領導學論文范文10篇

領導學是一門復雜的學科，其復雜性不僅表現(xiàn)在其研究對象上，還表現(xiàn)在其研究取向、內(nèi)容、方法、成果等的表達形式上。正確地把握領導學研究的立場、方法，處理好領導學中所涉及的基本關系，對領導學的建設與發(fā)展具有重要意義。

一、學科取向與問題取向

從一些較為成熟的學科發(fā)展狀態(tài)來看，無論是社會學、經(jīng)濟學，還是教育學、心理學，自20世紀末開始，越來越強調(diào)研究中的問題取向，即將研究的重點放在學科所研究的問題上，著重對學科所屬領域出現(xiàn)的疑難問題進行研究，學科的建構與概念、范疇、命題的梳理不再是研究的“顯學”。對于領導學這樣的學科來說，應該秉承哪種取向，還是在兩種取向中保持一種動態(tài)的平衡呢?這是一個值得關注的問題。

應該看到，領導學的學科發(fā)展與其相鄰學科相比，還處在起步階段，學科尚未成形，基本原理尚不清晰，基本概念有待明確。處在這樣一個發(fā)展階段，研究領導實踐中的重大問題固然重要，但與此同時，也需要將相當?shù)淖⒁饬性趯W科建設與發(fā)展上。要借助于對學科本身的研究，為領導學重大問題的研究提供立場和方向，從而將對問題的研究切實納入領導學的學科范疇，以促進領導學研究的深化和系統(tǒng)化。

二、理論建構與實踐應用

與其他學科相比，領導學似乎更強調(diào)應用。國外的各種領導理論在提出各種理論觀點、闡述理論基礎、形成理論流派的同時，非常注重將其理論與具體的領導實踐結合起來。無論是特質(zhì)理論，還是風格理論，抑或情境理論等，都有一整套走向實踐應用的程序與工具，比如，根據(jù)這一理論，如何對領導素質(zhì)進行測評，如何對領導進行培訓，如何對領導力進行開發(fā)，等等，這從一個側面說明，領導理論總體上還是應用性理論，領導學總體上還是應用性學科。

尊敬的各位領導、同志們：

年，我借調(diào)到局直屬機關黨委工作。一年來，在局黨組和直屬機關黨委正確領導下，在黨委領導們的關懷和支持下，在各處室同志們的幫助下，認真履行職責，基本完成了全年的各項工作任務?，F(xiàn)做一簡單匯報，不妥之處，請批評指正。

一、在學習中，堅持用正確的理論武裝頭腦

一年來，按照黨的十六大、十七大對新時期黨務干部的要求，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。認真學習了鄧小平理論、三個代表重要思想、《文選》、《科學發(fā)展觀讀本》、《黨章》、《社會主義榮辱觀讀本》、總書記6.25講話、《十七大報告輔導讀本》。在學習的過程中，堅持邊學習、邊實踐的原則，努力將自己掌握的黨務知識撰寫到文件里，用運到工作中，做到了工作、學習兩不誤、兩促進。同時，為滿足工作需要，掌握工作的主動權，一年來，我堅持給自己充電，認真學習黨務知識。先后學習了《基層黨組織發(fā)展黨員工作手冊》《黨務工作實用手冊》《黨性教育讀本》《“五五”普法干部讀本》等書籍。在日常工作中，我堅持讀書、讀報記筆記的習慣。年內(nèi)做心得筆記1萬余字，撰寫各類文章10余篇。6月份，協(xié)助吳秀生書記撰寫的理論文章《切不可就作風建設抓作風建設》，被《黨的生活》雜志刊登。月份，協(xié)助吳秀生書記撰寫的理論文章《加強黨的建設是建設和諧的關鍵》，被省委宣傳部等五部門聯(lián)合評選為優(yōu)秀論文，參加了省構建和諧理論研討會。一年來，堅持用正確的理論指導實踐，在實踐中，學習思考。較好地處理了理論與實踐的關系，達到了推動工作的目的。

