最美范文10篇

花兒是美麗的，它讓大地五彩紛呈；云朵是美麗的，它讓藍(lán)天素雅溫情；誰(shuí)是世界上最美麗的人，我想說，是我們可愛的幼兒教師！也許，你會(huì)說；她們有李嘉欣的身材？她們有章子怡的臉蛋？她們有劉嘉玲的優(yōu)雅？我說，她們有！不信，讓我?guī)闳タ纯矗?/p>

冬日的太陽(yáng)，溫暖地照在大地上，也照到了金剛中心幼兒園的操場(chǎng)上，一個(gè)月后，這里將舉行這個(gè)幼兒園的第三屆冬運(yùn)會(huì)。音響里正放著《茉莉花》，哦，是劉美玲老師，正帶著大班的孩子學(xué)跳繩舞。只見她舒臂、轉(zhuǎn)圈，手上的彩繩隨著優(yōu)美的舞姿，行云流水般舞動(dòng)，真是裊裊腰疑折，褰褰(qian)袖欲飛！孩子們也跟著揮舞著手上的彩繩，頓時(shí)，整個(gè)操場(chǎng)如仙女散花！那優(yōu)美的舞姿讓人忍不住要上前去一睹她的風(fēng)彩！此時(shí)，汗水已經(jīng)密密地爬上了劉老師的額頭，歲月，在她的臉上刻下滄桑，卻無法抹去她燦爛的笑容！這普通的大班教師，任教30年，工資從8塊，拿到260，800，直到2004年，才突破四位數(shù)，1998年，因?yàn)樗粡氖逻^幼兒教育工作，瀏陽(yáng)市最后一批轉(zhuǎn)正的民辦教師名單上，沒有她的名字，看到同事們一個(gè)一個(gè)修成了“正果”，她哭得很傷心，但擦干眼淚，她又重新回到了幼教崗位上，在“園盛杯”幼兒教師的頒獎(jiǎng)晚會(huì)上，別人問她，值得嗎？她說，為了孩子，我，愿意！

是的，“為了孩子！”簡(jiǎn)單的幾個(gè)字，讓多少像劉美玲老師那樣的姐妹們，奉獻(xiàn)出了自己最美好的青春？謝建毛、吳桂英、彭細(xì)珍。。。。。她們也曾明眸皓齒，如婉似花；她們也曾蘭心慧質(zhì)、冠壓群芳；如今，風(fēng)霜已染雙，但，親愛的老師們，你能說她們不美嗎？那份淡定，那份從容，那就是一種欲說還休的優(yōu)雅之美！

清晨的第一縷陽(yáng)光還沒爬出云層，美麗的南川河畔迎來了兩位清麗脫俗的女子，年長(zhǎng)的，對(duì)年輕點(diǎn)的說了幾句，年輕的，就開始“咪。。嗎。?！钡爻饋恚畮妆橐院?，年長(zhǎng)的臉上露出了滿意的笑容，于是，她們說笑著往回走，親愛的老師們，那個(gè)年輕點(diǎn)的人，就是我，那個(gè)教我唱歌的，是我的園長(zhǎng)，五天前，她拍著我的肩說，市里搞好五項(xiàng)全能賽，你準(zhǔn)備一下。：“我？”誰(shuí)不知道，我們的園長(zhǎng)多才多藝，能歌善舞，多次拿過小學(xué)教師的五項(xiàng)全能獎(jiǎng)？而我呢，除了會(huì)畫畫，其它的什么都還拿不出手！園長(zhǎng)看出了我的疑惑，鼓勵(lì)我說：去吧！沒關(guān)系的！重在參與，有我呢！于是，練歌、跳舞，園長(zhǎng)手把手的教，比賽還沒到，園長(zhǎng)已經(jīng)瘦了一圈，棒著瀏陽(yáng)市獲獎(jiǎng)證書來到她面前，她臉上的笑，比她自己得了獎(jiǎng)還開心。她就是這樣，手把手的，把我們這支沒受過專業(yè)訓(xùn)練的游擊隊(duì)，硬是打造成了正規(guī)軍！親愛的老師們，每一次的教學(xué)能手賽的背后，有多少專業(yè)園長(zhǎng)的付出？每一個(gè)優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)，有多少專業(yè)園長(zhǎng)的汗水？，她們?cè)谙纟i、在機(jī)關(guān)、在實(shí)驗(yàn)、在瀏陽(yáng)的邊陲小鎮(zhèn)，她們德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)，待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑，你能說，這不是一種知性之美？

年，年末歲初。春寒料峭，卻擋不住瀏陽(yáng)河畔歐陽(yáng)予倩大劇院里火熱的青春，瀏陽(yáng)市幼兒教師職業(yè)風(fēng)采大賽頒獎(jiǎng)晚會(huì)在這里舉行，年輕的幼師們，是編導(dǎo)、是舞美、是燈光師、音響師，更是演員！舞臺(tái)上的她們翩如蘭苕翠，宛如游龍舉，繁弦奏淥水，長(zhǎng)袖轉(zhuǎn)回鸞。征服了臺(tái)下的每一個(gè)人，人們第一次知道了，瀏陽(yáng)的幼兒教育，是一個(gè)這么龐大的隊(duì)伍！人們第一次知道了，是這么一群可愛的八0九0，撐起了瀏陽(yáng)幼兒教育的參天大樹！那一夜，青春洋溢的臉龐永遠(yuǎn)地定格在現(xiàn)場(chǎng)每一個(gè)人的心上！那一夜，人們用用最熱烈的掌聲，表達(dá)了出對(duì)年青幼師的敬意！親愛的朋友們，是她年青美麗的身影，讓這個(gè)事業(yè)絢麗多姿！是她們揮灑的青春，讓這個(gè)事業(yè)生機(jī)勃勃！這，就是不朽的青春之美！

目前，我國(guó)的學(xué)齡兒童有五千多萬，在園兒童，已超過過3千多萬，但還有近2千萬兒童未能接受良好的學(xué)前教育，普及學(xué)前教育任重而道遠(yuǎn)！孩子，需要我們！振興祖國(guó)的幼兒教育事業(yè)，更需要我們！我們中的每一個(gè)，也許都很渺小，很平凡，但千千萬萬個(gè)我們，將匯成中國(guó)當(dāng)代教育一道最美麗的風(fēng)景！無數(shù)個(gè)人們的無私奉獻(xiàn)，讓中國(guó)幼教事業(yè)這顆幼苗生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)！請(qǐng)相信，孩子們不會(huì)忘記我們，中國(guó)不會(huì)忘記我們，歷史更不會(huì)忘記我們！

