少先隊(duì)隊(duì)歌范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇少先隊(duì)隊(duì)歌，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員，我深感肩上責(zé)任之重大。記得中國(guó)少先隊(duì)工作學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)陳海燕曾這樣總結(jié)少先隊(duì)輔導(dǎo)員的工作：“不是農(nóng)民，卻要播種、耕耘和灌溉；不是醫(yī)生，卻要診斷、矯治和護(hù)理；不是軍人，卻始終伴隨鼓點(diǎn)、號(hào)角和旗幟。這是一項(xiàng)有些人輕視、許多人漠視、所有人都說重要的工作。這是一項(xiàng)純?nèi)缤趟?，高如盤崇山，難如理亂絲的工作。這是一項(xiàng)天天都不能等待，月月都無法松懈、年年都沒有了結(jié)的工作?！钡拇_如此，在近十年來的輔導(dǎo)員工作生涯中，我逐漸對(duì)此有了真切地體會(huì)，并迎來了新時(shí)期少先隊(duì)員工作面臨的新挑戰(zhàn)。我清醒地認(rèn)識(shí)到：貫徹xx大精神，推進(jìn)素質(zhì)教育，是對(duì)傳統(tǒng)教育思想和陳舊教育觀念的深刻變革，也不可能畢其功于一役。重要是身為輔導(dǎo)員的我們?cè)谟^念、方法、理念上的轉(zhuǎn)變，不能再拘泥于傳統(tǒng)的工作模式，要形成新的教育思想，就應(yīng)該在素質(zhì)教育改革的實(shí)踐中摸索，要轉(zhuǎn)變教育觀念，就應(yīng)當(dāng)在教育實(shí)驗(yàn)的探索之中，逐步升華與完善。

一、創(chuàng)造性地開展少先隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中迸發(fā)創(chuàng)新的火花

少先隊(duì)的活動(dòng)，是少先隊(duì)的生命。沒有活動(dòng)，少先隊(duì)就會(huì)形同虛設(shè)。目前，少先隊(duì)活動(dòng)沒有現(xiàn)成的教科書，更沒有固定不變的模式，每個(gè)活動(dòng)都須因人、因時(shí)、因地制宜來創(chuàng)造。所以，創(chuàng)造性是少先隊(duì)活動(dòng)的本質(zhì)和靈魂。

作為一名少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員，我感覺到，孩子們喜歡少先隊(duì)活動(dòng)，愿意在這課堂之外的活動(dòng)中展示自己，我努力做到“尊重、相信”隊(duì)員，“親近、了解”隊(duì)員，盡量變“包辦代替”為“引導(dǎo)放手”努力發(fā)揮每一個(gè)隊(duì)員的創(chuàng)造精神，比如，在一次“我讓校園更美麗”的主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)中，我完全信任孩子一定會(huì)用他們的智慧，用他們的雙手讓自己的校園更美麗，沒有對(duì)他們過多的干涉，只進(jìn)行了必要的指導(dǎo)，他們把這次主題會(huì)搞得豐富多彩：親自動(dòng)手制作出了實(shí)用美觀的垃圾箱，還以“垃圾箱的自述”為題進(jìn)行簡(jiǎn)短的宣傳；用手中的畫筆畫出了心中美麗的校園；寫出了發(fā)自內(nèi)心的標(biāo)語(yǔ)提醒大家保護(hù)校園的一草一木而且通過自己搞的這些活動(dòng)還自然而然的教育了他們自己，使少先隊(duì)組織的自我教育得以充分體現(xiàn)。著名教育家蘇霍姆林斯基說過：“教育人，就是要培養(yǎng)他對(duì)自己有嚴(yán)格的要求，要做到這一點(diǎn)，就不能總牽著他的手走路，而是讓他獨(dú)立行走，因而離開自我教育是不可思議的?！币蚨覀兙鸵⒁庠诨顒?dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的自我教育意識(shí)。

二、以校園環(huán)境建設(shè)為出發(fā)點(diǎn)，加快“綠天使”行動(dòng)的步伐。

伴隨著中國(guó)申奧成功和加入世貿(mào)組織，隊(duì)員們的環(huán)境意識(shí)也越來越強(qiáng)，學(xué)習(xí)環(huán)保知識(shí)，做小小宣傳員隊(duì)員們都在用自己的實(shí)際行動(dòng)支持環(huán)保，投身環(huán)保。尤其是在我們的中隊(duì)里，活躍著一支名為“綠天使”的小隊(duì)，由五名漂亮可愛的小姑娘組成，她們是校園環(huán)保的先鋒。最近兩年來，我們學(xué)校的校園環(huán)境變化很大，可以說是天天都有新變化，盡管我們地處郊區(qū)農(nóng)村，但我們充分利農(nóng)村優(yōu)勢(shì)，用我們的綠色環(huán)境詮釋了“綠色奧運(yùn)”的主題。為此，我們的綠天使小隊(duì)便共同起草了一份“保護(hù)校園綠色，從我做起”的綠色倡議書，利用周一升國(guó)旗的集會(huì)，向全體隊(duì)員發(fā)出倡議，提醒每個(gè)隊(duì)員愛護(hù)校園環(huán)境。讓綠色裝點(diǎn)我們的校園。她們五個(gè)人就如同五顆耀眼的小星星，她們?cè)诖笮突顒?dòng)中為學(xué)校增添光彩。

篇2

一、加強(qiáng)思想品德教育，培養(yǎng)隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。我們?cè)谶M(jìn)行思想品德教育中注重培養(yǎng)學(xué)生的自我監(jiān)控能力，通過自我監(jiān)控能力的培養(yǎng)，以期提高思想品德教育的成效。本人在工作中，從以下幾個(gè)方面進(jìn)行了嘗試：

1.把握課堂教育時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想教育。多數(shù)的輔導(dǎo)老師都在一線任課，輔導(dǎo)老師應(yīng)善于抓住課堂，把握時(shí)機(jī)，進(jìn)行思想品德教育、培養(yǎng)少先隊(duì)員們的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個(gè)性發(fā)展。

2.開展《小學(xué)生行為規(guī)范》養(yǎng)成教育。把《規(guī)范》的養(yǎng)成教育與學(xué)校的文明班級(jí)十項(xiàng)競(jìng)賽內(nèi)容相結(jié)合，根據(jù)隊(duì)員的實(shí)際，將《規(guī)范》內(nèi)容和競(jìng)賽要求分階段有重點(diǎn)實(shí)施訓(xùn)練，切實(shí)使隊(duì)員達(dá)到《規(guī)范》要求。在學(xué)習(xí)《規(guī)范》時(shí)，我先讓每個(gè)隊(duì)員逐條記誦，再逐條講解、理解，接著對(duì)照《規(guī)范》進(jìn)行行為檢查。

