籃球比賽總結(jié)范文10篇

一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張嚴(yán)密的組織，細(xì)致周到的籌備，科學(xué)詳實(shí)的推演下成功舉行。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次難忘的盛會(huì)，劃時(shí)代的盛會(huì)，也是高級(jí)技工學(xué)校（籌）的第一次盛會(huì)。因?yàn)樵谶@本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們組委會(huì)和全體的裁判員老師、運(yùn)動(dòng)員既是導(dǎo)演，又是演員；成功的把這次比賽項(xiàng)目最多，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比較短的時(shí)間里順利完成了。所以，成功的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)，發(fā)生的問(wèn)題也要了解產(chǎn)生的原因，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)健康科學(xué)的發(fā)展。

一、學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)

1、項(xiàng)目設(shè)置偏少，特別是團(tuán)體項(xiàng)目如“4*100米接力，10*50米迎面接力，跳長(zhǎng)繩接力”。學(xué)生的比賽還是以老一套的田徑項(xiàng)目為主，缺少改革化的平民比賽項(xiàng)目，沒(méi)有把更多的學(xué)生吸引到比賽場(chǎng)地上來(lái)。

2、籃球比賽學(xué)生裁判員的培養(yǎng)缺乏，必須增加籃球比賽規(guī)則的培訓(xùn)與講座考試，選拔裁判員。本次籃球比賽是一次成功的比賽，也是一次在老師嚴(yán)格控制下的比賽，因?yàn)閾?dān)心比賽而產(chǎn)生矛盾，所以我們?cè)诓门泄ぷ魃戏攀植粔?，學(xué)生缺少執(zhí)法的鍛煉。可以考慮學(xué)生執(zhí)法的班級(jí)加分制。

3、教師裁判員的挑選與報(bào)名。組委會(huì)挑選與教師自主報(bào)名的“雙向選擇”過(guò)程缺失。今年的教師裁判員工作同往年一樣，還是由體育組（組委會(huì)）挑選，原則上是全部參加，不管你愿意不愿意，也不管你會(huì)還是不會(huì)。因此，同往年一樣，教師的意見(jiàn)多多。

4、裁判員崗位的設(shè)置要精簡(jiǎn)，必須打破大鍋飯的格局，并要突出裁判長(zhǎng)的工作。裁判員的工作因?yàn)楸荣愴?xiàng)目的不同而造成工作強(qiáng)度的差異。在實(shí)施教師選擇和組委會(huì)挑選的“雙向選擇”制的前提下，則可以有效的避免因?yàn)椴町惗斐傻拿堋?/p>

一年一度的學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)在緊張嚴(yán)密的組織，細(xì)致周到的籌備，科學(xué)詳實(shí)的推演下成功舉行。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次難忘的盛會(huì)，劃時(shí)代的盛會(huì),也是高級(jí)技工學(xué)校（籌）的第一次盛會(huì)。因?yàn)樵谶@本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我們組委會(huì)和全體的裁判員老師、運(yùn)動(dòng)員既是導(dǎo)演，又是演員；成功的把這次比賽項(xiàng)目最多，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)會(huì)，在比較短的時(shí)間里順利完成了。所以，成功的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)，發(fā)生的問(wèn)題也要了解產(chǎn)生的原因，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)健康科學(xué)的發(fā)展。

一、學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)：

1、項(xiàng)目設(shè)置偏少，特別是團(tuán)體項(xiàng)目如“4*100米接力，10*50米迎面接力，跳長(zhǎng)繩接力”。學(xué)生的比賽還是以老一套的田徑項(xiàng)目為主，缺少改革化的平民比賽項(xiàng)目，沒(méi)有把更多的學(xué)生吸引到比賽場(chǎng)地上來(lái)。

2、籃球比賽學(xué)生裁判員的培養(yǎng)缺乏，必須增加籃球比賽規(guī)則的培訓(xùn)與講座考試，選拔裁判員。本次籃球比賽是一次成功的比賽，也是一次在老師嚴(yán)格控制下的比賽，因?yàn)閾?dān)心比賽而產(chǎn)生矛盾，所以我們?cè)诓门泄ぷ魃戏攀植粔颍瑢W(xué)生缺少執(zhí)法的鍛煉?？梢钥紤]學(xué)生執(zhí)法的班級(jí)加分制。

3、教師裁判員的挑選與報(bào)名。組委會(huì)挑選與教師自主報(bào)名的“雙向選擇”過(guò)程缺失。今年的教師裁判員工作同往年一樣，還是由體育組（組委會(huì)）挑選，原則上是全部參加，不管你愿意不愿意，也不管你會(huì)還是不會(huì)。因此，同往年一樣，教師的意見(jiàn)多多。

4、裁判員崗位的設(shè)置要精簡(jiǎn)，必須打破大鍋飯的格局，并要突出裁判長(zhǎng)的工作。裁判員的工作因?yàn)楸荣愴?xiàng)目的不同而造成工作強(qiáng)度的差異。在實(shí)施教師選擇和組委會(huì)挑選的“雙向選擇”制的前提下，則可以有效的避免因?yàn)椴町惗斐傻拿堋?/p>

