我國的四大盆地范文

導(dǎo)語：如何才能寫好一篇我國的四大盆地，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

中國出名的盆地排行榜

1、塔里木盆地

塔里木盆地位于我國新疆維吾爾族自治區(qū)南部，是我國面積最大的盆地，也是世界第一大內(nèi)陸盆地，其總面積達(dá)40多萬平方千米，地勢西高東低，氣候比較干旱，降水稀少，但盆地中卻蘊(yùn)藏有豐富的石油資源和天然氣資源，其中天然氣資源的占全國天然氣資源源蘊(yùn)藏量的四分之一。

2、準(zhǔn)噶爾盆地

準(zhǔn)噶爾盆地位于我國新疆維吾爾族自治區(qū)北部，其總面積約為38萬平方千米，是我國面積第二大的盆地，盆地中不僅擁有我國沙漠之一的古爾班通古特沙漠，還分著眾多的沙漠綠洲，里面生活了哈薩克族、蒙古族等多個少數(shù)民族，沙漠中還蘊(yùn)藏著豐富的天然氣資源，開發(fā)潛力非常大。

3、四川盆地

四川盆地位于我國四川省境內(nèi)，是我國著名的紅層盆地，盆地被青藏高原、大巴山、云貴高原等眾多高原圍繞，周邊海拔約為1000-3000米，而中部地勢低矮，海拔只有250-750米，盆地中不僅蘊(yùn)藏著豐富的石油、天然氣以及煤礦資源，還是中國最大的水稻產(chǎn)區(qū)之一，里面還聚居著川渝地區(qū)的大部分人口。

4、柴達(dá)木盆地

篇2

A氣候類型多樣，并呈半環(huán)狀分布

B地形具有東西縱列的結(jié)構(gòu)

C海岸線曲折，海灣多

D大堡礁位于大陸西岸附近水域

2世界上最重要的航海通道是 ( )

A霍爾木茲海峽 B英吉利海峽

C馬六甲海峽 D土耳其海峽

3我國絕大部分島嶼分布在 ( )

A渤海和黃海 B黃海和東海

C東海和南海 D黃海和南海

4我國四大盆地中，面積的是 ( )

A四川盆地 B 柴達(dá)術(shù)盆地

C準(zhǔn)噶爾盆地 D塔里術(shù)盆地

5下述關(guān)于季風(fēng)對我國氣候的影響，正確的是 ( )

A夏季風(fēng)使我國南北普遍高溫

B冬季風(fēng)加劇了北方嚴(yán)寒，使南北溫差增大C季風(fēng)交替季節(jié)是我國主要降水季節(jié)

D我國各地夏季都吹東南風(fēng)，冬季都吹西北風(fēng)

6下列關(guān)于我國外流河主要特點(diǎn)的敘述，錯誤的是 ( )

A受季風(fēng)氣候的影響，河水多來源于大氣降水

B流量季節(jié)變化和年際變化明顯

C汛期長短與水位高低與雨季的遲早、長短和降水量多少有直接關(guān)系

D外流河只分布在季風(fēng)區(qū)

7僅次于長江，居于全國第二位的航道是 ( )

A黃河航道 B松花江航道

C珠江航道 D京杭運(yùn)河航道

8我國山脈南北走向的是 ( )

A橫斷山賀蘭山 B天山陰山

C長白山武夷山 D阿爾泰山祁連山

9西北地區(qū)發(fā)展生產(chǎn)、進(jìn)行國土整治的重點(diǎn)工作是 ( )

A建設(shè)人工草場、大力發(fā)展畜牧業(yè) B植樹種草、治理沙漠、固定沙丘

C改造鹽堿灘、改造貧瘠土壤 D興修水利、引水灌田、發(fā)展耕作業(yè)

10我國實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略的根本目的在于 ( )

A加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和改善生態(tài)環(huán)境 B加強(qiáng)西部地區(qū)的資源開發(fā)利用

C縮小東西部差別促進(jìn)地區(qū)協(xié)調(diào)發(fā)展 D解決西部地區(qū)的農(nóng)業(yè)生態(tài)問題

參考答案：

篇3

地理：高山盆地奇峻秀麗

新疆的地形特點(diǎn)是：山脈與盆地相間排列、盆地與高山環(huán)抱，喻稱“三山夾兩盆”。北部阿爾泰山，南部為昆侖山系，天山橫亙于中部，把新疆分為南北兩半，南部是塔里木盆地，北部是準(zhǔn)噶爾盆地，習(xí)慣上稱天山以南為南疆，天山以北為北疆。

阿爾泰，蒙古語的意思是“金山”。阿爾泰山位于新疆最北部，是中國與蒙古、俄羅斯、哈薩克斯坦的界山，總長近2000公里。阿爾泰山降水較多，森林、草場繁茂，是新疆畜牧業(yè)生產(chǎn)重要基地。

橫亙新疆中部的天山山脈，峰巒重疊，氣派雄偉，呈東西走向，分隔準(zhǔn)噶爾、塔里木兩大盆地，是亞洲高大山系之一。天山分布著6890多條大小冰川，融化的冰雪匯集成200多條河流，滋潤和灌溉著天山南北的廣闊綠洲。

新疆南部的昆侖山系分布于塔里木盆地南緣，中國第1大冰川音蘇蓋提冰川分布于昆侖山系。昆侖山峰巒起伏，每逢春夏之交，滿山碧樹吐翠，鮮花爭奇斗艷，是山羊、羚羊、狼、褐熊以及稀有的雪豹的家園。

塔里木盆地是中國最大的盆地，位于天山山脈與昆侖山系之間，盆地面積53萬平方公里，輪廓呈菱形，是全封閉性內(nèi)陸干旱盆地。

準(zhǔn)噶爾盆地是中國第二大盆地。位于天山山脈與阿爾泰山之間，盆地面積約38萬平方公里，大致呈三角形。

除兩大盆地外，新疆還有一些山間盆地，面積在800至4.8萬平方公里之間。

自然：形態(tài)多樣相得益彰

新疆大于1平方公里的天然湖泊有139個，水域面積約5504平方公里，大多為河流的終點(diǎn)湖，面積變化大，有的位置常變，如羅布泊、瑪納斯湖，目前比較穩(wěn)定的湖泊有100多個，此外還有許多水庫屬于人工湖。