3.樹立身邊的榜樣。一個(gè)隊(duì)集體中，就算是隊(duì)員自我監(jiān)控能力普遍較差的班，相比之下，總會(huì)有一部分隊(duì)員的自我監(jiān)控能力顯得強(qiáng)一些，我非常重視隊(duì)員們身邊的這些典型，予以多表?yè)P(yáng)，從而鼓勵(lì)、引導(dǎo)其他隊(duì)員，使他們自覺或不自覺模仿身邊的榜樣，實(shí)施自我監(jiān)控，這樣生動(dòng)、實(shí)際的教育易被每個(gè)隊(duì)員接受，并收到了良好的教育效果。

二、實(shí)施自我監(jiān)控技術(shù)，增強(qiáng)隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。1.實(shí)施自我監(jiān)控。學(xué)習(xí)的自我監(jiān)控能力主要是指主體對(duì)其所從事的學(xué)習(xí)活動(dòng)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)和控制的能力。具體是指隊(duì)員為了保證學(xué)習(xí)的成功，在進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)的全過程中，將自己正在進(jìn)行的學(xué)習(xí)活動(dòng)作為意識(shí)的對(duì)象，不斷地對(duì)其進(jìn)行積極自覺的計(jì)劃、監(jiān)察、檢查、評(píng)價(jià)、反饋、控制和調(diào)節(jié)的過程。自我監(jiān)控的方法可以從課內(nèi)運(yùn)用到課外。曾有心理學(xué)家研究表明，如讓孩子記錄上課說話或注意力不集中的行為，對(duì)這些行為的改進(jìn)具有一定的促進(jìn)作用。其實(shí)許多和自我監(jiān)控記錄都是大同小異的。

2.進(jìn)行他人監(jiān)控。我把本中隊(duì)的隊(duì)員分為四個(gè)小組，對(duì)每一小組分別實(shí)施小組偶聯(lián)。使小組產(chǎn)生了一種競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，表現(xiàn)好的小組可獲得額外更多的活動(dòng)時(shí)間等一些強(qiáng)化的后果，如針對(duì)他們課前聽到鈴聲還不能馬上進(jìn)教室等老師上課這一現(xiàn)象，我通過隊(duì)干部擔(dān)任監(jiān)控任務(wù)。在統(tǒng)計(jì)結(jié)果時(shí)，不是按個(gè)人得分多少，而是按小組的得分累加，得分多的小組，以更多的額外自由活動(dòng)時(shí)間予以獎(jiǎng)賞，如果四小組達(dá)到了事先的制定目標(biāo)，都可獲獎(jiǎng)。結(jié)果上課鈴響后鬧的行為很快就有大幅度的減少，并最終得到控制。

三、強(qiáng)化欲求行為，提高隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。所謂強(qiáng)化是跟隨行為事件的某種刺激反饋，又叫做行為的后果。當(dāng)我們欲求某種行為時(shí)，常常利用強(qiáng)化。對(duì)于隊(duì)員的行為控制，可資利用強(qiáng)化物的強(qiáng)化。強(qiáng)化物是指用于強(qiáng)化的物品或手段。我在教育教學(xué)中常用表?yè)P(yáng)、肯定的表情、目光和注視，隊(duì)員喜歡的活動(dòng)等行為強(qiáng)化物。

1.口頭表?yè)P(yáng)是最易行的方法，也是最常使用的強(qiáng)化物。如隊(duì)員張某，在寫作業(yè)時(shí)，總會(huì)亂涂亂寫。在一次作業(yè)中，我發(fā)現(xiàn)他的某幾個(gè)字寫得特別好，就予以了當(dāng)眾口頭表?yè)P(yáng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)這孩子下面的作業(yè)中的字比以前寫得好多了，后來，我驚喜地發(fā)現(xiàn)這個(gè)孩子寫的作業(yè)質(zhì)量隨著我表?yè)P(yáng)的次數(shù)增多而提高。

2.非語(yǔ)言的強(qiáng)化也很重要，課堂上我常用微笑、眼神、點(diǎn)頭、摸學(xué)生的頭等提醒隊(duì)員們集中注意力，從而增強(qiáng)隊(duì)員的自我監(jiān)控能力，效果良好。

3.為了控制隊(duì)員的行為，我們可以根據(jù)兒童的特殊需要，讓他們從事自己喜愛的活動(dòng)，如為了強(qiáng)化課業(yè)學(xué)習(xí)，我允許孩子完成作業(yè)后，可以從事自己所喜歡的活動(dòng)。如看課外書、下棋、踢球等。隊(duì)員在課業(yè)學(xué)習(xí)時(shí)自主性不斷增強(qiáng)，自我監(jiān)控能力不斷地得到了發(fā)展。

篇3

“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養(yǎng)少年兒童創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心內(nèi)容，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》為指導(dǎo)，狠抓養(yǎng)成教育，以愛國(guó)主義教育為主線，以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，開展豐富多彩的教育活動(dòng)，把三年級(jí)七班的少先隊(duì)工作做好。

二、班級(jí)隊(duì)員情況分析

三年級(jí)七班有少先隊(duì)員32名，這些少先隊(duì)員是班上各項(xiàng)工作的積極參與者，他們遵守紀(jì)律，學(xué)生興趣濃厚，是全班同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

三、具體措施

1、 認(rèn)真貫徹執(zhí)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)日常行為規(guī)范》，切實(shí)加強(qiáng)少年兒童思想道德教育。對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義的思想教育，從大事著眼、小處著手，從做人與做事的角度，抓少先隊(duì)員行為養(yǎng)成教育，紀(jì)律法制教育，中華民族傳統(tǒng)美德教育。通過落實(shí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》努力把基本的做人的道理轉(zhuǎn)化為少年兒童的內(nèi)在品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生愛自然、愛他人、愛自己的情感，從小做個(gè)好公民。

2、 加強(qiáng)日常行為習(xí)慣的檢查監(jiān)督，在行為規(guī)范方面具體做到：在校園里不吃零食和飲料，人人節(jié)約零用錢;講究環(huán)境衛(wèi)生，在教室里、校園內(nèi)、校門口看到任何廢紙雜物都有責(zé)任和義務(wù)撿起來放進(jìn)垃圾箱。同學(xué)間團(tuán)結(jié)友愛不打架罵人。推廣禮貌用語(yǔ)“對(duì)不起、您好、謝謝、沒關(guān)系、老師好、同學(xué)們好”。

3、 三年級(jí)七班中隊(duì)要積極推薦有特長(zhǎng)、為校為班爭(zhēng)光的隊(duì)員為“光榮升旗手”，讓全體隊(duì)員學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)。

4、 展開紅領(lǐng)巾愛護(hù)校園行動(dòng)。教育隊(duì)員愛護(hù)花草樹木，有組織地安排隊(duì)員定期清除護(hù)綠區(qū)內(nèi)的雜草、雜物，為校園綠化出力，讓我們的校園更加生機(jī)盎然。

5、極配合學(xué)校開展新課程改革，擴(kuò)大活動(dòng)面，提高少先隊(duì)工作活力。少先隊(duì)隊(duì)員要把學(xué)習(xí)做人、學(xué)習(xí)知識(shí)作為首要任務(wù)。要讓少先隊(duì)員明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。提高少先隊(duì)員自主學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐學(xué)習(xí)能力、合作學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力統(tǒng)一起來。

6、課堂紀(jì)律 。首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法.這樣學(xué)生既感到有趣,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律.由于是孩子們自己制定的,這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為,有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為.我們班的宗旨是"說到就要做到."

