農(nóng)技學校范文10篇

我校教職員工在年上半年，堅持以科學的態(tài)度，求真務實的作風，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，結合災后重建國家的各種優(yōu)惠政策，開展貼心服務“三農(nóng)”，努力建設“和諧農(nóng)機”，富民惠農(nóng)的新理念。大力弘揚市委、市府的“堅定堅強堅忍不拔，敢想敢拼敢為人先”的綿竹精神，按照科學客觀的要求，精心組織，實施農(nóng)機培訓服務，以全面提升全市農(nóng)機化服務水平，農(nóng)機化管理上一個新臺階，推進社會主義新農(nóng)村建設為目標，科學組織，扎實工作，認真開展農(nóng)機災后重建和服務工作。

年年中目標任務完成情況

1、搞好再職教育，提高農(nóng)機管理人員的政治素質和業(yè)務水平

我校充分利用自身的教育培訓資源優(yōu)勢，加強同各科室的配合，利用國家農(nóng)機購置補貼、鄉(xiāng)村機耕道建設、農(nóng)村機電提灌站建設和災后重建等重大項目的契機，組織農(nóng)機站招聘干部和農(nóng)機管理人員學習國家惠農(nóng)助農(nóng)政策，國務院令《農(nóng)業(yè)機械安全監(jiān)督管理條例》，購機補貼管理辦法，采用以會代訓，課時80學時，并安排各站組織農(nóng)機操作人員、經(jīng)營、修理人員學習。提高廣大農(nóng)機人員懂法，依法辦事，樹立以人為本，共創(chuàng)和諧社會，按照科學發(fā)展觀辦事，提高基層管理人員的業(yè)務素質。

2、認真組織開展農(nóng)機操作人員和提灌站抽水機手安全操作技能培訓

確保農(nóng)機作業(yè)安全生產(chǎn)，全市提灌站需要專業(yè)抽水人員3200人，為了使這些農(nóng)用排灌機械操作人員懂安全、懂技術、會維護、會保養(yǎng)、會正確使用，使排灌機械在農(nóng)業(yè)“雙搶”中發(fā)揮最大作用，從3月初組織學校專業(yè)技術人員深入到各鎮(zhèn)鄉(xiāng)，分期分批對所有提灌機手實施培訓。

為了認真貫徹落實黨的十六大會議精神，和全國職業(yè)教育會議精神，及全省農(nóng)村成人教育會議精神，加快實施科教興農(nóng)戰(zhàn)略，我們以縣、鄉(xiāng)、村三級成人文化技術學校建設為主題，以改革創(chuàng)新為動力，以適應農(nóng)村產(chǎn)業(yè)結構調整和廣大農(nóng)民對科技知識的需求為出發(fā)點，強化農(nóng)技校建設，致力成人教育，使我縣農(nóng)村成人教育又邁上了一個新臺階。

一、基本情況

一年來，我們緊緊圍繞“科教興國”、“科教興縣”這一戰(zhàn)略目標，加強領導，提高認識，加大投入，強化農(nóng)技校建設，全縣共有農(nóng)技校304所，其中縣農(nóng)業(yè)技術培訓中心一所，鄉(xiāng)農(nóng)技校14所，村農(nóng)技校289所，達國家示范性成人文化技術學校標準2所。90%以上的農(nóng)校配有電教設施、圖書、儀器等其它教學設施。全縣共發(fā)表科技論文國家級2篇，省級5篇，市級16篇，通二村的果業(yè)管理受到省政府的表彰，被確定為市蘋果七日游景點之一。今年我們又投入30萬元改建和修建了農(nóng)技校，充實了農(nóng)技校的教學設施。各農(nóng)技校利用“校校通”的網(wǎng)終優(yōu)勢，對全縣農(nóng)民進行了信息技術教育大培訓，共培訓農(nóng)民3000余人。協(xié)同勞動保障部門實施農(nóng)民工擬轉移培訓2000人，勞動力輸出1700人，配合縣科技局開展了萬名高素質農(nóng)民大培訓活動。幫助農(nóng)民下載農(nóng)產(chǎn)品信息9000余條，網(wǎng)上發(fā)表農(nóng)產(chǎn)品信息4000余條，給農(nóng)民帶來直接經(jīng)濟效益達5000余萬元。

二、疏通渠道，構建成教網(wǎng)絡

為了完善成教管理機制，我們成人辦多次召開專題會，召集有關人員疏通各個環(huán)節(jié)，協(xié)同縣勞動保障部門建立了農(nóng)村勞動力轉移培訓基地——第一職業(yè)中學和技工學校。配合縣教教局確立了農(nóng)村果業(yè)、大棚種植、養(yǎng)殖等培訓基地，同時要求做到成人辦和聯(lián)區(qū)，聯(lián)區(qū)與農(nóng)校，農(nóng)校與個人層層簽訂目標責任書，一級抓一級，層層不放松。定期檢查落實：培訓有計劃，上課有教案，作業(yè)有批改，實習輔導適時有效，學員培訓檔案健全，聯(lián)合相關部門拓寬就業(yè)渠道，千方百計推薦農(nóng)民工轉移就業(yè)，同時做好跟蹤服務。逐步構建了一個“培訓、檢測、執(zhí)證上崗、跟蹤服務”的成人教育網(wǎng)絡。

三、合理布局，設施繼續(xù)完善

2005年，市科協(xié)在市委、市政府的領導和省科協(xié)的指導下，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹黨的十六屆四中、五中全會精神，認真開展保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動，圍繞“推動科技創(chuàng)新，突出重點特色，拓寬科普渠道，培養(yǎng)科技人才，強化自身建設”的工作思路，原創(chuàng)：促進了“三個服務，一個加強”的更好落實，為我市跨越式發(fā)展，構建和諧社會做出了貢獻。

一、發(fā)揮科協(xié)推動科技事業(yè)發(fā)展重要力量的作用，為經(jīng)濟社會可持續(xù)發(fā)展服務

（一）抓好“金橋工程”工作，做好第十三批市級項目立項

按照省科協(xié)和市“金橋工程”領導小組的安排，市科協(xié)在年初就對做好第十三批市級項目的申報作了精心布置，各級科協(xié)組織和部分市級機關積極參與架橋活動，認真組織項目申報。共收到推薦申報市級金橋工程項目109項，確定市級第十三批“金橋工程”項目62項，項目完成后可新增產(chǎn)值(總收入)26431萬元，新增利稅(純收入)4893萬元?！八幱幂o料空心膠囊的開發(fā)與生產(chǎn)”等7個項目列入省級第十四批項目。結合我市農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展前景，市科協(xié)重點組織了對“利用農(nóng)作物稻桿生產(chǎn)黑木耳新技術推廣”、“利用木耳生產(chǎn)下腳料解決農(nóng)村生活能源”、“PIC配套系統(tǒng)豬品種的示范和推廣”等20余個服務“三農(nóng)”項目的實施。

