三個(gè)字范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇三個(gè)字，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

“啥好事？瞞著我？”老爸從書(shū)房出來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)媽媽贊嘆，不禁也好奇地探著腦袋，看著大家。

“是秘密，不能說(shuō)?！崩蠇屢补室赓u(mài)起關(guān)子。

“我來(lái)說(shuō)，我來(lái)說(shuō)！”李小帥搶著要告訴老爸。

老媽不由得瞪大眼睛，歪著脖子嘆氣：“真不愧，漏油瓶?！?/p>

李小帥又三個(gè)字一停頓地給老爸介紹了一遍游戲規(guī)則。李大帥翻著眼睛，假裝暈倒在沙發(fā)上。

“好家伙，這簡(jiǎn)直，是考驗(yàn)！”老爸若有所思，輕輕地?fù)u晃著腦袋，“你別說(shuō)，還真是，有道理。三個(gè)字，很容易，能接受，也好像，挺符合人的習(xí)慣。”老爸一邊說(shuō)，一邊敲敲桌子，又敲敲門(mén)，“當(dāng)當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)當(dāng)！”像在做手鼓表演。

“喂喂喂，你干嗎？”老媽朝老爸喊。

“有道理，我兒子，不一般！”老爸朝李小帥豎起大拇指。

“哎呀呀，臭老爸，三個(gè)字，那是我，先發(fā)現(xiàn)！”李大帥從沙發(fā)上猛地站起來(lái)，不服氣地說(shuō)。

“這樣啊，我說(shuō)嘛，怪想法，李小帥，想不出?！崩习窒窨茨吧艘粯?，打量了一遍李大帥。

“老爸呀，你這是，夸獎(jiǎng)人，還是那，諷刺人？”李大帥噘起嘴巴，一屁股又坐到沙發(fā)上。

“都有的，一方面，很聰明，另外呢，也有點(diǎn)，嗯嗯嗯，不務(wù)正業(yè)！”老爸認(rèn)真點(diǎn)評(píng)。

“四個(gè)字！”李大帥、李小帥同時(shí)糾正。

“四個(gè)字？哪四個(gè)？”老爸摸摸腦袋。

“是‘不務(wù)’，和‘正業(yè)’?！崩畲髱浺煌律囝^。

“哈哈哈，你以為，我也是，學(xué)你們，三個(gè)字，吐豆豆？”老爸說(shuō)完，一捂嘴巴，“我怎么也受你們影響了？”

“不能說(shuō)，受影響，應(yīng)該說(shuō)，是規(guī)律。三個(gè)字，最容易，被接受！”李大帥認(rèn)真地強(qiáng)調(diào)。

“嘿，好家伙，還一套一套的。雖然你說(shuō)的有道理，不過(guò)，這三個(gè)字三個(gè)字說(shuō)話也太累了。好在不是考試，要不，我準(zhǔn)通不過(guò)?！崩习謸u搖頭，明顯對(duì)自己沒(méi)信心。

“我說(shuō)你怎么也跟個(gè)孩子似的。他們?cè)敢馔媸裁淳屯媸裁窗?，你比他們還認(rèn)真哪！快拿碗筷準(zhǔn)備吃飯吧，都餓一天了?！崩蠇尨叽僦?，端了兩盤(pán)菜上桌。

“我鄭重，來(lái)強(qiáng)調(diào)：三個(gè)字，是科學(xué)，不是玩！”李大帥大聲宣布，有要絕食的架蕁

“我也是，要強(qiáng)調(diào)：三個(gè)字，挺好玩！”李小帥故意跟著起哄。

“不是玩！”李大帥朝李小帥瞪起眼珠。

“很好玩！”李小帥朝李大帥瞪起眼珠。

兩個(gè)人鼓起腮幫，逐漸把頭頂在一起，像兩頭小牛。

“你們還吃不吃飯？”老媽也瞪圓眼睛。

“不承認(rèn)，不是玩！我不吃！”李大帥來(lái)了牛勁兒，氣鼓鼓地坐在沙發(fā)上。

“我承認(rèn)，挺好玩！我吃飯！”李小帥坐到飯桌旁。李小帥就這點(diǎn)好，不管多大的事，從來(lái)不會(huì)耽誤吃東西。

“你看看，就是你，瞎摻和，現(xiàn)在好，絕食了！”老媽笑著埋怨起老爸來(lái)。

“還說(shuō)我，你不也三個(gè)字三個(gè)字的說(shuō)？”老爸笑著。老媽眼珠轉(zhuǎn)了一圈，“還真是，我可沒(méi)有故意這么說(shuō)啊！”