7、課間紀(jì)律 。課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛.然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶.

8、衛(wèi)生方面 。講究衛(wèi)生很重要.俗話說,病從口入.收拾好衛(wèi)生,既能使身體健康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境. 個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,做好"三勤",桌椅勤清,物品勤擺,兩操勤做. 班級(jí)衛(wèi)生:每天早,中,晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗,進(jìn)行檢查與監(jiān)督.對(duì)于主動(dòng),及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì).

四、少先隊(duì)干部的培養(yǎng)方面

班級(jí)管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班干部卻是班級(jí)管理的小助手.這學(xué)期我將采取班干部輪流制(包括班長(zhǎng)和組長(zhǎng)),使班級(jí)管理再上新臺(tái)階,讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養(yǎng)有個(gè)性的人,使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理.

五、主要工作及活動(dòng)安排

二月份：

工作主題：熱愛學(xué)校 遵紀(jì)守法

1、中隊(duì)制訂好新學(xué)期中隊(duì)計(jì)劃，調(diào)整中隊(duì)組織。

2、組織學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

三月份：

工作主題：學(xué)雷鋒，見行動(dòng)

1、學(xué)雷鋒做好事。

2、“愛國(guó)英雄”故事賽。

四月份：

工作主題：動(dòng)手動(dòng)腦 活躍思維

1、獻(xiàn)上一片愛心。

2、參加小制作比賽。

3、手抄報(bào)比賽。

五月份：

工作主題：五講四美 全面發(fā)展

1、詩(shī)歌朗誦比賽。

2、貫徹小學(xué)生日常行為規(guī)范。

六月份：

工作主題：發(fā)奮學(xué)習(xí) 爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)

篇4

二、主要工作：

1.針對(duì)本校實(shí)際，充分發(fā)揮少先隊(duì)組織在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，切實(shí)開展文明禮儀行動(dòng)、綠色上學(xué)行動(dòng)等形式豐富、內(nèi)容新穎、活潑向上的少先隊(duì)教育活動(dòng)，使隊(duì)員在活動(dòng)體驗(yàn)，在體驗(yàn)中提升，成為具有高尚情操、充滿活力和創(chuàng)造力的新一代。2.積極抓好學(xué)校少先隊(duì)的組織建設(shè)和陣地建設(shè)。規(guī)范少先隊(duì)儀式和禮儀，規(guī)范隊(duì)室的檔案管理，辦好板報(bào)、櫥窗、電視臺(tái)、網(wǎng)站等宣傳陣地，增進(jìn)少先隊(duì)教育的感染力，用特有的少先隊(duì)文化來育人。3.密切聯(lián)系常熟市博物館、石梅居委等單位和部門，聯(lián)手打造多方面、多角度、多層次的少先隊(duì)活動(dòng)項(xiàng)目，擴(kuò)大我校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，有力促進(jìn)少先隊(duì)工作的全面活躍。4.輔導(dǎo)員老師要加強(qiáng)少先隊(duì)文化建設(shè)的學(xué)習(xí)與鉆研，帶領(lǐng)學(xué)生開展好“虞山文化”少先隊(duì)課題研究，積極撰寫論文、隨筆，參加各級(jí)各類的少先隊(duì)科研活動(dòng)，為個(gè)人的成長(zhǎng)與發(fā)展打基礎(chǔ)，為少先隊(duì)事業(yè)作貢獻(xiàn)。5.做好各項(xiàng)活動(dòng)的宣傳工作，為學(xué)校的少先隊(duì)工作造勢(shì)搭臺(tái)，為學(xué)校的整體發(fā)展樹立形象、提高聲譽(yù)。

三、工作措施：

(一)學(xué)習(xí)貫徹《若干意見》，重視未成年人思想道德教育。輔導(dǎo)員老師要在“三個(gè)代表”重要思想的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《若干意見》，積極探索符合未成年人身心發(fā)展特點(diǎn)的教育形式，堅(jiān)持用活動(dòng)育人，把基本做人、做事的道理轉(zhuǎn)化為少先隊(duì)員的情感和意志，成為他們的內(nèi)在品質(zhì)。1.圍繞三月份文明禮貌月，組織開展“講禮貌、重禮儀、常禮讓”的文明禮儀教育活動(dòng)。以“看現(xiàn)象、評(píng)事例、做標(biāo)兵”等活動(dòng)形式為載體，以“學(xué)校、家庭、社區(qū)”等活動(dòng)陣地為途徑，在系列教育活動(dòng)中，使隊(duì)員明白“文明禮貌”的重要性，人人都來爭(zhēng)當(dāng)“禮儀小標(biāo)兵”。2.繼續(xù)組織隊(duì)員認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》，用“規(guī)范”和“隊(duì)章”來約束少先隊(duì)員，培養(yǎng)他們誠(chéng)實(shí)、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的優(yōu)良作風(fēng)，樹立起遵章守紀(jì)、知法守法的自覺意識(shí)。3.鞏固“手拉手”互助活動(dòng)成果。本學(xué)期繼續(xù)做好與貧困地區(qū)、貧困學(xué)生的結(jié)對(duì)子工作和校內(nèi)的友誼中隊(duì)活動(dòng)，還要積極響應(yīng)上級(jí)少工委發(fā)出的“伙伴計(jì)劃”行動(dòng)，進(jìn)一步交流信息，交流情感，培養(yǎng)交往能力和關(guān)心他人、助人為樂的良好品德。4.推進(jìn)少先隊(duì)工作社會(huì)化，不斷增強(qiáng)教育整體實(shí)力。大隊(duì)部將配合校黨支部、德育處，當(dāng)好少年兒童與學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。加強(qiáng)與居委會(huì)、交警、關(guān)工委等有關(guān)部門、社會(huì)各界的合作與配合，共同創(chuàng)造具有時(shí)代特色、少先隊(duì)員喜聞樂見的活動(dòng)形式，擴(kuò)大學(xué)校少先隊(duì)活動(dòng)的運(yùn)作空間，為少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。5.積極組織廣大少先隊(duì)員參加全國(guó)少工委、江蘇省少工委舉辦的各類活動(dòng)，如“民族精神代代傳”、“走進(jìn)愛國(guó)主義教育基地”等;教育隊(duì)員關(guān)注我市少工委開辦的少先隊(duì)工作網(wǎng)站;組織隊(duì)員到我市的紅領(lǐng)巾廣場(chǎng)開展少先隊(duì)活動(dòng)。引導(dǎo)隊(duì)員快樂參與，健康成長(zhǎng)。