（二）抓好農(nóng)技協(xié)的鞏固和發(fā)展，為“三農(nóng)”工作服務

圍繞服務“三農(nóng)”，市、縣（市、區(qū)）科協(xié)緊緊抓住農(nóng)技協(xié)這支重要的技術力量，發(fā)揮農(nóng)村科技人才作用，努力抓好農(nóng)技協(xié)組織的鞏固和發(fā)展。以農(nóng)技協(xié)為依托，發(fā)揮農(nóng)技協(xié)和農(nóng)民人才作用，整合農(nóng)村土地資源，促進農(nóng)村民間資金轉變，在農(nóng)村著力推進“三個轉變”。2005年新建農(nóng)技協(xié)24個，總數(shù)達到652個，占全市農(nóng)村合作經(jīng)濟組織85%以上。協(xié)會產(chǎn)值在1000萬元以上的達到38個(其中：產(chǎn)值在1億元以上的4個、5000萬至1億元的8個)，市20強協(xié)會17個、省百強協(xié)會20個、全國百強協(xié)會3個。發(fā)展會員8.7萬余戶，帶動農(nóng)戶39萬余戶。市、縣科協(xié)積極幫助一批農(nóng)技協(xié)培育自有品牌，引進新技術、新品種92項，實現(xiàn)經(jīng)濟效益36833萬元，拓寬了經(jīng)營與服務領域。

為進一步落實科教興農(nóng)戰(zhàn)略，全面提高農(nóng)村勞動力素質，根據(jù)省教育廳、農(nóng)業(yè)廳《關于組織開展農(nóng)民雙證制教育培訓工作的意見》（浙教職成〔2002〕265號）、市教育局、農(nóng)業(yè)局《關于組織開展農(nóng)民雙證制教育的實施意見》（甬教職成〔2003〕43號）等文件精神，經(jīng)研究，決定從2003年起在我縣組織開展農(nóng)民雙證制教育培訓工程，現(xiàn)提出以下實施意見：

一、主要任務和對象

農(nóng)民“雙證制”教育培訓工程的主要任務是：提高全縣青壯年農(nóng)民文化素質和生產(chǎn)技能。力爭通過8年時間的努力，通過系統(tǒng)學習培訓，使全縣絕大部分青壯年勞動力達到中等文化程度，取得成人職業(yè)高中畢業(yè)證書和相應的綠色證書、農(nóng)民技術員證書等，并掌握1至2項農(nóng)業(yè)實用新技術，具備吸收和應用科技成果的能力，成為新時期農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設中具有較高素質的新型農(nóng)民、技術人員和農(nóng)業(yè)致富帶頭人。

農(nóng)民“雙證制”教育培訓的對象是：具有初中文化程度、年齡在40周歲以下的農(nóng)村青壯年從業(yè)人員，重點是培養(yǎng)農(nóng)村基層干部、農(nóng)業(yè)專業(yè)大戶、營銷大戶、科技示范戶和農(nóng)業(yè)企業(yè)經(jīng)營管理人員。

二、教學計劃及課程設置

“雙證制”教育由文化課、農(nóng)業(yè)實用技術課兩部分組成。

上半年以來，按照省、市科教部門的工作要求，狠抓工作落實，具體情況匯報如下：

一、春季農(nóng)業(yè)送科技下鄉(xiāng)

本次活動由省農(nóng)業(yè)廳和市農(nóng)糧局統(tǒng)一部署，采取市、縣聯(lián)動、農(nóng)科教協(xié)作的方式進行。一是開展科技服務。集中組織專家和農(nóng)技人員深入基層，圍繞現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展，宣講黨的惠農(nóng)政策，推介主導品種和主推技術，開展現(xiàn)場技術咨詢。創(chuàng)新體制機制，積極推廣先進適用技術和優(yōu)良品種，促進良種、良法配套，推進集約化、產(chǎn)業(yè)化、設施化、規(guī)?；?、生態(tài)化經(jīng)營，夯實農(nóng)業(yè)基礎，提高農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)能力。二是進行農(nóng)資展示、資料發(fā)放。充分利用圖片、光盤實物等展示方式，宣傳和展示種子、農(nóng)藥、化肥、植保農(nóng)機等農(nóng)業(yè)新品種和生產(chǎn)資料。印制、發(fā)放農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實用技術、新品種推介等資料15000份。三是組織技術培訓。探索建立經(jīng)常性、開放式的培訓機制，分類指導。圍繞當?shù)刂鲗Ш吞厣a(chǎn)業(yè)，組織科技服務小分隊或科技服務小組進村入戶，針對農(nóng)民生產(chǎn)所需，推廣良種良法，手把手、面對面指導農(nóng)民、服務生產(chǎn)，重點對農(nóng)民技術員、科技示范戶、種養(yǎng)大戶、農(nóng)民專業(yè)合作社帶頭人等開展各類技術培訓。據(jù)統(tǒng)計，這次活動共出動宣傳車40輛次，參與的農(nóng)業(yè)專家和農(nóng)技人員106人,開展農(nóng)民培訓和舉辦講座52期，培訓農(nóng)民3000人，接受咨詢服務的農(nóng)民達2000余人。發(fā)放技術資料、光盤等15000份，贈送種子(苗)2.6萬元、肥料等農(nóng)資16.5萬元，展示新型農(nóng)機54臺。通過科技培訓，在全縣范圍內掀起了“學科技、用科技，促雙增”的熱潮。