在縣籃球協(xié)會(huì)成立大會(huì)上的講話

同志們：

今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)縣籃球協(xié)會(huì)成立大會(huì)，目的是以友誼賽為契機(jī)，宣傳和動(dòng)員我縣廣大籃球愛(ài)好者積極參與籃球運(yùn)動(dòng)，大力推動(dòng)全民健身活動(dòng)，培養(yǎng)群眾熱愛(ài)體育鍛煉的習(xí)慣，提高全民健身素質(zhì)。廣泛開(kāi)展形式多樣的籃球比賽活動(dòng)，從而提高我縣籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)技水平，培育更多的籃球后備力量。在此，我代表縣委、縣人民政府向前來(lái)參加大會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和來(lái)賓表示熱烈的歡迎，并對(duì)縣籃球協(xié)會(huì)的成立表示熱烈的祝賀。

隨著我縣經(jīng)濟(jì)和社會(huì)各項(xiàng)事業(yè)的迅速發(fā)展，人民生活水平不斷提高，增強(qiáng)人的健康素質(zhì)已成為人們的共同愿望，而籃球運(yùn)動(dòng)越來(lái)越成為不可缺少的一部分。近幾年，我縣籃球比賽在數(shù)量和質(zhì)量上都上了—個(gè)新的臺(tái)階，在全疆和昌吉州的比賽中都取得了優(yōu)異的成績(jī)，特別是在年新疆維吾爾自治區(qū)農(nóng)牧民籃球賽中取得了冠軍，為我縣人民爭(zhēng)得了榮譽(yù)。年7月我縣文體局承接的國(guó)際女籃邀請(qǐng)賽，是我縣歷史上首次國(guó)際賽事，影響面大，滿足了廣大人民群眾直接觀賞國(guó)際比賽的愿望，同時(shí)為我縣籃球愛(ài)好者開(kāi)闊了眼界，提供了總結(jié)、積累經(jīng)驗(yàn)的大好時(shí)機(jī)。在日?；顒?dòng)中，籃球愛(ài)好者自發(fā)組織聯(lián)系鄰邊縣市和駐縣部隊(duì)舉行友誼賽，通過(guò)比賽加強(qiáng)了經(jīng)驗(yàn)交流，發(fā)揮了各自的特長(zhǎng)，進(jìn)一步提高了技術(shù)水平。但是，由于沒(méi)有統(tǒng)一的協(xié)調(diào)組織，籃球運(yùn)動(dòng)只停留在自發(fā)和民間組織的無(wú)序狀態(tài)，影響了我縣籃球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。縣籃球協(xié)會(huì)成立，不僅是廣大籃球愛(ài)好者的共同愿望，也是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)的大勢(shì)所趨，希望籃球協(xié)會(huì)能立足我縣實(shí)際，開(kāi)拓創(chuàng)新，規(guī)范運(yùn)作，努力開(kāi)創(chuàng)我縣籃球運(yùn)動(dòng)新局面。

—要做好宣傳動(dòng)員工作。以各種比賽為契機(jī)，最大限度地宣傳動(dòng)員各級(jí)干部職工，各族群眾參加各項(xiàng)體育健身活動(dòng)，使全民了解體育，熱愛(ài)體育，參與體育，形成合力，促成全民參與的良好局面。

二要加強(qiáng)協(xié)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)。在各種體育活動(dòng)中，積極探索好的發(fā)展思路，不斷完善自身建設(shè)，在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，逐步建立起自我管理，自我發(fā)展，自我約束的運(yùn)行機(jī)制，使內(nèi)部各項(xiàng)工作制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。宣傳動(dòng)員廣大體育愛(ài)好者加入到協(xié)會(huì)中，發(fā)揮協(xié)會(huì)優(yōu)勢(shì)，使籃球運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目在體育項(xiàng)目中占主導(dǎo)地位。

一、高職學(xué)前教育專業(yè)籃球教學(xué)改革的背景及現(xiàn)狀

近幾年隨著國(guó)家對(duì)學(xué)前教育的逐步重視，基層學(xué)前教育教學(xué)的改革也正在如火如荼地開(kāi)展著。其中公共體育課作為學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的必修課程之一，其改革也勢(shì)在必行。目前我國(guó)對(duì)高職院校體育課程籃球教學(xué)實(shí)踐改革的研究較多，而對(duì)學(xué)前專業(yè)體育課程籃球教學(xué)實(shí)踐改革的研究尚處于起步階段。通過(guò)對(duì)學(xué)前教育專業(yè)籃球教學(xué)改革的探索，將公共體育課程內(nèi)容與學(xué)前學(xué)生職業(yè)需求相結(jié)合，提高學(xué)生的職業(yè)技能的同時(shí)，為間接提高學(xué)齡前兒童的身體素質(zhì)及掌握各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能的能力，為中國(guó)體育的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。目前全國(guó)擁有學(xué)前教學(xué)專業(yè)的學(xué)校共計(jì)354所，其中浙江省16所。從浙江省各高校開(kāi)設(shè)的專業(yè)課程來(lái)看，將學(xué)前教育專業(yè)和體育課程相結(jié)合的院校數(shù)量寥寥無(wú)幾。根據(jù)各校的專業(yè)設(shè)置及教學(xué)大綱可知，目前我國(guó)高職院校學(xué)前教育專業(yè)開(kāi)設(shè)的籃球課程教學(xué)內(nèi)容以籃球理論、籃球基本技戰(zhàn)術(shù)、身體素質(zhì)練習(xí)等為主，并未結(jié)合學(xué)前教育專業(yè)特點(diǎn)而開(kāi)設(shè)幼兒籃球理論、幼兒籃球游戲以及幼兒籃球活動(dòng)項(xiàng)目等內(nèi)容。