(二)加強(qiáng)少先隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)，促進(jìn)少先隊(duì)工作可持續(xù)發(fā)展。1. 加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)。(1)各中隊(duì)輔導(dǎo)員要有明確的少先隊(duì)工作意識(shí)，對(duì)學(xué)生加強(qiáng)隊(duì)前教育、隊(duì)禮教育等隊(duì)知識(shí)教育，開展生動(dòng)活潑的少先隊(duì)主題活動(dòng)，認(rèn)真填寫好中隊(duì)日志。每月定期召開輔導(dǎo)員例會(huì)，及時(shí)改進(jìn)和反饋工作。(2)加強(qiáng)對(duì)小干部的培養(yǎng)。建立隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校，設(shè)立大隊(duì)委每月例會(huì)制度，加強(qiáng)對(duì)隊(duì)干部的教育和培訓(xùn)。各中隊(duì)要設(shè)立類型的隊(duì)干部服務(wù)崗位，實(shí)行民主選舉和隊(duì)干部輪換相結(jié)合的少先隊(duì)小干部任職制度，并加強(qiáng)對(duì)他們的思想教育、技能培訓(xùn)。(3)上好每周一次的班隊(duì)活動(dòng)課?；顒?dòng)應(yīng)結(jié)合學(xué)校工作、節(jié)日文化等進(jìn)行，開展隊(duì)活動(dòng)應(yīng)充分調(diào)動(dòng)每位學(xué)生的主動(dòng)參與，輔導(dǎo)員要避免“包辦代替”。本學(xué)期五年級(jí)各中隊(duì)結(jié)合“構(gòu)建研究型專題網(wǎng)站”開展中隊(duì)展示活動(dòng)。(4)繼續(xù)做好“優(yōu)秀雛鷹中隊(duì)”、“優(yōu)秀雛鷹小隊(duì)”等各項(xiàng)校內(nèi)外評(píng)優(yōu)評(píng)比工作，宣傳和推介先進(jìn)。中隊(duì)輔導(dǎo)員要對(duì)“光榮升旗手”進(jìn)行培訓(xùn)，以確保升旗儀式的嚴(yán)肅和莊重。2.加強(qiáng)少先隊(duì)陣地建設(shè)。(1)抓好“紅領(lǐng)巾崗”的隊(duì)伍建設(shè)，配合常規(guī)檢查、“禮儀小標(biāo)兵”、“環(huán)保小衛(wèi)士”等評(píng)比活動(dòng)，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，做好值勤記錄，為學(xué)校具有良好的校園文化獻(xiàn)出自己的一份力。(2)辦好石梅電視臺(tái)，定期布置宣傳櫥窗，及時(shí)更新少先隊(duì)網(wǎng)頁(yè)，進(jìn)一步提高升旗儀式質(zhì)量，充分發(fā)揮它們的育人職能。(3)加強(qiáng)學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)的培訓(xùn)工作。利用上半學(xué)期培訓(xùn)新一屆鼓號(hào)隊(duì)員，為少先隊(duì)活動(dòng)作準(zhǔn)備。(4)加強(qiáng)中隊(duì)建設(shè)。中隊(duì)建設(shè)是學(xué)校精神文明的縮影。各中隊(duì)工作要落實(shí)四個(gè)有，即：期初有計(jì)劃，周周有安排，月月有重點(diǎn)，期末有總結(jié)。各中隊(duì)還要設(shè)有“文明公約”、中隊(duì)角、光榮簿等，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)良好氛圍的形成。(5)加強(qiáng)隊(duì)室的建設(shè)和管理。定期更新內(nèi)部布置，堅(jiān)持大隊(duì)委員每天值班制。本學(xué)期應(yīng)市少工委要求，隊(duì)室要有一套詳細(xì)的少先隊(duì)檔案，因此要在規(guī)范和細(xì)化上下功夫。

(三)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，推進(jìn)雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)不斷發(fā)展。本學(xué)期，繼續(xù)深化中國(guó)少年雛鷹行動(dòng)，確立富有校本特色的爭(zhēng)章活動(dòng)，使之成為衡量少年兒童綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。1.大隊(duì)部將圍繞“禮儀”、“環(huán)保”、“藝術(shù)”各評(píng)比一次校級(jí)獎(jiǎng)?wù)?，評(píng)比依據(jù)是當(dāng)月的主題活動(dòng)表現(xiàn)。2.各中隊(duì)的必修章自己確定，選修章為上述三個(gè)校級(jí)章，可適當(dāng)增減。3.定章、考章、頒章的環(huán)節(jié)要嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，爭(zhēng)章的活動(dòng)要豐富多樣。各中隊(duì)要發(fā)揮獎(jiǎng)?wù)碌哪繕?biāo)激勵(lì)作用，鼓勵(lì)隊(duì)員通過爭(zhēng)戴獎(jiǎng)?wù)?，提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。4.繼續(xù)開展“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)。輔導(dǎo)員老師要對(duì)活動(dòng)進(jìn)行管理和指導(dǎo)，使之成為實(shí)踐體驗(yàn)、爭(zhēng)獲獎(jiǎng)?wù)碌闹匾嚨亍?/p>

(四)開展少先隊(duì)教育科研，提升輔導(dǎo)員文化素養(yǎng)。1.繼續(xù)開展“充分利用虞山文化資源，豐富少先隊(duì)教育活動(dòng)”的課題研究，注意做好資料的積累工作。本學(xué)期將于五月份迎接上級(jí)少工委的檢查，完成該課題的中期評(píng)估。2.學(xué)習(xí)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》，邀請(qǐng)少先隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)、專家到校作講座;經(jīng)常性地登陸《輔導(dǎo)員》、《江蘇少先隊(duì)》等網(wǎng)站，自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)專業(yè)理論，提升輔導(dǎo)員老師的文化和理論素養(yǎng)。3.參加江蘇省少先隊(duì)文化專業(yè)委員會(huì)的工作和活動(dòng)，認(rèn)真完成《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作綱要(試行)》指導(dǎo)手冊(cè)中方案的編寫。組織老師撰寫論文并擇優(yōu)參加各級(jí)評(píng)比。

四、具體工作安排：

二、三月份：主題教育：文明禮儀教育1.總結(jié)寒假工作，制定大、中隊(duì)工作計(jì)劃。2.各中隊(duì)布置教室，大隊(duì)部布置宣傳櫥窗。3.培訓(xùn)校園紅領(lǐng)巾崗位并開始正常工作。4.評(píng)比表彰優(yōu)秀“雛鷹假日小隊(duì)”、“童謠”和“征文”等，并擇優(yōu)參加市少工委舉辦的相關(guān)競(jìng)賽。5.大隊(duì)部組織舉行中隊(duì)干部、小輔導(dǎo)員的“隊(duì)長(zhǎng)學(xué)校”。6.學(xué)校鼓號(hào)隊(duì)開始進(jìn)行換屆訓(xùn)練。7.結(jié)合本月紀(jì)念日，開展“學(xué)雷鋒”、“寫給媽媽的信”等各項(xiàng)少先隊(duì)活動(dòng)。