博斯騰湖是新疆也是中國最大的內(nèi)陸淡水湖，位于焉耆盆地東南部，水面面積980.4平方公里，它是開都河的尾間，又是孔雀河的河源，成為了一座天然的大型調(diào)節(jié)水庫。

艾丁湖――中國最低的地方，海拔-155米，是僅次于約旦死海(－391米)的世界第二低地。艾丁湖蘊(yùn)藏著豐富的鹽和芒硝，儲量在3億噸以上。

新疆沙漠面積43．04萬平方公里，占中國沙漠面積近60％。在中國的十大沙漠中，新疆占了3個：塔克拉瑪干沙漠(占第1位)、古爾班通古特沙漠(占第2位)、庫姆塔格沙漠(占第9位)。

塔克拉瑪干沙漠位于塔里木盆地中心，是中國第一大沙漠，在世界各主要沙漠中占第六位，面積為33.76萬平方公里。其名“塔克拉瑪干”意為“進(jìn)去出不來”，故被稱為“死亡之?！薄?/p>

古爾班通古特沙漠位于準(zhǔn)噶爾盆地腹心，是中國第二大沙漠，面積為4.88萬平方公里，利用春季水分的短命植物層片的存在成為本沙漠的一大特色。

庫姆塔格沙漠位于羅布洼地東南，面積為2.28萬平方公里，高大的金字塔形沙丘大面積分布，構(gòu)成了庫姆塔格沙漠的獨(dú)特景觀。

除此之外，一些面積較小的沙漠分布于新疆各地。

新疆深居內(nèi)陸，遠(yuǎn)離海洋，高山環(huán)列，使得濕潤的海洋氣流難以進(jìn)入，形成了極端干燥的大陸性氣候。新疆氣候具有多種特點(diǎn)，明顯的如晴天多，日照強(qiáng)，少雨，干燥，冬寒夏熱，晝夜溫差大，以及風(fēng)沙較多等等。

新疆氣候最顯著的特點(diǎn)是“干”。因?yàn)楦桑諝鉂穸鹊?，云雨少，?jīng)常是晴空萬里；因?yàn)楦?，太陽供給地面的熱量，幾乎全部用來加熱大地和空氣，而地面土壤又很干燥，無法蒸發(fā)降溫，所以夏季白天溫度偏高，到了夜晚，由于戈壁缺少保持熱量的能力，地面冷卻散熱的速度特別快，溫度迅速下降，從而晝夜溫差特別大。新疆這種干燥氣候，還突出表現(xiàn)為降水偏少。北疆大部分地區(qū)的年降水量只有200毫米左右，而南疆年降水量不足100毫米。

新疆氣候的第二個特點(diǎn)是冬冷夏熱。冬季，新疆的氣候受西伯利亞寒冷空氣的影響會產(chǎn)生寒潮(俗稱寒流)。而新疆大部分地區(qū)夏季氣溫偏高。最突出的是吐魯番，那里最熱月(7月)，平均氣溫為40℃，極端最高氣溫曾達(dá)49．6℃，居全國之冠。

新疆的氣候資源是得天獨(dú)厚的，光能、太陽能、風(fēng)能利用的前景是廣闊而美好的。

旅游：民族風(fēng)情獨(dú)具特色

蒼郁的原始森林，優(yōu)良的天然牧場，秀麗的高山湖泊，如茵的戈壁綠洲，皚皚的高原雪地，茫茫的荒原沙漠……“三山夾兩盆”的獨(dú)特地貌在扮靚天山南北的同時，也豐富了新疆的旅游資源。

喀納斯、神鐘山、吐魯番、喀什、克孜爾千佛洞、巴音布魯克天鵝湖、羅布泊、伊犁草原、獨(dú)庫公路、特克斯八卦城這十個景區(qū)參加了“中國最美的地方”評選。

喀納斯湖位于新疆最北端，長25公里，寬3公里，湖水深達(dá)189米，湖面海拔1347米。藍(lán)色的湖水、壯麗的山川、美麗的牧場、還有神秘的“湖怪”吸引了眾多游客。

神鐘山位于阿勒泰地區(qū)富蘊(yùn)縣的大東溝景區(qū)，一塊完整的巨石，形成了一座巨大的神鐘山造型，屹立在額爾齊斯河谷中，默默地等待著一鳴驚人的未來。

吐魯番盆地夏季漫長、酷暑干燥，是中國最熱的地方，也是中國最低的地方。

喀什位于新疆西南部，總面積16．2萬平方公里，是以維吾爾族為主體的少數(shù)民族聚居區(qū)。

克孜爾千佛洞是我國開鑿最早的大型石窟群，和敦煌莫高窟同享中國“四大石窟”之美譽(yù)，其中保存壁畫的洞窟有80多個，壁畫總面積約1萬平方米。

天鵝湖位于巴音布魯克草原，由大小不等的眾多高山湖泊共同組成，面積達(dá)1000平方公里。每年夏秋之季，數(shù)以萬計(jì)的天鵝聚集在這里，天鵝之多居全國第一，故有“天鵝湖”之稱。

羅布泊曾是煙波浩淼的巨大水域，也孕育過樓蘭、米蘭、營盤、海頭等燦爛的古代文明。干涸的羅布泊，像一只巨大的耳朵，在茫茫的沙海中日夜諦聽著風(fēng)沙的奇奏異鳴。

大自然的鬼斧神工使伊犁草原具有多層性和多樣性，有高山草場，河谷草場，山坡草場，草甸草場高寒草場……故有“不到新疆不知祖國之大，不到伊犁不知新疆之美”的說法。

篇4

第一章

1、從東西半球看，中國位于東半球，從南北半球看，中國位于北半球。

2、從大洲大洋位置看，中國位于亞洲東部太平洋的西岸。

3、從緯度位置看，中國大部分位于屬于中緯度地區(qū)，屬于北溫帶，南部少部分位于熱帶，沒有寒帶。

4、我國陸地領(lǐng)土面積約960萬平方千米，居世界第三位，僅次于俄羅斯和加拿大

5、我國陸上國界線長達(dá)22000千米，與中國陸地相鄰的國家有14個。東面同中國相鄰的國家有朝鮮;北面同中國相鄰的國家有俄羅斯、蒙古;西北面同中國相鄰的國家有哈薩克斯坦、吉爾吉斯坦、塔吉克斯坦;西面同中國相鄰的國家有阿富汗、巴基斯坦。西南面同中國相鄰的國家有印度、尼泊爾、不丹。南面同中國相鄰的國家有緬甸、老撾、越南。