二、傳統(tǒng)籃球教學(xué)存在的問(wèn)題與不足

籃球作為體育運(yùn)動(dòng)中的大項(xiàng)，應(yīng)用范圍較廣。傳統(tǒng)籃球課程內(nèi)容學(xué)習(xí)明確，教學(xué)內(nèi)容圍繞籃球基本理論知識(shí)、技戰(zhàn)術(shù)知識(shí)開(kāi)展教學(xué)，通過(guò)多個(gè)學(xué)期的籃球課教學(xué)，大部分學(xué)生可以基本掌握籃球技能，但是傳統(tǒng)的籃球教學(xué)也存在一定的問(wèn)題和不足。（一）教學(xué)內(nèi)容不能滿足學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生職業(yè)需求?，F(xiàn)今多數(shù)幼兒園都將體育游戲等趣味運(yùn)動(dòng)作為幼兒體育課程內(nèi)容，并未開(kāi)展系統(tǒng)的籃球、足球、棋類、器械等課程教學(xué)。從幼兒教師專業(yè)體育技能角度來(lái)看，學(xué)前專業(yè)的學(xué)生職業(yè)方面目標(biāo)明確，傳統(tǒng)的籃球教學(xué)無(wú)法滿足學(xué)生將來(lái)的就業(yè)需要，應(yīng)該根據(jù)學(xué)前教育及幼兒身心特點(diǎn)，將傳統(tǒng)籃球教學(xué)與幼兒籃球教學(xué)相融合。（二）教學(xué)目的、手段及評(píng)價(jià)方式單一。從教學(xué)目的來(lái)看，是以提高學(xué)生體質(zhì)為前提，單純地按照項(xiàng)目進(jìn)行技能性學(xué)習(xí)。從教學(xué)評(píng)價(jià)方式來(lái)看，評(píng)價(jià)手段較為單一，多為結(jié)果性評(píng)價(jià)，而忽略了對(duì)學(xué)生的過(guò)程性評(píng)價(jià)。從體育能力掌握情況來(lái)看，學(xué)生個(gè)體差異較大，尤其是性別的差異導(dǎo)致后續(xù)對(duì)于籃球技術(shù)的應(yīng)用頻率不同，多數(shù)女生在體育課程結(jié)束之后由于運(yùn)用機(jī)會(huì)相對(duì)較少，對(duì)技術(shù)動(dòng)作未能產(chǎn)生刻板記憶，因此未能形成終身體育能力。