“要我說(shuō)，李大帥的這個(gè)發(fā)現(xiàn)還真是有一定道理的，我贊成?？梢猿燥埩税桑　崩习殖鰜?lái)打圓場(chǎng)，朝李大帥笑笑，又補(bǔ)充道，“這個(gè)呢，可研究，也可以，做游戲，玩一玩?！?/p>

“還是玩！”李大帥揪住了老爸的字眼。他噘著嘴巴，眼圈已經(jīng)紅了，只要稍稍一使勁兒，眼淚就會(huì)吧嗒掉下來(lái)。

“你說(shuō)得有道理。不過(guò)，每句話都說(shuō)三個(gè)字這也太難了，表達(dá)起來(lái)也不方便。我肯定是不行的?！崩习謸u搖頭，同時(shí)朝李大帥招手，讓他過(guò)來(lái)吃飯。

“并不難，也方便。我看您，是不敢！”李大帥好像被激怒的一頭小牛，誰(shuí)要是說(shuō)一點(diǎn)關(guān)于“三個(gè)字”不好的話，他就跟誰(shuí)急。

“嘿嘿嘿，李大帥，別激動(dòng)，老爸我都一把年紀(jì)啦，還有啥不敢的？哈，哈，哈，拳打敬老院，腳踢幼兒園！”老爸?jǐn)]胳膊挽袖子，說(shuō)完覺(jué)得不妥，又急忙補(bǔ)充一句：“那是個(gè)，混小子！”

老媽看著老爸的表演，禁不住捂住肚子大笑起來(lái)：“你也不瞧瞧自己，都多大年紀(jì)啦，頭發(fā)都沒(méi)幾根了，還跟小孩似的?！?/p>

“嘿，你這是什么話！難道我已經(jīng)很老了嗎？雖然我頭發(fā)少了點(diǎn)兒，但那是聰明、智慧的象征，不代表年齡！”老爸很不滿(mǎn)意老媽的話，挺著胸脯，倒真的有點(diǎn) 兒像個(gè)不服氣的小孩子。

“好啦好啦，還吃不吃飯！你還很年輕，帥呆了，酷斃了。行了吧？”老媽搖搖頭，跟哄孩子一樣朝老爸微笑。

“這還差不多！要知道，爸爸的形象在孩子心中是多么高大！”老爸有點(diǎn)兒驕傲地看著李大帥和李小帥。

“高大，還高傲呢。在蒼茫的大海上，有一只海燕在高傲地飛翔，飛翔，一直飛到飯桌上！”老媽拉著老爸的耳朵，一直拉到飯桌旁。李大帥和李小帥樂(lè)了。

剛剛坐穩(wěn)，李大帥又纏住老爸，繼續(xù)三個(gè)字的話題。

“臭老爸，剛才說(shuō)，你敢試，就試試。你我他，來(lái)打賭，三個(gè)字，看誰(shuí)贏！”李大帥指指老爸、自己和李小帥。

“試就試，誰(shuí)怕誰(shuí)！”老爸突然來(lái)了興致，一口答應(yīng)了。

“哎呀呀，你們還有完沒(méi)完了？”老媽有點(diǎn)兒不耐煩了。

“好了啦，都吃飯，三個(gè)字，很簡(jiǎn)單！”老爸像個(gè)孩子，看看老媽?zhuān)纯磧蓚€(gè)孩子，眨眨眼。

“哦耶耶！”李小帥也拍起手，朝李大帥豎起大拇指。李大帥得意地歪著頭。機(jī)靈的李小帥跑到李大帥耳朵邊悄悄說(shuō)了一些話，李大帥連連點(diǎn)頭。

李小帥跑進(jìn)房間，不一會(huì)兒，拿著一張寫(xiě)滿(mǎn)字的紙跑出來(lái)。

“臭老爸，請(qǐng)簽字，如參加，別反悔，要輸了，得兌現(xiàn)，帶我們，去旅游！”李小帥高高興興地?fù)]舞著手里的協(xié)議書(shū)。

“還簽字？那不是，賣(mài)身契？”老爸仔細(xì)地看著協(xié)議書(shū)，邊看邊挑重點(diǎn)句讀著，這還是一份明顯不公平的協(xié)議書(shū)。“為什么，只有輸，沒(méi)有贏？難道說(shuō)，我會(huì)是，輸定了？要補(bǔ)充，如果贏，怎么辦，才公平！”老爸低頭看看兩個(gè)寶貝兒子。

