知識(shí)點(diǎn)總結(jié)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、通假字

1、匪（fēi）來(lái)貿(mào)絲 “匪”通“非”， 不是。

2、于（xū)嗟鳩兮，無(wú)食桑葚。 “于”通“吁”，感嘆詞。

3、士之耽兮，猶可脫（tuō)也。 “說(shuō)”通“脫”，脫身。

（或不作通假字：說(shuō)，shuō，言說(shuō)。）

4、淇則有岸，隰則有泮。 “泮”通“畔”， 邊界。

二、字音

氓méng之蚩chī蚩chī，抱布貿(mào)絲。

將qiāng子無(wú)怒，秋以為期。

乘ch?ng 彼 垝guǐ垣yuán，以望復(fù)關(guān)。

既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載zài笑載zài言。

爾卜bǔ爾筮shì，體無(wú)咎jiù言。

自我徂cú爾，三歲食貧。

淇qí水湯shāng湯shāng，漸jiān車(chē)帷w?i裳cháng。

夙sù興夜寐mai，靡mǐ有朝矣。

兄弟不知，咥xì其笑矣。

淇則有岸，隰xí?jiǎng)t有泮pàn。

三、古今異義詞

1、送子涉淇，至于頓丘。

子——古代對(duì)男子的尊稱；今指兒子。

至于——古義：到，到達(dá)；今義：①表示達(dá)到某種程度； ②表示另提一事。

2、三歲食貧 三歲——古義：多年； 今義：三歲的年齡

3、秋以為期 以為——古義：兩個(gè)詞，把??當(dāng)作 今義：一個(gè)詞，認(rèn)為。

4、總角之宴 宴——古義：快樂(lè)；今義：宴會(huì)。

四、一詞多義

1、以

A、秋以為期（以：介詞，把。以為：把...當(dāng)做。

“以秋為期”，原句中賓語(yǔ)“秋”前置了。）

B、乘彼垝垣，以（連詞，表示目的，來(lái)）望復(fù)關(guān)

C、以（介詞，用）爾車(chē)來(lái)，以（介詞，把）我賄遷

2、言

A、助詞

言既遂矣 言：句首助詞。

靜言思之 言：句中助詞。

B、名詞，言辭，說(shuō)法。 體無(wú)咎言

C、動(dòng)詞，說(shuō)。 言笑宴宴 載笑載言

3、之

A、之：主謂間結(jié)構(gòu)助詞， 取消句子獨(dú)立性。

①氓之蚩蚩 \②桑之未落\③士之耽兮④女之耽兮⑤桑之落矣

B、助詞，的。

⑥總角之宴

C、代詞，代那件事，指自己不幸的遭遇。(或釋為：助詞，無(wú)義。)

⑦靜言思之

4、其

A、其：它的。 其葉沃若

B、助詞，無(wú)義。 咥其笑矣

C、代詞，你。 不思其反

五、需注意的語(yǔ)氣助詞

1、于嗟鳩兮 于嗟：吁嗟，感嘆詞。（二字都表示感慨。）

2、亦已焉哉 焉哉：語(yǔ)氣詞連用，加強(qiáng)感嘆語(yǔ)氣。

六、理解性默寫(xiě)

1.寫(xiě)女子在無(wú)奈下與男子約定婚期、初露男子的粗暴性格同時(shí)也寫(xiě)出女子溫柔體貼性格的句子是：將子無(wú)怒，秋以為期。

2.運(yùn)用比興手法，用動(dòng)物比喻勸誡女子不要癡迷于愛(ài)情的兩句是：食桑葚。

3.寫(xiě)女子家人對(duì)其不理解的句子是：。

4．寫(xiě)女子不愿同氓終老的句子是：。

5.以桑葉的枯黃凋落喻指女子年華逝去、容顏憔悴和被棄的一句是：桑之落矣，其黃而隕。我們常說(shuō)“性格決定命運(yùn)”，再加上當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境特點(diǎn)，這就預(yù)示了兩人今后的悲劇性的婚姻生活。

6.在詩(shī)中以桑葉之潤(rùn)澤有光，比喻女子的容顏亮麗、年輕貌美或用桑葉茂盛比喻男子情意深厚的句子是：桑之未落，其葉沃若。

7.寫(xiě)女子在斷墻上眺望心上人，見(jiàn)到心上人后前后行為差異的句子：不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣；既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。

《氓》是女主人公在回憶中敘事、抒情的，運(yùn)用了對(duì)比的手法。女主人公婚前婚后形成對(duì)比?；榍埃瑢?duì)愛(ài)情和婚姻充滿幻想，深深地沉溺在愛(ài)情之中，也體現(xiàn)了她純真、熱情的一面，在文中能夠體現(xiàn)這一點(diǎn)的語(yǔ)句是：不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。既見(jiàn)復(fù)關(guān)，載笑載言。

8.《詩(shī)經(jīng)?王風(fēng)》有一首詩(shī)叫《采葛》，其中有一句是：“彼采葛兮，一日不見(jiàn)，如三月兮。彼采蕭兮，一日不見(jiàn)，如三秋兮。 彼采艾兮，一日不見(jiàn)，如三歲兮?！痹凇睹ァ分?，也有一句，表現(xiàn)女子未見(jiàn)到心上人而傷心難過(guò)的語(yǔ)句是：不見(jiàn)復(fù)關(guān)，泣涕漣漣。

9.寫(xiě)女子回憶小時(shí)候與氓嬉戲玩耍的快樂(lè)場(chǎng)景、與“青梅竹馬”意境相仿的一句的是：總角之宴，言笑晏晏。

10.寫(xiě)女子為人婦后早晚辛苦勞動(dòng)的句子是：靡有朝矣。

11.寫(xiě)男子變化無(wú)常，三心二意的句子是：。

12.用賦的手法寫(xiě)男子向女子求婚的句子是：來(lái)即我謀。

13.桑葚是甜的，鳩多食則易致醉；比喻愛(ài)情是美好的，女子多迷戀則易上當(dāng)受騙的句子是: 于嗟鳩兮，無(wú)食桑葚；于嗟女兮，無(wú)與士耽。

婚后，當(dāng)女子年老色衰，男子再也不是那個(gè)憨厚的小伙，終于露出了他兇惡的嘴臉，竟然殘暴的對(duì)待女子，女主人公不僅辛苦而又蒙受恥辱，思想上起了深刻的變化。在詩(shī)中直接表現(xiàn)她已不再相信愛(ài)情，并直接勸告女子不要沉溺于愛(ài)情的句子是： 于嗟女兮，無(wú)與士耽 。

14．表現(xiàn)女子悔恨多于哀傷，決絕而不留戀，體現(xiàn)了她剛烈的性格特點(diǎn)的語(yǔ)句是：

反是不思，亦已焉哉！”

15. 女主人公自嫁氓為妻，多年來(lái)所有的家庭勞作一身?yè)?dān)負(fù)無(wú)余，甚至在氓變心后打罵她她仍起早睡晚，沒(méi)有一天不是這樣。勤勞的女人公實(shí)在讓我們不得不敬佩在詩(shī)中能夠體現(xiàn)這一點(diǎn)的語(yǔ)句是：三歲為婦，靡室勞矣。夙興夜寐，靡有朝矣。

16.她自豪地表明自己對(duì)愛(ài)情的忠貞，而以無(wú)比怨憤的心情，痛斥那個(gè)男子的負(fù)義行為的句子是：女也不爽，士貳其行。士也罔極，二三其德