6、我國大陸海岸線長18000多千米，與我國隔海相望的國家有6個，分別是日本、韓國、菲律賓、文萊、馬來西亞、印度尼西亞。

7、我國瀕臨的海洋從北到南依次是渤海，黃海、東海、南海。

8、渤海有我國的鹽場長蘆鹽場，東海有我國的漁場舟山漁場。

9、全國的行政區(qū)域，基本分為省、縣、鄉(xiāng)三級。

10、我國共有34個省級行政區(qū)域，包括23個省，5個自治區(qū)，4個直轄市和2個特別行政區(qū)。

11、我國總?cè)丝跒?3.40億，人口特點(diǎn)是人口基數(shù)大，人口增長速度大,其中少數(shù)民族最多的是壯族。

12、為了使人口數(shù)量的減少，同社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展和資源環(huán)境條件相適應(yīng)，我政府把實(shí)行計(jì)劃生育作為一項(xiàng)基本國策。

13、我國人口分布不均，東部地區(qū)人口密度大，特別是東南沿海更大，西部地區(qū)人口密度小。

14、我國人口分界線是黑龍江省黑河市到云南省騰沖市。

***維吾爾自治區(qū)。

16、在我國各民族中，漢族人口最多，少數(shù)民族中人口最多的是壯族。

17、漢族的分布遍布全國各地，以東部和中部最為集中，少數(shù)民族的主要分布在西南、西北、東北地區(qū)。

18各民放分布具有大散居，小聚居，交錯雜居的特點(diǎn)。

19、我國在各少數(shù)民族聚居的地區(qū)實(shí)行民族區(qū)域自治，設(shè)立自治機(jī)關(guān)，建立自治區(qū)、自治州、自治縣、民族鄉(xiāng)等。

第二章

20、我國西部地形多以山地、高原、盆地為主，東部則以平原和丘陵為主，地勢的特征西高東低，呈階梯狀分布。

21、第一階梯青藏高原雄居西南，平均海拔在4000米以上，號稱世界屋脊。

22第一、二階梯的分界線是昆侖山、祁連山、橫斷山，二、三階梯的分界線是大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山。

23、四大高原是黃土高原、內(nèi)蒙古高原、青藏高原、云貴高原，

四大盆地四川盆地、柴達(dá)木盆地、塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地，

三大平原東北平原、華北平原、長江中下游平原。

24、黃土高原的特征質(zhì)地疏松，缺乏植被覆蓋的地方水土流失嚴(yán)重，溝壑縱橫，內(nèi)蒙古高原的特征地面平坦，一望無垠，青藏高原的特征冰川廣布，云貴高原的特征地面崎嶇不平。

25、山區(qū)常見的自然災(zāi)害是崩塌、滑坡、泥石流。

26、開以利用山區(qū)的時候，要特別注意生態(tài)環(huán)境建設(shè)。

27、山區(qū)包括山地、崎嶇的高原和丘陵，約占全國陸地面積的2/3。

28、冬季，我國南北氣溫差別很大，夏季，除青藏高原外全國普遍高溫。

29、1月0℃等溫線大致沿秦嶺--淮河一線分布。

30、冬季最冷的地方是黑龍江漠河，夏季最熱的地方是***吐魯番。

31、號稱我國"三大火爐"的是重慶、武漢、南京。

32、我國從北到南劃分為5個溫度帶是寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶。還有一個地高天寒、面積廣大的高原氣候區(qū)。

34、劃分溫度帶主要指標(biāo)是活動積溫。

35、我國年降水量的總趨勢是從東南沿海向西北內(nèi)陸遞減。

36、我國降水最多的地方是臺灣的火燒寮，降水最少的地方是吐魯番盆地的托克遜。

37、一個地方的降水量和蒸發(fā)量對比關(guān)系，反映該地氣候的濕潤程度。

38、干濕地區(qū)的劃分是依據(jù)氣候的干濕程度，我國四個干濕潤是濕潤地區(qū)、半濕潤地區(qū)、半干旱地區(qū)、干旱地區(qū)。

39、我國南北溫差大的主要原因是緯度位置，冬季風(fēng)

40、季風(fēng)區(qū)和非季風(fēng)區(qū)的分界線是大興安嶺、陰山、賀蘭山、巴顏喀拉山、岡底斯山

42、季風(fēng)氣候的優(yōu)點(diǎn)雨熱同期，是但它會帶來一些災(zāi)害性天氣如寒潮、水旱災(zāi)害、臺風(fēng)。

43、我國的內(nèi)河流塔里木河，河水主要來自于昆侖山、天山的冰雪融水。外流河如長江，河水主要來自于天然降水。

44、世界上最長，開鑿最早的人工河是京杭大運(yùn)河。

45、黃河發(fā)源地巴顏喀拉山，注入渤海。

46、具有"塞上江南"美稱的是河套平原和寧夏平原。

47、黃河上中游的分界是河口，中下游的分界是桃花峪。

48、黃河下游河床逐漸抬高，成為"地上河"

49、黃河在流經(jīng)中游河段后，產(chǎn)生的泥沙最多，原因是流經(jīng)的地形是黃土高原

50、長江發(fā)源于唐古拉山山脈，注入東海，它是我國長度最長、水量、流域面積最廣的河流，有"水能寶庫"和"黃金水道"之稱

51、長江上游中游的分界宜昌，中游和下游的分界湖口。

52、長江水能資源主要集中在上游河段。宜賓城市以下四季都能通航。

53、有"九曲回腸"之稱的是荊江，本河段的治理措施是裁彎取直。

54、長江中下游平原地區(qū)的三個主要來源是、宜昌以上的干支流，洞庭湖和鄱陽湖兩大水系，北面的漢江。

第三章

55、對于可再生資源，如果利用合理，并注意保護(hù)和培育，便能實(shí)現(xiàn)永續(xù)利用，對于非可再生資源，我們應(yīng)該十分珍惜和節(jié)約使用。