“哎呀呀，一會(huì)兒都遲到了。不就是一個(gè)游戲嗎？你那么認(rèn)真干嗎？”老媽開(kāi)始催大家吃飯。

“怎么說(shuō)？不認(rèn)真，掉陷阱！這哥倆，商量好，想耍我！”老爸得意地笑，“你同意，你來(lái)簽?！彼f給老媽。

“簽就簽，趕緊吃飯，我一天要簽字的東西多了。”老媽看都沒(méi)看，就簽了字，又遞回給老爸。老爸尷尬地看著協(xié)議書(shū)，不知道該簽還是不簽。

“快簽?zāi)?，媽簽了，該您了！膽小鬼，像女生！”李大帥又使出了激將法?/p>

“哈哈哈，激將法。小時(shí)候，我也會(huì)?！崩习譀](méi)再說(shuō)什么，大大方方地簽上了自己的大名。

篇2

三個(gè)字

有個(gè)英國(guó)人到瑞士出差，打算盡快啟程回家，當(dāng)他到郵局給妻子發(fā)電報(bào)時(shí)，身上的錢(qián)已花得差不多了。于是他擬好電報(bào)給營(yíng)業(yè)員小姐，請(qǐng)她算價(jià)。小姐算了數(shù)字并報(bào)了價(jià)，他發(fā)現(xiàn)身上的錢(qián)不夠了，就說(shuō)：“請(qǐng)把文中‘親愛(ài)的’三個(gè)字去掉，這樣錢(qián)就夠了?！毙〗銋s溫和地笑了，“不，這三個(gè)字無(wú)論如何也不能去掉，您妻子最盼望的就是這三個(gè)字，請(qǐng)不必為難，這錢(qián)我替您出?！?/p>

故事不長(zhǎng)，卻極感人；更有意思的是那個(gè)發(fā)電報(bào)的人本是一個(gè)生性冷漠，心胸狹窄的人，自從郵局里那位姑娘用微笑點(diǎn)亮他的心靈后，他漸漸變了，變成一個(gè)寬容大度，待人親切的人。

[人物點(diǎn)擊]

本文塑造了一位熱情似火，體貼他人，極富個(gè)性的女青年形象，栩栩如生。

文中發(fā)電報(bào)人貫穿始終。他由一個(gè)生性冷漠，自私自利的人，變成了一位寬容大度，待人親切的人。

[感悟強(qiáng)化]

小姐算了數(shù)字并報(bào)了價(jià)，他發(fā)現(xiàn)身上的錢(qián)不夠了，就說(shuō)：“請(qǐng)把文中‘親愛(ài)的’三個(gè)字去掉，這樣錢(qián)就夠了?！辈涣?，小姐卻溫和地笑了，“不，這三個(gè)字無(wú)論如何也不能去掉，您妻子最盼望的就是這三個(gè)字。請(qǐng)不必為難，這錢(qián)我替您出?！?/p>

[啟迪智慧]

啟迪主題分析：

本文選自《故事會(huì)》中“三分鐘故事”，作者用三分鐘構(gòu)思完成，但并不顯得倉(cāng)促、繚亂，反而很完美。

首先語(yǔ)言十分精煉、樸實(shí)，而凡中見(jiàn)卓，與文章主題、人物形象內(nèi)外結(jié)合，顯得灼灼生輝。

其次從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)，本文僅兩個(gè)自然段，200來(lái)字，但布局井井有條。第一段為故事經(jīng)過(guò)，生動(dòng)而又完整。第二段也很重要。先用一句話總結(jié)，然而巧妙的是故事的結(jié)局不僅結(jié)束了全文，而且深化了文章主題，顯得入木三分。

另外，本文中心思想是一個(gè)不可忽視的亮點(diǎn)，他揭示了一個(gè)平凡而深?yuàn)W偉大的人生哲理，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)別人。這個(gè)哲理有人生來(lái)就懂，而有的人卻一輩子也不明白。