篇2

一、

文學(xué)常識(shí)：作者：酈道元

，北魏著名地理學(xué)家、散文家

?！度龒{》一文出自《水經(jīng)注》這是記敘我國(guó)古代水道的一部地理書(shū)。

二、

整體感知：作者通過(guò)對(duì)三峽地適合四季景色的描繪顯示了祖國(guó)山河的雄偉秀麗，表現(xiàn)了他熱愛(ài)祖國(guó)山河的深厚感情。

三、文言知識(shí)

通假字

1、略無(wú)闕處

（“闕”通“缺”，空缺）

2、哀轉(zhuǎn)久絕

（“轉(zhuǎn)”通“囀”，聲音曲折）

一詞多義

1、絕：①沿溯阻絕（斷）

②哀轉(zhuǎn)久絕（消失）

③絕巘多生怪柏（極，極高）

2、自：①自三峽七百里中（在）

②自非亭午夜分（如果）

3、清：

①回清倒影（清波）

②清榮峻茂（水清澈）

4、其：

①其間千二百里（這）

②飛漱其間（它們，代古柏）

5、以

①不以疾也（如）

②以叢草為林（把）

古今異義：

1.或王命急宣

（或：

古義：有時(shí)；

今義：常用于選擇復(fù)句的關(guān)聯(lián)詞）

2.雖乘奔御風(fēng)

（雖：

古義：即使，表假設(shè)；

今義：雖然，表轉(zhuǎn)折）

詞類(lèi)活用：

1、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也

（奔：動(dòng)詞用作名詞，奔馳的快馬）

2、林寒澗肅

（肅：形容詞用作動(dòng)詞，寂靜）

3、空谷傳響

（空谷：名詞作狀語(yǔ)，在空蕩的山谷里。

響：動(dòng)詞作名詞，回聲）

4、回清倒影

（清：形容詞用作名詞,清波）

5、晴初霜旦

（霜：名詞用作動(dòng)詞，降霜）

6、素湍綠潭

（湍：形容詞用作名詞，指急流）

其他重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋

1、略無(wú)闕處

（略：完全、全部。）

（“略無(wú)”，

完全沒(méi)有。）

2、重巖疊嶂

（嶂：直立像屏障的山峰）

3、不見(jiàn)曦月

（曦：早晨的陽(yáng)光，這里指太陽(yáng)。）

4、至于夏水襄陵

（至于：到）

（襄：上，上升到高處）

5、則素湍綠潭

（素：白色）

（湍：急流或急流的水）

6、飛漱其間

（漱：沖刷）

7、良多趣味

（良：甚

很）

8、沿溯阻絕

（沿，順流而下）

（溯，逆流而上）

9、屬引凄異

（屬：zh

ǔ，接連）

（引：延長(zhǎng)）

10、故漁者歌曰

（故：所以）

11、不以疾也

（疾，快）

12、哀轉(zhuǎn)久絕

（絕，消失）

13、林寒澗肅

（肅，清冷）

四、重點(diǎn)句翻譯：

①自非亭午夜分不見(jiàn)曦月

：如果不是正午和半夜的時(shí)候，連太陽(yáng)和月亮都看不見(jiàn)。

②雖乘奔御風(fēng)不以疾也

：

即使騎上快馬，駕著疾風(fēng)，也不如它快

③至于夏水襄陵，沿溯阻絕：到了夏天江水上漲漫上小山的時(shí)候，上行和下行的船只都被阻絕了，不能通航。

④素湍綠潭，回清倒影：雪白的急流，碧綠的潭水，回旋著清波，倒映著各種景物的影子。

⑤懸泉瀑布，飛漱其間：懸泉瀑布在山峰間飛流沖蕩

⑥清榮峻茂，良多趣味：

水清，樹(shù)榮，（茂盛），山高，草盛，實(shí)在有很多趣味。

⑦每至晴初霜旦，林寒澗肅

：

在秋天，每到初晴或下霜的早晨，

樹(shù)林和山澗顯出一片清涼和寂靜。

⑨空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

空曠的山谷里傳來(lái)猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久很久才消失。

（10）自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處；

在三峽七百里的（沿途）中，兩岸群山連綿，沒(méi)有一點(diǎn)中斷的地方；

（11）或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，

如有皇帝命令急需傳達(dá)，（則）有時(shí)早上從白帝城出發(fā)，傍晚就到了荊州，

（12）其間千二百里，雖乘

奔御風(fēng)，不以疾也。

這中間間隔一千二百多里，即使騎著奔馳的駿馬，駕著長(zhǎng)風(fēng)，也沒(méi)有這樣快。

（13）絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，

極高的山峰上長(zhǎng)著許多長(zhǎng)著奇怪形狀的柏樹(shù)，懸掛著的泉水瀑布，從它們中間沖蕩下來(lái)，

（14）常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。

常常有一些高處的猿猴拉長(zhǎng)了聲音在叫，叫聲連續(xù)不斷，音調(diào)凄涼怪異，空蕩的山谷里傳來(lái)回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很長(zhǎng)時(shí)間才消失。

（15）故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！”

所以打漁的人唱道：“巴東三峽哦，巫峽最長(zhǎng)；聽(tīng)那綿綿不息的猿猴叫聲哦，不禁淚濕衣裳?！?/p>

五、劃分句子的朗讀節(jié)奏:

(1)自非亭午夜分不見(jiàn)曦月

（2）至于夏水襄陵

（3）絕巘多生怪柏

（4）雖乘奔御風(fēng)不以疾也

（5）常有高猿長(zhǎng)嘯

六、理解性默寫(xiě)

1、文中從正面寫(xiě)山高的句子是“重巖疊嶂，隱天蔽日”，側(cè)面寫(xiě)山之高的句子是：“自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月”。

2、文中側(cè)面寫(xiě)出夏日江流湍急的句子是：或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。

3、全文描寫(xiě)江水清澈的句子是

“素湍綠潭，回清倒影”

4、文中描繪了山形的挺拔險(xiǎn)峻的句子是：“重巖疊嶂，隱天蔽日”。寫(xiě)盡了深秋的凄婉幽美的句子是“林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯”。

5、作者寫(xiě)了春冬之時(shí)八種景物的特點(diǎn)和給予作者的感受是：清榮峻茂，良多趣味”。

6、寫(xiě)山連綿不斷（長(zhǎng)）的句子：自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處

7、寫(xiě)水勢(shì)兇險(xiǎn)的句子：夏水襄陵，沿溯阻絕。

8、由李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還?！边@一詩(shī)句，你想到《三峽》中與此意境相同的句子是：朝發(fā)白帝，暮到江陵。

9、寫(xiě)水流湍急的句子：有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵。

10、文章表現(xiàn)作者怎樣的思想感情：表現(xiàn)作者對(duì)祖國(guó)山水的熱愛(ài)之情。

11、文章第一段寫(xiě)山，第二段寫(xiě)水，這樣安排的目的是什么？（寫(xiě)山的特點(diǎn)，為寫(xiě)水設(shè)置了條件或?yàn)橄挛淖麂亯|，山高水的落差大，水速自然急速。）