篇5

我力求周五下午多搞活動(dòng)，采用活動(dòng)在集體中得到鍛煉和提高，每次讓學(xué)生在活動(dòng)中得到收獲和體驗(yàn)。從活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自我的價(jià)值。

二、積極參與各項(xiàng)活動(dòng)

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女，在家中采用“封閉式”教育，與同學(xué)交接的機(jī)會(huì)少。缺乏熱情，遇到問題，得靠要。行為自主力差。做事沒有責(zé)任心，面對(duì)這樣的情緒。做為一名輔導(dǎo)員，充分發(fā)揮班級(jí)體的這快陣地，以集體主義精神為支柱，發(fā)展了“手拉手，心連心”，“我最想說的一句化”，“為別人找優(yōu)點(diǎn)”等系列活動(dòng)。衣孩子們的心中，牢牢記下了集體主義的種子，從小培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、互助、有愛心、心中有他人的良好品質(zhì)。

三、利用黑板報(bào)和手抄報(bào)，發(fā)揮同學(xué)們的特長(zhǎng)。

四、發(fā)揮每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)。

在教育過程中，使我深有惑觸的體會(huì)到，每個(gè)孩子都有一個(gè)自立的個(gè)性，工作中，全力抓住時(shí)機(jī)不動(dòng)聲色的各種活動(dòng)，保護(hù)他們的自尊心，扶持他們的上進(jìn)心，發(fā)掘他們的閃亮點(diǎn)，讓愛根植于集體活動(dòng)中?；顒?dòng)中讓他們提高，改變自身，完善自我，每一個(gè)學(xué)生的潛能獲得充分的發(fā)揮，讓每一個(gè)孩子都熱愛自己的集體，離不開自己苦心經(jīng)營(yíng)的集體，感覺是溫馨。

少先隊(duì)工作是一項(xiàng)繁雜而艱巨的工作，任重而道遠(yuǎn)，我將在今后的工作中，取他人之長(zhǎng)，取己之短，搜索新時(shí)期的少先時(shí)期的少先隊(duì)工作，做出更大的貢獻(xiàn)。

篇6

在新形勢(shì)下，如何繼續(xù)深化少先隊(duì)活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，把少年兒童培養(yǎng)成合格的"四有"新人，我認(rèn)為應(yīng)該首抓少先隊(duì)建設(shè)。作為少先隊(duì)輔導(dǎo)員，更應(yīng)跟上時(shí)代步伐，掌握育人的新思想、新思路。把握好"少先隊(duì)建設(shè)的幾個(gè)亮點(diǎn)"是近年來自己在少先隊(duì)工作中探索出的一條新路。

1.讓少先隊(duì)的小干部舉起鮮活的火炬

1.1按職能進(jìn)行合理的分工。隊(duì)的組織有自己的職能分工，合理的分工能調(diào)動(dòng)隊(duì)干部的積極性，使隊(duì)干部與隊(duì)員融洽相處，共同奮斗，協(xié)調(diào)工作。隊(duì)干部應(yīng)充分了解每個(gè)隊(duì)員，對(duì)每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)、愛好都應(yīng)有明確的認(rèn)識(shí)，并記錄入檔。然后可充分發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)、愛好，給隊(duì)員鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們?cè)阱憻挼倪^程中不斷地獲得體驗(yàn)。合理的分工是隊(duì)干部建設(shè)不可或缺的一個(gè)部分，隊(duì)干部應(yīng)明確其權(quán)利與義務(wù)，責(zé)任服務(wù)的范圍。因此，我在中隊(duì)干部中制定了一人一崗，分別貼自己的中隊(duì)中，隨時(shí)提醒他們自己。

1.2 建立隊(duì)干部的輪換制度。干部輪換制是目前少先隊(duì)組織中正大力提倡的一種提高隊(duì)員素質(zhì)的好方法。用在中隊(duì)、小隊(duì)干部的身上效果比較顯著。中隊(duì)、小隊(duì)的隊(duì)員人數(shù)相對(duì)較少，而隊(duì)干輪換制的周期相對(duì)就比較短，就為每一個(gè)隊(duì)員提供了有利的機(jī)會(huì)。每一個(gè)隊(duì)員只要他設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案合理可行，得到大部分隊(duì)員的認(rèn)可，那么就可以擔(dān)任本次活動(dòng)的組織者，其他隊(duì)員齊心協(xié)力幫助他搞好活動(dòng)，這樣就可以發(fā)揮每個(gè)隊(duì)員的特長(zhǎng)，讓他們體驗(yàn)當(dāng)隊(duì)干部的感受。事雖小，但得到的體驗(yàn)卻是最寶貴的。隊(duì)干部輪換制的實(shí)行也減少了隊(duì)干部管理的難度，在每個(gè)隊(duì)員都擔(dān)任過不同的角色后，會(huì)主動(dòng)的去配合其他隊(duì)員搞好中隊(duì)的管理。

1.3 培養(yǎng)隊(duì)干部的協(xié)調(diào)能力。協(xié)調(diào)能力是隊(duì)干部必須具備的能力，是搞好管理的法寶。協(xié)調(diào)過程中要注意處理好幾種關(guān)系，隊(duì)干部之間的關(guān)系，隊(duì)干部與隊(duì)員之間的關(guān)系。

1.3.1 隊(duì)干部與隊(duì)干部之間的關(guān)系，是平等、互助的；是取長(zhǎng)補(bǔ)短的；是偕同發(fā)展的。小隊(duì)干部是大、中隊(duì)工作的執(zhí)行者，直接貫徹大、中隊(duì)的工作計(jì)劃，是最基層的少先隊(duì)小干部。因此，處理好與大、中隊(duì)的關(guān)系，直接關(guān)系、影響到小隊(duì)的各各方面。有時(shí)大隊(duì)和中隊(duì)同時(shí)下達(dá)不同的任務(wù)，就需要小隊(duì)干部能夠進(jìn)行協(xié)調(diào)，分清主次，輕重緩急，在不發(fā)生沖突的情況下既調(diào)動(dòng)小隊(duì)成員的積極性，又完成大中隊(duì)布置的任務(wù)。

1.3.2 隊(duì)干部與隊(duì)員之間的關(guān)系，是做好管理的關(guān)鍵。在同一集體中經(jīng)常直接接觸，難免磕磕碰碰會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問題。這就需要隊(duì)干部堅(jiān)持有理有據(jù)、忍讓為先、說服為主、吃苦在先的原則。只要堅(jiān)持下去，一定能處理好隊(duì)內(nèi)部的各種關(guān)系。