在塑造人物方面，本文作者更是匠心獨(dú)運(yùn)。通過(guò)對(duì)發(fā)報(bào)人簡(jiǎn)約而又典型的言行描寫(xiě)集中反映了他的自私、冷漠。而結(jié)尾對(duì)于改變后的他，卻只用兩個(gè)詞：“寬容大度，待人親切”來(lái)點(diǎn)化，剩下的留給讀者自己去塑造。面對(duì)發(fā)電報(bào)人的形象塑造及前后的對(duì)比，都是為塑造“營(yíng)業(yè)小姐”這一形象做襯托?！盃I(yíng)業(yè)小姐”出場(chǎng)很少，卻給人留下了很深的印象。首先是對(duì)“發(fā)電報(bào)人”、“溫和地一笑”，立刻使人感覺(jué)到一絲溫情的美，為下文先做了鋪墊。然后作者只用了她的一句話來(lái)描寫(xiě)“營(yíng)業(yè)小姐”，然而這句話從頭到尾充滿(mǎn)了果敢、體貼、睿智、熱情，是一句很個(gè)性化的語(yǔ)言描寫(xiě)，因而這一人物形象很飽滿(mǎn)。作者雖惜墨如金，卻取得事半功倍的效果。

[智慧作文]

謝 謝

甘肅定西東方紅中學(xué) 楊軍亭

一位老者上了公共汽車(chē)，正準(zhǔn)備找個(gè)座位落座。此刻有位年輕人正準(zhǔn)備坐在車(chē)?yán)镒詈笠粋€(gè)惟一空著的座位。不料他們的目光正好相接，于是年輕人的屁股又從座位上彈起，他微笑著對(duì)老者說(shuō)：“老先生，請(qǐng)您坐在這里好嗎？”“哦”。老人心安理得地坐下來(lái)，拿出了報(bào)紙。

老者低聲念著報(bào)紙上的頭條新聞標(biāo)題，“您別客氣，老先生?！蹦贻p人說(shuō)。

“我什么都沒(méi)說(shuō)呀?！崩险啧柢E地問(wèn)。

“我以為您在說(shuō)‘謝謝’呢。哦……真對(duì)不起，我不是故意的，實(shí)在對(duì)不起。我從前是個(gè)聾啞人，8歲失聰?shù)?，接受了手術(shù)治療，今天剛出院……”

老人震撼了。年輕人在不斷地欣賞外面的景色，一邊夸贊城市環(huán)境，但老者一句也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。“老先生，我要下車(chē)了?！崩先瞬判堰^(guò)神兒來(lái)，捫著胸口說(shuō)：“小伙子，走好……”

[經(jīng)驗(yàn)展板]

藝術(shù)源于生活而高于生活，文學(xué)也是這樣。只有在生活中不斷吸收營(yíng)養(yǎng)，才會(huì)有的寫(xiě)。

至于怎么寫(xiě)，得看作者文學(xué)素養(yǎng)和寫(xiě)作基本功。具備這兩點(diǎn)，才能寫(xiě)出好文章。

[切磋提高]

篇3

2、邊緣人

3、莫忘初

4、風(fēng)之谷

5、聽(tīng)風(fēng)者

6、初遇你

7、不討喜

8、久不遇

9、誹蕒榀

10、挽離別

11、蘇傾年

12、偝靠偝

13、史珍香

14、終相守

15、薇薇朵

16、尛晴天

17、妍如玉

18、側(cè)耳聽(tīng)

19、聽(tīng)弦斷

20、顏如沁

21、淺淺夢(mèng)

22、局外人

23、麥兜兜

24、小幸運(yùn)

篇4

2、搏一生——愛(ài)一世

3、睡了么——我不困

4、抱緊我——摟住我

5、不再見(jiàn)——?jiǎng)e想念

6、春花開(kāi)——秋葉落

7、島未荒——心未亡

8、等待愛(ài)——被傷害

9、與他生——與她死

10、刀子嘴——豆腐心

11、桃不掉——貍不開(kāi)