12、抓住特點(diǎn)描寫(xiě)三峽的四季之景：夏季的景色——水流湍急；春冬景色——清榮峻茂；三峽的秋天——寂靜、凄涼。

13、酈道元堪稱寫(xiě)水高手，他用“夏水襄陵，沿溯阻絕”描寫(xiě)水勢(shì)之大，有用

“素湍綠潭，回清倒影”描寫(xiě)三峽水清澈，語(yǔ)言凝練而意蘊(yùn)豐富。

14、《三峽》與《與朱元思書(shū)》兩文都寫(xiě)了山和水，突出了山的連綿高峻和氺的湍急清澈等共同特征。兩文都寫(xiě)了猿鳴但寫(xiě)作目的不同《三峽》通過(guò)寫(xiě)猿鳴烘托環(huán)境凄清，《與朱元思書(shū)》則通過(guò)猿鳴表現(xiàn)了環(huán)境的生機(jī)勃勃。

七、拓展延伸

1、引用漁歌的作用：進(jìn)一步突出三峽山高水長(zhǎng)的特點(diǎn)，把自然景觀與人的思想感情融為一體，側(cè)面表現(xiàn)三峽漁民船夫的悲慘生活，暗含對(duì)勞動(dòng)人民的同情。同時(shí)也烘托了秋景悲寂、凄涼的氣氛。

2、為什么不按照春夏秋冬的順序?qū)懀菑南摹⒋憾瑢?xiě)到秋？

答：主要根據(jù)三峽江水的特點(diǎn)來(lái)選擇寫(xiě)作順序的，

1夏水最盛，最為兇險(xiǎn)、迅疾，最具有特點(diǎn)。②夏天江水暴漲，水勢(shì)最浩大，春冬風(fēng)平浪靜，秋天水枯谷空，水勢(shì)由多到少，順勢(shì)而下。

③順上層山勢(shì)的高峻、江面的狹窄之勢(shì)而寫(xiě)。

3、“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山”這是世人李白在被流放途中遇赦寫(xiě)下的《早發(fā)白帝城》請(qǐng)說(shuō)說(shuō)其中后兩句詩(shī)與文中“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳”

之間有什么相同與不同之處？

答：（1）描寫(xiě)對(duì)象和寫(xiě)法相同：同寫(xiě)三峽、同詠猿鳴，都采用了寓情于景的寫(xiě)法：（2）表達(dá)的情感不同：詩(shī)句流露出作者重獲自由的喜悅、歡快之情：漁歌則表達(dá)了三峽漁民艱辛的悲涼感慨。

4、酈道元筆下的美麗三峽，如今因三峽工程聞名于世并吸引了無(wú)數(shù)中外游客前來(lái)觀光旅游，請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)一段導(dǎo)游詞想前來(lái)觀光的游客介紹山下的風(fēng)景特點(diǎn)和時(shí)代變化。

答：各位游客，歡迎你們來(lái)三峽觀光。七百里三峽，雄偉險(xiǎn)拔，清幽秀麗，四季美景風(fēng)格迥異，春冬之時(shí)，潭水碧綠，清波回旋，怪柏凌峰，瀑布飛懸：夏季水漲，江流洶涌：秋季凄寒，猿鳴哀轉(zhuǎn)。走進(jìn)三峽人家，品嘗金黃蜜桔：登上三峽大壩，感受磅礴氣勢(shì)，多情的三峽風(fēng)光，熱情的三峽人民，歡迎各位常游此地。

其它：

1、本文語(yǔ)言精致、洗煉，用語(yǔ)俏麗貼切，選一點(diǎn)分析。

（如：描寫(xiě)三峽深秋清幽靜寂，說(shuō)明人們感傷程度。如：描寫(xiě)三峽春冬時(shí)，因急流險(xiǎn)灘，雪浪飛濺，故以“素”字修飾“湍”，因潭水澄碧，深沉寧?kù)o，故以

“綠”字修飾“潭”字?！帮w漱其間”的“飛”字。答：“飛”形象一寫(xiě)出了瀑布從天而降，落下深谷的氣勢(shì)。）

2、作者從哪些方面描寫(xiě)三峽自然景觀？

作者是從“山”、“水”兩方面描寫(xiě)描寫(xiě)三峽自然景觀的。先寫(xiě)“山”后寫(xiě)“水”寫(xiě)“山”，突出連綿不斷，遮天蔽日的特點(diǎn)；寫(xiě)“水”，描繪出不同季節(jié)的不同景象。

3.開(kāi)放性試題

①三峽適合修建水力發(fā)電站，也可以從本文找出兩個(gè)理由。請(qǐng)用自己的語(yǔ)言概括，并寫(xiě)出文中印證理由的原句。

理由1：水流急

原句：朝發(fā)白帝，暮到江陵（或雖乘奔御風(fēng)不以疾也）

理由2：落差大

原句：懸泉瀑布，飛漱其間

②閱讀下面這首詩(shī)，你能說(shuō)出它和本文之間的某些聯(lián)系嗎？

早發(fā)白帝城（李白）

朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。

兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。

篇3

初中物理的學(xué)習(xí)要并不是件容易的事，關(guān)于初中物理的知識(shí)點(diǎn)很雜亂，大家要學(xué)會(huì)總結(jié)，初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)有哪些你知道嗎？共同閱讀初中物理知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，請(qǐng)您閱讀！