二、陽光工程工作

1、開展2013年陽光工程培訓的計劃申報工作

2013年我縣的陽光工程培訓需求根據(jù)農(nóng)民培訓意愿圍繞農(nóng)業(yè)工作重點，申報了以下培訓計劃：

一、“西農(nóng)模式”的內涵及基本框架

“西農(nóng)模式”是時代的產(chǎn)物，是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術推廣體系建設的一個創(chuàng)造。21世紀以來，隨著農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化程度的提高和農(nóng)村經(jīng)濟的多元化，農(nóng)民對農(nóng)業(yè)科技的需求趨于多元，固有的由政府主導的單一農(nóng)技推廣方式已經(jīng)難于適應這一現(xiàn)狀，需要探索、尋找新的農(nóng)業(yè)科技推廣路徑［1］。近年來，西北農(nóng)林科技大學在國家財政部和陜西省政府的支持下，經(jīng)過8年多的探索和實踐，形成了符合我國國情、獨具特色的“西農(nóng)模式”。這一模式的基本內涵是：以大學為依托，以建設服務于產(chǎn)業(yè)的試驗站為核心，以基層農(nóng)技人員為骨干，以推進農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)民增收為目的，通過在農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)中心地帶建立永久性的農(nóng)業(yè)試驗示范站（基地），為現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供全產(chǎn)業(yè)鏈的技術服務?！拔鬓r(nóng)模式”的內涵和基本構架可以從三個方面去認識：1．就創(chuàng)新層面看，面向區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)建立永久性試驗示范站（基地）是“西農(nóng)模式”的基本特色，也是“西農(nóng)模式”的核心和主體。西北農(nóng)林科技大學是國家重點農(nóng)業(yè)高校，擁有2418名中高級農(nóng)業(yè)科技人員，與67所國際知名大學和科研機構建有合作關系，具有多學科多專業(yè)人才優(yōu)勢、信息資源和技術成果。以前，西農(nóng)大也搞科技推廣，但多是零散的、短期任務式的，新校組建后，他們借鑒國外大學的經(jīng)驗，將教學、科研與技術成果的推廣結合起來，按照“建在產(chǎn)區(qū)、穩(wěn)定隊伍、長期堅持”的思路，自2005年以來，先后在省內外建起白水蘋果、清澗紅棗、閻良甜瓜、眉縣獼猴桃、西鄉(xiāng)茶葉、安康水產(chǎn)、山陽核桃板栗、閻良蔬菜、海南作物育種、黃淮地區(qū)小麥新品種、黃淮及長江中下游地區(qū)油菜新品種示范等一批試驗示范站（基地），采取大學科技專家常年駐站形式，開展農(nóng)業(yè)科技推廣一線服務，構成了快捷高效的農(nóng)業(yè)科技推廣體系和服務網(wǎng)絡。2．就建設層面看，校市共建、院縣共建是“西農(nóng)模式”落地和長期堅持的成功之道，也是校地合作的一個創(chuàng)新。省內建立的試驗示范站，學校投入專項經(jīng)費8000萬元，產(chǎn)區(qū)縣政府無償提供土地532．4畝（學校原有土地172畝），投入基本建設資金1700多萬元。寶雞市政府將西農(nóng)大眉縣獼猴桃試驗站作為寶雞市的試驗示范基地。清澗縣政府對西農(nóng)大在該縣建立的紅棗基地，除無償提供33畝土地外，還籌資900多萬元建了一座3000平方米面積的紅棗研究中心大樓。榆林市政府每年給予紅棗試驗站20萬元專項支持。安康市劃出2000畝水面支持西農(nóng)大水產(chǎn)試驗示范站科技研發(fā)。校地共建的“西農(nóng)模式”，使大學的技術優(yōu)勢緊密地與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展融合，校地兩個積極性協(xié)同發(fā)力，有效提升了農(nóng)業(yè)科技化水平。3．就制度層面看，創(chuàng)新體制機制、建立健全激勵保障系統(tǒng)，是“西農(nóng)模式”聚集人才走向一線的重要建設，是“西農(nóng)模式”流暢運行的有力保證。為調動科教人員參與一線農(nóng)業(yè)科技推廣的積極性，西農(nóng)大結合大學實際，創(chuàng)新崗位設置、職稱晉升、津貼發(fā)放、表彰獎勵辦法，從政策導向、制度安排上為科技推廣的持續(xù)、良性運轉創(chuàng)造條件。一是專門設立了科技推廣處，統(tǒng)籌負責全校農(nóng)業(yè)科技推廣的組織管理工作；二是在全國首創(chuàng)，在崗位設置中單列一項“推廣類別”，確立各試驗示范站的崗位編制，人員面向全校公開招聘；三是在職稱晉升中單列出技術推廣系列，設立“推廣教授（研究員）”崗位；四是在“人才強校規(guī)劃”中，專設“技術推廣專家”，每年專列100萬元經(jīng)費，對入選者每人給予15萬元獎勵；五是實行推廣專家駐點工作津貼；六是在學校表彰獎勵系列中單設技術推廣先進單位和先進工作者獎項。這些激勵政策的實施，為“西農(nóng)模式”的流暢運行提供了有力保障。