12、我姓劉——我心留

13、拾悲者——舊荒歌

篇5

三個(gè)字的象聲詞：

1、 AAA式：嗡嗡嗡、呱呱呱、達(dá)達(dá)達(dá)、嗚嗚嗚、嘻嘻嘻、呵呵呵、哈哈哈、啦啦啦、嗡嗡嗡、呱呱呱、嘟嘟嘟、咕咕咕、篤篤篤、咚咚咚。

2、 AAB式：叮叮當(dāng)、滴滴答、咚咚鏘、通通撲、啦啦嘩。

3、 ABB式：撲通通、嘩啦啦、咝溜溜、轟隆隆。

（來(lái)源：文章屋網(wǎng) ）

篇6

鄒宗孟：要有學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，熱愛(ài)科學(xué)。美國(guó)有個(gè)女博士，大學(xué)畢業(yè)后，幾十年生活在非洲的原始叢林里，觀察研究猩猩，過(guò)著野人般的生活。她的周?chē)幸矮F出沒(méi)，經(jīng)常被黃蜂叮咬，可她毫不在乎。法國(guó)有一對(duì)夫妻是火山研究專(zhuān)家，他們總是冒著生命危險(xiǎn)，前往正在噴發(fā)的火山，進(jìn)行科學(xué)研究，最后，他們到日本考察火山噴發(fā)，被熾熱的巖漿吞沒(méi)了。世界上最珍貴的火山資料，就是他們留下來(lái)的。中國(guó)數(shù)學(xué)家華羅庚，在日本講述研究數(shù)學(xué)心得，最后，因病倒在數(shù)學(xué)論壇上，結(jié)束了其輝煌的一生。我把這些故事告訴學(xué)生，有錄像的我還播放給他們看，啊，學(xué)生的興趣可高了。我還告訴學(xué)生們數(shù)學(xué)的種種奧秘，說(shuō)得學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)十分神往。

柯兆銀：鄒老師真有辦法。

鄒宗孟：我們的老師、我們的家長(zhǎng)，不要逼著孩子學(xué)，應(yīng)該告訴孩子為什么要學(xué)習(xí)，點(diǎn)燃起他們學(xué)習(xí)的興趣。我要培養(yǎng)追求科學(xué)家的追星族，培養(yǎng)數(shù)學(xué)迷。學(xué)生要根據(jù)自己的特點(diǎn)，針對(duì)自己的長(zhǎng)處和短處，進(jìn)行學(xué)好數(shù)學(xué)的“策劃”。這個(gè)工作我們教師要多做，家長(zhǎng)也要多做。有了策劃，就有了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的計(jì)劃，就能學(xué)得有效率，事半功倍。

柯兆銀：請(qǐng)具體談一談策劃。

鄒宗孟：實(shí)施策劃，具體地說(shuō)，就是要做到三個(gè)字――懂、練、結(jié)。

要“懂”字當(dāng)頭，就是對(duì)數(shù)學(xué)基本概念要徹底弄懂，不能一知半解，更不能似懂非懂。在懂的基礎(chǔ)上，循序漸進(jìn)。不能操之過(guò)急，不能停滯不前，像走樓梯，踏穩(wěn)一步，再跨一步，沒(méi)有踏穩(wěn)，不能跨步；踏穩(wěn)了而不跨步是浪費(fèi)時(shí)間，既不能操之過(guò)急，也不能停滯不前。關(guān)鍵是要進(jìn)。

第二個(gè)字是“練”。所謂練，就是要多做題目。要做得認(rèn)真，要做得到位。練的目的是要檢驗(yàn)懂的程度，懂的深度。通過(guò)做題目已經(jīng)懂的東西，可以深化鞏固；發(fā)現(xiàn)不太懂的東西，馬上彌補(bǔ)。有的知識(shí)不實(shí)踐，就發(fā)現(xiàn)不了毛病在哪里，只有通過(guò)做練習(xí)，吃了虧，中了“圈套”，才能真正懂。

柯兆銀：練的時(shí)候，要注意哪些呢？

鄒宗孟：培養(yǎng)自學(xué)能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，這很重要。我想，做的題目不要太難，特別是剛開(kāi)始，題目太難了容易使人喪失信心；但也不能太容易，太容易則學(xué)不到東西。練的時(shí)候，看到新題目，解題時(shí)要認(rèn)真思考，并和高手的解題思路進(jìn)行對(duì)比，這樣可以看到自己的不足。如果學(xué)生實(shí)在做不出來(lái)，來(lái)請(qǐng)教老師，學(xué)生自己應(yīng)該對(duì)老師的講解做認(rèn)真的記錄。

柯兆銀：做錯(cuò)題目要不要訂正？

鄒宗孟：要。訂正十分重要。這就好比學(xué)習(xí)游泳姿勢(shì)錯(cuò)了，教練指導(dǎo)你如何改正。如果你聽(tīng)后不認(rèn)真按正確姿勢(shì)改正、練習(xí)，那么你再游泳姿勢(shì)還是錯(cuò)的。這就聯(lián)系到第三個(gè)字“結(jié)”。

柯兆銀：結(jié)？

鄒宗孟：小結(jié)的結(jié)，總結(jié)的結(jié)。學(xué)了一個(gè)階段，就要進(jìn)行階段性小結(jié)，小結(jié)是從感性升到理性，從具體到抽象，從發(fā)散到濃縮的過(guò)程。因?yàn)橛辛诵〗Y(jié)，學(xué)生就會(huì)對(duì)近階段學(xué)的知識(shí)有了一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，就能夠融會(huì)貫通、舉一反三。結(jié)，還有開(kāi)花結(jié)果的意思。品嘗階段性的果實(shí)，懂了、通了就會(huì)有一種"甜甜"的感覺(jué)，才能越學(xué)越有勁，成為進(jìn)入新一階段的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