初中物理常用的知識(shí)點(diǎn)聲與光

1.一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)，聲音的傳播需要介質(zhì)。

2.通常情況下，聲音在固體中傳播最快，其次是液體，氣體。

3.樂(lè)音三要素：

①音調(diào)(聲音的高低)。

②響度(聲音的大小)。

③音色(辨別不同的發(fā)聲體)。

4.超聲波的速度比電磁波的速度慢得多(聲速和光速)。

5.光能在真空中傳播，聲音不能在真空中傳播。

6.光是電磁波，電磁波能在真空中傳播。

7.真空中光速：c=3×108m/s=3×105km/s(電磁波的速度也是這個(gè))。

8.反射定律描述中要先說(shuō)反射再說(shuō)入射(平面鏡成像也說(shuō)"像與物……"的順序)。

9.鏡面反射和漫反射中的每一條光線都遵守光的反射定律。

10.光的反射現(xiàn)象(人照鏡子、水中倒影)。

11.平面鏡成像特點(diǎn)：像和物關(guān)于鏡對(duì)稱(左右對(duì)調(diào)，上下一致)。

12.平面鏡成像實(shí)驗(yàn)玻璃板應(yīng)與水平桌面垂直放置。

13.人遠(yuǎn)離平面鏡而去，人在鏡中的像變小(錯(cuò)，不變)。

14.光的折射現(xiàn)象(筷子在水中部分彎折、水底看起來(lái)比實(shí)際的淺、海市蜃樓、凸透鏡成像)。

15.在光的反射現(xiàn)象和折射現(xiàn)象中光路都是可逆的。

16.凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散作用。

17.能成在光屏上的像都是實(shí)像，虛像不能成在光屏上，實(shí)像倒立，虛像正立。

18.凸透鏡成像試驗(yàn)前要調(diào)共軸：燭焰中心、透鏡光心、和光屏中心在同一高度。

19.凸透鏡一倍焦距是成實(shí)像和虛像的分界點(diǎn)，二倍焦距是成放大像和縮小像的分界點(diǎn)。

20.凸透鏡成實(shí)像時(shí)，物如果換到像的位置，像也換到物的`位置。

運(yùn)動(dòng)和力

1.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)和靜止是相對(duì)參照物而言的。

2.相對(duì)于參照物，物體的位置改變了，即物體運(yùn)動(dòng)了。

3.參照物的選取是任意的，被研究的物體不能選作參照物。

4.力的作用是相互的，施力物體同時(shí)也是受力物體。

5.力的作用效果有兩個(gè)：

①使物體發(fā)生形變。

②使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變。

6.力的三要素：力的大小、方向、作用點(diǎn)。

7.重力的方向總是豎直向下的，浮力的方向總是豎直向上的。

8.重力是由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。

9.一切物體所受重力的施力物體都是地球。

10.兩個(gè)力的合力可能大于其中一個(gè)力，可能小于其中一個(gè)力，可能等于其中一個(gè)力。

11.二力平衡的條件(四個(gè))：大小相等、方向相反、作用在同一條直線上，作用在同一個(gè)物體上。

12.用力推車(chē)但沒(méi)推動(dòng)，是因?yàn)橥屏π∮谧枇?錯(cuò)，推力等于阻力)。

13.影響滑動(dòng)摩擦力大小的兩個(gè)因素：

①接觸面間的壓力大小。

②接觸面的粗糙程度。

14.慣性現(xiàn)象：(車(chē)突然啟動(dòng)人向后仰、跳遠(yuǎn)時(shí)助跑、運(yùn)動(dòng)員沖過(guò)終點(diǎn)不能立刻停下來(lái))。

15.物體慣性的大小只由物體的質(zhì)量決定(氣體也有慣性)。

16.司機(jī)系安全帶，是為了防止慣性(錯(cuò)，防止慣性帶來(lái)的危害)。

17.判斷物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是否改變的兩種方法：

①速度的大小和方向其中一個(gè)改變，或都改變，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。

②如果物體不是處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài)改變。

18.物體不受力或受平衡力作用時(shí)可能靜止也可能保持勻速直線運(yùn)動(dòng)。

機(jī)械功能

1.杠桿和天平都是"左偏右調(diào)，右偏左調(diào)"。

2.杠桿不水平也能處于平衡狀態(tài)。

3.動(dòng)力臂大于阻力臂的是省力杠桿(動(dòng)滑輪是省力杠桿)。

4.定滑輪特點(diǎn)：能改變力的方向，但不省力。

動(dòng)滑輪特點(diǎn)：省力，但不能改變力的方向。

5.判斷是否做功的兩個(gè)條件：

①有力。

②沿力方向通過(guò)的距離。

6.功是表示做功多少的物理量，功率是表示做功快慢的物理量。

7."功率大的機(jī)械做功一定快"這句話是正確的。

8.質(zhì)量越大，速度越快，物體的動(dòng)能越大。

9.質(zhì)量越大，高度越高，物體的重力勢(shì)能越大。

10.在彈性限度內(nèi)，彈性物體的形變量越大，彈性勢(shì)能越大。

11.機(jī)械能等于動(dòng)能和勢(shì)能的總和。

12.降落傘勻速下落時(shí)機(jī)械能不變(錯(cuò))。

熱學(xué)

1.實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)是利用液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

2.人的正常體溫約為36.5℃。

3.體溫計(jì)使用前要下甩，讀數(shù)時(shí)可以離開(kāi)人體。

4.物質(zhì)由分子組成，分子間有空隙，分子間存在相互作用的引力和斥力。

5.擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明分子在不停息的運(yùn)動(dòng)著;

溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈。

6.密度和比熱容是物質(zhì)本身的屬性。

7.沿海地區(qū)早晚、四季溫差較小是因?yàn)樗谋葻崛荽?暖氣供水、發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻系統(tǒng))。

8.物體溫度升高內(nèi)能一定增加(對(duì))。

9.物體內(nèi)能增加溫度一定升高(錯(cuò)，冰變?yōu)樗?。

10.改變內(nèi)能的兩種方法：做功和熱傳遞(等效的)。

11.熱機(jī)的做功沖程是把內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。

壓強(qiáng)知識(shí)

1.水的密度：ρ水=1.0×103kg/m3=1g/cm3。

2.1m3水的質(zhì)量是1t,1cm3水的質(zhì)量是1g。

3.利用天平測(cè)量質(zhì)量時(shí)應(yīng)"左物右碼"。

4.同種物質(zhì)的密度還和狀態(tài)有關(guān)(水和冰同種物質(zhì)，狀態(tài)不同，密度不同)。

5.增大壓強(qiáng)的方法：

①增大壓力。

②減小受力面積。

6.液體的密度越大，深度越深液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大。

7.連通器兩側(cè)液面相平的條件：

①同一液體。

②液體靜止。

8.利用連通器原理：(船閘、茶壺、回水管、水位計(jì)、自動(dòng)飲水器、過(guò)水涵洞等)。

9.大氣壓現(xiàn)象：(用吸管吸汽水、覆杯試驗(yàn)、鋼筆吸水、抽水機(jī)等)。

10.馬德保半球試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的存在，托里拆利試驗(yàn)證明了大氣壓強(qiáng)的值。

11.浮力產(chǎn)生的原因：液體對(duì)物體向上和向下壓力的合力。

12.物體在液體中的三種狀態(tài)：漂浮、懸浮、沉底。

13.物體在漂浮和懸浮狀態(tài)下：浮力=重力。

14.物體在懸浮和沉底狀態(tài)下：V排=V物。

15.阿基米德原理F浮=G排也適用于氣體(浮力的計(jì)算公式：F浮=ρ氣gV排也適用于氣體)。

電學(xué)

1.電路的組成：電源、開(kāi)關(guān)、用電器、導(dǎo)線。

2.電路的三種狀態(tài)：通路、斷路、短路。

3.電流有分支的是并聯(lián)，電流只有一條通路的是串聯(lián)。

4.在家庭電路中，用電器都是并聯(lián)的。

5.電荷的定向移動(dòng)形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動(dòng)的方向與電流方向相反)。

6.電流表不能直接與電源相連，電壓表在不超出其測(cè)量范圍的情況下可以。

7.電壓是形成電流的原因。

8.安全電壓應(yīng)低于24V。

9.金屬導(dǎo)體的電阻隨溫度的升高而增大。

10.影響電阻大小的因素有：材料、長(zhǎng)度、橫截面積、溫度(溫度有時(shí)不考慮)。

11.滑動(dòng)變阻器和電阻箱都是靠改變接入電路中電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻的。

12.利用歐姆定律公式要注意I、U、R三個(gè)量是對(duì)同一段導(dǎo)體而言的。

13.伏安法測(cè)電阻原理：R=伏安法測(cè)電功率原理：P=UI。

14.串聯(lián)電路中：電壓、電功和電功率與電阻成正比。

15.并聯(lián)電路中：電流、電功和電功率與電阻成反比。

16.220V100W的燈泡比220V40W的燈泡電阻小，燈絲粗。

磁場(chǎng)知識(shí)

1.磁場(chǎng)是真實(shí)存在的，磁感線是假想的。

2.磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是它對(duì)放入其中的磁體有力的作用。

3.奧斯特試驗(yàn)證明通電導(dǎo)體周?chē)嬖诖艌?chǎng)(電生磁)。

4.磁體外部磁感線由N極出發(fā)，回到S極。

5.同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引。

6.地球是一個(gè)大磁體，地磁南極在地理北極附近。

7.磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁場(chǎng)的方向：

①自由的小磁針靜止時(shí)N極的指向。

②該點(diǎn)磁感線的切線方向。

8.電流越大，線圈匝數(shù)越多電磁鐵的磁性越強(qiáng)。

初中物理的一些常量1.空氣(15℃)中的聲速為：340m/s.