今天我要演講的題目是：愛，我最美的奉獻(xiàn)。說起愛，大家都非常熟悉，甚至是個(gè)“老掉牙”的話題了，但我想：無愛不成教，愛，是教育的靈魂，不管你是領(lǐng)導(dǎo)也好，普通的教師也罷，熱愛孩子是我們做好本職工作的前提。只有用真摯溫暖的愛去換取孩子們的信任，和他們建立起深厚的感情，才能引導(dǎo)他們快樂、健康地成長(zhǎng)。走過了十四個(gè)年頭的我，深有體會(huì)。下面，我就從兩個(gè)方面來闡述在教育中對(duì)孩子的愛。

愛特殊的孩子

離異家庭的孩子越來年越多，隨著社會(huì)的進(jìn)步。家庭的破裂或多或少給了孩子一定的影響：孩子變的不愛說話了變的脾氣暴燥了變的沒有了自信心?？吹接胸?zé)任讓他開心、健康地成長(zhǎng);現(xiàn)如今母親外出打工的也越來越多，沒有了媽媽在身邊，孩子的穿戴變的不夠整齊，平時(shí)也缺少了必要的母愛，看到同樣有責(zé)任讓他開心!抱一抱，聊一聊，幫助把衣角翻好…一個(gè)個(gè)微不足道的舉動(dòng)卻溫暖了孩子，讓他感到媽媽般的照顧，孩子們開心了也就放心了

不說也會(huì)去愛，愛自己的孩子很容易。愛別人的孩子有點(diǎn)難，說了也不一定去愛。而要去愛那些有著特殊性格、脾氣的孩子，不說也知道：更難!但我想：做一個(gè)稱職的老師應(yīng)該做到這一點(diǎn)。于是日常工作中，便朝著“愛”方向前進(jìn)。記得四年前我教小班的時(shí)候，班里有一名叫欣兒的女孩，每天早上來園都要哭，而且整正哭了兩個(gè)學(xué)期，也許是比較少見的那時(shí)我全園的教職工工都知道，說實(shí)話我也很頭疼，甚至看到就有點(diǎn)反感，孩子的家長(zhǎng)也比較著急，問我該怎么辦?放棄她就意味著孩子要退學(xué)。狠了狠心，哭吧，接受!于是孩子每天來時(shí)的哭我就當(dāng)它一首晨間交響樂，哭了抱，抱了哭，習(xí)慣了知道她因?yàn)槟懶《@樣，就如她爸爸說的欣兒是個(gè)“十步”大王，跨出了十步她就猶如一只驚弓之鳥了用自己寬大的胸懷去接納了慢慢的孩子對(duì)我產(chǎn)生了信任，不再隨意的哭。中班的時(shí)候，孩子已經(jīng)恢復(fù)了常態(tài)，成了聰明、懂事的孩子。上小學(xué)了去了叔同小學(xué)，很擔(dān)心她不適應(yīng)那里的環(huán)境，卻不知她適應(yīng)得很快。有次去家訪，路上遇見了奶奶，奶奶說欣兒很想我想到幼兒園來看看我聽到這樣的話，比什么都開心!

大家好！今天我演講的題目是——《最美》。

當(dāng)季節(jié)走進(jìn)粉紅色的五月，當(dāng)枝頭變成郁郁蔥蔥的綠洲，我們迎來了自己的節(jié)日—國(guó)際護(hù)士節(jié)。在這個(gè)特別的日子，您注意到了嗎？天使們正輕唱著南丁格爾的誓言、邁著輕盈的步伐、巡回在一個(gè)個(gè)病人的床前……

天使，是美的象征，我們渴望成為真的天使，不僅僅是因?yàn)樗拿利?，而是因?yàn)樗芙o人們帶來美好幸福的生活。護(hù)士，這個(gè)平凡的職業(yè)，之所以被人們稱為白衣天使，不僅僅因?yàn)樗齻兩碇利惖陌滓?，還因?yàn)樗齻儜{著“燃燒自己，照亮別人”的堅(jiān)韌信念，像春風(fēng)，拂去人們的疾苦；用熱血，溫暖寒冷的心腹；用愛的絲線，縫合病人身心的創(chuàng)傷……

作為一名護(hù)士，我體驗(yàn)過患者面對(duì)病痛的無奈，原創(chuàng)：我目睹過無數(shù)悲歡離合的場(chǎng)景，我感受過患者信任的目光，也遭遇過“秀才遇見兵，有理講不清”的尷尬場(chǎng)面……但，我無悔！

若有人問我：“世界上誰(shuí)的手最美”？我會(huì)自豪地回答：“是我們護(hù)士的手”。有人說，在這個(gè)世界上，有多少不同的職業(yè)，就有多少不同的手：農(nóng)民兄弟的手，是呼風(fēng)喚雨的手，像地圖一樣刻滿了大地的渠道、豐收的田疇；而我們護(hù)土的雙手，就是美麗的白鴿，為減輕患者的痛苦、保證患者的舒適與安全，時(shí)時(shí)刻刻做到輕、準(zhǔn)、穩(wěn)，盛滿著人間的情意、生命的溫柔……

記得我們病區(qū)曾經(jīng)收治過一位81歲右股骨頸骨折的老奶奶，在入院第九天因絕對(duì)臥床、進(jìn)食不多和運(yùn)動(dòng)減少，3天未解大便，口服通便藥及開塞露塞肛處理仍然無效，情緒異常煩燥，家屬焦慮萬分。護(hù)士長(zhǎng)晚查房時(shí)發(fā)現(xiàn)了這一情況，根據(jù)多年的臨床護(hù)理經(jīng)驗(yàn)，病人因大便干結(jié)而至排便不暢，她二話沒說，馬上戴上手套，用手一點(diǎn)一點(diǎn)，為病人摳出了干結(jié)的大便。面對(duì)老人及家屬的感謝，她揮揮手說沒什么，這只是我們應(yīng)該做的。這雙手是辛苦的、忙碌的，甚至有時(shí)還會(huì)留下傷痕，但這雙手卻體現(xiàn)著人間最美好的真情。