二、“西農(nóng)模式”的運行機制

我國現(xiàn)行農(nóng)業(yè)科技推廣體系以隸屬各級農(nóng)業(yè)行政部門的農(nóng)業(yè)推廣機構為主體。這一垂直層級結構的推廣模式，具有上下貫通，行政推動力強，動作快的優(yōu)勢［2］?！拔鬓r(nóng)模式”是以大學為主導的農(nóng)科教、產(chǎn)學研相結合的農(nóng)技推廣模式，具有更雄厚的科技資源和人才優(yōu)勢?！拔鬓r(nóng)模式”作為大學主導型農(nóng)業(yè)科技推廣的新探索，在創(chuàng)新運行機制上重點進行了四個方面的成功實踐：1．構建了一條從科技源頭到“產(chǎn)業(yè)一線”的有效通道。長期以來，在農(nóng)業(yè)科技推廣中存在著“最后一公里”阻塞的問題。如何突破“最后一公里”瓶頸，使農(nóng)業(yè)的先進技術成果在農(nóng)民中普及，轉化為現(xiàn)實生產(chǎn)力［3］?！拔鬓r(nóng)模式”有自己的一套做法：一是面向區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)，將試驗示范站建在產(chǎn)業(yè)規(guī)?；潭雀叩闹行牡貛?，直接與產(chǎn)業(yè)和廣大農(nóng)民相結合。二是實施試驗示范站帶動示范村（及農(nóng)村經(jīng)濟合作組織），示范村帶動示范戶、示范戶帶動周圍農(nóng)戶的多層帶動制度，推進科技推廣進村入戶。三是建立健全信息咨詢服務網(wǎng)絡。依托西農(nóng)大和楊凌示范區(qū)科技信息資源優(yōu)勢，開設楊凌農(nóng)業(yè)技術推廣網(wǎng)，借助農(nóng)林衛(wèi)視舉辦農(nóng)業(yè)科技專題節(jié)目；與各地電信公司合作，建立蘋果、紅棗、水產(chǎn)等區(qū)域產(chǎn)業(yè)信息網(wǎng)；與省委組織部合作，面向全省17000個村黨支部開辦每月兩期的農(nóng)技推廣電視專題講座；建立以試驗示范站為連接點的遠程培訓和咨詢服務系統(tǒng)，縮短農(nóng)業(yè)技術服務與產(chǎn)業(yè)一線的距離。2．創(chuàng)造了促進產(chǎn)學研、農(nóng)科教緊密結合的新機制。過去在農(nóng)業(yè)院校的教學、科研和技術推廣中，長期存在著“三分離”的問題。為了找到一種有效的形式，使建在產(chǎn)區(qū)的試驗示范站成為產(chǎn)學研、農(nóng)科教緊密結合的服務平臺，西農(nóng)大以改革思維創(chuàng)新體制機制：一是按照產(chǎn)學研、農(nóng)科教“三位一體”的要求搭建平臺，進行人力、設備、項目，資金等資源配置，使研究試驗、成果轉化、示范推廣、技術培訓相結合。二是使試驗示范站成為學校教學實習的基地和碩士、博士研究生實踐的基地。2006年以來，僅省內就有104個班3200余名本科學生在試驗站實習，200多名碩士、博士學位研究生在試驗站做實踐研究。三是將試驗示范站作為國內外學術交流合作的新平臺。幾年來，西農(nóng)大與地方合作，在各試驗示范站舉辦各類學術交流活動20余次，來自美國、法國、意大利、新西蘭、印度等10多個國家的60多位專家，以及國內農(nóng)業(yè)院校、研究機構的多位院士專家參會交流。目前，各試驗示范站已分別與美國康乃爾大學、新西蘭環(huán)球貿(mào)易公司及國內50多家農(nóng)業(yè)科研院校、推廣部門、龍頭企業(yè)建立了科技合作關系。3．創(chuàng)新了大學專家與基層農(nóng)技推廣力量有機結合的新模式。為有效整合科技資源，促進大學專家與基層農(nóng)技推廣力量有機結合，西農(nóng)大白水蘋果試驗站，創(chuàng)造出“1＋4＋4”的結合模式，即學校1名專家?guī)?名縣級技術干部和4名鄉(xiāng)級技術人員。組建了一支由西農(nóng)大7位蘋果專家與白水縣56名基層技術骨干組成的科技推廣隊伍。這支隊伍采用抓好7個示范鄉(xiāng)，輻射7個鄰近鄉(xiāng)，帶動14個示范村和700多個示范戶的方式，使8項蘋果關鍵技術迅速得到推廣。西農(nóng)大眉縣獼猴桃示范站，大學8名專家與眉縣32名縣、鄉(xiāng)農(nóng)技骨干組成8個工作組，重點指導8個科技示范村，帶動400個示范戶，大面積推廣了獼猴桃栽培新技術。在這種技術推廣體系中，地方的農(nóng)技推廣人員被正式納入大學技術團隊之中，統(tǒng)一分配任務，一起開展工作，同樣發(fā)給工作補貼。真正使大學科技專家與基層農(nóng)技干部融為一體，激活了現(xiàn)有的農(nóng)技推廣體系，有力地提高了農(nóng)技推廣水平。4．有效地將院校科技資源與政府行政資源和企業(yè)的經(jīng)濟資源對接起來。在這三者對接中，西農(nóng)大以技術項目、技術培訓為抓手，市縣政府則以政策支持、資金投入、基礎設施保障為支援，而龍頭企業(yè)和農(nóng)業(yè)合作社則以土地和勞力投入為條件，三者聯(lián)合，建立技術推廣聯(lián)盟，同心協(xié)力推廣農(nóng)業(yè)技術，推進農(nóng)業(yè)的產(chǎn)業(yè)化和現(xiàn)代化［4］。自2005年以來，西農(nóng)大已與80多個地方政府、企業(yè)和農(nóng)村民間組織建立了這種合作關系，開展科技推廣項目120余項。舉辦各類技術培訓班400多期，培訓基層農(nóng)技骨干、農(nóng)民技術員和農(nóng)民35萬人次。在寶雞試驗區(qū)合作育成的“線椒2001”等5個新品種，已推廣到全國26個?。▍^(qū)、市）和印度、烏干達及南亞五國［5］。眉縣、周至已成為全國獼猴桃著名原產(chǎn)地，吸引聯(lián)想集團有意投資4億元，在周至建5萬畝獼猴桃生產(chǎn)基地和5萬噸容積的氣調庫。