二、在工作中，認真履行職責

按照領導布置的工作，一年來，我先后起草了《黨組關于加強領導干部作風建設的工作方案》、《黨組關于開好加強領導干部作風建設專題民主生活會的實施方案》《落實黨的工作責任制匯報材料》、《黨組關于加強和改進黨建工作的實施意見》、《加強領導干部作風建設工作總結》、《創(chuàng)建青年文明號實施方案》、《“五五”普法規(guī)劃》等文字材料。年內(nèi)，起草各類通知、報告40余份，各類總結、計劃20份，編寫簡報15期。在寫好文字材料的基礎上，積極參加社會實踐。月份，參與組織了慶國慶，“文明·和諧·改革·發(fā)展”演講比賽，修改了部分演講稿、編寫了主持詞和局領導講話。月，參與組織我局152處云岡大鑼鼓藝術社赴北京參加了世界音樂周暨第二屆中—非音樂對話，并代表省參加了中國國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會。年底，編寫了《公職人員法律知識考試卷》。

尊敬的各位領導、同志們：

年，我借調(diào)到局直屬機關黨委工作。一年來，在局黨組和直屬機關黨委正確領導下，在黨委領導們的關懷和支持下，在各處室同志們的幫助下，認真履行職責，基本完成了全年的各項工作任務?，F(xiàn)做一簡單匯報，不妥之處，請批評指正。

一、在學習中，堅持用正確的理論武裝頭腦

一年來，按照黨的十六大、十七大對新時期黨務干部的要求，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。認真學習了鄧小平理論、三個代表重要思想、《文選》、《科學發(fā)展觀讀本》、《黨章》、《社會主義榮辱觀讀本》、總書記6.25講話、《十七大報告輔導讀本》。在學習的過程中，堅持邊學習、邊實踐的原則，努力將自己掌握的黨務知識撰寫到文件里，用運到工作中，做到了工作、學習兩不誤、兩促進。同時，為滿足工作需要，掌握工作的主動權，一年來，我堅持給自己充電，認真學習黨務知識。先后學習了《基層黨組織發(fā)展黨員工作手冊》《黨務工作實用手冊》《黨性教育讀本》《“五五”普法干部讀本》等書籍。在日常工作中，我堅持讀書、讀報記筆記的習慣。年內(nèi)做心得筆記1萬余字，撰寫各類文章10余篇。6月份，協(xié)助吳秀生書記撰寫的理論文章《切不可就作風建設抓作風建設》，被《黨的生活》雜志刊登。月份，協(xié)助吳秀生書記撰寫的理論文章《加強黨的建設是建設和諧的關鍵》，被省委宣傳部等五部門聯(lián)合評選為優(yōu)秀論文，參加了省構建和諧理論研討會。一年來，堅持用正確的理論指導實踐，在實踐中，學習思考。較好地處理了理論與實踐的關系，達到了推動工作的目的。

二、在工作中，認真履行職責

按照領導布置的工作，一年來，我先后起草了《黨組關于加強領導干部作風建設的工作方案》、《黨組關于開好加強領導干部作風建設專題民主生活會的實施方案》《落實黨的工作責任制匯報材料》、《黨組關于加強和改進黨建工作的實施意見》、《加強領導干部作風建設工作總結》、《創(chuàng)建青年文明號實施方案》、《“五五”普法規(guī)劃》等文字材料。年內(nèi)，起草各類通知、報告40余份，各類總結、計劃20份，編寫簡報15期。在寫好文字材料的基礎上，積極參加社會實踐。月份，參與組織了慶國慶，“文明·和諧·改革·發(fā)展”演講比賽，修改了部分演講稿、編寫了主持詞和局領導講話。月，參與組織我局152處云岡大鑼鼓藝術社赴北京參加了世界音樂周暨第二屆中—非音樂對話，并代表省參加了中國國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會。年底，編寫了《公職人員法律知識考試卷》。

尊敬的各位領導、同志們：

xxxx年，我借調(diào)到局直屬機關黨委工作。一年來，在局黨組和直屬機關黨委正確領導下，在黨委領導們的關懷和支持下，在各處室同志們的幫助下，認真履行職責，基本完成了全年的各項工作任務。現(xiàn)做一簡單匯報，不妥之處，請批評指正。