三、學(xué)前教育專業(yè)籃球教學(xué)改革內(nèi)容

基于學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生對(duì)于職業(yè)技能的需求，提高學(xué)生今后的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，有效的將體育課程與職業(yè)需求相結(jié)合，以寧波幼兒師范高等?？茖W(xué)校學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生（以下簡(jiǎn)稱：幼教學(xué)生）為研究對(duì)象，對(duì)學(xué)前教育專業(yè)的籃球教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行深化改革探索，主要從傳統(tǒng)籃球技能學(xué)習(xí)和幼兒籃球教學(xué)能力培養(yǎng)兩方面進(jìn)行研究。（一）傳統(tǒng)籃球技能學(xué)習(xí)。繼續(xù)保持傳統(tǒng)籃球技能的學(xué)習(xí)，其內(nèi)容包括籃球理論、基本技戰(zhàn)術(shù)、籃球比賽規(guī)則及裁判規(guī)則等內(nèi)容的學(xué)習(xí)。因?yàn)橹挥袑W(xué)生自身真正掌握了籃球的各項(xiàng)技能，熟知所有籃球規(guī)則及裁判法，才能夠在今后的工作教學(xué)中打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此根據(jù)教學(xué)計(jì)劃設(shè)置，第一部分教學(xué)內(nèi)容為籃球理論、基本技戰(zhàn)術(shù)的學(xué)習(xí)。（二）幼兒籃球教學(xué)能力的培養(yǎng)?？偨Y(jié)目前國(guó)內(nèi)開(kāi)展的各類幼兒籃球賽事，并結(jié)合學(xué)齡兒童身心特點(diǎn)，當(dāng)前幼兒籃球內(nèi)容開(kāi)展具有趣味性、競(jìng)技性以及表演性的特點(diǎn)。其中，趣味性內(nèi)容主要包括幼兒籃球游戲，通過(guò)趣味的籃球游戲提高幼兒對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的積極性及熱愛(ài)程度。競(jìng)技性內(nèi)容主要包括籃球比賽、傳接球、運(yùn)球、投籃比賽等，通過(guò)籃球基本技術(shù)的學(xué)習(xí)，提高幼兒協(xié)調(diào)性，促進(jìn)身心協(xié)調(diào)發(fā)展。表演性內(nèi)容主要以團(tuán)體籃球操表演為主，團(tuán)體籃球操不僅不限制教學(xué)場(chǎng)地，還便于教學(xué)成果的展示，極具有觀賞性，并且能夠培養(yǎng)幼兒良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。因此幼兒籃球教學(xué)能力培養(yǎng)的內(nèi)容應(yīng)針對(duì)幼兒籃球的趣味性、競(jìng)技性、表演性三方面進(jìn)行開(kāi)展。1.幼兒籃球創(chuàng)編操的學(xué)習(xí)。在第一部分籃球基本技能教學(xué)的基礎(chǔ)上，第二部分的教學(xué)圍繞籃球比賽、裁判規(guī)則和幼兒籃球創(chuàng)編操展開(kāi)，其中幼兒籃球創(chuàng)編操應(yīng)作為本部分教學(xué)重點(diǎn)。其教學(xué)涉及到運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作的運(yùn)用、創(chuàng)編能力的培養(yǎng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的培養(yǎng)。在教學(xué)過(guò)程中，首先教師從運(yùn)球技術(shù)中選取適合幼兒運(yùn)球的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，其次在教學(xué)過(guò)程中提供相關(guān)幼兒籃球操視頻為學(xué)生創(chuàng)編提供思路，做到線上線下教學(xué)相結(jié)合。最后將籃球水平較強(qiáng)的同學(xué)與水平較差的同學(xué)組合在一起，取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣不僅可以提高能力較高的幼教學(xué)生的教學(xué)能力，還可以提高能力較差同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。2.幼兒籃球游戲的學(xué)習(xí)。游戲的設(shè)計(jì)應(yīng)充分考慮到幼兒的身心特點(diǎn)及安全。其教學(xué)可以先從教師帶領(lǐng)過(guò)渡到幼教學(xué)生自主創(chuàng)編，在日常的教學(xué)過(guò)程中可作為課前熱身的小游戲開(kāi)展，穿插到每一節(jié)體育課中，并且由體育委員對(duì)每位同學(xué)的游戲進(jìn)行整理匯總，作為今后的教學(xué)資源使用。該項(xiàng)內(nèi)容可作為過(guò)程性評(píng)價(jià)方式記錄到期末考核中去。3.幼兒籃球比賽的學(xué)習(xí)。其教學(xué)應(yīng)先從理論教學(xué)的的形式過(guò)渡到實(shí)踐教學(xué)，學(xué)生應(yīng)首先了解幼兒籃球的場(chǎng)地、器材規(guī)格以及幼兒籃球的比賽規(guī)則才可以在實(shí)踐中正確的對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)。其次，在日常教學(xué)中可組織學(xué)生進(jìn)行幼兒籃球比賽，從幼兒的角度進(jìn)行思考會(huì)遇到的問(wèn)題，并進(jìn)行討論提出解決方案。四、成效研究通過(guò)對(duì)已開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容改革的2015級(jí)及2018級(jí)幼教學(xué)生與未開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容改革的2016級(jí)、2019級(jí)幼教學(xué)生，10個(gè)班級(jí)共計(jì)430名女生進(jìn)行了教學(xué)實(shí)踐數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)對(duì)比，得出以下結(jié)論（表1）：從幼教學(xué)生對(duì)籃球課程的興趣、教學(xué)內(nèi)容實(shí)用性、課程滿意度以及籃球教學(xué)內(nèi)容職業(yè)性四個(gè)層面進(jìn)行調(diào)查研究，由表1可知，未進(jìn)行教學(xué)改革的班級(jí)對(duì)籃球課程的興趣比率、滿意程度要低于開(kāi)展教學(xué)內(nèi)容改革的班級(jí)。其中開(kāi)展改革班級(jí)的幼教專業(yè)學(xué)生認(rèn)為通過(guò)教學(xué)內(nèi)容改革不僅大大提高了籃球課程的實(shí)用性，還增加了其職業(yè)技能。因此，高職院校學(xué)前教育專業(yè)的體育課程籃球教學(xué)，其教學(xué)目的不僅是增強(qiáng)幼教學(xué)生的體質(zhì)，授予幼教學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)技能本領(lǐng)，還要教會(huì)幼教學(xué)生從幼兒的身心特點(diǎn)出發(fā)，掌握幼兒籃球相關(guān)的職業(yè)技能及教學(xué)能力，做到學(xué)以致用，為幼教專業(yè)幼兒體育事業(yè)添磚加瓦。