三、“西農(nóng)模式”的實踐效果

“西農(nóng)模式”圍繞產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求開展科技研發(fā)和良種良法推廣，及時發(fā)現(xiàn)和解決生產(chǎn)中的技術難題，在普及現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術，促進現(xiàn)代農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展中取得顯著成效，發(fā)揮了重要作用。1．有力地促進了最新農(nóng)業(yè)技術的推廣應用。農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新源頭與農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)需求的對接，示范基地與示范村、示范戶的貫通，構建了農(nóng)業(yè)技術推廣的快捷通道，促進了最新農(nóng)業(yè)技術的推廣應用。黃淮流域是我國小麥主產(chǎn)區(qū)，2008年以來，西農(nóng)大在黃淮流域的河南、安徽、江蘇三省20余個市縣建立30個小麥新品種示范園，展示推介西農(nóng)大20余個小麥優(yōu)良新品種（系）。期間建立新品種展示園1萬多畝，生產(chǎn)示范園及種子田10余萬畝，促使“西農(nóng)979”、“小偃22”、“陜麥509”、“西農(nóng)928”等高產(chǎn)優(yōu)質小麥新品種在黃淮地區(qū)推廣面積超過5000萬畝，增產(chǎn)糧食25億公斤以上?！拔鬓r(nóng)979”小麥新品種的選育者王輝教授榮獲2012年度陜西省科學技術最高成就獎。在黃淮及長江中下游油菜主產(chǎn)區(qū)，西農(nóng)大在安徽的滁州、合肥、宿州、淮南，江蘇的東臺、鹽城、淮安，湖北的荊州等市縣建立了10個油菜新品種示范園。對西農(nóng)大培育的近10個油菜新品種（系）進行展示推廣，建立生產(chǎn)示范園及種子田3萬多畝，促進“陜油8號”、“秦研211”、“陜油16”等國審油菜新品種在黃淮地區(qū)推廣面積近1000萬畝，為農(nóng)民增收10億元以上。西農(nóng)大眉縣獼猴桃試驗站，引導果農(nóng)大力發(fā)展海沃德等適生優(yōu)良品種，在果園管理中全面推行人工授粉、配方施肥、果園生草、合理負載等8項關鍵技術，有效提高了獼猴桃的產(chǎn)量和品質。全縣優(yōu)良品種占比達60％以上。2011年，全縣獼猴桃產(chǎn)量32萬噸，產(chǎn)值12億元，分別較建站前的2005年提高了1．9倍和2．8倍。全縣農(nóng)民人均從獼猴桃增收4600元。西農(nóng)大安康水產(chǎn)示范站，從引進美國濾食性魚類新品種匙吻鱘入手，在漢江庫區(qū)推廣網(wǎng)箱生態(tài)養(yǎng)殖，先后培訓技術干部和農(nóng)民8100多人，使?jié)h江安康庫區(qū)網(wǎng)箱養(yǎng)魚從2006年的200多口發(fā)展到2011年的24000多口，水產(chǎn)養(yǎng)殖總產(chǎn)量由建站前的4300噸提高到20543噸，提高了3．8倍，使水產(chǎn)養(yǎng)殖成為陜南沿江農(nóng)民增收致富的新興產(chǎn)業(yè)。2．有效地推動了區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)的升級。試驗示范站建在農(nóng)業(yè)主導產(chǎn)業(yè)中心地帶，對產(chǎn)業(yè)進行全產(chǎn)業(yè)鏈技術指導和質量監(jiān)控，著力解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的技術難題，促進了區(qū)域主導產(chǎn)業(yè)大步升級。白水是陜西省渭北蘋果優(yōu)生區(qū)。以前由于果園群體結構不合理、早期落葉病和腐爛病嚴重、優(yōu)果率低。西農(nóng)大白水蘋果試驗站建立后，圍繞“果品升級、果業(yè)增效、果農(nóng)增收”三大目標，重點推廣“以間伐為主的蘋果樹改形技術，以增施有機肥為主的旱地果園肥水調控技術，以果品質量安全為主的生物、物理防蟲技術”等三項關鍵技術，推廣“金世紀”、“秦陽”、“粉紅女士”等一批新優(yōu)品種（系）和矮化密植實用先進技術，使優(yōu)果率由建站前的35％提高到80％以上。全縣52萬畝蘋果，30萬畝通過了國家綠色食品認證，6萬畝通過歐盟有機食品認證。2011年，全縣蘋果產(chǎn)值由建站前2005年的5．25億元增加到15．5億元。白水蘋果生產(chǎn)的技術進步，帶動了全省蘋果產(chǎn)業(yè)的規(guī)模發(fā)展和產(chǎn)品升級。核桃，是山陽縣的特色產(chǎn)業(yè)，但長期以來處于“鳥種、天管、人收”的自然狀態(tài)，全縣90％以上的核桃為自生自長實生苗，七八年才頂芽掛果，品質良莠不齊，市場商品率低［6］。西農(nóng)大在山陽建立核桃板栗試驗示范站后，推廣高接換優(yōu)、標準修剪、疏雄授粉等先進技術，使全縣200余萬株核桃嫁接了“西扶1號”、“香玲”、“西林3號”等核桃優(yōu)良品種，畝產(chǎn)較原來提高了6倍，品質也大大提高。原來一斤核桃只賣七八元，現(xiàn)在的新品種一斤賣到20多元。單核桃一項，全縣農(nóng)民人均就增收300元。目前全縣核桃面積已由建站前的20萬畝發(fā)展到30萬畝。3．強化了產(chǎn)業(yè)關鍵技術和共性技術的研發(fā)。大學專家長年駐站產(chǎn)業(yè)一線，接地氣，近實際，利于及時發(fā)現(xiàn)制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展的關鍵技術問題，有針對地進行數(shù)據(jù)采集、資料積累和技術研發(fā)，這也大大豐富了他們教學和科研的內容。使之多出成果，出好成果［7］。西安閻良甜瓜生產(chǎn)中，過去普遍采用火炕營養(yǎng)土缽育苗的落后方式，成苗率低、苗子弱、緩苗慢。西農(nóng)大的專家在這里建站后，進行穴盤基質育苗的技術研究，總結形成了一套工廠化甜瓜穴盤基質育苗的新技術。獲得了成活率高，不緩苗，雌花多，上市早的顯著效果。目前閻良區(qū)已新建起11個工廠化育苗中心，新的育苗技術普及率達90％以上。該技術2010年通過陜西省農(nóng)業(yè)技術推廣成果鑒定，已在全省瓜菜產(chǎn)區(qū)大面積推廣。清澗縣是大西北“紅棗第一縣”，全縣棗林面積70余萬畝，年產(chǎn)紅棗15萬噸左右。但紅棗成熟期遭遇霪雨裂果霉變的問題，一直是影響棗農(nóng)增收的制約因素。為解決這一問題，西農(nóng)大清澗紅棗試驗站專家，先后從幾十個紅棗品系中選育出抗裂果的“方木棗”和“長木棗”新品種。采用冬棗高效配套栽培技術，使冬棗的成熟期提前20天以上。同時與相關企業(yè)合作，研制出可自控溫度的“紅棗智能烘房”。一系列抗裂品種、抗裂技術的應用加上適時采收，有效減輕了鮮棗的裂果損失。在示范、試驗的實踐中，西農(nóng)大的專家們也收獲頗豐。據(jù)不完全統(tǒng)計，西農(nóng)大自建站以來，已先后引進、展示國內外優(yōu)良品種688個，選育審定新的良種18個。開展各項試驗研究150多項，其中21項通過科技成果鑒定，8項獲得省部級成果獎。2012年中央1號文件就完善農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新機制提出：打破部門、區(qū)域、學科界限，有效整合科技資源，建立協(xié)同創(chuàng)新機制，推動產(chǎn)學研、農(nóng)科教緊密結合。大力推進現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)技術體系建設，完善以產(chǎn)業(yè)需求為導向、以農(nóng)產(chǎn)品為單元、以產(chǎn)業(yè)鏈為主線，以綜合試驗站為基點的新型農(nóng)業(yè)科技資源組合模式［8］。“西農(nóng)模式”是我國大學在構建多元農(nóng)業(yè)技術推廣體系方面的積極探索，代表了一種方向，具有普遍的借鑒意義。

農(nóng)業(yè)技術推廣

完善農(nóng)技推廣體系服務農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展

農(nóng)技推廣服務是一項推動農(nóng)業(yè)發(fā)展和技術進步的非常重要且富有成效的公益事業(yè)。近年來，我鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務體系建設得到了長足發(fā)展，形成了以鎮(zhèn)農(nóng)技服務中心為主體，以社會服務組織為補充，以村組示范為基礎，上下貫通、專群結合、功能配套的農(nóng)技服務網(wǎng)絡。但是隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程的加快，以市場經(jīng)濟為取向的改革不斷深化，特別是農(nóng)村稅費改革的深入推進，農(nóng)業(yè)科技推廣體系面臨著新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)行農(nóng)技推廣體系在推廣理念、管理體制、運行機制等方面已不能適應新階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，必須在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。

