教學(xué)教案范文10篇

教案示例一

教學(xué)目標(biāo)

1．識(shí)記A．關(guān)于《彷徨》B．“煙靄”等詞語

2．理解．分析

A．理解小說創(chuàng)作的社會(huì)背景

B．根據(jù)人物描寫和情節(jié)把握人物形象

教學(xué)過程

1．測(cè)覽課文，完成練習(xí)一

通過教師談話導(dǎo)入新課后，即布置學(xué)生閱讀“分論”部分。在示范填寫練習(xí)一“詞匯”部分空格的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生繼續(xù)完成練習(xí)一的其余空格，以達(dá)到梳理課文、把握作者主要觀點(diǎn)的目的。（答案參見《教師教學(xué)用書》）

2．研讀課文，分析論證藝術(shù)

有選擇地朗讀“分論”部分，并作以下分析（僅列要點(diǎn)）：

“詞匯與文學(xué)”一節(jié)，從《詩經(jīng)》的比興說到杜甫的《秋興》，再到朱熹的《觀書有感》。接著引用《文心雕龍》中有關(guān)形象思維的論述，從正面說明詞匯與文學(xué)的關(guān)系。這一部分最后所舉明世宗《送毛伯溫》詩一例，屬于反面論證。

第一課時(shí)教案示例

課題：Unit2Myfriends

教學(xué)重點(diǎn)：1．句型：Who''''she/she?Who''''syourbestfriend?

2．詞匯：hair,thin,strong,quiet

教學(xué)難點(diǎn)：1．發(fā)音：friends,thin

2．名詞復(fù)數(shù)的使用

教學(xué)目標(biāo)：

1．辨別形近字，掌握多音字及常用詞語。

2．熟讀課文，特別是描寫生動(dòng)的語段。

3．品位含義深刻、飽含感情的語句，體會(huì)“樂”和“苦中帶澀”的思想內(nèi)涵，珍惜今天的幸福生活。

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

1．辨別掌握形近字、多音字。

第一篇、《虞美人》教學(xué)設(shè)計(jì)與教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1．能說出本詞所體現(xiàn)的作者的思想感情，并能就這種感情作出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

2．能說出作者運(yùn)用了哪些藝術(shù)手法來表達(dá)這種思想感情的。

3．能入情入境地誦讀并背誦全詞。

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

1.要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識(shí)：的背景。早期維新思想及代表人物。康有為的維新思想及《新學(xué)偽經(jīng)考》和《孔子改制考》。梁?jiǎn)⒊摹蹲兎ㄍㄗh》。《公車上書》和強(qiáng)學(xué)會(huì)。維新派同封建頑固勢(shì)力的論戰(zhàn)?！稇?yīng)詔統(tǒng)籌全局折》和保國(guó)會(huì)。百日維新及戊戌政變。的歷史意義和教訓(xùn)。

2.通過學(xué)習(xí)的背景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：民族危機(jī)嚴(yán)重和中國(guó)民族資本主義的初步發(fā)展，是19世紀(jì)末中國(guó)民族資產(chǎn)階級(jí)登上政治舞臺(tái)的社會(huì)條件，他們承擔(dān)起救亡圖存、發(fā)展資本主義的歷史任務(wù)是當(dāng)時(shí)國(guó)情決定的；通過學(xué)習(xí)維新派與封建頑固勢(shì)力的論戰(zhàn)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：論戰(zhàn)是資本主義思想同封建主義思想的正面交鋒，它開闊了知識(shí)分子的眼界，推動(dòng)了維新變法運(yùn)動(dòng)高漲；通過分析的歷史意義和失敗原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：是一次資產(chǎn)階級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的愛國(guó)救亡政治運(yùn)動(dòng)，也是一次思想解放潮流，它符合當(dāng)時(shí)中國(guó)歷史發(fā)展的趨勢(shì)，由于民族資產(chǎn)階級(jí)的軟弱和妥協(xié)性，這次變法注定失敗，資產(chǎn)階級(jí)改良道路在半殖民地半封建社會(huì)是行不通的，其深刻教訓(xùn)又為資產(chǎn)階級(jí)革命派提供了有益的借鑒。