2.展開"雛鷹"的翅膀，引領(lǐng)隊(duì)員競(jìng)飛

2.1 讓輔導(dǎo)員充分認(rèn)識(shí)"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?活動(dòng)的目的和意義。"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?活動(dòng)是根據(jù)"雛鷹行動(dòng)"所確定的宗旨和目標(biāo)，從少先隊(duì)員的興趣、愛好和特點(diǎn)出發(fā)，把技能訓(xùn)練具體分解，量化為若干標(biāo)準(zhǔn)，以"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?作為激勵(lì)手段，引導(dǎo)鼓勵(lì)少先隊(duì)員通過不懈努力和艱苦的訓(xùn)練，學(xué)會(huì)和掌握這些本領(lǐng)，獲得達(dá)標(biāo)章。它的最終目的是要隊(duì)員在具體的訓(xùn)練中，掌握生活和生存技能，輔導(dǎo)員必須明確"雛鷹獎(jiǎng)?wù)?的目的意義，才能有的放失，正確地指導(dǎo)少先隊(duì)員的整個(gè)爭(zhēng)章過程。

2.2 讓少先隊(duì)員熟悉每個(gè)獎(jiǎng)?wù)碌木唧w內(nèi)容和要求。少先隊(duì)員的爭(zhēng)章過程，應(yīng)該是一個(gè)掌握某種技能、學(xué)會(huì)某項(xiàng)知識(shí)、有具體目標(biāo)的訓(xùn)練過程，因此，少先隊(duì)員爭(zhēng)章，首先就要他們了解獎(jiǎng)?wù)碌木唧w要求，活動(dòng)的內(nèi)容以及所要學(xué)習(xí)的范圍，使其在接受訓(xùn)練的過程中有個(gè)明確的目標(biāo)和行動(dòng)的準(zhǔn)則，防止盲目性。

讓學(xué)生熟悉某個(gè)獎(jiǎng)?wù)?，可以結(jié)合獎(jiǎng)?wù)滤崾镜哪承┗顒?dòng)形式，以實(shí)例為載體，具體地講解獎(jiǎng)?wù)碌募?xì)則，加深獎(jiǎng)?wù)碌挠∠?，同時(shí)也可以就如何行動(dòng)開展討論，既加深理解，又有利于他們今后開展實(shí)踐。在我的中隊(duì)里，把所爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)碌募?xì)則公布在閱讀欄內(nèi)，使學(xué)生在日常生活中隨時(shí)對(duì)照改進(jìn)，自覺提高活動(dòng)進(jìn)度，同時(shí)又不致于加重學(xué)生和負(fù)擔(dān)，收到了較好的效果。

2.3 組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，激起隊(duì)員對(duì)"獎(jiǎng)?wù)?活動(dòng)的興趣。興趣是兒童獲取知識(shí)的動(dòng)力，快樂是兒童追求的目標(biāo)。爭(zhēng)章活動(dòng)不應(yīng)是單調(diào)而枯燥的說教，應(yīng)該組織豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，既增加隊(duì)員的訓(xùn)練機(jī)會(huì)，又激發(fā)隊(duì)員對(duì)爭(zhēng)章的興趣，使隊(duì)員在愉快的情緒中自覺主動(dòng)地接受鍛煉，得到教育。

2.4 還給少先隊(duì)員爭(zhēng)章的自。在實(shí)踐中，我還發(fā)現(xiàn)許多少先隊(duì)員認(rèn)為獎(jiǎng)?wù)率墙處熃o的，自己沒有自，而且許多隊(duì)員還認(rèn)為學(xué)習(xí)好的隊(duì)員爭(zhēng)章更容易。誠(chéng)然，隊(duì)員存在這種錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)是我們?cè)诮逃系氖д`，也是輔導(dǎo)員在操作爭(zhēng)章活動(dòng)的過程中，忽視了少年兒童自身的特點(diǎn)和能力。獎(jiǎng)?wù)禄顒?dòng)是從技能訓(xùn)練入手的綜合素質(zhì)基礎(chǔ)教育的育苗工程，又是以少先隊(duì)員為主體的自下而上主動(dòng)追求的綜合性、發(fā)展性的自我教育活動(dòng)。因此，輔導(dǎo)員在具體的操作過程中，除了要做好綜合性的、全面性的輔導(dǎo)工作外，也應(yīng)兼顧隊(duì)員個(gè)體能力的發(fā)展，把爭(zhēng)章的主動(dòng)權(quán)還給隊(duì)員，使隊(duì)員人人都有參加的權(quán)利，人人都有獲章的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)孩子都有發(fā)揮自己個(gè)性特長(zhǎng)的舞臺(tái)。

實(shí)踐證明，讓學(xué)生獲得爭(zhēng)章的自，能夠充分發(fā)揮少年兒童的積極能動(dòng)性，同時(shí)也發(fā)展了他們的個(gè)性、他們的愛好特長(zhǎng)，更激發(fā)了兒童探求知識(shí)的興趣和欲望。讓孩子得到接受教育的自，讓他們獲得成功的機(jī)會(huì)，進(jìn)而在成功的喜悅上建立起自信、自強(qiáng)的健康心理。

3.讓隊(duì)員們?cè)谏鐓^(qū)中品嘗小主人的快樂

篇7

在學(xué)習(xí)上，我刻苦好學(xué)，勤于動(dòng)腦。從一年級(jí)到現(xiàn)在，各科成績(jī)一直在班級(jí)名列前茅，年年被評(píng)為四好少年。讀書是我的一大樂事，從童話故事到歷史讀本，從自然科學(xué)到天文知識(shí)，我都讀的津津有味。如果你翻開我其中的一本書，會(huì)發(fā)現(xiàn)書中有很多圈圈點(diǎn)點(diǎn)，那是我標(biāo)注的好詞好句。正因?yàn)槿绱耍诨卮饐栴}時(shí)，我經(jīng)常出口成章；在寫作文時(shí)，經(jīng)常妙筆生花。

我有一顆善良真誠(chéng)的心靈。在家里，經(jīng)常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務(wù)活；關(guān)注親人的冷暖，讓親情其樂融融。對(duì)待鄰里，我文明禮貌、與人為善，休息時(shí)間絕不會(huì)制造噪音影響鄰里的休息，深得鄰里喜愛。在學(xué)校，對(duì)于有困難的同學(xué)，我總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠(chéng)奉獻(xiàn)。對(duì)于學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，我也是及時(shí)給予力所能及的幫助，從不計(jì)較個(gè)人的得失。我有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