56、我國自然資源的特點(diǎn)是總量豐富，人均不足。

57、根據(jù)土地的用途及土地利用的狀況把土地資源分為:耕地、林地、草地、建設(shè)用地。

58、我國人均土地資源占有量小，且各類土地資源所占的比例不盡合理，主要是，耕地、林地少、難利用土地多，后備土地資源不足，特別是人與耕地的矛盾尤為突出。

篇5

世界第一大峽谷是（雅魯藏布江大峽谷）

我國西北地區(qū)物資出口最為便捷的港口是（連云港）

世界上人口自然增長率的大洲是（非洲）

挪威幽深曲折的峽灣海岸，是大自然中哪位大師的杰作（冰川的侵蝕作用）

目前撒哈拉以南非洲面臨的主要問題為（人口、糧食和環(huán)境問題）

日本所需要的石油主要來自于（中東、東南亞、中國）

世界上輸出農(nóng)產(chǎn)品最多的國家是（美國）

長江與黃河干流都流經(jīng)的省區(qū)是（四川、青海）

正午，與他表垂直的物體影子只朝南不朝北的地區(qū)是（南回歸線至南極之間）

“十一”國慶節(jié)時，太陽直射點(diǎn)正處在（赤道至南回歸線之間）

人類活動違反水循環(huán)和水平衡規(guī)律的是（大面積地排干湖泊和沼澤）

我國臺灣省多地震，主要是因?yàn)椋ㄌ幵谌蟀鍓K碰撞處）

當(dāng)今世界在開發(fā)自然資源方面，面臨的重大課題是（合理地開發(fā)利用和保護(hù)自然資源）

世界上煤、石油、水和森林資源都豐富的國家有（俄羅斯、加拿大）

從我國土地利用的原則考慮，哪個地區(qū)應(yīng)該退耕還牧（鄂爾多斯高原）

某城鎮(zhèn)，冬季主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)闁|北風(fēng)，夏季主導(dǎo)風(fēng)向?yàn)槲髂巷L(fēng)，計(jì)劃在這里建一座大型化工廠從減少煙塵、廢氣污染角度考慮，比較合理的布局是（建在城鎮(zhèn)的西北部）

尼羅河河口處沙丁魚資源的枯竭，是下面何種原因造成的（阿斯旺大壩的建成）

屬于造成目前世界糧食問題的原因是（地區(qū)的生產(chǎn)不平衡）

形成長江中下游平原地區(qū)人口密度大于密西西比河平原地區(qū)的主要原因是（開發(fā)歷史長）

我國主要出口商品的是（紡織品、服裝）

秦嶺——淮河是我國一條重要的地理分界線（秦嶺——淮河以南耕地以水田為主 ）

下列鐵路線，跨越長江的有（京廣線、京九線）

南極洲氣候嚴(yán)寒的主要原因有（緯度高）

人均占有徑流量最多的是（大洋洲）

我國四大盆地自然資源的共同特點(diǎn)是（石油、天然氣資源豐富）

篇6

關(guān)鍵詞：初中地理教學(xué) 高效課堂 導(dǎo)學(xué)導(dǎo)練 多媒體技術(shù)

在當(dāng)前初中地理教學(xué)過程中，考慮到初中地理的實(shí)際難度，只有抓住課堂教學(xué)時間，提高課堂教學(xué)效率，才能保證初中地理教學(xué)取得實(shí)效?；谶@一認(rèn)識，做好課堂教學(xué)成為了提高初中地理教學(xué)效果的重要措施。結(jié)合初中地理課堂教學(xué)實(shí)際，以及初中地理教學(xué)大綱要求，在課堂教學(xué)中，只有貫徹落實(shí)生本教學(xué)理念，并積極構(gòu)建高效生本課堂，才能保證初中地理課堂教學(xué)取得實(shí)效。從這一點(diǎn)來看，初中地理教學(xué)應(yīng)制定具體措施積極構(gòu)建高效生本課堂，為課堂教學(xué)提供有力支持，保證課堂教學(xué)能夠取得實(shí)效。

一、精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入，增強(qiáng)吸引力

興趣是最好的老師。有了興趣，就有了全神貫注的積極思維；有了興趣。就有了探索奧秘的勇氣和毅力；有了興趣，學(xué)習(xí)就會充滿熱情，因此，應(yīng)把激發(fā)學(xué)生的求知欲和濃厚興趣作為教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。一個良好的開端是成功的一半，教師應(yīng)該有的放矢，拋磚引玉，講好每一節(jié)課，增強(qiáng)課堂魅力。講好每一節(jié)課要特別注意新課的導(dǎo)入?？刹捎酶柙~、謎語、動漫圖畫、創(chuàng)設(shè)情境、寓言故事等趣味性較強(qiáng)的教學(xué)方法導(dǎo)入新課，通過觀察抓住學(xué)生的課堂注意力，努力尋求方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，誘導(dǎo)學(xué)生在高效的課堂氣氛中將知識點(diǎn)融會貫通，并且合理記住重難點(diǎn)。這對于教師來說，既達(dá)到了教學(xué)目的，又使整個課堂實(shí)現(xiàn)了雙贏。教師還可以應(yīng)用簡潔、風(fēng)趣、恰當(dāng)、幽默生動的導(dǎo)語，快速提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并促使其達(dá)到良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，形成教學(xué)。比如，我在講八年級上冊第一章從世界看中國中的第二節(jié)《中國的省級行政區(qū)》時，先讓學(xué)生觀察一些省區(qū)的輪廓，然后快速集中學(xué)生注意力，促使學(xué)生進(jìn)入課堂情境中。形象記憶一些容易記住的省份，如黑龍江省像只天鵝、像只展翅飛翔的老鷹、山西省像平行四邊形、陜西省像一把鑰匙或者跪著的兵馬俑、山東省像攥起右手伸開拇指的拳頭、青海省像只兔子、海南省像個菠蘿、湖南省和江西省像兄妹的頭像、遼寧省像個大問號，等等。在本課小結(jié)時采用七字歌讓學(xué)生記住省份。如：兩湖兩廣兩河山，五江二寧青陜甘，云貴西四北上天，內(nèi)蒙臺海福吉安，還有港澳好河山。（“五江”指江蘇、新疆、江西、黑龍江、浙江；“二寧”指寧夏和遼寧。）對于這些輪廓“四不像”的省區(qū)，記憶時不能“心急”，經(jīng)常看看就可以記住。還可以找一張彩色的中國地圖，貼在家里或者宿舍床的墻上，達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的效果。

二、充分利用多媒體技術(shù)