細(xì)致周到準(zhǔn)備，推演下成功舉行。本次運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次難忘的盛會(huì)，劃時(shí)代的盛會(huì),一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)在嚴(yán)密的組織。也是技工學(xué)校(籌)第一次盛會(huì)。因?yàn)樵谶@本次運(yùn)動(dòng)會(huì)上，組委會(huì)和全體的裁判員老師、運(yùn)動(dòng)員既是導(dǎo)演，又是演員；勝利的把這次競(jìng)賽項(xiàng)目最多，運(yùn)動(dòng)員人數(shù)最多的運(yùn)動(dòng)會(huì)，比較短的時(shí)間里順利完成了所以，勝利的經(jīng)驗(yàn)要總結(jié)，發(fā)生的問(wèn)題也要了解產(chǎn)生的原因，從而實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)會(huì)健康科學(xué)的發(fā)展。

一、學(xué)生的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)：

1、項(xiàng)目設(shè)置偏少，特別是團(tuán)體項(xiàng)目如“4*100米接力，10*50米迎面接力，跳長(zhǎng)繩接力”。學(xué)生的比賽還是以老一套的田徑項(xiàng)目為主，缺少改革化的平民比賽項(xiàng)目，沒(méi)有把更多的學(xué)生吸引到比賽場(chǎng)地上來(lái)。

2、籃球比賽學(xué)生裁判員的培養(yǎng)缺乏，必須增加籃球比賽規(guī)則的培訓(xùn)與講座考試，選拔裁判員。本次籃球比賽是一次成功的比賽，也是一次在老師嚴(yán)格控制下的比賽，因?yàn)閾?dān)心比賽而產(chǎn)生矛盾，所以我們?cè)诓门泄ぷ魃戏攀植粔颍瑢W(xué)生缺少執(zhí)法的鍛煉。可以考慮學(xué)生執(zhí)法的班級(jí)加分制。

3、教師裁判員的挑選與報(bào)名。組委會(huì)挑選與教師自主報(bào)名的“雙向選擇”過(guò)程缺失。今年的教師裁判員工作同往年一樣，還是由體育組（組委會(huì)）挑選，原則上是全部參加，不管你愿意不愿意，也不管你會(huì)還是不會(huì)。因此，同往年一樣，教師的意見(jiàn)多多。

4、裁判員崗位的設(shè)置要精簡(jiǎn)，必須打破大鍋飯的格局，并要突出裁判長(zhǎng)的工作。裁判員的工作因?yàn)楸荣愴?xiàng)目的不同而造成工作強(qiáng)度的差異。在實(shí)施教師選擇和組委會(huì)挑選的“雙向選擇”制的前提下，則可以有效的避免因?yàn)椴町惗斐傻拿堋?/p>

【摘要】麥肯錫公司最先提出大數(shù)據(jù)時(shí)代的概念,隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代全面到來(lái)，數(shù)據(jù)滲透到當(dāng)今每一個(gè)行業(yè)，滲透到教育及運(yùn)動(dòng)職能領(lǐng)域，并成為重要的發(fā)展推動(dòng)力量。隨著籃球運(yùn)動(dòng)的不斷發(fā)展，籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)成為籃球比賽中不可或缺的內(nèi)容，尤其是大型賽事承辦等因素影響了技術(shù)統(tǒng)計(jì)的需求，在大數(shù)據(jù)影響各行各業(yè)的今天，對(duì)技術(shù)統(tǒng)計(jì)也勢(shì)必提出更高的要求。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù)時(shí)代；籃球；技術(shù)統(tǒng)計(jì)；技術(shù)研究

近幾年來(lái)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，人們的生活水平日益提高，人們?cè)陉P(guān)注運(yùn)動(dòng)健康問(wèn)題時(shí)，也希望能夠完善更為科學(xué)而專業(yè)的運(yùn)動(dòng)統(tǒng)計(jì)流程。籃球事業(yè)確實(shí)為人們的教育和運(yùn)動(dòng)事業(yè)發(fā)展起到了非常突出的推動(dòng)作用。綜合國(guó)內(nèi)外的有關(guān)文獻(xiàn)，對(duì)比大數(shù)據(jù)時(shí)代籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)分析的發(fā)展，并為籃球事業(yè)的發(fā)展做出一份貢獻(xiàn)。