我的身上有著一股強(qiáng)烈“向上”的追求。我一直在追求著思想的向上。在我進(jìn)入小學(xué)校園不久，通過學(xué)習(xí)，知道了少先隊(duì)組織是少年兒童的先進(jìn)組織后，就時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)優(yōu)秀的少先隊(duì)員標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。在班級(jí)中，我用專心學(xué)習(xí)文化知識(shí)，用熱心為同學(xué)服務(wù)，用誠(chéng)心做老師的得力助手。老師給我的評(píng)價(jià)是：做事認(rèn)真、主動(dòng)，組織能力強(qiáng)；同學(xué)們給我的評(píng)價(jià)是學(xué)習(xí)成績(jī)好，舉止大方；我給自己的評(píng)價(jià)是：充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂于奉獻(xiàn)。通過老師的教導(dǎo)和自身的不斷努力，一張張紅色的證書如美麗的花瓣飛到了我的面前，我曾榮獲過“濟(jì)寧市優(yōu)秀少先隊(duì)員”榮譽(yù)稱號(hào)；濟(jì)寧市三項(xiàng)活動(dòng)“全能小明星”；還獲得過市中區(qū)“四好少年”、“優(yōu)秀學(xué)生”；第四屆“運(yùn)河之都”陽(yáng)光少年榮譽(yù)稱號(hào)；在學(xué)校得到的榮譽(yù)更是數(shù)不勝數(shù)，有：“優(yōu)秀班干部”“數(shù)學(xué)小狀元”“語(yǔ)文小狀元”“讀書之星”“班級(jí)小作家”“故事大王”“小小書法家”“發(fā)言小能手”“運(yùn)動(dòng)之星”等等。我曾參加過中區(qū)電視臺(tái)舉辦的“運(yùn)河之都首屆小主持人大賽”，在比賽中，我自信了，成長(zhǎng)了！還曾多次擔(dān)任濟(jì)寧市電視臺(tái)“花兒朵朵”欄目的小主播；有：“四好少年”、“優(yōu)秀班干部”、“讀書之星”、“班級(jí)小作家”、“故事大王”、“小小書法家”、“數(shù)學(xué)小狀元”、“語(yǔ)文小狀元”、“發(fā)言小能手”等等。

我的業(yè)余生活也可豐富啦。我現(xiàn)在已經(jīng)是濟(jì)寧市電視臺(tái)《花兒朵朵》欄目的小主播了，如果你每天關(guān)注濟(jì)寧二套，一定能看到我精彩的主持哦；

在2014年春節(jié)來臨之際，成功主持了濟(jì)寧市首屆少兒春晚·花兒朵朵像太陽(yáng)，得到了導(dǎo)演和觀眾的一致好評(píng)。前年，我參加了“中區(qū)電視臺(tái)首屆小主持人大賽”，和已上初中或高年級(jí)的大哥哥大姐姐競(jìng)爭(zhēng)，一路過關(guān)斬將，最后，作為年齡最小的一位參賽選手，獲得了第五名的好成績(jī)；

我喜歡跳舞，舞蹈已過四級(jí)，在山東省教育廳舉辦的“青少年舞蹈大賽”中獲得了兒童甲組銅獎(jiǎng)。在家中，隨著音樂我就能自編一段舞蹈，常常開心地跳的滿頭大汗。你看，那個(gè)背著吉他彈唱的也是我哦，那是我在第四屆“運(yùn)河之都陽(yáng)光少年”頒獎(jiǎng)盛典上的精彩表演；

篇8

隨著《少先隊(duì)隊(duì)歌》的響起，四年級(jí)的同學(xué)走上主席臺(tái)，面對(duì)著一年級(jí)的新隊(duì)員，莊重地幫地幫他們帶上了鮮艷的紅領(lǐng)巾。然后我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)都站起來面對(duì)著國(guó)旗，一年級(jí)的新隊(duì)員也面對(duì)著國(guó)旗，我們一起唱起了《少先隊(duì)隊(duì)歌》，歌聲真響亮??！

一年級(jí)入隊(duì)儀式結(jié)束了，接下來就是精彩的慶祝元旦表演了。

隨著一個(gè)有一個(gè)的精彩節(jié)目的表演，讓我最欣賞的節(jié)目是獨(dú)舞《美麗的金孔雀》還有古箏獨(dú)奏《雪花春曉》。那個(gè)女孩穿著美麗的孔雀裙子，帶著美麗的頭飾，她的動(dòng)作非常優(yōu)美，身體也非常柔軟，跳起來真的好象一只美麗的孔雀在半空中飛舞似的。全校同學(xué)都看得非常入神。

下一個(gè)節(jié)目是古箏獨(dú)奏《雪花春曉》，這也是我特別喜歡的節(jié)目，因?yàn)槲乙舱趯W(xué)古箏。

篇9

號(hào)召同學(xué)們時(shí)刻銘記烈士們?yōu)榻夥艊?guó)家和民族而不惜犧牲生命的大無畏的英勇事跡，向烈士們學(xué)習(xí)頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神；通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)情懷，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，發(fā)奮學(xué)習(xí)的精神，大膽創(chuàng)新的意識(shí)，使學(xué)生受到愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)的教育。

二、活動(dòng)地點(diǎn)：烈士陵園

三、活動(dòng)時(shí)間：2011年4月1日

四、活動(dòng)對(duì)象：全校師生

五、活動(dòng)準(zhǔn)備：

校旗、大隊(duì)旗、中隊(duì)旗、話筒、花圈 、錄音機(jī)、隊(duì)歌校歌磁帶

六、活動(dòng)程序：

主持人宣布：

（一）清水塘小學(xué)清明祭掃活動(dòng)現(xiàn)在開始

第一項(xiàng)：全體立正

第二項(xiàng)：唱少年先鋒隊(duì)隊(duì)歌，清水塘小學(xué)校歌

第三項(xiàng)：向烈士敬獻(xiàn)花圈

第四項(xiàng)：全體肅立，向革命先烈默哀

第五項(xiàng)：少先隊(duì)員代表獻(xiàn)詞

第六項(xiàng)：符校長(zhǎng)講話

第七項(xiàng)：齊唱“掃墓歌”

（二）近前瞻仰紀(jì)念碑、參觀烈士塔、敬獻(xiàn)小白花。

（三）清明掃墓活動(dòng)結(jié)束,集合隊(duì)伍。

七、活動(dòng)要求及注意事項(xiàng)：

1、全校少先隊(duì)員參加本次活動(dòng)

2、4月1日上午一節(jié)課后在學(xué)校操場(chǎng)集合。

3、列隊(duì)集合注意清點(diǎn)人數(shù)，活動(dòng)結(jié)束后也要清點(diǎn)好人數(shù)。班主任和帶班老師跟好隊(duì)伍。保證學(xué)生安全。

4、班主任做好學(xué)生的活動(dòng)紀(jì)律等教育，唱熟隊(duì)歌和掃墓歌。

5、各中隊(duì)在掃墓活動(dòng)中要保持紀(jì)律性和嚴(yán)肅性，統(tǒng)一校服。每人帶一朵小白花，在烈士墓前向烈士獻(xiàn)花。

篇10

為紀(jì)念中國(guó)少年先鋒隊(duì)建隊(duì)61周年，進(jìn)一步加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，堅(jiān)持不懈地用社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育引導(dǎo)少年兒童，堅(jiān)定廣大少年兒童跟黨走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的理想信念，培養(yǎng)廣大少年兒童愛伙伴、愛親人、愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的情懷，逐步培養(yǎng)他們對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情，為全面建設(shè)小康社會(huì)做好全面準(zhǔn)備，根據(jù)全國(guó)少工委“開展紀(jì)念少先隊(duì)建隊(duì)60周年全國(guó)統(tǒng)一主題隊(duì)日活動(dòng)”的要求，在10月13日組織全校少先隊(duì)員開展“高舉隊(duì)旗跟黨走，祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”主題教育活動(dòng)暨新生入隊(duì)儀式。通過活動(dòng)，激發(fā)全體隊(duì)員對(duì)少先隊(duì)組織的歸屬感和光榮感。