科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，推動了我國教育事業(yè)的網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展。所以教師在進(jìn)行地理課堂教學(xué)時可以充分利用這一教學(xué)資源。以現(xiàn)代化的手段來展現(xiàn)地理課程中難以理解的知識，直觀地展現(xiàn)抽象的地理課程。多媒體教學(xué)改變了傳統(tǒng)的教學(xué)模式，它不僅能夠表現(xiàn)靜態(tài)下的地理圖片，還能夠演示出復(fù)雜的地理動態(tài)畫面，并且結(jié)合聲音，生動地再現(xiàn)地理中事物的場景，從而幫助學(xué)生更好地理解地理知識。比如，在講到地震時，教師可以從網(wǎng)絡(luò)上找到有關(guān)地震的畫面以及地震后的景象，這樣能夠極大地調(diào)動學(xué)生的視覺和聽覺。不僅如此，還能夠給學(xué)生帶來巨大的視覺沖擊，吸引學(xué)生的眼球。

三、開放式課堂與傳統(tǒng)課堂的有機(jī)結(jié)合

新課程改革所倡導(dǎo)的開放式課堂確實(shí)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愿望，但不利于基礎(chǔ)知識的傳授，也不利于基本技能的訓(xùn)練。怎樣將傳統(tǒng)的講授法教學(xué)與新課程的開放式課堂有機(jī)結(jié)合呢？我在“地勢西高東低”的教學(xué)中進(jìn)行了有益的嘗試：我先用講授法給學(xué)生介紹了中國地勢的特點(diǎn)：地勢西高東低，呈三級階梯狀分布，并布置學(xué)生鞏固好識記的重點(diǎn)；最后布置學(xué)生思考討論：我國地勢西高東低，呈三級階梯狀分布的地勢特征，是有利的還是不利的，為什么？學(xué)生在這節(jié)課前面一階段一直處于被動的接受式學(xué)習(xí)過程中，前面的快速識記、快速思考知識密度較大，已經(jīng)有點(diǎn)疲憊，大腦正要進(jìn)入抑制狀態(tài)。這時突然接受了不同的刺激，再次找到了興奮點(diǎn)，于是，七嘴八舌的討論起來，有說有利的，也有說不利的，師生一起進(jìn)行了辨析，最后得出比較一致的結(jié)論。主要為有利方面：1.有利于海洋水汽深入內(nèi)地，形成降水；2.使許多大河滾滾東流，溝通了東西交通，方便了沿海和內(nèi)陸的經(jīng)濟(jì)聯(lián)系；3.在階梯交界處，河流落差大，水流急，水力資源豐富。在前面鋪墊的基礎(chǔ)上，通過討論，讓學(xué)生自主得出結(jié)論，水到渠成，完美收工。

四、分散學(xué)生識記或理解的難點(diǎn)

初中地理教材中，學(xué)生難以理解的知識和識記量大的知識高度集中，因此，很多學(xué)生感到地理這門課程非常難學(xué)，甚至出現(xiàn)不喜歡這門課的現(xiàn)象。所以，一個優(yōu)秀的初中地理教師，必須想方設(shè)法分散教學(xué)中的難點(diǎn)，在某些地方降低教學(xué)難度，再在別的合適的地方彌補(bǔ)上來。在本堂課的教學(xué)中，我在這方面也進(jìn)行了成功的嘗試：“中國的主要地形區(qū)分布”涉及到四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵的名稱、位置、特征等方面，如果按照常規(guī)邏輯，將這么多內(nèi)容集中講述，一節(jié)課都講不完，而且味同嚼蠟，學(xué)生不感興趣。吸取了以往的教訓(xùn)，我在“地勢西高東低”這部分內(nèi)容教學(xué)的時候，就提前插入了“地形復(fù)雜多樣”中的部分內(nèi)容，將四大高原、四大盆地、三大平原、三大丘陵分別對應(yīng)到不同的地勢階梯上，在“地勢西高東低”這個以理解為主的內(nèi)容中，加入一部分識記的內(nèi)容。學(xué)生很樂于接受，教學(xué)效果很好。

“不積跬步無以至千里，不積小流無以成江?！?，每一節(jié)地理課，如果要達(dá)成學(xué)生在三維目標(biāo)方面有更大的收獲，其課堂是高效的，背后必定是地理教師教育教學(xué)理念和教學(xué)方法的不斷反思、更新和實(shí)效運(yùn)用?？傊疀]有所謂最好的教師，而只有最適合特定課堂的老師；沒有最好的課堂，只有最有效實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)的課堂。地理教學(xué)改革是逐步積累的，提高初中地理課堂教學(xué)的有效性工作也不能一蹴而就，但只要每個地理教師積極投身于課堂教學(xué)改革，用自己的眼光發(fā)現(xiàn)問題，用自己的思考分析問題，用自己的智慧解決問題，多管齊下，共同努力，相信地理課堂必將充滿朝氣與活力，地理課堂教學(xué)效果也一定能大大提高！

參考文獻(xiàn)：

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【關(guān)鍵詞】有效課堂；課堂互動；地理教學(xué)

為適應(yīng)課程改革的需要，我校抓住機(jī)遇，學(xué)習(xí)借鑒外地的教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行教學(xué)的改革。近年來，我們一直在探索高效課堂的方法和途徑，通過實(shí)踐略有所得。教學(xué)有效性就是在教學(xué)活動中，教師采用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得盡可能多的教學(xué)效果，實(shí)現(xiàn)的教學(xué)目標(biāo)，滿足社會和個人的教育價值需求而組織實(shí)施的活動。如何提高地理課堂教學(xué)的有效性，讓地理課堂煥發(fā)出強(qiáng)大的生命活力？

1.教師的備課時要做到以下兩點(diǎn)

1.1 備教材?，F(xiàn)代地理教學(xué)的目的已不是單純?yōu)榱藗魇诘乩碇R，而是在傳授地理知識的同時，培養(yǎng)學(xué)生正確的地理觀念，發(fā)展學(xué)生的地理技能。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，地理教材不僅提供了系統(tǒng)的地理知識，而且提供了培養(yǎng)學(xué)生地理思維能力與發(fā)展學(xué)生地理技能的內(nèi)容和教程，地理教師的首要任務(wù)必須對教材進(jìn)行準(zhǔn)確而深入的分析，認(rèn)真把握地理教材的系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和教育功能，從而為編制教學(xué)目標(biāo)、自學(xué)思考題和達(dá)標(biāo)檢測題提供可靠的依據(jù)。

1.2 備教學(xué)法。俗話說“興趣是最好的老師”，因?yàn)榕d趣是學(xué)生積極學(xué)習(xí)的內(nèi)部動力，也是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的必要條件。在地理教學(xué)中只有培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科興趣，才能真正調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性和自覺性，并能持久下去，放射出智慧的光芒。教師的講課水平和教學(xué)手段是學(xué)生學(xué)科興趣的最主要條件，這些主要是由教師課外精心備出來的?！皞洹敝饕w現(xiàn)在下列幾個方面：