“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”，人們常常這樣來形容教師的生活，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但教師職業(yè)卻是崇高的，它關(guān)系到國(guó)家的未來，關(guān)系到人類自身的繁衍和發(fā)展，因此，在我成為人民教師的那一天起，就暗下決心，決不能愧對(duì)“教師”這神圣的名稱。

還記得初為人師的我第一次登上三尺講臺(tái)時(shí)，內(nèi)心充滿了激動(dòng)和自豪，但是面對(duì)連五線譜都不認(rèn)識(shí)的學(xué)生，面對(duì)簡(jiǎn)陋的教學(xué)環(huán)境，我開始懷疑我的選擇，但是教師的職責(zé)再一次喚醒我，越是這樣的學(xué)生，不就越需要老師來教會(huì)他們做人，教會(huì)他們知識(shí)，使他們成為社會(huì)上有用的人才嗎？

于是，我就細(xì)心觀察每位學(xué)生，因材施教，我大膽改變了“滿堂灌”的教學(xué)模式和學(xué)生們建立起平等、團(tuán)結(jié)、友好的新型師生關(guān)系，終于，學(xué)生們喜歡上了我，喜歡上了這門學(xué)科。我的鋼琴課先后被評(píng)為省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課，我撰寫的鋼琴論文也多次在國(guó)家、省、市的論文比賽中獲獎(jiǎng)，課間在與學(xué)生的聊天中，從無數(shù)個(gè)童心未泯、天真活潑的學(xué)生的眼神中，感受到他們對(duì)知識(shí)的渴求和成才的渴望。

在我所教的幼師班里，有位叫孟欣的學(xué)生非常好學(xué)，她的理想就是考入高等的音樂學(xué)府，但是她的家境卻十分困難，買不起鋼琴，望著孩子求知的目光我決定每天晚上帶她到我家里來練琴，不知犧牲了多少個(gè)休息日，不知錯(cuò)過了多少次與家人團(tuán)聚的機(jī)會(huì)，也不知道多少回被年幼的兒子稱為壞媽媽，終于，在三年后的八月，一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，當(dāng)她拿著沈陽(yáng)音樂學(xué)院的錄取通知書氣喘吁吁地跑到我面前激動(dòng)得說不出話時(shí)，我卻比她先流出了幸福的淚水，我也再一次感到人民教師的無私奉獻(xiàn)帶給我的無限欣慰和自豪。

教師尊重學(xué)生就是要公正、平等的對(duì)待他們，曾經(jīng)在音樂班有個(gè)男生，平時(shí)上課時(shí)不愛練琴，檢琴時(shí)經(jīng)常不及格，可是在一次檢琴中破天荒地彈的很好，我給了他一個(gè)高分，而且當(dāng)全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了他，課下他對(duì)我說：“王教師，那天你表?yè)P(yáng)我，我一晚上沒睡覺?！蓖钦J(rèn)真的樣子，我想笑又憋住了，說：“希望你再接再勵(lì)，堅(jiān)持下去?！薄爸x謝您，x老師?！闭f完做了個(gè)鬼臉跑開了，我的心也像吃了蜜似的甜絲絲的。打那以后，他有了明顯的變化，上課時(shí)認(rèn)真練琴，還經(jīng)常向我提出問題，于是我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，給他講育童學(xué)琴的故事，最后，由一名后進(jìn)生逐步成長(zhǎng)為一名好學(xué)生，還在校技能大賽中取得優(yōu)異成績(jī)，這也使我深深地體會(huì)到教師的言行對(duì)于學(xué)生的影響該是多么重要??！花朵需要陽(yáng)光的哺育，孩子需要母親的呵護(hù)，學(xué)生更需要得到教師的關(guān)愛和尊重。

現(xiàn)代偉大的人民教育家陶行知先生一生以“愛滿天下”為座右銘。他說：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛迪生?！闭菫榱俗鎳?guó)未來無數(shù)的瓦特、牛頓、愛迪生，我將滿腔的愛盡情地賦予我的學(xué)生，論財(cái)產(chǎn)，我兩袖清風(fēng)，一無所有，但我卻富有，我擁有無數(shù)學(xué)生對(duì)我的愛的回報(bào)。每年元旦、春節(jié)那紛紛揚(yáng)揚(yáng)的明信片就是最好的證明，這筆無價(jià)之寶，又哪里是金錢所能買到的呢？

我叫，今年38歲。我的家庭是一個(gè)平凡的家庭，也是一個(gè)幸福的五口之家，父母、我、妻子和獨(dú)生子。我們家和大多數(shù)家庭一樣，沒有什么轟轟烈烈的事跡，但是我們?nèi)胰俗窦o(jì)守法，互敬互愛，積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、樂于助人，家庭和睦、溫馨，深受鄰里和社會(huì)的好評(píng)。

一、互敬互愛，和諧維家

互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。我和我的妻子是2000年結(jié)的婚。婚后多年來，我們夫妻在生活中相互照顧、相互信任；在工作中相互理解、相互支持。在家里時(shí)常交流工作體會(huì)，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，遇到困惑相互開導(dǎo)，相互幫助，相互交流對(duì)問題的看法。雖然這些都是平凡的小事，不足以掛齒，但它就象催化劑使我們的感情日益融洽、家庭和睦、快樂。許多人問我：“為什么我的家庭如此融洽?”我認(rèn)為，只要互相站在對(duì)方的角度來看待事物，思考問題，那沒有什么事情是解決不了的。在日常生活中，我和妻子還十分注重言傳身教，以德育人，以實(shí)際行動(dòng)給兒子做好榜樣，起到模范作用。常言道：“成功人士背后一定有一個(gè)優(yōu)秀的人支持”，而我認(rèn)為是“有一個(gè)和諧的家庭”在支持。就像我的這個(gè)大家庭里，雖然各人的性格、文化、志趣等不同，但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突，大家能互相體諒，尊老愛幼、民主平等、寬容謙讓，形成了互相理解、尊重、平等、關(guān)愛的文明家風(fēng)。

二、愛崗敬業(yè)，互相促進(jìn)

我們堅(jiān)持“干一行，愛一行”，“要有不怕苦、不怕累的精神投入到工作中”，“多學(xué)有用的知識(shí)、多學(xué)習(xí)身邊朋友的長(zhǎng)處，努力充實(shí)自己”這樣才能向家庭和社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量。我是一名普通的獸醫(yī)，十幾年來我始終保持著飽滿的工作熱情，不管是誰(shuí)找我，我都盡力提供幫助。在工作的同時(shí)我還堅(jiān)持學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，及時(shí)更新知識(shí)庫(kù)，在每一次的工作中展現(xiàn)出最好的自己。