一、解放思想、創(chuàng)新理念，找準改革的切入點

實現(xiàn)農(nóng)村社會的全面進步，關鍵在于科技興農(nóng)。當前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式由資源型增長轉向科技型增長，農(nóng)業(yè)新技術逐步取代常規(guī)技術。而農(nóng)民是農(nóng)業(yè)經(jīng)營的主體，更是農(nóng)業(yè)技術應用的主體?，F(xiàn)階段農(nóng)民的科技素質現(xiàn)狀，面對國內、國際市場，顯得十分盲目，一時難以適應農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式的轉變。只有加強農(nóng)技推廣體系建設才能不斷提高農(nóng)民科技素質，加快科技興農(nóng)的步伐。實踐證明基層農(nóng)技推廣體系，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務機構直接面對農(nóng)民，推廣技術、指導生產(chǎn)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著至關重要的作用。然而基層農(nóng)技推廣體系現(xiàn)狀與市場和農(nóng)民的要求存在諸多不協(xié)調的地方。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級農(nóng)技服務機構1個，農(nóng)技服務人員11人；村級農(nóng)技服務網(wǎng)點21個，農(nóng)技服務人員69人。從文化結構來看，大學文化4人、大專文化6人、高中及中專文化25人、初中及以下文化45人；從職稱結構來看，高級1人、中級16人、初級27人、無職稱人員36人。農(nóng)技人員整體服務水平不高，復合型、開發(fā)型人才較少，懂糧棉油技術的多，精通特產(chǎn)、畜牧、水產(chǎn)種養(yǎng)技術的少，難于滿足當前農(nóng)業(yè)技術需求多元化的需要。農(nóng)技推廣事業(yè)經(jīng)費不足，體制不活，技術需求與技術供給存在脫節(jié)現(xiàn)象。鎮(zhèn)級農(nóng)技推廣機構基本處于半癱瘓狀態(tài)，基礎設施條件差，農(nóng)技人員工資待遇無保障，不能安心農(nóng)技推廣工作，面臨著“網(wǎng)破、線斷、人散”的局面。因此，加快推進鎮(zhèn)級農(nóng)技機構改革是完善基層農(nóng)技推廣體系的重點。

現(xiàn)行推廣方式主要依靠行政命令自上而下推廣，致使農(nóng)技推廣目標與農(nóng)民需求目標存在較大差異，成果轉化率低。因此，要遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，樹立“以人為本、自下而上”的農(nóng)業(yè)推廣理念，實現(xiàn)四個轉向，即由單一向農(nóng)民推廣新品種、新技術、新模式轉向通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、社會中介組織、農(nóng)村科技示范戶，引導農(nóng)民調整產(chǎn)業(yè)結構，應用新品種、新技術；由單一的產(chǎn)中技術服務轉向產(chǎn)前市場前景分析、產(chǎn)中田間技術指導、產(chǎn)后加強銷售系列化服務，形成全程跟蹤服務的新格局；由單一的政府和農(nóng)業(yè)職能部門組織開展技術指導、農(nóng)技培訓、發(fā)放技術資料等農(nóng)技服務轉向放開農(nóng)技服務領域，創(chuàng)新農(nóng)技服務形式，實現(xiàn)農(nóng)技服務主體多元化，服務方式社會化；由單一追求產(chǎn)量最大化轉向實行名優(yōu)特等多種經(jīng)營服務。

農(nóng)技推廣服務是一項推動農(nóng)業(yè)發(fā)展和技術進步的非常重要且富有成效的公益事業(yè)。近年來，我鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務體系建設得到了長足發(fā)展，形成了以鎮(zhèn)農(nóng)技服務中心為主體，以社會服務組織為補充，以村組示范為基礎，上下貫通、專群結合、功能配套的農(nóng)技服務網(wǎng)絡。但是隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程的加快，以市場經(jīng)濟為取向的改革不斷深化，特別是農(nóng)村稅費改革的深入推進，農(nóng)業(yè)科技推廣體系面臨著新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)行農(nóng)技推廣體系在推廣理念、管理體制、運行機制等方面已不能適應新階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，必須在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。

一、解放思想、創(chuàng)新理念，找準改革的切入點

實現(xiàn)農(nóng)村社會的全面進步，關鍵在于科技興農(nóng)。當前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式由資源型增長轉向科技型增長，農(nóng)業(yè)新技術逐步取代常規(guī)技術。而農(nóng)民是農(nóng)業(yè)經(jīng)營的主體，更是農(nóng)業(yè)技術應用的主體?，F(xiàn)階段農(nóng)民的科技素質現(xiàn)狀，面對國內、國際市場，顯得十分盲目，一時難以適應農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式的轉變。只有加強農(nóng)技推廣體系建設才能不斷提高農(nóng)民科技素質，加快科技興農(nóng)的步伐。實踐證明基層農(nóng)技推廣體系，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務機構直接面對農(nóng)民，推廣技術、指導生產(chǎn)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著至關重要的作用。然而基層農(nóng)技推廣體系現(xiàn)狀與市場和農(nóng)民的要求存在諸多不協(xié)調的地方。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級農(nóng)技服務機構1個，農(nóng)技服務人員11人；村級農(nóng)技服務網(wǎng)點21個，農(nóng)技服務人員69人。從文化結構來看，大學文化4人、大專文化6人、高中及中專文化25人、初中及以下文化45人；從職稱結構來看，高級1人、中級16人、初級27人、無職稱人員36人。農(nóng)技人員整體服務水平不高，復合型、開發(fā)型人才較少，懂糧棉油技術的多，精通特產(chǎn)、畜牧、水產(chǎn)種養(yǎng)技術的少，難于滿足當前農(nóng)業(yè)技術需求多元化的需要。農(nóng)技推廣事業(yè)經(jīng)費不足，體制不活，技術需求與技術供給存在脫節(jié)現(xiàn)象。鎮(zhèn)級農(nóng)技推廣機構基本處于半癱瘓狀態(tài)，基礎設施條件差，農(nóng)技人員工資待遇無保障，不能安心農(nóng)技推廣工作，面臨著“網(wǎng)破、線斷、人散”的局面。因此，加快推進鎮(zhèn)級農(nóng)技機構改革是完善基層農(nóng)技推廣體系的重點。