柯兆銀：古人云學(xué)而時(shí)習(xí)之就是這個(gè)道理。

鄒宗孟：懂了，練了，又不斷進(jìn)行總結(jié)，這些手段綜合起來(lái)歸根結(jié)底是要解決學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與能力的匹配問(wèn)題，即：運(yùn)用知識(shí)的能力。有的學(xué)生懂得很多，可運(yùn)用知識(shí)的能力不夠，也就是大家通常所說(shuō)的――眼高手低。有的學(xué)生能力不夠，只曉得做題目，知其然不知其所以然。這些都是能力和知識(shí)不匹配。

柯兆銀：我還是第一次聽(tīng)到這種提法。

鄒宗孟：這是我的發(fā)明。

柯兆銀：鄒老師，您是一個(gè)“名醫(yī)”，學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)容易犯什么毛病？

鄒宗孟：大致有三個(gè)方面。一基本概念理解不透；二考慮問(wèn)題欠全面，思維有漏洞；三解題數(shù)量和質(zhì)量都不到位。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)我也很強(qiáng)調(diào)感覺(jué)。就像打乒乓，對(duì)方球過(guò)來(lái)了，你沒(méi)有時(shí)間仔細(xì)考慮，伸手就還球，憑的是感覺(jué)。好的運(yùn)動(dòng)員感覺(jué)好，所以能連連得分。

篇7

今天我們此行的目的地就是桐木關(guān)下的桐木村，在那里，我們要拜訪一位敢于用“桐木關(guān)”三個(gè)字作為自己品牌名的老茶人付連興先生。

1

眼前的付連興先生看上去有些疲憊，茶季到了，這是一年里茶人們最辛苦的季節(jié)。在他的會(huì)客室外，停著幾輛嶄新的汽車(chē)。因?yàn)榧t茶的熱銷(xiāo)，桐木關(guān)里的茶農(nóng)們逐漸有了更多的積蓄。這些汽車(chē)，就是那些深藏于林中的茶葉“換”回來(lái)的。

付連興先生很健談。多年從事茶葉的生產(chǎn)和銷(xiāo)售，讓他結(jié)識(shí)了天南海北的茶客。“天下茶人是一家，”付連興是一個(gè)好客的人。那天上午，他的會(huì)客室恰巧坐著幾位從武夷山質(zhì)量技術(shù)局的工作人員。其中的一位工作人員告訴我們說(shuō)，他們此次來(lái)，主要是來(lái)傳達(dá)茶葉的農(nóng)殘問(wèn)題的政府指示。

付連興先生顯然是茶葉質(zhì)量方面的專(zhuān)家。在隨后的采訪過(guò)程中，他甚至興致勃勃地給我們講述了當(dāng)年正山小種紅茶出口歐洲的農(nóng)殘標(biāo)準(zhǔn)?！澳莻€(gè)標(biāo)準(zhǔn)很高，其實(shí)是為了設(shè)置這樣一個(gè)門(mén)檻，來(lái)阻擊中國(guó)紅茶的出口。”

“公道自在人心，茶葉質(zhì)量最重要的守護(hù)者還是茶人的良心?！备断壬终f(shuō)。

2

付連興先生出生于制茶世家，他至今仍然保存著幼年在山野采茶的記憶。他還說(shuō)，家里以前有很多舊時(shí)制茶賣(mài)茶販茶的老器具，但是在時(shí)候都?xì)в谝坏?/p>

也許，自古以來(lái)，桐木的深山就沒(méi)有寂寞過(guò)，這里是一個(gè)匯集各路茶人的地方。種茶的、賣(mài)茶的、喝茶的……都曾經(jīng)將這里作為一個(gè)圣地進(jìn)行朝拜。確實(shí)，只有到了桐木的山林里，你才能體會(huì)到這里為什么會(huì)產(chǎn)出品質(zhì)如此優(yōu)良的茶葉來(lái)。

