這些到校參加“陽光工程創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班”及“陽光工程營銷帶頭人培訓(xùn)班”等各類培訓(xùn)班人員，圖書館更是想盡一切辦法積極地為他們服務(wù)，我們通過辦理短期圖書證的辦法，讓他們在學(xué)校培訓(xùn)期間能夠自由進(jìn)入圖書館各個借閱室及電子閱覽室，通過圖書館工作人員的介紹及講解，使其能夠了解圖書館的圖書資料收藏情況，找到自己需要的信息，并引導(dǎo)其積極利用圖書館的電子信息資源，如電子圖書、數(shù)據(jù)電子資源等，使其能及時了解一些較新的農(nóng)業(yè)科技政策、服務(wù)行業(yè)、文化醫(yī)療衛(wèi)生等的最新信息，更好地為他們服務(wù)。同時也為了更加完善我們的服務(wù)，通過互留QQ號等聯(lián)系方式，保證了他們離校后的信息需求。

二、依托農(nóng)職院校圖書館的信息資源優(yōu)勢

為“三農(nóng)”服務(wù)作為一個以農(nóng)學(xué)、畜牧等為重點專業(yè)的高等農(nóng)職院校，在圖書館信息收藏方面農(nóng)業(yè)、畜牧等專業(yè)的書籍就成為重點收藏的對象，對且隨著這兩個專業(yè)成為國家重點專業(yè)后，對與其相關(guān)的專業(yè)信息的收藏力度就變得越來越大，范圍也更加廣泛。同時圖書館也收藏一些與農(nóng)業(yè)相關(guān)的資料，比如學(xué)校培訓(xùn)部為農(nóng)民培訓(xùn)的各類資料、學(xué)院與牡丹江電視臺共同錄制的由我院農(nóng)學(xué)院、動物科技學(xué)院及其他相關(guān)學(xué)院教師主講的“農(nóng)經(jīng)學(xué)院大講堂”視頻等。有大量的文獻(xiàn)信息資料、通俗易董的視頻資料、最新的農(nóng)業(yè)、畜牧等的專業(yè)知識和最新的農(nóng)業(yè)、畜牧動態(tài)信息資料等，使得圖書館服務(wù)人員就能更好地為“三農(nóng)”服務(wù)，為農(nóng)民的創(chuàng)業(yè)增收盡自己的一份綿薄之力。

三、結(jié)語

農(nóng)業(yè)院校圖書館應(yīng)利用豐富的信息資源及其自身具備的各類優(yōu)勢，本著為“三農(nóng)”服務(wù)的原則，讓大多數(shù)農(nóng)民掌握更多的生產(chǎn)技術(shù)信息，使其更快的過上富裕的生活，同時農(nóng)業(yè)高職院校的圖書館也要不斷探索更多的為“三農(nóng)”服務(wù)的途徑和方法，努力為農(nóng)民的富裕、農(nóng)村的發(fā)展、農(nóng)業(yè)的強(qiáng)大做出自己的貢獻(xiàn)。

作者：楊忠偉單位：黑龍江農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)院圖書館