（1）教師熟悉教育心理學(xué)理論，精通地理教材教法，了解地理研究最新動態(tài)和優(yōu)秀成果，博取眾長，為我所用；教師要加強(qiáng)專業(yè)訓(xùn)練，有系統(tǒng)的地理專業(yè)知識，有過硬的地理教學(xué)基本功，以適應(yīng)地理教學(xué)的專業(yè)化要求；地理學(xué)科與其它學(xué)科存在一定聯(lián)系，教師要博覽群書，以豐富自己的知識，從而提高自己的教學(xué)水平。

（2）教師要認(rèn)真了解學(xué)生的情況，主要是了解學(xué)生已掌握的地理知識，作到心中有數(shù)，對課堂教學(xué)有充分的預(yù)見性，督促學(xué)生抓緊利用課前準(zhǔn)備時間對照上節(jié)課教學(xué)目標(biāo)復(fù)習(xí)鞏固，對照新課教學(xué)目標(biāo)預(yù)習(xí)，要求快速瀏覽全篇，形成大概認(rèn)識。

（3）教師要根據(jù)教材、學(xué)生實(shí)際，靈活運(yùn)用教學(xué)形式。在教學(xué)中努力學(xué)習(xí)“用教材教”，對教材進(jìn)行二次開發(fā)，對教材進(jìn)行適度加工，增加知識的發(fā)生和發(fā)展過程。如講授 “四大高原和四大盆地”部分，就可分成“四大高原”、“四大盆地”兩個層次教學(xué)；對有些雖然是講授同一類型知識，但重點(diǎn)、難點(diǎn)傾斜比較明顯、集中，為突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，但須堅(jiān)持一個原則——怎么效果好，就怎么教。

2.有效的課堂練習(xí)與作業(yè)設(shè)計(jì)

課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)必須具備三性：趣味性、可選擇性和開放性。趣味性的設(shè)計(jì)著眼于習(xí)題的新穎，從學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)出發(fā)而又有思維挑戰(zhàn)。如對于我國北方地區(qū)“黃土地”和“黑土地”上生長的農(nóng)作物，學(xué)生能通過自學(xué)了解，教師可聯(lián)系時期活躍在太行山區(qū)的八路軍“小米加步槍”戰(zhàn)勝日寇的歷史，加深“黃土地”上生長谷子的記憶，同時寓含了一定的思想教育；教師又可聯(lián)系氣候差異引導(dǎo)學(xué)生理解區(qū)分“黃土地”上的“冬小麥”和“黑土地”上的“春小麥”。這種習(xí)題可以讓學(xué)生變被動為主動，主動發(fā)表自己的想法，與同伴爭論知識如何理解和應(yīng)用，從而激發(fā)出課堂的高效互動。

課前教具的精心選擇、設(shè)計(jì)和課堂教具的恰當(dāng)運(yùn)用，對地理教學(xué)會產(chǎn)生巨大的促進(jìn)作用。地理教具主要有教學(xué)掛圖、立體模型（如地球儀）、自制板圖和多媒體等，對其使用應(yīng)認(rèn)真挑選，以適合教學(xué)的需要。就選擇我們常用的教學(xué)掛圖為例，首先要緊扣教材，掛圖內(nèi)容與所要講解的教材內(nèi)容十分貼切；其次要繁簡得當(dāng)，主輔圖應(yīng)明確——主圖反映的地理事物應(yīng)突出重點(diǎn)，內(nèi)容較單一，輔圖要與主圖相配合；值得注意的是選擇教具不宜過多，否則受時間限制，教具一閃而過，流于形式，另教具的頻繁出示會分散學(xué)生注意力，對教學(xué)造成不良影響。在現(xiàn)有條件下，我們有時要充分利用現(xiàn)代化的教具，如果教師根據(jù)自己的教學(xué)意圖設(shè)計(jì)一些投影片，教學(xué)時靈活方便，往往會收到意想不到的效果。

3.課堂評價

這種評價不僅包括小組展示評價，還包括展示中知識的評價?？纱┎逶诟餍〗M展示完畢后，也可以在新課結(jié)束時給予總結(jié)，一定要做到及時，并具有激勵性。

學(xué)生不僅要完成各小組的評價，而且對自身知識評價和能力評價也應(yīng)該到位。要總結(jié)一節(jié)課下來自己的學(xué)習(xí)情況，知識掌握情況。從學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變來看，學(xué)生逐步學(xué)會了自主學(xué)習(xí)。高效課堂需要學(xué)生預(yù)習(xí)充分，才能精彩展示。

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我國中西部地區(qū)擁有良好的地形優(yōu)勢。一般的戶外運(yùn)動主要有攀巖、登山、山地自行車、滑雪、穿越沙漠等活動，這些活動的進(jìn)行需要在山地、沙漠及其他一些地勢陡峭的地方進(jìn)行，而中西部山區(qū)恰好具有豐富多樣的山地地形。主要山脈有太行山、秦嶺、天山、陰山、昆侖山、祁連山、阿爾泰山、喜馬拉雅山等，還有青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原四大高原和準(zhǔn)格爾盆地、塔里木盆地、柴達(dá)木盆地和四川盆地四大盆地，還有國內(nèi)最大的塔克拉瑪干沙漠以及眾多的湖泊河流。地形地貌豐富多樣，給勇于挑戰(zhàn)極限，勇于冒險(xiǎn)的戶外運(yùn)動愛好者提供了良好的自然條件，也可以說我國適合戶外運(yùn)動的地區(qū)都集聚在了中西部，而東部主要是廣袤的平原。另外，中西部還擁有逐漸完善的戶外運(yùn)動服務(wù)系統(tǒng)。由于中西部獨(dú)特的自然優(yōu)勢吸引了大批戶外運(yùn)動者的光顧，導(dǎo)致戶外運(yùn)動在西部發(fā)展比較早。隨著戶外運(yùn)動的不斷發(fā)展，許多戶外運(yùn)動愛好者開始從事戶外運(yùn)動的服務(wù)行業(yè)。雖然戶外運(yùn)動裝備專賣店都集中在北京等大城市，但是他們主要是提供運(yùn)動前的裝備和指導(dǎo)服務(wù)，真正在實(shí)際運(yùn)動中還是需要中西部服務(wù)系統(tǒng)的支持，包括場地建設(shè)，賽事開展，及旅游資源的不斷開發(fā)等等。除了以上兩點(diǎn)外，中西部地區(qū)還擁有良好的氣候條件，大部分地區(qū)處于溫帶，四季分明，冬季滑雪、夏季漂流、春季攀巖、秋季登山，每個季節(jié)都適合運(yùn)動，還能同時領(lǐng)略四季變化，是非常適合戶外運(yùn)動的。