這讓我們想起了這樣一個(gè)富有傳奇色彩的故事：當(dāng)年總理到大英博物館參觀，看到一個(gè)名為“角怪”的怪物，他問(wèn)身邊的工作人員，這種東西來(lái)自哪里？工作人員告訴他，這種奇怪的東西產(chǎn)自中國(guó)的“掛墩”，而“掛墩”就是桐木山下密林深處的一個(gè)村莊。這個(gè)在生物學(xué)上聲名顯赫的村莊其實(shí)只是一個(gè)彈丸之地，但是十九世紀(jì)的外國(guó)捕獵者們卻在這里找到許多同等緯度都沒(méi)有的生物品種。日后，武夷山被評(píng)為世界自然和文化雙遺產(chǎn)地，其中有一部分要?dú)w功于這個(gè)名不見(jiàn)經(jīng)傳的小村。

在采訪的過(guò)程中，付連興告訴我們，在桐木村的旁邊，現(xiàn)在還保存有當(dāng)年英國(guó)人收購(gòu)紅茶的遺跡，還有一個(gè)教堂，也是當(dāng)年留下的。

3

出生于制茶世家的付連興注定今生與茶結(jié)緣，不管桐木的茶興衰落寞，他都不離不棄地守候著山中的茶園。

1990年左右，他出任桐木茶廠的業(yè)務(wù)科長(zhǎng)，但是那時(shí)正是紅茶生產(chǎn)和銷(xiāo)售最為困難的時(shí)期。主要原因是當(dāng)時(shí)紅茶的銷(xiāo)售渠道非常狹窄，除了外貿(mào)銷(xiāo)售之外，紅茶在國(guó)內(nèi)幾乎無(wú)人問(wèn)津。用一句話概括：桐木的紅茶銷(xiāo)售“只有一條大道，就是要賣(mài)給外貿(mào)”。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)派付連興來(lái)桐木茶廠任職的時(shí)候，曾經(jīng)說(shuō)：只要保證不虧損，就算是完成任務(wù)了。

確實(shí)，那時(shí)的桐木茶廠每年大概要虧損二三十萬(wàn)元。

2000年前后，在桐木茶廠工作了近十年的付連興以個(gè)人名義承包了茶廠的經(jīng)營(yíng)。而此時(shí)，他也積累了一些銷(xiāo)售渠道。例如，他在上海和南京，直接聯(lián)絡(luò)了英國(guó)的一些紅茶收購(gòu)企業(yè)，而這也給桐木紅茶的出口找到了新的出路。也就在那時(shí)，他大膽地注冊(cè)了“桐木關(guān)”這個(gè)品牌。桐木關(guān)是一個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)拿?，付連興要用自己的力量，重塑桐木關(guān)歷史上的輝煌。

說(shuō)到正山小種紅茶的前景，付連興顯然十分有信心。他說(shuō)，目前，紅茶的消費(fèi)逐漸轉(zhuǎn)向了國(guó)內(nèi)。首先我們國(guó)內(nèi)的消費(fèi)者對(duì)紅茶逐漸了解，而且國(guó)內(nèi)人均收入提高，也讓很多人有了一定程度的購(gòu)買(mǎi)力。同時(shí)，紅茶的對(duì)外出口卻漸漸減少，主要原因是外貿(mào)出口價(jià)格低廉（當(dāng)然，這是歷史原因造成的。）

面對(duì)國(guó)內(nèi)良好的銷(xiāo)售態(tài)勢(shì)，作為土生土長(zhǎng)的桐木人，付連興先生對(duì)此十分自豪。

離開(kāi)桐木的時(shí)候已是下午。山路很窄，在這條只容一輛車(chē)駛?cè)氲陌赜婉R路上，偶有車(chē)輛從對(duì)面開(kāi)來(lái)，我們只好將車(chē)朝旁邊的山腳下緊貼過(guò)去。事實(shí)上，隨著正山小種紅茶，尤其是隨著金駿眉在市場(chǎng)上聲名鵲起，進(jìn)入桐木關(guān)的這條馬路也越來(lái)越繁忙。

篇8

2、蘇瑾年

3、大臉貓

4、安雨軒

5、淺尐兮

6、萌你妹

7、深井冰

8、傻丟丟

9、盜你心

10、塵事悲

11、安小顔

12、不將就

13、花染顏

14、愛(ài)是癌

15、偷鈊賊

16、相思濃

17、貝哆芬

18、唱給誰(shuí)

19、仦瘋癲

20、吃藕丑

21、伴度微

22、傷感美

23、降落傘

24、不二心

25、紫藤戀

26、喵

27、舊情話

28、之若素

29、未命名

30、躱貓貓

31、情未了

32、薄荷涼

33、淚染裳

34、棄深?lèi)?ài)

35、墨花殘

36、嘟尛嘴

37、碎碎唸

38、憾清線

39、誹蕒榀

40、笠蓑濕

41、花落花

42、糖尛果

43、背影落

44、對(duì)白說(shuō)

45、亂人心

46、陌上花

47、莓小汐

48、歐啦啦

49、半情歌

篇9

"對(duì)不起,我肯定記得,別羅嗦了!耳朵起繭子了."他夸張的掏了掏耳朵,表示起了繭.