三、鄰里和睦，熱心公益

一、“最美現(xiàn)象”的道德內(nèi)涵及與公民道德建設(shè)的關(guān)系

（一）“最美現(xiàn)象”的形成。使用“最形容詞”的結(jié)構(gòu)比如“最好”、“最可愛”、“最受歡迎”等，歷來就是媒體為吸引公眾眼球而采用的語(yǔ)言表達(dá)方式，“最美”一詞不是最近才出現(xiàn)在媒體里，但“最美現(xiàn)象”卻是最近才出現(xiàn)的一種新現(xiàn)象。溯其源，首先當(dāng)推杭州的吳菊萍2011年7月徒手接住墜樓女童，被網(wǎng)民和媒體親切地冠以“最美媽媽”，之后，廣東出現(xiàn)了從車下救出兩歲女童的“最美婆婆”陳賢妹，在黑龍江出現(xiàn)了奮不顧身救學(xué)生、以致雙腿高位截肢的“最美女教師”張麗莉。2012年5月，在杭州又出現(xiàn)了身負(fù)重傷、依然緊急剎住大客車的“最美司機(jī)”吳斌。這些“國(guó)家級(jí)”的“最美人物”在網(wǎng)民、媒體、政府的大篇幅、高頻率的共同宣傳下，被社會(huì)公眾廣為傳誦。在此影響下，全國(guó)各地的“最美人物”也層出不窮，在相對(duì)集中的一段時(shí)間里，出現(xiàn)了“最美農(nóng)婦”、“最美交警”、“最美戰(zhàn)士”、“最美姑娘”、“最美農(nóng)民工”、“最美護(hù)士”、“最美主持人”等等。短時(shí)間內(nèi)“最美體”持續(xù)不斷地在全國(guó)范圍內(nèi)出現(xiàn)了，于是形成了“最美現(xiàn)象”。根據(jù)以上的闡述，我們可以知道，這種“最美現(xiàn)象”其實(shí)是兩種現(xiàn)象的復(fù)合體，其一是一位位原先極為普通的人物紛紛在各種特定情境表現(xiàn)出了“最美”行為的現(xiàn)象，其二是這種最美行為被媒體廣為傳誦，然后教育、感動(dòng)、鼓舞了許許多多社會(huì)成員的現(xiàn)象。（二）“最美現(xiàn)象”的道德內(nèi)涵。最美人物之所以層出不窮，最美人物之所以被廣為傳誦，其根本原因就在于蘊(yùn)含其中的道德影響力和感染力。我們對(duì)幾位最美人物的“光輝瞬間”再稍作分析：吳菊萍發(fā)現(xiàn)孩子墜樓，她不假思索伸手去接，那個(gè)瞬間她根本沒考慮自己面臨的各種潛在風(fēng)險(xiǎn)，也根本沒考慮救人后會(huì)得到社會(huì)的贊譽(yù)、政府的表彰和孩子父母的感謝，她想到的只是孩子面臨危險(xiǎn)，需要她出手相救。拾荒阿姨陳賢妹盡管地位十分低下，生活十分艱辛，但她發(fā)現(xiàn)被車子碾壓受傷的小悅悅后，毫不猶豫地上前相救，會(huì)不會(huì)“攤上事”她完全不管，她只知道有人需要幫助自己就得出援手。80后的人民教師張麗莉在失控的汽車沖向?qū)W生的一剎那，先是把后面的兩個(gè)學(xué)生擋住，又一把推開了幾個(gè)學(xué)生，而將自己面臨的安危置之度外，她只知道自己是教師，保護(hù)學(xué)生是教師的天職?？蛙囁緳C(jī)吳斌被飛來鐵塊擊中身負(fù)重傷的情況下全然不顧自己，在生命最后的幾十秒里“完成了一次最不正常情況下的最正常的停車”，他知道確保乘客安全是他的天職，為了神圣的天職他必須先人后己。在這些“光輝瞬間”，最美人物們的舉動(dòng)很美麗，但他們的想法其實(shí)很簡(jiǎn)單，只是在做一件分內(nèi)事，只是在盡他們的職責(zé)與義務(wù)，他們美麗的行為沒有矯揉、沒有造作，有的只是真實(shí)，是人性本善的一種自然流露。孟子曾用“由仁義行，非行仁義也”評(píng)價(jià)舜的為人處事，最美現(xiàn)象中的那些最美人物的行為，也應(yīng)該是“由善行，非行善也”。至于這些最美人物被到處傳誦，生活中的你我他幾乎都愿意、樂于做這樣的傳誦者，于功利無關(guān)、于流行無關(guān)，只是我們?nèi)诵灾械摹吧啤钡淖匀涣髀叮侨诵浴跋蛏啤钡谋憩F(xiàn)。因而我們可以用“善”和“向善”來歸納“最美現(xiàn)象”中的道德內(nèi)涵。（三）“最美現(xiàn)象”與公民道德建設(shè)的關(guān)系。公民道德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系，它以愛祖國(guó)、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義為基本要求，具體表現(xiàn)為公民個(gè)體的社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德等。“五愛”要求，實(shí)際上就表現(xiàn)為各個(gè)領(lǐng)域里的“善”和“向善”。如“愛人民”就是要禮貌待人、關(guān)愛他人、樂于助人，是一種與人相處時(shí)的“善”和“向善”；“愛勞動(dòng)”就是恪盡職守、敬業(yè)奉獻(xiàn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，是一種職業(yè)領(lǐng)域里的“善”和“向善”。公民道德建設(shè)則是指動(dòng)員各種社會(huì)資源，對(duì)公民的道德認(rèn)知、道德情感、道德意志施加影響，達(dá)到提高公民道德水平的行動(dòng)?！白蠲垃F(xiàn)象”強(qiáng)化了社會(huì)成員關(guān)于“善”和“向善”的道德認(rèn)知，激發(fā)了社會(huì)成員踐行“善”和“向善”的行為，是公民道德建設(shè)的一種生動(dòng)實(shí)踐，它從屬于公民道德建設(shè)，但其仍具有獨(dú)立性，影響和啟迪著公民道德建設(shè)的實(shí)踐。