二、中西部戶外運(yùn)動資源的開發(fā)與營銷策略

1．加強(qiáng)資源開發(fā)，完善基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

良好的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是拓展戶外運(yùn)動項(xiàng)目的基礎(chǔ)，由于中西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)比較落后，所以資金缺乏，目前中西部山區(qū)還沒有得到有效的開發(fā)，嚴(yán)重地制約著中西部戶外運(yùn)動的進(jìn)一步發(fā)展。針對以上情況，應(yīng)該做好以下幾方面的工作:首先，政府應(yīng)該提供相應(yīng)的資金支持，或者提供政策支持，引進(jìn)外資。擁有充足的資金，開展進(jìn)一步工作的基礎(chǔ)。中西部地區(qū)應(yīng)該樹立與時俱進(jìn)的觀念，認(rèn)識到戶外運(yùn)動是一種新興的休閑娛樂方式，也是中西部發(fā)展的一個良好的契機(jī)。雖然戶外運(yùn)動確實(shí)存在一定的危險(xiǎn)性，但是只要經(jīng)過合理的組織管理，是完全可以避開危險(xiǎn)的，而且這也正能體現(xiàn)戶外運(yùn)動的勇敢、冒險(xiǎn)和刺激。其次，中西部地區(qū)要加強(qiáng)旅游資源的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。我們知道，部分戶外運(yùn)動項(xiàng)目的場地是需要經(jīng)過特殊修建的，如攀巖，雖然可以借助山勢的陡峻，但是仍然要經(jīng)過必要的修建才能投入使用，特別是一些安全防護(hù)措施，是必須要嚴(yán)格管理的。另外，中西部山區(qū)可以借機(jī)大力開發(fā)旅游資源，因?yàn)閼敉膺\(yùn)動是講究運(yùn)動與旅游合二為一的，邊運(yùn)動邊旅游，因此，中西部地區(qū)可以借助自身的戶外運(yùn)動資源帶動旅游資源的開發(fā)，既能提高自身的經(jīng)濟(jì)效益，也能滿足廣大戶外運(yùn)動者的需求。

2．強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量，打造一流品牌

經(jīng)過完善的資源開發(fā)之后，就要進(jìn)行產(chǎn)品的營銷。營銷區(qū)別于簡單的推銷，它是通過全方位的宣傳，擴(kuò)大產(chǎn)品的影響力，塑造深入人心的品牌形象，然后推動消費(fèi)者主動上門尋求服務(wù)。這里，我們提到營銷最重要的一點(diǎn)，就是要打造一流的品牌。中西部山區(qū)要打造一流的戶外運(yùn)動品牌需要從以下兩方面入手:首先，要強(qiáng)化服務(wù)質(zhì)量。良好的服務(wù)才能給旅行者留下美好的印象，進(jìn)而增加他們來光顧的頻率，這是打造品牌的基礎(chǔ)。另外，游區(qū)附近一定要有配套的超市、酒店，滿足游客的全方位要求，解決生活必需品沒有保障的后顧之憂。其次，景區(qū)要加大宣傳力度，打造強(qiáng)勢品牌。比如，可以舉辦一些地區(qū)性或國際性的賽事，像全國自行車聯(lián)賽等，并設(shè)置豐厚的獎品，吸引更多人群的加入。另外，要加強(qiáng)賽后的后續(xù)宣傳，充分利用賽事的影響力，擴(kuò)大景區(qū)的知名度。事實(shí)證明，這是可以大大提高景區(qū)知名度的，也能為當(dāng)?shù)貏?chuàng)造良好的社會經(jīng)濟(jì)效益。

3．突破創(chuàng)新，搞好整合營銷

營銷的靈魂在于創(chuàng)新。要不斷推陳出新，讓自己在同類產(chǎn)品中脫穎而出，獲得更高的知名度，更大的市場占有率，這就是營銷的最終目的。在這里，我們主要談兩點(diǎn)，第一點(diǎn)是創(chuàng)新。要做好營銷創(chuàng)新，首先要樹立正確的創(chuàng)新觀念。由于受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的影響，國內(nèi)營銷觀念樹立較晚，面對國際競爭企業(yè)的多樣營銷手段往往措手不及，因此，一定要樹立創(chuàng)新觀念，認(rèn)識到創(chuàng)新是品牌發(fā)展的必然選擇，也是競爭的必然結(jié)果。其次，營銷人員一定要培養(yǎng)良好的營銷思維。將營銷融入生活，平時要細(xì)致觀察消費(fèi)行為，隨時隨地培養(yǎng)敏銳的營銷思維。第三，要有堅(jiān)忍不拔的開拓進(jìn)取精神。做任何事情都要堅(jiān)持，營銷更是如此，任何虎頭蛇尾的營銷都不會收到良好的結(jié)果。因此，面對激烈的市場競爭，一定要堅(jiān)持開拓進(jìn)取的精神。最后，要塑造嚴(yán)密的營銷團(tuán)隊(duì)。良好的團(tuán)隊(duì)合作是營銷成功的基礎(chǔ)，也是創(chuàng)意營銷得以產(chǎn)生的平臺。所以，企業(yè)要提供寬松自由的文化，促進(jìn)優(yōu)秀創(chuàng)意團(tuán)隊(duì)的形成。第二點(diǎn)，是自我。創(chuàng)新營銷一定要以自身的景區(qū)為出發(fā)點(diǎn)，并結(jié)合周圍環(huán)境的變化。任何脫離自身產(chǎn)品和服務(wù)，單純講究創(chuàng)新技術(shù)的營銷都是失敗的，因?yàn)閯?chuàng)新的魅力所在正是能夠體現(xiàn)真實(shí)。因此，在中西部戶外運(yùn)動品牌的營銷中要確定好營銷的定位，并采取多種形式，進(jìn)行全方位的整合營銷。

三、小結(jié)

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1.在教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣，即重視地圖