2.大多數(shù)人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍：20HZ～20000HZ.

3.人耳區(qū)分回聲：≥0.1s

4.為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)90dB;

為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)70dB;為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)50dB。

5.真空(或空氣)中的光速：C=3×108m/s=3×105Km/s

真空(或空氣)中的電磁波速度：C=3×108m/s=3×105Km/s

6.1光年=9.46×1015m.(長(zhǎng)度單位或距離單位)

7.人體的正常體溫：37℃;室內(nèi)的常溫為：23℃.體溫計(jì)的量程：35℃~42℃分度值為0.1℃

8.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下：①水的凝固點(diǎn)：0℃;

②冰的熔點(diǎn)：0℃;③水的沸點(diǎn)：100℃(氣壓升高，水的沸點(diǎn)會(huì)升高);④4℃時(shí)，水的密度最大。

9.電壓：①一節(jié)干電池電壓：1.5V;

②一節(jié)蓄電池電壓：2V;③對(duì)人體安全電壓：不高于36V;④家庭電路電壓：220V(家庭電路為交流電，頻率為50Hz，周期為0.02s，即1s內(nèi)50個(gè)周期，電流方向改變100次);動(dòng)力電路的電壓：380V;⑤手機(jī)電池電壓：3.6V。

10.元電荷：e=1.6×10-19C

11.重力加速度：g=9.8N/kg≈10N/kg

12.中學(xué)生的質(zhì)量約：50Kg;一只雞的質(zhì)量約：1.5Kg.

13.純水的密度ρ=1.0×103Kg/m3=1g/cm3;人體的密度ρ=1.0×103Kg/m3=1g/cm3

14.人步行的速度υ=1.1m/s;自行車(chē)速度υ=4m/s

15.課桌的高度約：0.75m;一層樓房的高度約：3m;鉛筆長(zhǎng)：17.5cm.;中學(xué)生身高約：160-170cm

16.兩個(gè)雞蛋重量約：1N;一本教科書(shū)的重量約：2.5N.

17.人雙腳站立是對(duì)地面的壓強(qiáng)約：1×104Pa.

18.1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓P0=76cm水銀柱=760mm水銀柱=1.013×105Pa≈105Pa=10.3m水柱.

19.水的比熱容C水=4.2×103J/(Kg·℃).

20.用3顆同步通信衛(wèi)星可以實(shí)現(xiàn)全球通訊。

21..教室體積約：60立方米

22.禁止鳴喇叭(表示禁止鳴喇叭。

此標(biāo)志設(shè)在需要禁止鳴喇叭的地方。)

限制質(zhì)量(此標(biāo)志設(shè)在需要限制車(chē)輛質(zhì)量的橋梁兩端。以圖為例：裝載總質(zhì)量不得超過(guò)10t。)

限制速度(?a href='//xuexila.com/fanwen/' target='_blank'>范文?，机动硵承驶藗R炔壞貿(mào)曛舅臼怠R醞嘉合拗菩惺皇彼儼壞貿(mào)?0公里)。

初中物理一些單位換算1.時(shí)間單位換算：1h=60min=3600s

1min=60s

2.電流單位換算：1A=103mA=106

uA 1mA=103uA

3.電壓?jiǎn)挝粨Q算：1V=103mV

1kV=103V

4.電阻單位換算：1kΩ=103Ω1MΩ=103kΩ=106Ω

5.功率單位換算：1kW=103W

6.電能單位換算：1kW·h=3.6×10

J 1度=1kW·h

7.長(zhǎng)度單位換算

1m=10dm=102cm=103 mm=106 um=109 nm

1km=103m 1m=10dm 1dm=10cm 1cm=10mm 1mm=103um 1um=103nm

8.面積單位換算：1m2=102dm=104

cm

9.體積單位換算：1m3=103

dm3=106cm3

10.容積單位換算：1L=103mL

1L=1dm=10-3 m3 1mL=1cm=10-6 m3

11.質(zhì)量單位換算：1kg=103

g=106 mg 1g=103mg 1t=103 kg

12.密度單位換算：1g/cm3=1×103Kg/m3

13.速度單位換算：1m/s=3.6km/h

14.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓：P0=1.01×105Pa=760

mmHg(毫米水銀柱)

重要概念、規(guī)律和理論

1、記住六種物態(tài)變化的名稱及吸熱還是放熱。

影響蒸發(fā)快慢的因素。

2、記住六個(gè)物理規(guī)律：(1)牛頓第一定律(慣性定律)(2)光的反射定律(3)光的折射規(guī)律(4)能量轉(zhuǎn)化和守恒定律(5)歐姆定律(6)焦耳定律。

記住兩個(gè)原理：(1)阿基米德原理(2)杠桿平衡原理

3、質(zhì)量是物體的屬性：不隨形狀、地理位置、狀態(tài)和溫度的改變而改變;

而重力會(huì)隨位置而變化。密度是物質(zhì)的特性，與m，v無(wú)關(guān)，但會(huì)隨狀態(tài)、溫度而改變;慣性是物體的屬性，只與物體的質(zhì)量有關(guān)，與物體受力與否、運(yùn)動(dòng)與否、運(yùn)動(dòng)快慢都無(wú)關(guān);比熱容是物質(zhì)的特性：只與物質(zhì)種類(lèi)、狀態(tài)有關(guān)，與質(zhì)量和溫度無(wú)關(guān);電阻是導(dǎo)體的屬性：與物質(zhì)種類(lèi)、長(zhǎng)短、粗細(xì)、溫度有關(guān)，與電流、電壓無(wú)關(guān)。

4、科學(xué)探究有7個(gè)要素：提出問(wèn)題、猜想與假設(shè)、制定計(jì)劃與設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)收集證據(jù)、分析論證、評(píng)估、交流與合作.

5、物理方法是在研究物理現(xiàn)象得出規(guī)律的過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的，主要有類(lèi)比法、等效替代法、假設(shè)法、控制變量法、建立理想模型法、轉(zhuǎn)換法等。

如控制變量法：在研究問(wèn)題時(shí)，只讓其中一個(gè)因素(即變量)變化，而保持其他因素不變(如探究I與U、R的關(guān)系、探究蒸發(fā)與什么因素有關(guān))。等效替代法(如求合力、求總電阻)，模型法(如原子的核式結(jié)構(gòu)模型、磁感線，光線)，類(lèi)比法(如電流與水流、電壓與水壓)。轉(zhuǎn)換法(電流表的原理，用溫度計(jì)測(cè)溫度，小磁場(chǎng)檢驗(yàn)磁場(chǎng))

6、電學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)注意的幾點(diǎn)：①在連接電路的過(guò)程中，開(kāi)關(guān)處于斷開(kāi)狀態(tài).②在閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器處于最大阻值狀態(tài)，接法要“一上一下”.③電壓表應(yīng)并聯(lián)在被測(cè)電阻兩端，電流表應(yīng)串聯(lián)在電路中.④電流表和電壓表接在電路中必須使電流從正接線柱進(jìn)入，從負(fù)接線柱流出。

7、聲音傳播介質(zhì)：除真空外的一切固、液、氣體.