"行,你記住就可以了."我說(shuō),背過(guò)身偷偷的笑了兩聲,低頭看看手腕上的表,糟了!要遲到了,慘!

"李翔宇!快跑!要遲到了!"拔腿就跑.

幸好在課鈴打之前跑回教室,老師是踏著課鈴進(jìn)教室的,唉!差點(diǎn)被老妖婆抓住,她總是和我過(guò)不去,慘!

"今天我們講......"老師開(kāi)始吐沫橫飛的講課,看看前面的同學(xué)已經(jīng)在和周公聊天了,旁邊的李翔宇在愣神.

我碰碰他,遞過(guò)一張紙條:

老師真是煩死了!頭疼哦!你能?怎么沒(méi)見(jiàn)你睡覺(jué)?

他提筆唰唰的寫(xiě):

我今天失眠,你今天好像也沒(méi)有聽(tīng)課哦!為什么?

我推過(guò)去,寫(xiě)到:

唉!這章老媽給我講過(guò),聽(tīng)的怪麻煩的,所以沒(méi)聽(tīng).對(duì)了學(xué)校明天要拌舞會(huì),你去不去?

他看了一下,有看看我,寫(xiě)到:

和你?我為什么不去?

我寫(xiě):

好啊!你找我吧~!不許放我鴿子哦!上次你就這樣!

他朝我笑笑.

......

"鈴......鈴......'終于下課了.

"你答應(yīng)了?"我問(wèn).

"是啊!我答應(yīng)了."他插著兜,很酷的樣子.

"那你也別找我了,我在學(xué)校門(mén)口等你,不見(jiàn)不散哦~!"我笑著說(shuō).

"好啊!"他說(shuō).

韓小雨日記:

3月7日

星期五

篇10

你歪著腦袋，眨著水晶似的大眼睛，

疑惑地問(wèn)我：“什么意思呀？”

15歲的時(shí)候，我說(shuō)我愛(ài)你，

你的臉紅得像火燒云，頭深深地低著，

擺弄著衣襟，你好像在笑。

20歲的時(shí)候，我說(shuō)我愛(ài)你，

你把頭靠在我的肩上，緊緊地挽住我的手臂，

像是下一秒我就要消失一樣。

25歲的時(shí)候，我說(shuō)我愛(ài)你，

你把早餐放在桌上，跑過(guò)來(lái)刮了一下我的鼻子說(shuō)：

“知道了!懶蟲(chóng)，該起床了！”

30歲的時(shí)候，我說(shuō)我愛(ài)你，

你笑著說(shuō)：“你呀！要是真的愛(ài)我，就別下了班到處跑，

還有，別再忘了我叫你買(mǎi)的菜！”

40歲的時(shí)候，我說(shuō)我愛(ài)你，

你邊收拾碗筷邊無(wú)表情的嘟囔著：

“行了，行了，快去給孩子復(fù)習(xí)功課去吧！”

50歲的時(shí)候，我說(shuō)我愛(ài)你，

你打著毛線頭也不抬：“真的？

你心里是不是巴不得我早點(diǎn)兒死掉。”

然后就咯咯咯地笑個(gè)不停。

60歲的時(shí)候，我說(shuō)我愛(ài)你，

你笑著捶了我一拳：

"死老頭子!孫子都這么大了，還貧嘴！

70歲的時(shí)候，我們坐在搖椅上，戴著老花鏡，欣賞著50年前我給你的情書(shū)，

我們已經(jīng)布滿(mǎn)皺紋的手又握在了一起，

我說(shuō)我愛(ài)你，

你深情地望著我，

其實(shí)你那已經(jīng)皺紋滿(mǎn)面的臉仍是那么美麗。。。。。。

爐子上的開(kāi)水咕嘟咕嘟地冒煙,

溫馨的暖意充滿(mǎn)了整個(gè)屋子。。。。。。

80歲的時(shí)候，你說(shuō)你愛(ài)我。

我什么也沒(méi)說(shuō)，因?yàn)槲伊鳒I了，

但是那是我人生最最快樂(lè)的日子，