地圖在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，出現(xiàn)的頻率較高，課本中有簡圖與示意圖，地圖冊上有內(nèi)容更加齊全的綜合圖。但是，部分學(xué)生地理基本技能薄弱，獨(dú)立性差，在學(xué)習(xí)過程中，容易對老師產(chǎn)生依賴心理，從而不重視地圖，只看重老師。針對這種現(xiàn)象，教師在地理教學(xué)中，要注意培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖的習(xí)慣，使用地圖的技能，不但能提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，同時也能提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。讓學(xué)生認(rèn)識到地圖的重要性，對地圖產(chǎn)生深厚的興趣和強(qiáng)烈要學(xué)的欲望，然后培養(yǎng)他們讀圖的基本知識。要求他們手腦并用，把“聽、看、動手、記憶”結(jié)合在一起，做到課文系統(tǒng)、圖像系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)有機(jī)統(tǒng)一。

2.在學(xué)生的看圖過程中，提高其讀圖能力

地理圖像是地理信息的主要載體，許多地理知識就是通過讀圖、提問的方式讓學(xué)生掌握的，圖是課文的有機(jī)組成部分。在教學(xué)中教師一定要有用圖的意識，用圖導(dǎo)入深入，用圖突破教材重點(diǎn)，解析教材難點(diǎn)，給學(xué)生以直觀易懂的印象，引導(dǎo)學(xué)生依靠地圖學(xué)習(xí)地理的習(xí)慣?？梢酝ㄟ^現(xiàn)代教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)方法相結(jié)合的方式，借助遠(yuǎn)程教育資源，有意識地將地圖展示給學(xué)生，從地圖的三要素入手，認(rèn)識地圖信息，幫助學(xué)生掌握觀察地理事物的基本方法，使他們提高看圖的興趣，從而養(yǎng)成看圖的習(xí)慣。

3.有效利用輔助教學(xué)的地圖，進(jìn)行細(xì)致的講解，讓學(xué)生掌握讀圖技能

教學(xué)過程中，教師要有效利用掛圖、板圖或者多媒體地圖等，注重地圖和教學(xué)內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，細(xì)致講解，引導(dǎo)學(xué)生通過讀圖分析地圖信息，從而發(fā)現(xiàn)問題，養(yǎng)成讀圖思考的習(xí)慣。教師提疑和學(xué)生破疑的共同活動，既能活躍課堂氣氛、吸引學(xué)生注意力和理順學(xué)生讀圖思維，又能培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用地圖去學(xué)習(xí)掌握地理知識和技能的習(xí)慣，提高讀圖、析圖能力；更能使學(xué)生直觀地記住各種地形名稱及具置，避免張冠李戴。

4.運(yùn)用畫簡圖的方法，突出教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的讀圖能力

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關(guān)鍵詞 地圖 讀圖 填圖 用圖

在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我認(rèn)識到學(xué)生對學(xué)習(xí)地理有兩種截然不同的看法，一種認(rèn)為地理好學(xué)，一種認(rèn)為地理太難。究其根源，在于學(xué)生對地圖的認(rèn)識。學(xué)好地圖，并應(yīng)用好地圖，對學(xué)生來講，是至關(guān)重要的。如果學(xué)生能夠熟練地掌握和應(yīng)用地圖，則學(xué)習(xí)地理就感到輕松自如，反之，則學(xué)習(xí)地理感到困難重重，看到地圖就頭疼。因此，在教學(xué)中，教會學(xué)生應(yīng)用地圖是至關(guān)重要的。

首先，要讓學(xué)生感受到地圖的重要性。外出旅游，地圖是最好的向?qū)?，閱讀報(bào)紙了解國際大事，地圖會幫助我們找到發(fā)生這些事情的國家或地區(qū)，航空、航海、修建鐵路、行軍作戰(zhàn)等都離不開地圖。一句話，我們每個人的生存和發(fā)展，是離不開地圖這個必備工具的。

其次，講清基本概念，大好基礎(chǔ)。地圖上的各種注字符號、比例尺和經(jīng)緯網(wǎng)，是地圖學(xué)習(xí)中必須講清楚的基本概念。只有讓學(xué)生掌握了各種不同的注記符號以及它們的地理意義，并且會使用地圖上的各種不同的比例尺，去量算地圖上任意兩點(diǎn)間實(shí)際距離，又懂得經(jīng)緯網(wǎng)的概念和用途，就可以打下學(xué)習(xí)和應(yīng)用地圖基本知識的基礎(chǔ)。

第三，反復(fù)讀圖，經(jīng)常使用，不段提高學(xué)生應(yīng)用地圖的能力。在地理教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)新課、復(fù)習(xí)舊課、回到問題、課外作業(yè)等各個環(huán)節(jié)中進(jìn)行讀圖、用圖、填圖和繪圖的練習(xí)。讀圖是學(xué)生使用地圖的入門，獲得地理新知識的向?qū)?，添繪一定數(shù)量的地圖，是復(fù)習(xí)鞏固地理知識的重要手段，應(yīng)用地圖來分析判斷，說明地理事物分布的情況及其相互聯(lián)系和演替規(guī)律，是培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行地理思維的良好途徑，我的做法是：

1.講授新課練讀圖：針對講授新課的內(nèi)容，結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)際，讓學(xué)生有目的、有步驟地查閱有關(guān)的普通地圖，使學(xué)生熟悉地圖要素，了解地理事物，獲得感性的地理知識，并進(jìn)而從感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。如在學(xué)地形時，讓學(xué)生找出主要山脈、四大高原、四大盆地、三大平原和主要丘陵的名稱。再讓學(xué)生在地圖上找出分布規(guī)律，得出我國地形類型多種多樣，山區(qū)面積廣大，地勢西高東低，呈階梯狀分布的基本特征。最后再利用地圖分析討論地勢對我國氣候，河流及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等的影響。

2.課堂提問練用圖。在課堂教學(xué)中，要不失時機(jī)地讓學(xué)生指圖說出地理名稱、地理特征、基本原理、分析地理分布規(guī)律和相互關(guān)系，這是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地圖進(jìn)行地理思維的重要途徑。

3.課外作業(yè)練填圖。在學(xué)生的課外作業(yè)中應(yīng)當(dāng)填繪一定數(shù)量的地圖，是復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)地理知識的重要環(huán)節(jié)。填圖是把所學(xué)的地理知識再現(xiàn)在地圖上，用以強(qiáng)化學(xué)生記憶的最有效方法。