一、在學習中，堅持用正確的理論武裝頭腦

一年來，按照黨的十六大、十七大對新時期黨務干部的要求，堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。認真學習了鄧小平理論、三個代表重要思想、《文選》、《科學發(fā)展觀讀本》、《黨章》、《社會主義榮辱觀讀本》、總書記6.25講話、《十七大報告輔導讀本》。在學習的過程中，堅持邊學習、邊實踐的原則，努力將自己掌握的黨務知識撰寫到文件里，用運到工作中，做到了工作、學習兩不誤、兩促進。同時，為滿足工作需要，掌握工作的主動權，一年來，我堅持給自己充電，認真學習黨務知識。先后學習了《基層黨組織發(fā)展黨員工作手冊》《黨務工作實用手冊》《黨性教育讀本》《“五五”普法干部讀本》等書籍。在日常工作中，我堅持讀書、讀報記筆記的習慣。年內(nèi)做心得筆記1萬余字，撰寫各類文章10余篇。6月份，協(xié)助吳秀生書記撰寫的理論文章《切不可就作風建設抓作風建設》，被《黨的生活》雜志刊登。9月份，協(xié)助吳秀生書記撰寫的理論文章《加強黨的建設是建設和諧xx的關鍵》，被省委宣傳部等五部門聯(lián)合評選為優(yōu)秀論文，參加了xx省構建和諧xx理論研討會。一年來，堅持用正確的理論指導實踐，在實踐中，學習思考。較好地處理了理論與實踐的關系，達到了推動工作的目的。

二、在工作中，認真履行職責

按照領導布置的工作，一年來，我先后起草了《xxxx黨組關于加強領導干部作風建設的工作方案》、《xxxx黨組關于開好加強領導干部作風建設專題民主生活會的實施方案》《xxxx落實黨的工作責任制匯報材料》、《xxxx黨組關于加強和改進黨建工作的實施意見》、《xxxx加強領導干部作風建設工作總結》、《xxxx創(chuàng)建青年文明號實施方案》、《xxxx“五五”普法規(guī)劃》等文字材料。年內(nèi)，起草各類通知、報告40余份，各類總結、計劃20份，編寫簡報15期。在寫好文字材料的基礎上，積極參加社會實踐。10月份，參與組織了慶國慶，“文明·和諧·改革·發(fā)展”演講比賽，修改了部分演講稿、編寫了主持詞和局領導講話。11月，參與組織我局152處云岡大鑼鼓藝術社赴北京參加了世界音樂周暨第二屆中—非音樂對話，并代表xx省參加了中國國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會。年底，編寫了《xxxxx公職人員法律知識考試卷》。

發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足之處。一是工作不夠認真細致。二是政治理論水平還有待進一步提高。三是思想浮躁，回顧一年來的工作。干工作、辦事情急于求成。今后的工作中，將擺正心態(tài)，克服粗心大意的毛病，加強學習，向身邊的同事學習，向領導學習，努力做一個合格的黨務工作者。

局黨組和直屬機關黨委正確領導下，一年來。黨委領導們關懷和支持下，各處室同志們幫助下，認真履行職責，基本完成了全年的各項工作任務?，F(xiàn)做一簡單匯報，不妥之處，請批評指正。

一、學習中。

按照黨的十六大、十七大對新時期黨務干部的要求，一年來。堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝自己。認真學習了鄧--理論、三個代表重要思想、江--文選》科學發(fā)展觀讀本》黨章》社會主義榮辱觀讀本》總書記6.25講話、十七大報告輔導讀本》學習的過程中，堅持邊學習、邊實踐的原則，努力將自己掌握的黨務知識撰寫到文件里，用運到工作中，做到工作、學習兩不誤、兩促進。同時，為滿足工作需要，掌握工作的主動權，堅持給自己充電，認真學習黨務知識。先后學習了基層黨組織發(fā)展黨員工作手冊》黨務工作實用手冊》黨性教育讀本》五五”普法干部讀本》等書籍。日常工作中，堅持讀書、讀報記筆記的習慣。年內(nèi)做心得筆記1萬余字，撰寫各類文章10余篇。6月份，協(xié)助吳秀生書記撰寫的理論文章《切不可就作風建設抓作風建設》被《黨的生活》雜志刊登。9月份，協(xié)助吳秀生書記撰寫的理論文章《加強黨的建設是建設和諧的關鍵》被省委宣傳部等五部門聯(lián)合評選為優(yōu)秀論文，參加了省構建和諧理論研討會。堅持用正確的理論指導實踐，實踐中，學習思考。較好地處理了理論與實踐的關系，達到推動工作的目的