現(xiàn)行推廣方式主要依靠行政命令自上而下推廣，致使農(nóng)技推廣目標與農(nóng)民需求目標存在較大差異，成果轉化率低。因此，要遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，樹立“以人為本、自下而上”的農(nóng)業(yè)推廣理念，實現(xiàn)四個轉向，即由單一向農(nóng)民推廣新品種、新技術、新模式轉向通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、社會中介組織、農(nóng)村科技示范戶，引導農(nóng)民調整產(chǎn)業(yè)結構，應用新品種、新技術；由單一的產(chǎn)中技術服務轉向產(chǎn)前市場前景分析、產(chǎn)中田間技術指導、產(chǎn)后加強銷售系列化服務，形成全程跟蹤服務的新格局；由單一的政府和農(nóng)業(yè)職能部門組織開展技術指導、農(nóng)技培訓、發(fā)放技術資料等農(nóng)技服務轉向放開農(nóng)技服務領域，創(chuàng)新農(nóng)技服務形式，實現(xiàn)農(nóng)技服務主體多元化，服務方式社會化；由單一追求產(chǎn)量最大化轉向實行名優(yōu)特等多種經(jīng)營服務。

二、分離職能、創(chuàng)新體制，突出改革的關鍵點

創(chuàng)新農(nóng)技推廣體制，逐步建立分別承擔公益性職能和經(jīng)營性職能的農(nóng)技推廣隊伍，是完善農(nóng)技推廣體系的關鍵。一是科學定位職能。堅持“有所為、有所不為”的原則，剝離公益性與經(jīng)營性職能，退出一般性推廣服務和經(jīng)營性服務，集中優(yōu)勢力量履行公益性技術推廣職能，行使公益性職能的部分予以加強；經(jīng)營性職能部分推向市場。公益性服務主要承擔重大技術引進、試驗、示范、推廣，動植物病蟲害及農(nóng)情的監(jiān)測、預報、病蟲害的防治和處置，農(nóng)產(chǎn)品質量安全監(jiān)測以及農(nóng)業(yè)公共信息服務等。二是暢通分流渠道。我們不能認為改革就是簡單地撤并機構、精減人員，要統(tǒng)籌考慮，既要鞏固公益性服務，又要放活經(jīng)營性服務。堅持“三個一批”的原則穩(wěn)步推進，即保留一批農(nóng)技推廣的骨干力量；放活一批市場經(jīng)營的能人；淘汰一批不具備農(nóng)技服務條件的人員，使基層農(nóng)技推廣機構卸下包袱，輕裝上陣，充分發(fā)揮農(nóng)技推廣主力軍的作用。同時要出臺相關政策，用政策的優(yōu)惠、經(jīng)濟的實惠，用市場的辦法、經(jīng)濟的手段、友情的操作推動改革，多渠道安置人員，解決分流人員的經(jīng)濟補償、社會保障、就業(yè)安置等后顧之憂，暢通分流渠道，減輕改革的壓力，不能因改革而造成新的不穩(wěn)定因素。三是建立健全推廣機制。從抓制度促規(guī)范入手，建立健全農(nóng)技推廣新機制。制定推廣激勵制度，設立農(nóng)技推廣基金，對作出突出貢獻的農(nóng)技人員予以獎勵，充分調動農(nóng)技人員的積極性，保護其工作熱情和創(chuàng)新精神。實行績效掛鉤的考核制度，建立以服務對象為主體，以一線推廣業(yè)績?yōu)橹饕獌热莸目己嗽u價體系，切實做到責、權、利相統(tǒng)一，使農(nóng)技人員在農(nóng)技推廣中獲得收益。建立農(nóng)技人員資格準入制度，嚴把準入關，不能把農(nóng)技服務機構作為消化改革富余人員的“口袋”。對現(xiàn)有農(nóng)技人員的資質情況全面清理，不具備資質的一律分流出農(nóng)業(yè)技術服務隊伍，提高農(nóng)技推廣隊伍的整體素質。推行全員聘用制度，由身份管理轉向崗位管理，引入競爭機制，實行末位淘汰，建立能上能下、能進能出的市場化人事管理制度，促使農(nóng)技人員扎實工作。

農(nóng)業(yè)技術推廣

完善農(nóng)技推廣體系服務農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展

農(nóng)技推廣服務是一項推動農(nóng)業(yè)發(fā)展和技術進步的非常重要且富有成效的公益事業(yè)。近年來，我鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務體系建設得到了長足發(fā)展，形成了以鎮(zhèn)農(nóng)技服務中心為主體，以社會服務組織為補充，以村組示范為基礎，上下貫通、專群結合、功能配套的農(nóng)技服務網(wǎng)絡。但是隨著農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程的加快，以市場經(jīng)濟為取向的改革不斷深化，特別是農(nóng)村稅費改革的深入推進，農(nóng)業(yè)科技推廣體系面臨著新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)行農(nóng)技推廣體系在推廣理念、管理體制、運行機制等方面已不能適應新階段農(nóng)業(yè)發(fā)展的要求，必須在改革中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展。

一、解放思想、創(chuàng)新理念，找準改革的切入點

實現(xiàn)農(nóng)村社會的全面進步，關鍵在于科技興農(nóng)。當前，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式由資源型增長轉向科技型增長，農(nóng)業(yè)新技術逐步取代常規(guī)技術。而農(nóng)民是農(nóng)業(yè)經(jīng)營的主體，更是農(nóng)業(yè)技術應用的主體。現(xiàn)階段農(nóng)民的科技素質現(xiàn)狀，面對國內、國際市場，顯得十分盲目，一時難以適應農(nóng)業(yè)經(jīng)濟增長方式的轉變。只有加強農(nóng)技推廣體系建設才能不斷提高農(nóng)民科技素質，加快科技興農(nóng)的步伐。實踐證明基層農(nóng)技推廣體系，特別是鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)技服務機構直接面對農(nóng)民，推廣技術、指導生產(chǎn)，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中起著至關重要的作用。然而基層農(nóng)技推廣體系現(xiàn)狀與市場和農(nóng)民的要求存在諸多不協(xié)調的地方。目前，我鎮(zhèn)有鎮(zhèn)級農(nóng)技服務機構1個，農(nóng)技服務人員11人；村級農(nóng)技服務網(wǎng)點21個，農(nóng)技服務人員69人。從文化結構來看，大學文化4人、大專文化6人、高中及中專文化25人、初中及以下文化45人；從職稱結構來看，高級1人、中級16人、初級27人、無職稱人員36人。農(nóng)技人員整體服務水平不高，復合型、開發(fā)型人才較少，懂糧棉油技術的多，精通特產(chǎn)、畜牧、水產(chǎn)種養(yǎng)技術的少，難于滿足當前農(nóng)業(yè)技術需求多元化的需要。農(nóng)技推廣事業(yè)經(jīng)費不足，體制不活，技術需求與技術供給存在脫節(jié)現(xiàn)象。鎮(zhèn)級農(nóng)技推廣機構基本處于半癱瘓狀態(tài)，基礎設施條件差，農(nóng)技人員工資待遇無保障，不能安心農(nóng)技推廣工作，面臨著“網(wǎng)破、線斷、人散”的局面。因此，加快推進鎮(zhèn)級農(nóng)技機構改革是完善基層農(nóng)技推廣體系的重點。