二、“最美現(xiàn)象”在公民道德建設(shè)中的作用

（一）強(qiáng)化了“善”和“向善”的公民道德建設(shè)共識(shí)。這種共識(shí)表現(xiàn)在人們對(duì)“善”和“向善”的認(rèn)可、贊許和期盼上。首先是認(rèn)可。當(dāng)前社會(huì)處于快速轉(zhuǎn)型時(shí)期，社會(huì)成員的思想觀念日趨多元多樣，許多原先被人們公認(rèn)為“善”觀念、“善”行為，如舍己為人、拾金不昧、助人為樂等被重新審視，被重新解釋，而新的價(jià)值觀念尚未確立。在這種情況下，公眾對(duì)是非善惡的判斷存在著一定的迷惑?！白蠲垃F(xiàn)象”的出現(xiàn)，表明公眾的道德認(rèn)知里依然保存著原先的那種“善”和“向善”，而且這種認(rèn)知在“最美現(xiàn)象”的傳播中得到再一次的確認(rèn)和強(qiáng)化。其次是贊同。道德領(lǐng)域的行為人們一般用“善”來描述，但在“最美現(xiàn)象”中公眾卻用“美”，而且是“最美”來評(píng)價(jià)，這是對(duì)這種“善”的行為高度贊美。比較“最美媽媽”、“最美司機(jī)”與“最善媽媽”、“最善司機(jī)”的稱號(hào)，可以發(fā)現(xiàn)前者包涵的贊美之情要比后者強(qiáng)烈得多。再次是期盼?！白蠲垃F(xiàn)象”一出現(xiàn)，公眾便滿懷熱情地加以關(guān)注，加以傳遞，還不斷地賦予身邊的好人好事以“最美”稱號(hào)，這體現(xiàn)了公眾對(duì)善的期盼。人們心中有善，但現(xiàn)實(shí)中善的表現(xiàn)并不多，于是公眾的內(nèi)心形成了一種期盼，在這種期盼狀態(tài)中，彰顯“善”和“向善”的“最美現(xiàn)象”出現(xiàn)了，公眾的期待獲得了“替代性滿足”，于是歡呼雀躍、歡欣鼓舞。（二）夯實(shí)了“善”和“向善”的公民道德建設(shè)信心。當(dāng)前社會(huì)一系列的道德滑坡、誠(chéng)信缺失的社會(huì)現(xiàn)象，導(dǎo)致了公眾的道德焦慮和信仰危機(jī)，而“彭宇案”和“許云鶴案”等案件又讓好人很受傷，于是我們感喟世風(fēng)日下，感喟好人難做。中青報(bào)的一項(xiàng)調(diào)查聲稱“77.9%受訪者痛感在當(dāng)下社會(huì)做好人的成本高”，好人難做，似乎正在成為社會(huì)大眾的集體痛感?；谶@樣的現(xiàn)實(shí)，不少人對(duì)社會(huì)道德轉(zhuǎn)好表示懷疑態(tài)度，還有人認(rèn)為道德滑坡是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的產(chǎn)物，也有些人認(rèn)為這個(gè)社會(huì)的道德建設(shè)已經(jīng)無藥可救。正當(dāng)不少中國(guó)人對(duì)當(dāng)下的社會(huì)道德建設(shè)失去信心時(shí)，“最美現(xiàn)象”讓人眼睛一亮，心里一陣溫暖：原來這個(gè)社會(huì)還大有好人在的?！白蠲垃F(xiàn)象”讓人們知道，人們心中自有良知在焉，只要有特定的情境，道德良知還是會(huì)被喚醒被激活，于是人們由“行將失望”轉(zhuǎn)變?yōu)椤靶拇嫦Ｍ?；“最美現(xiàn)象”還讓人知道，現(xiàn)實(shí)中確實(shí)有太多不如意的地方，做了好事有可能被鄙薄甚至被誣陷，但這一定不是社會(huì)主流，亦非常態(tài)，不能因?yàn)橐粌蓚€(gè)個(gè)例而停止求真、求善、求美的腳步，我們可能不知道救人之后，會(huì)不會(huì)被反咬一口，但我們能夠做到問心無愧、良心得安，這比簡(jiǎn)單地尋找不救的借口，更有生命的質(zhì)量和存在的價(jià)值。因而，“最美現(xiàn)象”在扭轉(zhuǎn)人們對(duì)社會(huì)整體道德狀況消極悲觀的判斷的同時(shí)，也夯實(shí)了公民“善”和“向善”的道德建設(shè)信心。（三）掀起了“善”和“向善”的公民道德建設(shè)熱潮?！白蠲垃F(xiàn)象”在傳遍、熱遍全國(guó)各地的同時(shí)，各級(jí)政府、民間團(tuán)體、企事業(yè)單位、公民個(gè)體都結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的學(xué)習(xí)教育，結(jié)合本地實(shí)際，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的公民道德宣傳教育活動(dòng)，著力倡導(dǎo)公民踐行道德規(guī)范，掀起了公民道德建設(shè)的熱潮。2011年10月23日，就在小悅悅事件后的第10天，廣東佛山280名市民聚集在事發(fā)地點(diǎn)悼念小悅悅，宣誓“不做冷漠佛山人”?！白蠲琅處煛背霈F(xiàn)后，黑龍江、貴州、安徽等省在全省教育系統(tǒng)廣大教職員工中開展了向張麗莉同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，著力提高教師的師德水平。2012年6月4日，最美司機(jī)吳斌的葬禮舉行，杭州全城萬人沿路相送，近百輛出租車停下生意，打著雙閃，一路鳴笛，送別同行。2012年6月，中央文明委向全社會(huì)發(fā)出了關(guān)于向張麗莉、吳斌、高鐵成同志學(xué)習(xí)活動(dòng)的通知，激勵(lì)廣大干部群眾踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，形成向上向善的精神力量。筆者所在的浙江省余姚市，2102年在“最美現(xiàn)象”的影響下，開展了“做文明崇德余姚人”主題實(shí)踐教育活動(dòng)，通過理念傳播、風(fēng)尚培育、典型弘揚(yáng)、精神踐行等四項(xiàng)行動(dòng)，提升市民的道德素質(zhì)。馬克思說過，“人類社會(huì)的每一次巨大進(jìn)步，都是以犧牲部分社會(huì)成員的利益為代價(jià)的”，一位位最美人物為了保護(hù)社會(huì)利益，捍衛(wèi)道德良知，在個(gè)人利益上作出了巨大的犧牲，這些犧牲一定會(huì)把社會(huì)道德建設(shè)向前推進(jìn)一步，全國(guó)各地掀起的公民道德建設(shè)熱潮是這一步的開端。（四）提供了“善”和“向善”的公民道德建設(shè)范例。各地各級(jí)政府一直以來十分注重公民道德建設(shè)，在公民道德建設(shè)上投入的財(cái)力、人力可謂不少，但取得的成效卻并不明顯，表現(xiàn)在參與面不廣、持續(xù)性不強(qiáng)、關(guān)注度不高等，不少部門組織開展的公民道德建設(shè)只是“自?shī)首詷贰薄６@次“最美現(xiàn)象”的出現(xiàn)及傳播，從社會(huì)道德建設(shè)角度來看，是一個(gè)極為成功的案例。首先是公眾的參與人數(shù)多，如有關(guān)吳菊萍接住墜樓兒童的新浪微博，當(dāng)天被轉(zhuǎn)發(fā)7000多次，相關(guān)評(píng)論超過500多條。其次是參與人員涉及面廣，在“最美現(xiàn)象”的形成中，有最美個(gè)人的親身實(shí)踐“最美”，有社會(huì)公眾敏銳發(fā)掘“最美”，有媒體積極傳播“最美”，有政府和社會(huì)及時(shí)表彰“最美”，方方面面的社會(huì)力量都參與到“最美現(xiàn)象”中來，形成了全社會(huì)共同推進(jìn)公民道德建設(shè)的合力。再次是參與行為的自發(fā)性，無論是“最美”人物本身還是傳播“最美”的公眾，他們都是在完全自愿的情況下參與的，參與的目的幾乎不帶“功利性”，道德的“含金量”高。還有，就是參與者是帶著真心和誠(chéng)意的，一種種最美現(xiàn)象，都深深地打動(dòng)著公眾的內(nèi)心，許多網(wǎng)民都表達(dá)著他們激動(dòng)的心情，如“我們要做的，只是正視我們這顆被感動(dòng)的心，然后依循著心的指引去追求人間的美好”、“這一接是本能，多想一秒都來不及，勇敢忘我救人，溫暖感動(dòng)致敬”等留言，“言為心聲”，這些言語(yǔ)都是公眾內(nèi)心道德體驗(yàn)活動(dòng)之后發(fā)出的，是一種真性情的流露。