1大數(shù)據(jù)時(shí)代籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)研究的背景

所謂的籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)是比賽中非常重要的組成部分，也是科學(xué)預(yù)測(cè)及管理比賽結(jié)果的內(nèi)容，籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)影響著世界范圍內(nèi)籃球運(yùn)動(dòng)的綜合發(fā)展。在研究CBA籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)的文獻(xiàn)中大量的研究都表明，世界水平的聯(lián)賽，往往需要在競(jìng)技水平上不斷的縮小差距，而技術(shù)統(tǒng)計(jì)工作也被放在了非常重要的位置并加以研究。通過(guò)分析有針對(duì)性的籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)和相應(yīng)內(nèi)容，教練員可以根據(jù)技術(shù)分析的數(shù)據(jù)，科學(xué)的安排訓(xùn)練內(nèi)容和訓(xùn)練節(jié)奏。經(jīng)過(guò)體育運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練實(shí)踐表明，合理的安排現(xiàn)代籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)工作，是分析每一場(chǎng)比賽的重要依據(jù)，很多重要的比賽信息都藏在技術(shù)統(tǒng)計(jì)的信息之中。疾風(fēng)知?jiǎng)挪?，現(xiàn)代時(shí)期運(yùn)動(dòng)技術(shù)的發(fā)展需要在高質(zhì)量發(fā)展的需求之下不斷的進(jìn)步，籃球運(yùn)動(dòng)教練員們?yōu)榱擞嗅槍?duì)性的安排平時(shí)的訓(xùn)練內(nèi)容，需要能夠更加客觀的看待比賽，而且媒體在更多籃球看點(diǎn)的時(shí)候，也不能僅僅就籃球比賽的觀賞性來(lái)進(jìn)行報(bào)道，還應(yīng)該結(jié)合更加專業(yè)的籃球技術(shù)統(tǒng)計(jì)，幫助球迷更加科學(xué)的把握籃球比賽的發(fā)展趨向。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，由于人們的統(tǒng)計(jì)技術(shù)以及統(tǒng)計(jì)方法變得更為科學(xué)，因此可以實(shí)現(xiàn)充分利用數(shù)據(jù)獲取對(duì)手基本情況，并且對(duì)比自己隊(duì)伍戰(zhàn)術(shù)配合和打法，以數(shù)據(jù)化的分析客觀反映雙方差距，并且在訓(xùn)練中實(shí)現(xiàn)堅(jiān)實(shí)而牢固的訓(xùn)練效果。

2大數(shù)據(jù)時(shí)代籃球統(tǒng)計(jì)現(xiàn)狀

摘要：籃球文化與體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展關(guān)系非常密切，籃球文化是體育文化的一部分，通過(guò)發(fā)展和推廣籃球文化，可以帶動(dòng)籃球產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，而體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，可以為籃球體育事業(yè)發(fā)展提供資金保障，為籃球文化的快速傳播奠定基礎(chǔ)。主要分析體育文化在當(dāng)前體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展情況，以及籃球文化和體育產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)系。同時(shí)，分析籃球文化對(duì)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的積極推動(dòng)作用，以及體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)籃球文化的傳播等，以期給有關(guān)人士提供一些借鑒。

關(guān)鍵詞：籃球文化；體育產(chǎn)業(yè)；經(jīng)濟(jì)發(fā)展；體育運(yùn)動(dòng)

籃球產(chǎn)業(yè)在文化方面的發(fā)展主要涉及精神文化，例如籃球方面的發(fā)展觀。除此之外，還涉及到物質(zhì)文化，主要是籃球設(shè)施方面的發(fā)展。同時(shí)，還涉及行為文化，就是在籃球行為方面的發(fā)展。籃球在當(dāng)前有豐富的文化內(nèi)涵，在一定程度上也體現(xiàn)了社會(huì)價(jià)值和社會(huì)地位，籃球文化的發(fā)展與體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展有密不可分的聯(lián)系，利用籃球文化內(nèi)核可以帶動(dòng)很多經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，其影響力非常大，下面就此深入進(jìn)行分析。

一、系統(tǒng)對(duì)體育文化進(jìn)行分析

1.對(duì)體育文化的具體分析。由于資本主義制度的確定，體育產(chǎn)業(yè)得到了快速發(fā)展。由于物質(zhì)水平的提高，人們的意識(shí)和觀念也發(fā)生著變化，競(jìng)技型體育得到了一致認(rèn)可，再加上俱樂(lè)部體制的出現(xiàn)，為體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。體育文化商品就是進(jìn)行商品交換時(shí)，該產(chǎn)品不僅僅是文化產(chǎn)品或勞動(dòng)產(chǎn)品，而且是有關(guān)文化產(chǎn)品的相關(guān)服務(wù)，只有當(dāng)這方面的物質(zhì)文明和精神文明豐富之后，才能達(dá)到對(duì)體育文化的生產(chǎn)和傳播，這就是文化的勞動(dòng)產(chǎn)品，或者是勞動(dòng)的文化服務(wù)。例如對(duì)于籃球迷而言，其會(huì)購(gòu)買自己喜愛(ài)的球星或球隊(duì)的球服以及其他紀(jì)念品等，這就是一種勞動(dòng)文化產(chǎn)品。但是對(duì)于觀看一場(chǎng)籃球比賽而言，這是一種體育文化勞動(dòng)服務(wù)。由此可見(jiàn)，商品經(jīng)營(yíng)和體育文化商品有直接的關(guān)系。下面主要以籃球?yàn)槔M(jìn)行分析，所有從事和籃球有關(guān)的文化產(chǎn)品，無(wú)論是生產(chǎn)還是經(jīng)營(yíng)其都是在發(fā)展體育文化產(chǎn)業(yè)[1]。2.分析體育產(chǎn)業(yè)在經(jīng)濟(jì)方面的發(fā)展情況。對(duì)于體育產(chǎn)業(yè)而言，為了提供給人們足夠的同種類的產(chǎn)品，建立了一種經(jīng)濟(jì)型的活動(dòng)，從事這些產(chǎn)品的生產(chǎn)和銷售，這些綜合內(nèi)容都是體育產(chǎn)業(yè)。體育文化產(chǎn)業(yè)中主要包括體育類的服務(wù)和體育類的物品，由此可見(jiàn)，體育行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中不是由其單獨(dú)努力就可以完成的，還需要必要的產(chǎn)業(yè)同步推動(dòng)體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。對(duì)于當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)發(fā)展而言，籃球是國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要支柱，我國(guó)也已經(jīng)建設(shè)了很多規(guī)模非常大的體育服務(wù)專業(yè)型市場(chǎng)，很好地滿足了人們的競(jìng)技、娛樂(lè)、健身、觀賞需求，這些都推動(dòng)了體育用品消費(fèi)的增長(zhǎng)。由此可見(jiàn)，體育行業(yè)的發(fā)展和人們健康消費(fèi)有直接的聯(lián)系，再加上政府政策對(duì)體育產(chǎn)業(yè)的傾斜，直接推動(dòng)了體育產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展。

