淺析大學(xué)體育籃球教學(xué)的價(jià)值與推廣

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摘要:通過在大學(xué)體育籃球課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生在課余籃球活動(dòng)參與比賽形式的實(shí)際調(diào)查,結(jié)合對(duì)高校學(xué)生課余籃球比賽3種形式特點(diǎn)與要求的對(duì)比,發(fā)現(xiàn)四對(duì)四籃球比賽規(guī)則要求簡單,強(qiáng)度適中,場地容納人數(shù)多,課余籃球活動(dòng)中最受學(xué)生喜歡;大學(xué)體育籃球教學(xué)中應(yīng)加強(qiáng)四對(duì)四比賽的教學(xué)與技戰(zhàn)術(shù)的指導(dǎo),規(guī)范規(guī)則,開展比賽,促進(jìn)學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成,利于全民健身運(yùn)動(dòng)的開展。

關(guān)鍵詞:大學(xué)體育;籃球教學(xué);四對(duì)四;籃球比賽

籃球運(yùn)動(dòng)在大學(xué)校園開展最為普及,學(xué)校體育主管部門每年會(huì)組織相應(yīng)籃球比賽,比賽形式一般為三對(duì)三或全場五對(duì)五比賽。但在大學(xué)生課余的籃球活動(dòng)中,四對(duì)四的比賽形式開展更為普及,參與人數(shù)更多,四對(duì)四籃球比賽以普及、娛樂的形式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,對(duì)提高學(xué)生身體素質(zhì),對(duì)學(xué)生吃苦耐勞、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神品質(zhì)的培養(yǎng)有著良好的作用,是實(shí)施終身體育的一種有效方式。該文通過在大學(xué)體育籃球課堂中對(duì)學(xué)生課余參加籃球活動(dòng)情況的實(shí)際調(diào)查,對(duì)四對(duì)四籃球比賽相對(duì)三對(duì)三、五對(duì)五籃球比賽特點(diǎn)與要求進(jìn)行比較與分析,對(duì)在大學(xué)體育籃球教學(xué)中推廣四對(duì)四籃球比賽教學(xué)提出建議,豐富大學(xué)校園籃球比賽形式,促進(jìn)高校籃球運(yùn)動(dòng)的健康開展。

1研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象

該文以欽州學(xué)院15、16級(jí)公共體育課學(xué)生為研究對(duì)象。

1.2研究方法

1.2.1文獻(xiàn)資料法

根據(jù)研究目的,通過查閱相關(guān)籃球教學(xué)和中國知網(wǎng)全文數(shù)據(jù)庫等文獻(xiàn)資料,收集有關(guān)對(duì)大學(xué)體育籃球教學(xué)中各種比賽教學(xué)形式的研究論文,為該研究提供參考依據(jù)。

1.2.2問卷調(diào)查法

在大學(xué)體育籃球課堂,現(xiàn)場發(fā)放問卷150份,現(xiàn)場收回150份,有效問卷140份,回收率100％,有效率93％。

2結(jié)果與分析

2.1大學(xué)生課余參加籃球活動(dòng)形式的調(diào)查情況分析

由表1可見,大學(xué)生課余活動(dòng)參加籃球比賽的3種形式中,最喜歡的比賽形式是四對(duì)四籃球比賽,平時(shí)課余參加四對(duì)四比賽的人數(shù)也是最多,對(duì)三對(duì)三和五對(duì)五籃球比賽喜歡程度和平時(shí)參與人數(shù)無明顯差別。通過與學(xué)生在平時(shí)籃球課堂教學(xué)中和課余籃球比賽活動(dòng)中交流發(fā)現(xiàn),大多數(shù)學(xué)生由于身體素質(zhì)和技術(shù)原因,更多人喜歡參加到比賽形式簡單、規(guī)則靈活的四對(duì)四籃球比賽中。由表2可見,學(xué)生參加三對(duì)三籃球比賽的原因主要為場上人數(shù)少,個(gè)人技術(shù)可以得到很好發(fā)揮,進(jìn)攻方式相對(duì)簡單;不喜歡的原因?yàn)榕浜仙?太過注重個(gè)人技術(shù),由于人數(shù)場地大,防守時(shí)比較累。喜歡參加四對(duì)四籃球比賽的原因是規(guī)則要求簡單,不計(jì)得分而記總進(jìn)球數(shù),需要簡單團(tuán)隊(duì)配合;不喜歡的原因是沒有罰球和三分,犯規(guī)沒有限制;喜歡五對(duì)五比賽的原因是比賽正規(guī),講究個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合,贏球后成就感更高;不喜歡原因是對(duì)個(gè)人技術(shù)和團(tuán)隊(duì)配合要求高,體能消耗大,對(duì)抗激烈程度高。學(xué)生課余參加四對(duì)四籃球比賽,一般多隊(duì)輪流參與,以接班形式進(jìn)行,個(gè)人技術(shù)要求相對(duì)不高,自由組隊(duì),規(guī)則簡單,比賽強(qiáng)度適中,場地要求簡單,正因如此,學(xué)生課余籃球活動(dòng)中參與四對(duì)四比賽的人數(shù)最多。