三、“最美現(xiàn)象”給公民道德建設(shè)的幾點(diǎn)啟示

（一）要突出公民在道德建設(shè)中的主體地位。公民道德建設(shè)就是要想方設(shè)法地動(dòng)員、引導(dǎo)、鼓勵(lì)全體公民積極主動(dòng)地參與到道德認(rèn)知、道德體驗(yàn)、道德行動(dòng)等道德實(shí)踐活動(dòng)中來，目的是提高全體公民的道德素養(yǎng)。因此公民道德建設(shè)要依靠公民，要為了公民，公民是道德建設(shè)的主體，衡量公民道德建設(shè)的成敗，就看公民的參與度如何、積極性怎樣、道德素養(yǎng)提高了多少。這次“最美現(xiàn)象”中，公民參與數(shù)量多，而且是自覺參與、主動(dòng)參與；參與人員來自社會(huì)各階層，有普通百姓、文體明星、政府官員、社會(huì)學(xué)者等，而且達(dá)成了“善”與“向善”道德共識(shí)；參與者的道德收獲不僅體現(xiàn)在道德認(rèn)知上，也體現(xiàn)在道德情感、道德行為上。公民的“主體”地位自始至終都非常突出，因而取得了教育人、打動(dòng)人、鼓舞人、提高人的效果，在公民道德建設(shè)中，政府、媒體、社會(huì)團(tuán)體都是重要的參與力量，但最終都要落實(shí)在公民個(gè)體身上，因而必須突出公民的主體地位。（二）政府部門的組織引導(dǎo)需要更多的智慧。在當(dāng)下，政府仍舊是公民道德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者，但這樣的角色定位并不是要由政府包辦道德建設(shè)領(lǐng)域里的所有事務(wù)。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的確立和政治民主建設(shè)的推進(jìn)，人們的公民意識(shí)在增強(qiáng)，民間團(tuán)體的力量在成長(zhǎng)，社會(huì)力量已經(jīng)具備了組織籌辦道德建設(shè)領(lǐng)域的許多事務(wù)的能力，比如發(fā)現(xiàn)和樹立道德典型、有關(guān)道德建設(shè)的會(huì)議或展覽，可交由民間機(jī)構(gòu)去完成。我們一直在強(qiáng)調(diào)政府職能的轉(zhuǎn)變，政府的道德建設(shè)職能（從屬于文化職能）也應(yīng)有所改變，要搞清楚哪些應(yīng)該由政府來做，政府應(yīng)該做些什么、在什么時(shí)候做、做到什么程度，這些都要求政府部門在公民道德建設(shè)中有更多的智慧?！白蠲垃F(xiàn)象”的出現(xiàn)及傳播過程中，政府是在網(wǎng)民發(fā)現(xiàn)和傳播“最美”已經(jīng)有較好基礎(chǔ)時(shí)介入的，此時(shí)社會(huì)情緒正被“最美”深深地感動(dòng)著，政府順勢(shì)而為（組織學(xué)習(xí)最美座談會(huì)、授予榮譽(yù)與先進(jìn)稱號(hào)、給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)），公眾自然十分響應(yīng)，把學(xué)習(xí)“最美”活動(dòng)推到新的高度，政府的行為可以說體現(xiàn)了一定智慧。（三）要更加注重新媒體對(duì)道德建設(shè)的作用。媒體在“最美現(xiàn)象”的形成中起了關(guān)鍵的作用，從某種意義上講，其作用甚至超過了一個(gè)個(gè)“最美人物”本身，因?yàn)椤白蠲垃F(xiàn)象”的傳遞都是靠媒體來實(shí)現(xiàn)的，媒體實(shí)際上對(duì)現(xiàn)實(shí)生活進(jìn)行了“再創(chuàng)造”。而在各種媒體中以互聯(lián)網(wǎng)為代表的新媒體的作用尤為特出?；ヂ?lián)網(wǎng)反映現(xiàn)實(shí)速度快，吳菊萍、吳斌事跡的發(fā)現(xiàn)和宣傳，最早出現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)上，然后網(wǎng)友通過網(wǎng)絡(luò)廣泛參與傳播，傳統(tǒng)媒體各種報(bào)道才跟上?；ヂ?lián)網(wǎng)互動(dòng)性強(qiáng)，可順暢地實(shí)現(xiàn)信息交流，吳斌殉職后一周內(nèi)，新浪微博關(guān)于吳斌的內(nèi)容就多達(dá)35萬多條，評(píng)論4萬余條。我國(guó)網(wǎng)民數(shù)量多，卻還在以較高的速度增長(zhǎng)，據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心的報(bào)告稱，截至2012年12月底，我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)5.64億，而且從網(wǎng)民構(gòu)成來看，以可塑性強(qiáng)的青少年為主體，這使得互聯(lián)網(wǎng)成了在公民道德教育方面特別有用的平臺(tái)?！白蠲垃F(xiàn)象”的形成與互聯(lián)網(wǎng)密不可分，沒有互聯(lián)網(wǎng)，“最美現(xiàn)象”成不了如今這樣的氣勢(shì)，我們進(jìn)行公民道德教育必須注重互聯(lián)網(wǎng)的作用。（四）公民道德建設(shè)在當(dāng)前應(yīng)突出職業(yè)道德。