二、籃球文化與體育產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！

時(shí)光飛逝，歲月如梭。一學(xué)期的時(shí)光又在忙忙碌碌中快逝去了，在系領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，我們Xx系學(xué)生會(huì)在主席Xx的帶領(lǐng)下風(fēng)風(fēng)雨雨地度過(guò)了半個(gè)春秋。作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)副主席，其中的一份子，在這半年里有很多的感觸。我分管的是學(xué)習(xí)部、體育部、文藝部、女生部和秘書(shū)處五個(gè)部門(mén)。

現(xiàn)將我半年來(lái)的工作情況報(bào)告如下：

一、立足本職，積極和分管各部門(mén)部長(zhǎng)交流。

學(xué)生會(huì)是在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下的代表廣大同學(xué)利益的學(xué)生組織，是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)院的橋梁和紐帶，是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺(tái)和基地，是培養(yǎng)大學(xué)生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，我自加入學(xué)生會(huì)以來(lái)，從未脫離這一主題，認(rèn)真履行職責(zé)。在學(xué)生會(huì)里，我積極地做好本職工作。與此同時(shí)，積極地和各部長(zhǎng)交流各自的觀點(diǎn)，為各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)做好計(jì)劃。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁紐帶作用，積極配合各學(xué)院各部門(mén)的工作。

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好！

時(shí)光飛逝，歲月如梭。一學(xué)期的時(shí)光又在忙忙碌碌中快逝去了，在系領(lǐng)導(dǎo)，老師的指導(dǎo)下，我們系學(xué)生會(huì)在主席的帶領(lǐng)下風(fēng)風(fēng)雨雨地度過(guò)了半個(gè)春秋。作為學(xué)生會(huì)的一個(gè)副主席，其中的一份子，在這半年里有很多的感觸。我分管的是學(xué)習(xí)部、體育部、文藝部、女生部和秘書(shū)處五個(gè)部門(mén)?，F(xiàn)將我半年來(lái)的工作情況報(bào)告如下：

一、立足本職，積極和分管各部門(mén)部長(zhǎng)交流

學(xué)生會(huì)是在系領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下的代表廣大同學(xué)利益的學(xué)生組織，是聯(lián)系學(xué)生與學(xué)院的橋梁和紐帶，是發(fā)展與繁榮校園文化的舞臺(tái)和基地，是培養(yǎng)大學(xué)生全面成才的重要載體，我們的本職是立足同學(xué)，服務(wù)同學(xué)，我自加入學(xué)生會(huì)以來(lái)，從未脫離這一主題，認(rèn)真履行職責(zé)。在學(xué)生會(huì)里，我積極地做好本職工作。與此同時(shí)，積極地和各部長(zhǎng)交流各自的觀點(diǎn)，為各部門(mén)開(kāi)展活動(dòng)做好計(jì)劃。充分發(fā)揮學(xué)生會(huì)的橋梁紐帶作用，積極配合各學(xué)院各部門(mén)的工作。

二、恪盡職守，不斷創(chuàng)新，使分管部門(mén)迸發(fā)新的活力

摘要：運(yùn)用系統(tǒng)論的理論和觀點(diǎn)，從理論上對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)構(gòu)成的要素、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)功能進(jìn)行分析和認(rèn)識(shí)，目的在于深化現(xiàn)代籃球戰(zhàn)術(shù)理論研究，形成更為系統(tǒng)和全面的籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)的理性認(rèn)識(shí)，為提高籃球攻防戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展和創(chuàng)新提供一些理論上支持。研究表明，籃球運(yùn)動(dòng)是以運(yùn)動(dòng)員、運(yùn)動(dòng)員所掌握的技術(shù)、各種基礎(chǔ)配合為要素，以特定的結(jié)構(gòu)形式所構(gòu)建起的具有整體功能的系統(tǒng)。戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)是一種動(dòng)態(tài)變化的結(jié)構(gòu)，戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)決定著戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)功能的特性。戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)功能的優(yōu)化體現(xiàn)在系統(tǒng)要素資質(zhì)的優(yōu)化和系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的優(yōu)化兩個(gè)方面。