現(xiàn)行推廣方式主要依靠行政命令自上而下推廣，致使農(nóng)技推廣目標與農(nóng)民需求目標存在較大差異，成果轉化率低。因此，要遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，樹立“以人為本、自下而上”的農(nóng)業(yè)推廣理念，實現(xiàn)四個轉向，即由單一向農(nóng)民推廣新品種、新技術、新模式轉向通過農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)、社會中介組織、農(nóng)村科技示范戶，引導農(nóng)民調整產(chǎn)業(yè)結構，應用新品種、新技術；由單一的產(chǎn)中技術服務轉向產(chǎn)前市場前景分析、產(chǎn)中田間技術指導、產(chǎn)后加強銷售系列化服務，形成全程跟蹤服務的新格局；由單一的政府和農(nóng)業(yè)職能部門組織開展技術指導、農(nóng)技培訓、發(fā)放技術資料等農(nóng)技服務轉向放開農(nóng)技服務領域，創(chuàng)新農(nóng)技服務形式，實現(xiàn)農(nóng)技服務主體多元化，服務方式社會化；由單一追求產(chǎn)量最大化轉向實行名優(yōu)特等多種經(jīng)營服務。

干部考察報告

赴美農(nóng)業(yè)技術推廣管理干部培訓考察報告

為了學習、借鑒美國農(nóng)業(yè)推廣方面的經(jīng)驗，提高我國農(nóng)業(yè)技術推廣管理干部工作水平，促進高產(chǎn)、優(yōu)質、高效農(nóng)業(yè)的持續(xù)發(fā)展。經(jīng)農(nóng)業(yè)部和國家外專局批準，全國農(nóng)業(yè)技術推廣服務中心組織派出以梁志杰同志為團長，江西、上海、貴州、湖北、山西、天津、湖南等省市和遼寧省大連市、錦州市、四川省雙流縣農(nóng)業(yè)技術推廣總站(中心)有關負責同志參加的農(nóng)業(yè)技術推廣管理干部培訓考察團一共14人，于1995年11月4日至12月2日執(zhí)行赴美國培訓考察任務。

一

培訓考察團由美國密西根州立大學(M．S．U)農(nóng)業(yè)及自然資源學院負責接待。密西根州立大學成立于1855年，是全美第一所根據(jù)贈地法成立的州立(公立)大學。學校位于密西根州首府──蘭辛市，規(guī)模宏大，景色秀麗，下設14個學院，共有4000多名教員，設有200多門專業(yè)學科。在校注冊學生4．1萬人。其中本科生3．2萬人，研究生9060人，外國留學生近3000人，來自112個國家和地區(qū)，其中：中國留學生900人。學?？偯娣e21．2平方公里，校園占地8．5平方公里，試驗農(nóng)場和農(nóng)業(yè)教學、科研基地12．7平方公里。農(nóng)業(yè)和自然資源學院為大學里歷史最為悠久、師資力量最強的學院，在全美屬于最好的十大農(nóng)學院之一，作為典型的贈地法案學院，農(nóng)學院實行教學、科研、推廣三結合的體制，負責全州農(nóng)業(yè)科研和推廣工作。州政府不再設立科研和推廣機構。美國所有州都實行這種體制。在行政管理上，農(nóng)學院分為四大部門：即主管教學的學術和學生事業(yè)部，主管科研的農(nóng)業(yè)試驗站，主管推廣的州立大學農(nóng)業(yè)技術推廣站和主管國際交流的國際農(nóng)業(yè)研究所。具體負責這次培訓考察活動的是學校國際農(nóng)業(yè)研究所和農(nóng)業(yè)技術推廣站等單位。在20多天的培訓考察工作中，全團受到美方的熱情接待，密西根州立大學副校長、農(nóng)學院院長Fred·Poston博士會見并宴請了代表團。整個培訓考察日程緊湊，工作緊張，組織有序，內容豐富，方式活潑。代表團先后聽取了學校二十多位具有博士學位的農(nóng)業(yè)推廣專家、教授的講課和情況介紹，訪問了拜伊(Bay)縣、埃力那克(Arenac)縣、麥森(Mason)縣等三個縣級農(nóng)業(yè)技術推廣站，考察了11個不同類型的家庭農(nóng)場，4個農(nóng)產(chǎn)品加工廠，一個生產(chǎn)資料公司，二個職業(yè)中學，二個農(nóng)產(chǎn)品收購站，一個蔬菜水果批發(fā)市場，參加了埃力那克縣農(nóng)場主協(xié)會主席舉行的情況報告會，走訪了9個美國人家庭，其中：農(nóng)場主家庭5個，大學教授家庭2個，中學教師家庭1個，推廣站長家庭1個。應美方邀請代表團向有關專家、教授和部分外國留學生介紹了中國農(nóng)業(yè)技術推廣體系，工作內容，工作方法，取得的成績等情況，就有關問題與美方朋友進行了研究、探討，得到美方好評。本次培訓考察，內容涉及美國農(nóng)業(yè)立法的沿革，推廣經(jīng)費預算與使用，贈地大學體系，農(nóng)業(yè)推廣理論和原則，農(nóng)業(yè)推廣體制、管理、項目計劃和評估，農(nóng)業(yè)推廣手段和方法，農(nóng)業(yè)發(fā)展政策，現(xiàn)代通訊技術信息傳播設施在農(nóng)業(yè)上的應用，及美國朋友的家庭生活等諸多方面。同志們認為，本次培訓考察收獲不小，對美國特別是密西根州的農(nóng)業(yè)和農(nóng)業(yè)技術推廣工作的現(xiàn)狀，發(fā)展趨勢，有了一定的了解，達到了預期目的。

二