2.2四對(duì)四籃球比賽的特點(diǎn)與存在問題

2.2.1四對(duì)四籃球比賽的特點(diǎn)分析由表3可見,在比賽場地要求方面,三對(duì)三和四對(duì)四比賽都是半場,五對(duì)五比賽一般要求全場;一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)場地同時(shí)參與人數(shù)上,四對(duì)四參與人數(shù)16人為最多;比賽計(jì)分上更加簡單,以進(jìn)球數(shù)為標(biāo)準(zhǔn);比賽時(shí)間要求上不統(tǒng)一,以先規(guī)定球數(shù)決定比賽勝負(fù);參與隊(duì)員技術(shù)要求與其他形式基本一致,都要具備一定的籃球基礎(chǔ)技能;在球隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)要求方面,三對(duì)三要求最低,五對(duì)五籃球比賽戰(zhàn)術(shù)要求最高,四對(duì)四籃球比賽戰(zhàn)術(shù)要求相對(duì)適中。通過與三對(duì)三、五對(duì)五籃球比賽各方面要求的對(duì)比分析,發(fā)現(xiàn)四對(duì)四籃球比賽形式在學(xué)生課余籃球活動(dòng)中,由于規(guī)則簡單,場地容納人數(shù)多,比賽隨意性強(qiáng),體能要求和對(duì)抗強(qiáng)度適中,學(xué)生課余參與程度最高。2.2.2四對(duì)四籃球比賽存在的問題雖學(xué)生在課余體育活動(dòng)參加四對(duì)四籃球比賽的人數(shù)最多,但由于比賽規(guī)則不統(tǒng)一,計(jì)分方式單一,沒有三分球和罰球,對(duì)犯規(guī)次數(shù)和程度沒有明確限制,比賽時(shí)間無法準(zhǔn)確控制等原因,正式的四對(duì)四籃球比賽的開展不多。

3四對(duì)四籃球比賽在大學(xué)體育教學(xué)中的價(jià)值分析

(1)由于四對(duì)四籃球比賽只需半個(gè)籃球場就可以進(jìn)行,1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)球場可以同時(shí)容納16人比賽,規(guī)則簡單,可保證在籃球教學(xué)中,在有限的場地下能讓更多的學(xué)生參與到籃球比賽中來,通過對(duì)抗和比賽來提升學(xué)生的籃球技能和比賽能力。(2)四對(duì)四比賽由于參與人數(shù)適中,戰(zhàn)術(shù)配合難度相對(duì)不高,戰(zhàn)術(shù)演練更加容易獲得成功,通過技戰(zhàn)術(shù)的反復(fù)反饋強(qiáng)化后,學(xué)生可以在對(duì)抗和變化中強(qiáng)化個(gè)人技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)能力,并從中獲得運(yùn)動(dòng)和比賽的喜悅,有利于籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的培養(yǎng)和提高。(3)由于四對(duì)四籃球比賽相對(duì)三對(duì)三、五對(duì)五籃球比賽,體能要求和對(duì)抗強(qiáng)度不高,規(guī)則和技戰(zhàn)術(shù)要求相對(duì)適中,更容易在課余體育活動(dòng)中讓學(xué)生接受和開展,利于學(xué)生終身體育意識(shí)的養(yǎng)成。

4四對(duì)四籃球比賽在大學(xué)體育教學(xué)中的推廣

(1)加強(qiáng)大學(xué)體育籃球課堂教學(xué)中技戰(zhàn)術(shù)指導(dǎo)。在籃球教學(xué)中應(yīng)根據(jù)四對(duì)四籃球比賽的特點(diǎn)和要求,指導(dǎo)學(xué)生相關(guān)的基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)打法和簡單的配合要求,提高學(xué)生四對(duì)四籃球比賽水平,讓更多的學(xué)生在四對(duì)四籃球比賽中獲得比賽成功的喜悅。在大學(xué)體育籃球教學(xué)中,利用四對(duì)四籃球比賽,讓更多的學(xué)生在有限的場地條件下能得到比賽的鍛煉,通過比賽不斷強(qiáng)化學(xué)生的籃球技術(shù)和籃球基礎(chǔ)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。(2)在教學(xué)中采用四對(duì)四比賽教學(xué)時(shí)制定統(tǒng)一的比賽規(guī)則。任何比賽的開展,都離不開相關(guān)的比賽規(guī)則,只有比賽規(guī)則的統(tǒng)一,才能讓更多的人參與到比賽中來。由于現(xiàn)在四對(duì)四比賽在時(shí)間規(guī)定,計(jì)分方式,犯規(guī)罰則等方面沒有統(tǒng)一的規(guī)定,雖學(xué)生在課余活動(dòng)參與很多,但正規(guī)的四對(duì)四籃球比賽的開展較少。(3)應(yīng)結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,學(xué)校體育主管部門在主辦籃球比賽時(shí),可考慮組織開展四對(duì)四的籃球比賽,通過比賽和宣傳,讓更多的學(xué)生參與到籃球比賽中來,從而提高學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)熱情和學(xué)生整體籃球水平,利于學(xué)生終身體育習(xí)慣的養(yǎng)成,有助于全面健身活動(dòng)的開展。

作者:黃銀華 單位:欽州學(xué)院體育教學(xué)部

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