關(guān)鍵詞：籃球；戰(zhàn)術(shù)；系統(tǒng)

現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)攻守戰(zhàn)術(shù)的發(fā)展已經(jīng)進(jìn)入了一種深刻的變革時(shí)期，不斷研究和認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)攻防戰(zhàn)術(shù)發(fā)展變化的最新特點(diǎn)的同時(shí)，對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)性理論研究也需要不斷的深入，這是現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的客觀需要，同時(shí)，對(duì)于現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)程中的一些新的東西也急需進(jìn)行科學(xué)的概括和總結(jié)，不斷從經(jīng)驗(yàn)的層面上向理論的層面上提升，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)理論研究上的不斷創(chuàng)新和突破，而要實(shí)現(xiàn)籃球戰(zhàn)術(shù)理論研究的突破，就必須要拓展研究的領(lǐng)域和思路，大膽打破研究領(lǐng)域的界限，將現(xiàn)代科學(xué)研究中的最新理論和研究方法融入到籃球戰(zhàn)術(shù)的研究中。在深刻分析和認(rèn)識(shí)籃球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)律的基礎(chǔ)上，運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和理論，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)體系的構(gòu)成要素、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)、戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)的功能以及戰(zhàn)術(shù)系統(tǒng)構(gòu)建中的內(nèi)在機(jī)制、戰(zhàn)術(shù)發(fā)展變化的內(nèi)在規(guī)律等基礎(chǔ)性理論問(wèn)題探討和研究，對(duì)于豐富和發(fā)展籃球戰(zhàn)術(shù)理論，形成更為深刻、更具時(shí)代特征、更能準(zhǔn)確反映現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)攻防戰(zhàn)術(shù)本質(zhì)特征和內(nèi)在規(guī)律的理性認(rèn)識(shí)，建立一種立足于現(xiàn)代籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展層面上的新的戰(zhàn)術(shù)思想和理念，是有著重要的

理論意義。

1籃球運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)術(shù)概念的界定

籃球運(yùn)動(dòng)是屬于同場(chǎng)集體對(duì)抗類項(xiàng)目，這是一種本質(zhì)屬性。整體對(duì)抗中，戰(zhàn)術(shù)是一種必然的存在。戰(zhàn)術(shù)是構(gòu)成比賽的基本要素之一，是攻守對(duì)抗中制約與反制約的重要手段。戰(zhàn)術(shù)是以比賽成員，以及成員所具備的專門(mén)技術(shù)、技能和比賽成員之間的基礎(chǔ)配合作為基本構(gòu)成要素，以特定的組合方式所構(gòu)建的功能系統(tǒng)。通過(guò)系統(tǒng)內(nèi)的組合形式，把松散的、無(wú)序的比賽成員和成員的技術(shù)、配合運(yùn)用整合為一種能夠體系整體攻防意志，具備個(gè)體成員所無(wú)法具備的整體攻防行為，體現(xiàn)出更為強(qiáng)大的攻防整體功效。這就是所謂的戰(zhàn)術(shù)?；@球運(yùn)動(dòng)是一種非常復(fù)雜的整體對(duì)抗，在這種整體對(duì)抗中，運(yùn)動(dòng)員的個(gè)、人能力是對(duì)抗的基礎(chǔ)，但僅僅有這種個(gè)人能力是不夠的，運(yùn)動(dòng)員個(gè)人技術(shù)的運(yùn)用、運(yùn)動(dòng)員之間各種配合的運(yùn)用只有統(tǒng)一在一種能夠最大限度調(diào)動(dòng)每一個(gè)比賽成員個(gè)體能力的有序結(jié)構(gòu)之內(nèi)，才是符合籃球運(yùn)動(dòng)比賽規(guī)律的整體對(duì)抗。依據(jù)系統(tǒng)論的觀點(diǎn)，戰(zhàn)術(shù)是將5名比賽成員的個(gè)人能力和比賽行為經(jīng)過(guò)結(jié)構(gòu)化以后，形成整體功能的一種系統(tǒng)，進(jìn)攻如此，防守也是如此。籃球運(yùn)動(dòng)的核心思想是整體，只有戰(zhàn)術(shù)的存在，比賽才是整體的，攻守制約與反制約也才是建立在符合籃球運(yùn)動(dòng)規(guī)律基礎(chǔ)之上的。戰(zhàn)術(shù)從概念上分析，它是有兩重含義：首先，戰(zhàn)術(shù)是一種形式，一種將紛繁復(fù)雜的各種比賽要素結(jié)構(gòu)化的組合形式；其次，戰(zhàn)術(shù)又是一種功能系統(tǒng)，這種系統(tǒng)所顯現(xiàn)的整體功能，是系統(tǒng)要素在獨(dú)立狀態(tài)下所不能具備的。