公民道德的內(nèi)容包括社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德，而現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)高度分工的社會(huì)，要讓這個(gè)社會(huì)成為有道德的社會(huì)，首先就要社會(huì)成員具有職業(yè)道德。而當(dāng)下的職業(yè)道德偏偏又是飽受詬病，如一些醫(yī)生缺了救死扶傷的情懷，一些老師忘了“人類靈魂工程師”的稱號(hào)，一些記者沒有了“鐵肩擔(dān)道義”責(zé)任感，一些商人惟利是圖竟用臭皮鞋做藥用膠囊，一些官員為了升官而不擇手段，還有地溝油、毒饅頭、病死豬肉、毒生姜、假羊肉……，諸種職業(yè)道德領(lǐng)域里的丑相，一而再地刺激著公眾的道德神經(jīng)。如果公民道德建設(shè)以職業(yè)道德為重點(diǎn)、為突破口，就牽住了公民道德建設(shè)的“牛鼻子”，社會(huì)公德好轉(zhuǎn)就值得期待。這次“最美現(xiàn)象”中的“最美女教師”張麗莉把“保護(hù)學(xué)生的生命安全”作為神圣使命，“最美司機(jī)”吳斌把“保障乘客安全”作為第一選擇，蘊(yùn)含其中并打動(dòng)人的就是他們高尚的職業(yè)道德。（五）公民道德建設(shè)必須注重典型的真實(shí)性。公民道德建設(shè)離不開典型示范，發(fā)掘和樹立道德標(biāo)本、道德楷模便成為公民道德建設(shè)不可或缺的工作內(nèi)容。習(xí)慣上我們選擇和樹立的榜樣都是“高大全”的模式，這樣的典型是“純粹的道德典型”，但人不只是一個(gè)“道德人”，還是一個(gè)“經(jīng)濟(jì)人”、一個(gè)帶有各種欲望的人，因而，“純粹的道德典型”對(duì)普通人來說，顯得不太真實(shí)或者是感覺離我們太遠(yuǎn)，怎么學(xué)都做不到，從而也就打消了向榜樣學(xué)習(xí)的念頭，那種榜樣也就失去了示范意義。這次“最美現(xiàn)象”中的人物，都是生活在我們周圍的普通人，在壯舉之前，他們平凡得沒有明顯亮色，他們就是我們樸實(shí)的兄弟姐妹。還有他們?cè)诿襟w前的表現(xiàn)也一樣顯得真實(shí)可愛，如在吳菊萍報(bào)道中，她說了這樣一段話：“阿里巴巴獎(jiǎng)勵(lì)的20萬元以及省市給的一些獎(jiǎng)勵(lì)，我要留給父母和孩子。像我這樣的家庭，也不富裕，還是需要錢的，我想大家也能理解。一個(gè)人如果對(duì)家人都不好，就不可能對(duì)社會(huì)好。我想做一個(gè)真實(shí)的人，就是這樣。”這番似乎不那么“完美”的話，讓很多讀者對(duì)吳菊萍更生敬佩，因?yàn)樗钠椒?，她的真?shí)。

縣衛(wèi)生健康局始終將貫徹落實(shí)總書記關(guān)于家庭文明建設(shè)系列重要指示精神，落實(shí)黨的四中全會(huì)和省委十一屆六次、州委十一屆八次全會(huì)決策部署作為開展尋找最美家庭推薦工作的重要指導(dǎo)思想；把大力培樹、宣傳踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)美德、弘揚(yáng)時(shí)代文明新風(fēng)的家庭典型作為尋找最美家庭推薦工作的主要抓手；把突出最美家庭類型主題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)衛(wèi)生健康系統(tǒng)最美家庭作為開展尋找最美家庭推薦工作的主要目的。

一、高度重視、強(qiáng)化組織

為將尋找最美家庭活動(dòng)做實(shí)做細(xì)，積極弘揚(yáng)衛(wèi)生健康系統(tǒng)優(yōu)良家庭家教家風(fēng)，衛(wèi)生健康局高度重視推薦工作，及時(shí)成立了由局主要領(lǐng)導(dǎo)為組長(zhǎng)，分管領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，各醫(yī)療機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由專人負(fù)責(zé)具體工作，并下發(fā)了活動(dòng)通知，對(duì)此項(xiàng)工作進(jìn)行了專題安排、動(dòng)員、部署。

二、積極動(dòng)員，強(qiáng)化宣傳

一是將尋找最美家庭活動(dòng)與肺炎疫情防控、創(chuàng)建文明城市、中華民族傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、老齡健康服務(wù)工作等有效銜接，讓廣大群眾感受到活動(dòng)無處不在，各醫(yī)療衛(wèi)生單位扎實(shí)開展喜聞樂見的家教家風(fēng)活動(dòng)，積極引導(dǎo)廣大家庭講良好文明家風(fēng)、講家庭和諧事、展家庭文明風(fēng)采等，引領(lǐng)更多家庭學(xué)習(xí)“最美”，爭(zhēng)當(dāng)“最美”。二是創(chuàng)新宣傳方式，通過微信公眾號(hào)、健康官微、led顯示屏播放以“參與家庭建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德”、“尊老愛幼傳美德”為內(nèi)容的宣傳標(biāo)語(yǔ)等方式，在衛(wèi)生健康系統(tǒng)大力開展先進(jìn)典型報(bào)道、公益活動(dòng)宣傳，營(yíng)造濃厚的宣傳氛圍。