二、工作中。

一年來，按照領導布置的工作。先后起草了黨組關于加強領導干部作風建設的工作方案》黨組關于開好加強領導干部作風建設專題民主生活會的實施方案》落實黨的工作責任制匯報材料》黨組關于加強和改進黨建工作的實施意見》加強領導干部作風建設工作總結》創(chuàng)建青年文明號實施方案》五五”普法規(guī)劃》等文字材料。年內(nèi)，起草各類通知、報告40余份，各類總結、計劃20份，編寫簡報15期。寫好文字材料的基礎上，積極參加社會實踐。10月份，參與組織了慶國慶，文明·和諧·改革·發(fā)展”演講比賽，修改了部分演講稿、編寫了主持詞和局領導講話。11月，參與組織我局152處云岡大鑼鼓藝術社赴北京參加了世界音樂周暨第二屆中—非音樂對話，并代表省參加了中國國際文化產(chǎn)業(yè)博覽會。年底，編寫了公職人員法律知識考試卷》。

我叫xxx，男，一九九九年以優(yōu)異的成績畢業(yè)于黃岡師院，三年的刻苦學習，奠定了堅實的學科基礎知識，最后服從了組織安排，回到家鄉(xiāng)從事教育工作。

在大河二中教學過程中，我一直擔任了班主任的工作，先后任教過語文、數(shù)學、歷史等學科。回首九年的工作經(jīng)歷，有許多地方值得總結和反思。

九年來，我努力提高自己的思想道德意識，堅持四項基本原則，我認真學習黨的基本理論和重要著作，特別是認真學習“三個代表”重要思想，“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，不斷提高自己，充實自己，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產(chǎn)主義理想和社會主義信念，在日常工作中時刻注意向其他同事領導學習，尤其是向優(yōu)秀黨員學習。在生活和工作上，我嚴格要求自己，注意自己的一言一行，謹遵“正人先正己”的古訓。時刻注意與校領導和同事們和睦相處，講團結、講正氣，日常注意關心學生的冷暖，用愛心構筑與學生們、同事們的橋梁和紐帶，努力和每一個學生、每一位老師都成為好朋友。因而，從教九年里，曾多次被評為大河鎮(zhèn)模范教師。

九年來，在管理班級方面，我勤奮好學，工作熱情，兢兢業(yè)業(yè)，敢于創(chuàng)新，關愛學生，堅持“以生為本，構建和諧班級”為教學理念，積極誘導學生在班級、在學校、在學生與學生之間如何構建和諧的相互關系。讓學生民主討論，逐步規(guī)范，誰去監(jiān)督，誰去管理，誰去評價，讓學生自己作主，從而激發(fā)他們的自覺意識。使學生個個都是班干部，人人都是管理者。我從不打罵學生，一切讓愛做主。關心每一位學生的身心健康發(fā)展，及時掌握他們的思想動態(tài)。積極與家長聯(lián)系，形成“家長+學校+社會=教育”的新型教育模式；對調(diào)皮學生良好習慣的養(yǎng)成，注意很好地引導，沒有把眼睛只盯在尖子生身上，盡可能地培養(yǎng)他們的自尊心和自信心。讓學生學其所長，功其所長，成其所長，自主學習，自主發(fā)展。和學生建立一種“民主、平等、合作、和諧”融為一體的關系。這樣才有利于學生張揚個性，注重人格，成人成才。我將走近學生，走進學生，了解學生，理解學生，賞識學生，激勵學生。只有這樣，才能使學生的聰明才智得以充分發(fā)掘，全面發(fā)展。因而，從教九年里，曾多次被評為優(yōu)秀班主任。