8、增大壓強(qiáng)的方法：①磨刀不誤砍柴工(刀口常磨得很薄)②醫(yī)生注射用的針尖做得很尖③鐵釘越尖越容易敲進(jìn)木塊④圖釘都做得帽園尖細(xì)⑤啄木鳥(niǎo)的嘴很尖⑥滑冰的冰鞋要裝冰刀

減小壓強(qiáng)的方法：①駱駝的腳掌比馬要大幾倍②拖拉加(坦克)要加履帶③坐沙發(fā)比坐凳子舒服④圖釘都做得帽園尖細(xì)⑤書(shū)包帶常做得很寬⑥運(yùn)載鋼材的大卡車(chē)比普通汽車(chē)的輪子多⑦滑雪要用滑雪板⑧鋼軌下鋪枕木⑨房間的地基要比地面上的墻更寬。

9、常見(jiàn)的(1)晶體(有一定熔點(diǎn))：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明礬、萘、各種金屬(2)非晶體：松香、玻璃、蜂蠟、瀝青

10、常見(jiàn)的(1)導(dǎo)體：金屬、石墨、人體、大地、酸、堿、鹽的水溶液

(2)絕緣體：橡膠、玻璃、陶瓷、塑料、油

11、運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系：①.原來(lái)靜止的物體:如果a受平衡力:保持靜止。

b受非平衡力:沿合力方向運(yùn)動(dòng)

②.原來(lái)運(yùn)動(dòng)的物體:如果a受平衡力:保持勻速直線運(yùn)動(dòng).b受非平衡力:如果力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相同，則物體做加速運(yùn)動(dòng)。如果力的方向與運(yùn)動(dòng)方向相反，則物體做減速運(yùn)動(dòng)。如果力的方向與運(yùn)動(dòng)方向不在一條直線上，則物體運(yùn)動(dòng)方向改變。

物體如果不受力或受平衡力將保持平衡狀態(tài)，物體靜止或做勻速直線運(yùn)動(dòng)說(shuō)明物體受力平衡，合力為0;物體受非平衡力將改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。

12、家庭電路的連接方法：①各用電器和插座之間都是并聯(lián)，②開(kāi)關(guān)一端接火線，一端接燈泡，③螺口燈泡的螺旋套要接在零線上④保險(xiǎn)絲接在火線上。

⑤三孔插座的接法是左零右火中接地。

13.溫度、熱量、內(nèi)能的關(guān)系：溫度升高可能是吸收了熱量(或做功)，內(nèi)能增加;

吸收熱量時(shí)，溫度一般升高(晶體熔化時(shí)和液體沸騰時(shí)溫度不變)，內(nèi)能增加;內(nèi)能增加，可能是吸收了熱量，溫度一般升高。

14.晶體熔化的條件：達(dá)到熔點(diǎn)并繼續(xù)吸熱，凝固成晶體的條件：達(dá)到凝固點(diǎn)并繼續(xù)放熱。

液體沸騰的條件：達(dá)到沸點(diǎn)并繼續(xù)吸熱。

物體做功的條件：有力并在力的方向上移動(dòng)一段距離。

產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：閉合電路和部分導(dǎo)體切割磁感線。

15.常見(jiàn)光的直線傳播：小孔成像，影的形成，手影游戲，激光準(zhǔn)直，日食，月食，排隊(duì)，檢查物體是否直可閉上一只眼。

射擊時(shí)的瞄準(zhǔn)，“坐井觀天，所見(jiàn)甚小”，確定視野(一葉障目)，判斷能否看見(jiàn)物體或像

常見(jiàn)光的反射現(xiàn)象：平面鏡成像，水中的倒影，看見(jiàn)不發(fā)光的物體，潛望鏡，自行車(chē)尾燈(反射器)。

常見(jiàn)折射現(xiàn)象：看水中的魚(yú)等物體，魚(yú)民叉魚(yú)時(shí)要向下叉。放在水中的筷子會(huì)向上彎折。透過(guò)篝火(水氣)看到的人會(huì)顫動(dòng)?？慈粘觥：Ｊ序讟?，放大鏡，星星在眨眼睛(閃爍)。

16.成像：⑴成實(shí)像：小孔成像(太陽(yáng)光斑);照相機(jī);幻燈機(jī)

⑵成虛像：①平面鏡成像：照鏡子、潛望鏡、水中的倒影、光滑表面上的影子;②透鏡成像：放大鏡(老花鏡)看物體、凹透鏡成正立縮小的虛像(近視鏡);③折射現(xiàn)象：看水中的物體：透過(guò)水和玻璃看物體、琥珀

⑶成放大的像：凸透鏡u

⑷成縮小的像：凸透鏡u>2f所成的像、凹透鏡成的像

⑸成等大的像：平面鏡、潛望鏡、凸透鏡u=2f成的像

(6)平面鏡成像特點(diǎn)：等大，等距的虛像。

(7)凸透鏡成像的規(guī)律：①.當(dāng)u>2f時(shí),成倒立、縮小的實(shí)像，像距f

17.力方向大小

重力(G)：豎直向下G=mg=ρvg

壓力(F)：垂直指向受壓面F=G(物體放在水平面上，且在豎直方向上不受其它外力時(shí))

支持力(N)：垂直接觸面向外N=F壓(支持力與壓力是一對(duì)作用力與反作用力)

摩擦力(f)：與相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向相反f=F拉(物體做水平勻速直線運(yùn)動(dòng))

拉力(外力)(F)：與用力方向一致(如與繩子、手方向一致)

合力(F合)：與大力相同F(xiàn)合=F1+F2=(同一方向)=F1—F2(相反方向)

浮力(F浮)：豎直向上F浮=G排=ρ液gv排

18.常見(jiàn)的擴(kuò)散現(xiàn)象(本質(zhì)是分子在做無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng))：1)、用鹽水腌蛋，蛋變咸。

2)、八月遍地桂花香。3)、墨水(糖、鹽)放入水中過(guò)一會(huì)兒，滿杯水都變黑(甜、咸)了。4)、長(zhǎng)期放煤的墻角處被染黑了。5)、在水果店能聞到水果的香味，吵菜時(shí)聞到菜香味。(聞到各種味道都是擴(kuò)散)。6)、蒸發(fā)、升華也是擴(kuò)散現(xiàn)象：酒精涂在皮膚上，能聞到酒精味;樟腦丸過(guò)段時(shí)間變沒(méi)了。

19.增大摩擦的方法：①增大接觸面的粗糙程度。

②增大壓力;③用滑動(dòng)代替滾動(dòng)。如(1)塑料瓶蓋的邊緣常有一些凹凸豎直條紋(2)在冰封雪凍的路上行駛，汽車(chē)后輪常要纏防滑鏈，(3)自行車(chē)剎車(chē)把套上刻有花紋的塑料管(4)剎車(chē)輪胎上印有花紋(5)手握油瓶要用很大的力(6)鞋底有花紋(7)捆重物用麻繩(8)克絲鉗口刻有花紋(9)拿起重物要用力(10)車(chē)陷在泥里，在輪胎前面墊一些石頭和沙子

減小摩擦的方法：①減小壓力②使接觸面更光滑。③使接觸面彼此分離，如加油，氣墊，磁懸浮。④用滾動(dòng)代替滑動(dòng)。如：(1)搬動(dòng)笨重的物體時(shí)，人們常在重物下墊滾木，(2)給機(jī)器上油(3)自行車(chē)軸上安著軸承(4)向鎖孔里加一些石墨或油，鎖就很好開(kāi)，(5)滑冰用冰刀，(6)把拉東西改成滾東西。