三、精心組織、抓好落實(shí)

“孩子，我是你爸爸，你一定要堅(jiān)持，武警10分鐘就到了?！?/p>

——也許，這是世界上最美麗的“謊言”了。正是這樣的“謊言”，支撐一個(gè)女中學(xué)生在廢墟里驅(qū)散恐懼，戰(zhàn)勝死神，最終被成功救出。

這個(gè)孩子就是四川綿竹東汽中學(xué)學(xué)生王麗，目前她已經(jīng)被轉(zhuǎn)送到重慶市腫瘤醫(yī)院治療。她說在她被埋廢墟中時(shí)，

有多名叔叔“冒充”她的父親安慰她，她傷好后，最大的心愿是找到他們，認(rèn)他們作自己的親人。

5月12日下午2∶28，地震來臨，此時(shí)王麗所在的高三（1）班正在上歷史課。大家剛跑出教室，頓時(shí)感覺整棟樓都在抖動(dòng)，大家急忙蹲下去，小心地抱著腿。隨后不到10秒鐘的時(shí)間，整棟樓都坍塌掉。王麗的身子及腿被預(yù)制板和亂石壓住。

驚嚇之后，王麗喊著救命，卻無人答應(yīng)，隨后她漸漸察覺呼吸也非常微弱，特別想睡覺，可是她又恐懼一旦睡熟了就再也醒不過來。就在她不斷掙扎的時(shí)候，不遠(yuǎn)處一棵枝繁葉茂的大樹吸引了她的視線。她告訴自己，綠色代表生命，在這個(gè)時(shí)候看到綠葉，一定會(huì)有生的希望。于是，她開始不停地用手刨開身邊的碎石，想試著自救，累了就看著那棵大樹，直到天黑。王麗說，天漸漸黑了，她聽見挖土機(jī)在外轟轟地響，還能隱約地聽見一些聲音。于是，她再次大聲地喊著“救救我”。

，籍貫，男，藏族，中共黨員，鄉(xiāng)村牧民，妻子麥托，鄉(xiāng)村牧民。他們家庭人口9人，其中勞動(dòng)力2人，無勞動(dòng)力2人，學(xué)生4人，學(xué)齡前兒童1人。今年59歲，作為一名農(nóng)村黨員，他時(shí)時(shí)以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，爭(zhēng)做農(nóng)村黨員致富帶頭人、熱心贍養(yǎng)非親高齡老人，把共產(chǎn)黨員先鋒模范作用發(fā)揮好的同時(shí)，也將其家庭“勤儉自強(qiáng)、扶貧助困”的家庭文化詮釋的淋漓盡致。

時(shí)刻牢記自己共產(chǎn)黨員的身份，深知農(nóng)村黨員作用發(fā)揮是牧區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的關(guān)鍵因素。他和妻子30余年來依靠自己的辛勤勞動(dòng)，大力發(fā)展牦牛養(yǎng)殖業(yè)，到2019年初，他們家庭存欄牦牛數(shù)量達(dá)到289頭，是全村數(shù)一數(shù)二的牦牛養(yǎng)殖大戶。自己生活逐漸富裕了，他們更加惦記正在奔康路上的村民們。他們主動(dòng)投身到脫貧攻堅(jiān)的偉大事業(yè)中，向困難群眾免費(fèi)提供優(yōu)質(zhì)牛犢，講授自己豐富的牦牛養(yǎng)殖經(jīng)驗(yàn)，幫助他們脫貧致富，用自己實(shí)際行動(dòng)塑造新時(shí)代共產(chǎn)黨員的光輝形象。

互敬互愛是家庭和睦的基礎(chǔ)，是家庭幸福的源泉。他們家庭長(zhǎng)期以來在生活中相互照顧、相互信任、相互理解、相互支持、相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，形成了互敬互愛、和諧維家的良好家風(fēng)。年輕時(shí)，忙于發(fā)展養(yǎng)殖業(yè)，家里的一切事情無暇顧及，妻子麥托便主動(dòng)承擔(dān)了照顧孩子、做家務(wù)等很多事情，家里家外操持得有條不紊，她即是家中的賢內(nèi)助，更是全家人的堅(jiān)強(qiáng)后盾?，F(xiàn)在二人年事已高，兒子兒媳主動(dòng)承擔(dān)起了家庭重任。在這個(gè)家庭里，雖然各自的性格、文化、志趣有所差異，但是家庭中鮮有矛盾沖突，是名副其實(shí)的“和諧之家”。

在鄉(xiāng)，有一位89歲高齡的老和尚，由于無親無故，一直是鄉(xiāng)上的五保戶，但村村民更為熟知的，還是一家十幾年來對(duì)老人不計(jì)回報(bào)的贍養(yǎng)。連自己也記不清楚他和老人家初識(shí)的時(shí)候，只知道當(dāng)時(shí)老人衣著襤褸、生活窘迫，雖然他們家當(dāng)時(shí)也不富裕，但還是義無反顧的將老人接到家中，一照顧就是十幾年。說，以前家里窮，孩子又要讀書，贍養(yǎng)老人其實(shí)也是勉力而為，到如今生活富裕了，我們一家肯定會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持下去，不求得到福報(bào)，只希望老人家安度晚年。

創(chuàng)業(yè)的同舟共濟(jì)、助人的一股熱情、尊老的一顆孝心，演繹了小家庭最溫馨的幸福，詮釋了平凡的偉大、樸實(shí)的珍貴，最美家庭的真實(shí)內(nèi)涵。

初中政治教案

第二單元提升自我,適應(yīng)社會(huì)

第一節(jié)：“自信讓我如此美麗”

知識(shí)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)到做一個(gè)自信的人是提升自我、完善自我，適應(yīng)社會(huì)的前提，并且能區(qū)別自負(fù)和自卑。

能力：使學(xué)生能正確評(píng)價(jià)自己，欣賞自己，在追求成功中樹立自己的自信心。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生自尊、自信、樂觀向上的生活態(tài)度。