3.通過學(xué)習(xí)維新志士為變法圖強(qiáng)勇于犧牲的事跡，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)救國(guó)的意識(shí)，樹立以天下為己任的正確人生觀和價(jià)值觀。

教學(xué)建議

教材地位分析

一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路

1.探究性活動(dòng)是新課標(biāo)提倡的一種開放性學(xué)習(xí)方式。它能較好的融知識(shí)學(xué)習(xí)和能力培養(yǎng)為一體,對(duì)學(xué)生開闊視野、增長(zhǎng)才干很有益處。因本次探究性活動(dòng)在低年級(jí)教學(xué)班中開展,所以事先教師需進(jìn)行必要的指導(dǎo):在活動(dòng)的“啟動(dòng)”課上,教師重點(diǎn)針對(duì)科學(xué)研究的一般方法、研究的進(jìn)程、科學(xué)小論文的撰寫三方面進(jìn)行了指導(dǎo),并建議學(xué)生把研究建立在已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)之上、合理地進(jìn)行小組分工。

2.活動(dòng)將采用課上、課下相結(jié)合的方式進(jìn)行。在課下的研究活動(dòng)中,我把自己定位成“學(xué)習(xí)共同體”中的一員:啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)調(diào)查問卷、指導(dǎo)他們分析調(diào)查結(jié)果、提示他們補(bǔ)充必要的數(shù)據(jù)、幫助他們優(yōu)化課題;在匯報(bào)課上,我通過設(shè)計(jì)問題主線,引導(dǎo)學(xué)生層層深入的認(rèn)識(shí)問題,把課下各小組的獨(dú)立活動(dòng)融為一體,使學(xué)生能更深入、全面地了解這次活動(dòng)的意義。

3.在課堂小結(jié)中教師以點(diǎn)評(píng)學(xué)生采用的科學(xué)研究方法為切入點(diǎn),總結(jié)本次研究活動(dòng)所取得的成績(jī)、可以借鑒的經(jīng)驗(yàn)和今后的努力方向。

二、教案

課題

一、教法建議

【拋磚引玉】

(一)郭沫若是我國(guó)文學(xué)史上重要的作家，對(duì)其生平及作品要向同學(xué)們作介紹。

(二)老師需向?qū)W生介紹清楚本劇寫作的歷史背景及寫作意圖，以便把握本文主題。

(三)屈原是我國(guó)歷史上偉大的愛國(guó)主義詩人，對(duì)屈原生平及作品特別是其愛國(guó)主義精神和高潔的品質(zhì)，更有必要讓學(xué)生了解、掌握和領(lǐng)會(huì)。

(四)學(xué)習(xí)本文，了解本文的精髓，即主要學(xué)習(xí)屈原的光明磊落、大公無私、不隨波逐流、出污泥而不染的高潔品質(zhì)，學(xué)習(xí)他心系國(guó)家至死不悔的愛國(guó)主義情操，培養(yǎng)學(xué)生愛集體愛國(guó)家的主人翁責(zé)任感。

教案示例一

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)習(xí)本文選材典型，小中見大的寫作方法。

2．學(xué)習(xí)作者通過人物肖像描寫表現(xiàn)人物性格品質(zhì)的手法。

3．感受作者對(duì)魯迅先生的敬愛之情以及魯迅先生為革命鞠躬盡瘁的高尚品質(zhì)。

教學(xué)過程

英語教學(xué)教案

課題國(guó)外禮儀介紹（一）圣誕慶祝活動(dòng)

課時(shí)一課時(shí)

教學(xué)目的通過介紹西方國(guó)家圣誕節(jié)的種種慶?；顒?dòng)，聯(lián)系中國(guó)春節(jié)展開討論，從而達(dá)到開闊眼界，操練口語的目的。

教學(xué)方法討論式、啟發(fā)式

教具錄音機(jī)、圖片、自制投影片、圣誕小禮物