20.解釋常見(jiàn)慣性現(xiàn)象：

(1)利用慣性：A、拍打衣服，使附著在衣服上的灰塵掉下來(lái);B、將錘柄在石頭上碰幾下，錘頭就套緊在錘柄上了;C、將盆里的水潑出去;D、跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員起跳前要助跑;E、子彈離開(kāi)槍口后還能飛行一段距離;F、甩掉手上的水;G、汽車(chē)到站前關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)仍能前進(jìn)一段距離;H、飛機(jī)投彈要命中目標(biāo)，必須在未到目標(biāo)正上方時(shí)，就提前投擲;I、用鏟子把煤拋進(jìn)煤灶內(nèi);J、摩托車(chē)飛躍障礙物;K、抖掉理發(fā)師圍布上的頭發(fā);K、彎弓射箭;L、投擲、跳躍運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地設(shè)有較長(zhǎng)的跑道。

(2)防止慣性：A、坐在汽車(chē)前面的坐位上要系安全帶，以防緊急剎車(chē);B、汽車(chē)限速行駛;C、汽車(chē)后常寫(xiě)有“保持車(chē)距”字樣;D、在行駛的列車(chē)上行走的人，火車(chē)突然剎車(chē)時(shí)會(huì)向前傾倒;E、運(yùn)動(dòng)員跑到終點(diǎn)時(shí)，不能立即停下來(lái);F、公路設(shè)立限速標(biāo)志;G、百米跑道在終端線后還要延伸一段;

物理知識(shí)的應(yīng)用

1.聲吶發(fā)出超聲波(聲速)：測(cè)距和定位，如測(cè)海深。

,雷達(dá)發(fā)出無(wú)線電波(光速)：判斷物體的位置.

2.密度：鑒別物質(zhì)，判斷物體是否空心，判斷物體的浮沉。

3.二力平衡：判斷物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，測(cè)滑動(dòng)摩擦力，測(cè)浮力。

4.重力的方向總是豎直向下：可制成重垂線、水平器。

5.液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大：水壩下部建造得比上部寬，潛水深度有限定。

6.連通器的液面要相平：茶壺、鍋爐水位器，自動(dòng)喂水器，用U形管判斷水平面。

7.相互作用力：游泳，劃船，起跑、跳遠(yuǎn)向后蹬，跳高向下蹬

8.大氣壓：自來(lái)水筆吸墨水，抽水機(jī)，茶壺蓋上開(kāi)一小孔，用吸管吸飲料，針管吸藥液。

9：物體的浮沉條件：密度計(jì)，輪船，氣球，飛艇，潛水艇，孔明燈，鹽水選種，測(cè)人體血液的密度，解釋煮食物(如餃子)時(shí)，生沉熟浮等

10.杠桿的平衡條件：判斷杠桿是省力還是費(fèi)力(看力臂，動(dòng)力臂長(zhǎng)省力)，求最小動(dòng)力(在杠桿上找到離支點(diǎn)最遠(yuǎn)的點(diǎn)畫(huà)出最長(zhǎng)力臂)，判斷動(dòng)力變化情況，進(jìn)行有關(guān)計(jì)算

11.鏡面反射：解釋黑板“反光”;

晚上看路時(shí)判斷水面還是地面。

漫反射：能從各個(gè)方向都看到不發(fā)光的物體，電影屏幕要粗糙。

12.平面鏡成像：鏡前整容，糾正姿勢(shì);

制成潛望鏡;萬(wàn)花筒;墻上掛大平面鏡，擴(kuò)大視覺(jué)空間;改變光路(如將斜射的陽(yáng)光，豎直向下反射照亮井底);自行車(chē)尾燈;平面鏡轉(zhuǎn)過(guò)θ角，反射光線改變2θ角。

13.凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用：粗測(cè)凸透鏡的焦距，得到平行光，聚光的亮點(diǎn)有大量的能量可點(diǎn)火、燒斷物體。

14.決定電阻大小的因素：制成變阻器(通過(guò)改變電阻絲的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻)，油量表，制成簡(jiǎn)單調(diào)光燈，導(dǎo)線不用鐵絲用銅絲，電熱器的電阻要用鎳鉻絲

15.蒸發(fā)致冷：吹電風(fēng)扇涼快，潑水降溫，包有酒精棉花的溫度計(jì)示數(shù)低于室溫，擦酒精降溫

16.升華致冷：用干冰人工降雨、滅火，在舞臺(tái)上形成“煙”霧

17.液體的沸點(diǎn)隨液面上方氣壓的增大(減小)而升高(降低)：高山上煮不熟飯，要用高壓鍋。

18.加壓氣體液化：生活用液化石油氣用增加壓強(qiáng)的方法使石油氣在常溫下液化后裝入鋼罐，氣體打火機(jī)

19.熔點(diǎn)表密度表比熱容表：白熾燈泡燈絲用鎢做，在很冷的地區(qū)宜用酒精溫度計(jì)而不用水銀溫度計(jì)測(cè)氣溫;

水的比熱容比較大，解釋在沿海地區(qū)白天和晚上的氣溫變化不大。注意：固體和液體相比較，不能說(shuō)液體密度總比固體的小

20.電流的熱效應(yīng)：發(fā)熱制成各種電熱器：熱得快，電水壺，電飯煲，電熱毯，電鉻鐵、保險(xiǎn)絲等電流的磁效應(yīng)：有磁性制成電磁鐵、電磁起重機(jī)，電鈴，電話聽(tīng)筒，揚(yáng)聲器，喇叭，利用電磁鐵制成電磁繼電器，用于自動(dòng)控制電流的化學(xué)效應(yīng)：化學(xué)反應(yīng)蓄電池：冶金工業(yè)提煉鋁和銅(電解反應(yīng))、電解、電鍍

磁現(xiàn)象：用磁性材料做成錄音帶和錄像帶，磁懸浮列車(chē)，冰箱門(mén)，指南針、磁卡。

通電線圈在磁場(chǎng)中受力轉(zhuǎn)動(dòng)：制成直流電動(dòng)機(jī)、動(dòng)圈式揚(yáng)聲器;電磁感應(yīng)現(xiàn)象：制成發(fā)電機(jī)，動(dòng)圈式話筒。

21.各種能的轉(zhuǎn)化：發(fā)電機(jī)、電動(dòng)機(jī)、熱機(jī)、蓄電池的充電和放電、太陽(yáng)能光電池、汽(或柴)油機(jī)的壓縮沖程和做功沖程。

篇4

新課標(biāo)《考試大綱》對(duì)病句的考查要求為“辨析并修改病句”，并明確規(guī)定語(yǔ)病的類(lèi)型有六種：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。這一考點(diǎn)實(shí)際上包含兩個(gè)內(nèi)容：一是辨析病句;二是修改病句。命題以辨析病句為主。

所謂病句，是指那些語(yǔ)言表達(dá)有毛病的句子，即不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)表達(dá)規(guī)則，或違反客觀事理的句子，前者是就語(yǔ)法方面而言的，后者是就邏輯方面而言的。

辨析病句，是指對(duì)病句的辨別與認(rèn)識(shí)，它是語(yǔ)言表達(dá)的基本能力，是修改病句的基礎(chǔ)。只有正確地辨識(shí)病句，才能有效地修改和消滅病句，從而提高語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

修改病句，是就語(yǔ)病的動(dòng)手修改而言的，它是語(yǔ)言表達(dá)較高層級(jí)的能力要求。因此，辨析并修改病句的能力提高了,語(yǔ)言表達(dá)的能力也就提高了。

篇5

一、壓強(qiáng)