二、活動(dòng)主題：

高舉隊(duì)旗跟黨走 祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)

三、活動(dòng)時(shí)間：

10月13日下午

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

學(xué)校操場(chǎng)

五、參加人員：

全校師生

六、活動(dòng)內(nèi)容：

（1）新生入隊(duì)儀式

（2） “高舉隊(duì)旗跟黨走”建隊(duì)60周年慶祝大會(huì)

（3）開展“感動(dòng)賈小”優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。

（4）收看“我的紅領(lǐng)巾故事”專題節(jié)目。

（5）開展“光榮的少先隊(duì)”中隊(duì)會(huì)

（6）開展“少先隊(duì)員的節(jié)日”文化展示活動(dòng)

（7）舉辦“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”專題展覽

七、活動(dòng)流程

（一）、準(zhǔn)備階段

1、開展“感動(dòng)賈小”優(yōu)秀少先隊(duì)員評(píng)選活動(dòng)。

各班限報(bào)一名優(yōu)秀隊(duì)員，各中隊(duì)于2010年10月10日前將參評(píng)對(duì)象的事跡材料（1000字左右）報(bào)到大隊(duì)部。學(xué)校將統(tǒng)一拍照并予以表彰。

2、收看“我的紅領(lǐng)巾故事”專題節(jié)目。

建隊(duì)紀(jì)念日期間，要求全校少先隊(duì)員在家收看由全國(guó)少工委和中央電視合制作播出的紀(jì)念建隊(duì)60周年專題節(jié)目——“我的紅領(lǐng)巾故事”。

3、開展“光榮的少先隊(duì)”中隊(duì)會(huì)

各中隊(duì)利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間以各種生動(dòng)活潑的形式開展中隊(duì)會(huì)，回顧少先隊(duì)60年的光榮歷程，幫助少先隊(duì)員了解隊(duì)史、熟知隊(duì)章，增強(qiáng)組織意識(shí)。介紹黨、團(tuán)、隊(duì)的特殊關(guān)系，增進(jìn)少先隊(duì)員對(duì)黨、團(tuán)組織的認(rèn)知和向往；各中隊(duì)可結(jié)合實(shí)際，大膽創(chuàng)新，進(jìn)一步豐富隊(duì)會(huì)的內(nèi)容和形式。

4、開展“少先隊(duì)員的節(jié)日”文化展示活動(dòng)

10月13日全天在學(xué)校顯著位置懸掛大隊(duì)旗，在各教室懸掛中隊(duì)旗；所有少先隊(duì)員和大、中隊(duì)輔導(dǎo)員全天佩戴紅領(lǐng)巾；用紅領(lǐng)巾廣播站、中隊(duì)黑板報(bào)、中隊(duì)角等少先隊(duì)陣地，介紹少先隊(duì)隊(duì)史、隊(duì)章、隊(duì)歌、隊(duì)禮等少先隊(duì)員應(yīng)了解的知識(shí)。

5、舉辦“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”專題展覽

展示開展“祖國(guó)發(fā)展我成長(zhǎng)”——“尋訪新變化”、“暢想新生活”、“銘記好傳統(tǒng)”、“爭(zhēng)當(dāng)好隊(duì)員”活動(dòng)的成果并組織少先隊(duì)員參觀，增進(jìn)少年兒童對(duì)黨和社會(huì)主義祖國(guó)的樸素感情。

6、入隊(duì)儀式所需物品

（1） 紅領(lǐng)巾300條

（2） 國(guó)旗、黨旗、團(tuán)旗、大隊(duì)旗各1面，中隊(duì)旗30面

（3） 音樂：出旗曲、退旗曲、隊(duì)歌

（4） 新隊(duì)員名單

（5）一年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員聘書

7、大隊(duì)委同學(xué)利用隊(duì)會(huì)時(shí)間向一年級(jí)同學(xué)宣傳隊(duì)前教育十知道：

（1）知道隊(duì)的名稱，理解“先鋒”的意義。

（2）知道隊(duì)旗的圖案和含義。

（3）知道隊(duì)員的標(biāo)志是紅領(lǐng)巾，了解紅領(lǐng)巾的意義，學(xué)會(huì)系紅領(lǐng)巾，愛護(hù)紅領(lǐng)巾。

（4）知道怎樣敬隊(duì)禮及隊(duì)禮所表示的意義。

（5）知道隊(duì)的呼號(hào)。

（6）學(xué)會(huì)寫入隊(duì)申請(qǐng)書。

（7）知道入隊(duì)的時(shí)候?yàn)槿嗣褡鲆患檬隆?/p>

（8）會(huì)唱隊(duì)歌。

（9）知道入隊(duì)誓詞的內(nèi)容。

（10）知道一個(gè)合格的少先隊(duì)員要做到“五自”（自學(xué)、自理、自護(hù)、自強(qiáng)、自律）。

（二）、活動(dòng)階段

1全體立正；各聯(lián)合中隊(duì)報(bào)告人數(shù)

2．出旗(奏樂、敬禮、禮畢。全體隊(duì)員必須目送隊(duì)旗行進(jìn))；

3．唱隊(duì)歌；

4．宣布新隊(duì)員名單；

5．授予隊(duì)員標(biāo)志(由五年級(jí)老隊(duì)員為一年級(jí)同學(xué)佩戴紅領(lǐng)巾。授予者雙于托紅領(lǐng)巾給新隊(duì)員，為新隊(duì)員打上紅領(lǐng)巾結(jié)后。互相敬禮)；

6．大隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng)全體隊(duì)員宣誓；

領(lǐng)誓人讀一句，新隊(duì)員重復(fù)一句，宣誓時(shí)右手握拳，舉在耳側(cè)。宣誓時(shí)，隊(duì)旗和護(hù)旗手要站到新隊(duì)員的面前。

7、劉校長(zhǎng)宣布聘任中隊(duì)輔導(dǎo)員名單并頒發(fā)聘書

8、少先隊(duì)員為一年級(jí)中隊(duì)輔導(dǎo)員敬獻(xiàn)紅領(lǐng)巾

9、授中隊(duì)旗

10、新隊(duì)員代表發(fā)言

11、由六年級(jí)同學(xué)出國(guó)旗、黨旗、團(tuán)旗、大隊(duì)旗

12、校長(zhǎng)講話

13、大隊(duì)輔導(dǎo)員講話并帶領(lǐng)大家呼號(hào)；

14、四（1）中隊(duì)主題中隊(duì)會(huì)觀摩