九年來，在教學教研方面，大力樹立創(chuàng)新學習意識，努力打破傳統(tǒng)教學模式，打破老師一統(tǒng)天下的格局。課堂教學是學生積累知識的一條重要渠道，如何使這條渠道暢通，教師一定要擺正位置。根據(jù)知識點的要求，我及時給予點撥，引而不發(fā)，誘導學生發(fā)散思維，讓學生思考、討論、發(fā)言、演板、歸納、給予學生思維空間，使他們對所學知識舉一反三，靈活變通。“以愛為源，澆灌教育樂園”這是我的教學理念。我知道教育的根本任務是培養(yǎng)人，造就優(yōu)秀的人才。要培養(yǎng)全面發(fā)展的綜合型人才，不僅要進行文化知識的教育，還應進行其它各方面素質(zhì)的教育和培養(yǎng)，其中，身心健康教育則是素質(zhì)教育的前提和物質(zhì)基礎，所以在教學中我深入學生實際，加強和不同層次的學生交流，疏通他們的心理問題，提供健康成長的方法和技巧。同時注意，在課堂上力求貼近學生生活，最大限度地運用自己的所學知識，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的實踐能力，經(jīng)常采用多媒體教學。課后積極和同事們探討教學中遇到的問題，努力尋找解決方法，使自己的教學能力得到不斷的進步和提高。因而，在從教九年里，所教生學業(yè)成績在全鎮(zhèn)總是名列前茅。另外，我一直孜孜不倦學習。先后在市縣級報刊發(fā)表過十幾篇教育教學論文和教育宣傳報道。其中，論文《拓展語文情感教育，塑造學生健康人格》，在2003年度，黃梅縣中小學教學論文評比中，榮獲二等獎。2009年6月20日，該論文再一次發(fā)表于《鄂東晚報·教育導刊》第七版。另外，在黃岡市宣傳部文聯(lián)創(chuàng)辦的《江山文藝》雜志上連續(xù)發(fā)表幾篇反映教育問題，歌頌教育事業(yè)的系列小說《又是一年杜鵑紅》（2009年第一期頭條）、《永遠的油燈》（2009年第三期）、《深山守望》（二零零九年第二期），一共十余萬字，在全市范圍內(nèi)，引起強烈反響。

今年以來，××縣茶辦支部深入學習黨的十七大精神，認真學習中央、省、市、縣委的一系列方針和政策，堅持用正確的理論武裝干部頭腦，指導各項工作，有力地推動了全縣茶產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展?，F(xiàn)將我辦干部理論學習情況匯報如下：

一、組織健全，確保學習順利開展

為了認真抓好理論學習，我們在年初成立了以主任為組長的學習領導小組，確保我辦理論學習的順利開展。在學習中充分發(fā)揮了帶頭示范作用：一是親自抓思想發(fā)動，切實把各成員的思想統(tǒng)一到中央的要求上來，增強大家學習的自覺性和緊迫感；二是親自指導擬定學習計劃，確定學習的內(nèi)容、時間和方法，明確提出需要解決的主要問題；三是帶頭自學，帶頭重點發(fā)言，帶頭調(diào)查研究，帶頭研究新情況、解決新問題、總結新經(jīng)驗。在“一把手”的帶動下，全辦干部也十分重視理論學習。由于組織健全，責任到位，半年來確保了學習順利開展。

二、突出學習主題

為了將全辦的干部理論學習工作落到實處，在年初就制定了《××縣茶辦2010年在職干部理論學習安排》，修訂了學習制度。每次學習都由辦主任親自主持，切實擔當起第一責任人的職責。同時，每位干部樹立正確的學習觀念，正確對待理論學習，有效克服“工學”矛盾，充分認識參加理論學習是“三個代表”重要思想的要求，是提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平的必要途徑，是更好地履行領導職責的需要，是增強執(zhí)政能力的首選方法。截止目前，我辦集中學習四次，全辦干部做到了自覺參加學習，針對學習課題結合實際工作撰寫心得體會文章。

三、堅持“五有”，不斷提高學習質(zhì)量

今年以來，縣茶辦支部深入學習黨的十七大精神，認真學習中央、省、市、縣委的一系列方針和政策，堅持用正確的理論武裝干部頭腦，指導各項工作，有力地推動了全縣茶產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展?，F(xiàn)將我辦干部理論學習情況匯報如下：

一、組織健全，確保學習順利開展

為了認真抓好理論學習，我們在年初成立了以主任為組長的學習領導小組，確保我辦理論學習的順利開展。在學習中充分發(fā)揮了帶頭示范作用：一是親自抓思想發(fā)動，切實把各成員的思想統(tǒng)一到中央的要求上來，增強大家學習的自覺性和緊迫感；二是親自指導擬定學習計劃，確定學習的內(nèi)容、時間和方法，明確提出需要解決的主要問題；三是帶頭自學，帶頭重點發(fā)言，帶頭調(diào)查研究，帶頭研究新情況、解決新問題、總結新經(jīng)驗。在“一把手”的帶動下，全辦干部也十分重視理論學習。由于組織健全，責任到位，半年來確保了學習順利開展。

二、突出學習主題

為了將全辦的干部理論學習工作落到實處，在年初就制定了《縣茶辦2010年在職干部理論學習安排》，修訂了學習制度。每次學習都由辦主任親自主持，切實擔當起第一責任人的職責。同時，每位干部樹立正確的學習觀念，正確對待理論學習，有效克服“工學”矛盾，充分認識參加理論學習是“三個代表”重要思想的要求，是提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平的必要途徑，是更好地履行領導職責的需要，是增強執(zhí)政能力的首選方法。截止目前，我辦集中學習四次，全辦干部做到了自覺參加學習，針對學習課題結合實際工作撰寫心得體會文章。

三、堅持“五有”，不斷提高學習質(zhì)量

今年以來，××縣茶辦支部深入學習黨的十七大精神，認真學習中央、省、市、縣委的一系列方針和政策，堅持用正確的理論武裝干部頭腦，指導各項工作，有力地推動了全縣茶產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展?，F(xiàn)將我辦干部理論學習情況匯報如下：

一、組織健全，確保學習順利開展

為了認真抓好理論學習，我們在年初成立了以主任為組長的學習領導小組，確保我辦理論學習的順利開展。在學習中充分發(fā)揮了帶頭示范作用：一是親自抓思想發(fā)動，切實把各成員的思想統(tǒng)一到中央的要求上來，增強大家學習的自覺性和緊迫感；二是親自指導擬定學習計劃，確定學習的內(nèi)容、時間和方法，明確提出需要解決的主要問題；三是帶頭自學，帶頭重點發(fā)言，帶頭調(diào)查研究，帶頭研究新情況、解決新問題、總結新經(jīng)驗。在“一把手”的帶動下，全辦干部也十分重視理論學習。由于組織健全，責任到位，半年來確保了學習順利開展。

二、突出學習主題

為了將全辦的干部理論學習工作落到實處，在年初就制定了《××縣茶辦2010年在職干部理論學習安排》，修訂了學習制度。每次學習都由辦主任親自主持，切實擔當起第一責任人的職責。同時，每位干部樹立正確的學習觀念，正確對待理論學習，有效克服“工學”矛盾，充分認識參加理論學習是“三個代表”重要思想的要求，是提高政治思想素質(zhì)和業(yè)務水平的必要途徑，是更好地履行領導職責的需要，是增強執(zhí)政能力的首選方法。截止目前，我辦集中學習四次，全辦干部做到了自覺參加學習，針對學習課題結合實際工作撰寫心得體會文章。

三、堅持“五有”，不斷提高學習質(zhì)量

某某區(qū)干部理論學習考核辦法(試行)

第一條為進一步增強全區(qū)干部學習理論的自覺性,加快學習型干部隊伍建設的步伐，不斷提高各級干部運用理論解決實際問題的能力，為實現(xiàn)“兩個率先”、富民強區(qū)目標提供思想政治保障?，F(xiàn)結合我區(qū)實際，制訂本《辦法》（試行）。

第二條考核對象為全區(qū)在職機關干部。

第三條考核內(nèi)容及分值在職干部年度內(nèi)必須達到規(guī)定學分。區(qū)管干部每年最低學分為70分，一般干部60學分。得分標準為：

1、中心組學習。中心組學習每月一次，時間一般不少于2小時,參加一次計3學分。專題發(fā)言者加2學分（有完整的書面發(fā)言材料或提綱）。

2、領導班子學習。領導班子學習內(nèi)容和計分方式可參照中心組學習的要求，并有專門書面記錄、臺帳等原始資料。