1.壓強(qiáng)：(1)壓力：

①產(chǎn)生原因：由于物體相互接觸擠壓而產(chǎn)生的力。②壓力是作用在物體表面上的力。③方向：垂直于受力面。

④壓力與重力的關(guān)系：力的產(chǎn)生原因不一定是由于重力引起的，所以壓力大小不一定等于重力。只有當(dāng)物體放置于水平地面上時(shí)壓力才等于重力。

(2)壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的一個(gè)物理量，它的大小與壓力大小和受力面積有關(guān)。

(3)壓強(qiáng)的定義：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。

(4)公式：p=f/s。式中p表示壓強(qiáng)，單位是帕斯卡;f表示壓力，單位是牛頓;s表示受力面積，單位是平方米。

(5)國(guó)際單位：帕斯卡，簡(jiǎn)稱帕，符號(hào)是pa。1pa=ln/m2，其物理意義是：lm2的面積上受到的壓力是1n。

2.增大和減小壓強(qiáng)的方法

(1)增大壓強(qiáng)的方法：①增大壓力：②減小受力面積。(2)減小壓強(qiáng)的方法：①減小壓力：②增大受力面積。

二、液體壓強(qiáng)

1.液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)

(1)液體向各個(gè)方向都有壓強(qiáng)。 (2)同種液體中在同一深度處液體向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等。

(3)同種液體中，深度越深，液體壓強(qiáng)越大。 (4)在深度相同時(shí)，液體密度越大，液體壓強(qiáng)越大。

2.液體壓強(qiáng)的大小

(1)液體壓強(qiáng)與液體密度和液體深度有關(guān)。

(2)公式：p=ρgh。式中，p表示液體壓強(qiáng)單位帕斯卡(pa);ρ表示液體密度，單位是千克每立方米(kg/m3);h表示液體深度，單位是米(m)。

3.連通器——液體壓強(qiáng)的實(shí)際應(yīng)用

(1)原理：連通器里的液體在不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面高度總是相同的。

(2)應(yīng)用：水壺、鍋爐水位計(jì)、水塔、船鬧、下水道的彎管。

三、大氣壓強(qiáng)

1.大氣壓產(chǎn)生的原因：由于重力的作用，并且空氣具有流動(dòng)性，因此發(fā)生擠壓而產(chǎn)生的。

2.大氣壓的測(cè)量——托里拆利實(shí)驗(yàn)

(1)實(shí)驗(yàn)方法：在長(zhǎng)約1m、一端封閉的玻璃管里灌滿水銀，用于指將管口堵住，然后倒插在水銀槽中。放開(kāi)于指，管內(nèi)水銀面下降到一定高度時(shí)就不再下降，這時(shí)測(cè)出管內(nèi)外水銀面高度差約為1900px。

(2)計(jì)算大氣壓的數(shù)值：p0=p水銀=ρgh=13.6x103kg/m3x9.8n/kgx0.76m=1.013x105pa。所以，標(biāo)準(zhǔn)大氣壓的數(shù)值為：p0=1.013xl05pa=1900pxhg=760mmhg。

(3)以下操作對(duì)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有影響：

①玻璃管是否傾斜;②玻璃管的粗細(xì);③在不離開(kāi)水銀槽面的前提下玻璃管口距水銀面的位置。

(4)若實(shí)驗(yàn)中玻璃管內(nèi)不慎漏有少量空氣，液體高度減小，則測(cè)量值要比真實(shí)值偏小。

(5)這個(gè)實(shí)驗(yàn)利用了等效替換的思想和方法。

3.影響大氣壓的因素：高度、天氣等。在海拔3000m以內(nèi)，大約每升高10m，大氣壓減小100pa。

4.氣壓計(jì)——測(cè)定大氣壓的儀器。種類(lèi)：水銀氣壓計(jì)、金屬盒氣壓計(jì)(又叫做無(wú)液氣壓計(jì))。

5.大氣壓的應(yīng)用：抽水機(jī)等。

四、液體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系

篇6

高三學(xué)生很快就會(huì)面臨繼續(xù)學(xué)業(yè)或事業(yè)的選擇。面對(duì)重要的人生選擇，是否考慮清楚了?這對(duì)于沒(méi)有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是個(gè)困難的想選擇。那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)1虛擬語(yǔ)氣在一些特殊詞中的使用或含蓄條件句

1.wish后的賓語(yǔ)從句。

與現(xiàn)在愿望不一致，用主語(yǔ)十過(guò)去時(shí)，例如：

I wi。hIwere you.

與過(guò)去愿望不一致，用主語(yǔ)+had+過(guò)去分詞，例如：Iwish I had visited the White House whenI was inthe States與將來(lái)愿望不一致，用主語(yǔ)+would (could)+原形。

2.It's

time句型：當(dāng)lt's tine后用that從句時(shí)應(yīng)該為主i吾+should+動(dòng)詞原形或主語(yǔ)十過(guò)去時(shí)，例如：It，s timethatyou went to school.或It's time that you should go to schooL

3- If only引起的感嘆句相當(dāng)于“How I wish+賓語(yǔ)從句”。

(l)If only he could come.他要能來(lái)就好了。

(2)If only I had known the answer.我要早知道答案就好了。

4.WOuld

rather，asif(though)引導(dǎo)的從句也需使用虛擬語(yǔ)氣，表示過(guò)去的情況用過(guò)去完成時(shí)，表示現(xiàn)在與將來(lái)的情況用過(guò)去時(shí)，例如：

(l)I'd rather you posted the letter right away.

(2)She loves the children as if they were hers.

5.含蓄虛擬條件句含蓄條件句是指句中沒(méi)有明顯的虛擬條件句，而是利用其他手段來(lái)暗示存在虛擬條件。

但是這類(lèi)隱含式虛擬條件句往往都可以轉(zhuǎn)化為if引導(dǎo)的條件句。常用來(lái)表示含蓄虛擬條件的手段有：

(1)介詞或介詞短語(yǔ)。如but for，but that，without,in case of, under more favorablecondition等。

(2)連詞。如so that, unless, in case, supposing,lest, provided(倘若……)，for fearthat(唯恐)，in orderthat, on condition that, if only(要是……就好了)等。

注意：lest, for fear that和incase引起的從句中謂語(yǔ)動(dòng)詞多用should+動(dòng)詞原形，但也可以不用虛擬語(yǔ)氣，而用動(dòng)詞的陳述語(yǔ)氣形式。例如：The foreign teacherspokeslowly in case we misunderstood him這位外籍教師說(shuō)得很慢以免我們誤解。

(3)通過(guò)上下文及內(nèi)在含義，句中往往有but,otherwise, unfortunately等類(lèi)似轉(zhuǎn)折詞。

without, but.but for, otherwise引起的短語(yǔ)或句子常暗含著含蓄條件。例如：

①Without you,1 would never know him

②But for your oooperation, we wouldn't have done it

③But that she was afraid, she would have said no..

④i would be most glad to help you, butI am busy now.

⑤I would have come to the party yesterday, but ljwas working.

⑥I am busy now, otherwise l would do you the favor!

高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)21.prefer

prefer doing to talking 喜歡做而不喜歡說(shuō)

Which of these two dresses do you prefer? 這兩套衣服你喜歡哪一套?

I prerer to go to America for my fruther study.我更愿意選擇去美國(guó)進(jìn)修學(xué)習(xí)。

Anne prefers me to replace her at the meeting.安妮更愿意我代替她去參加會(huì)議。

2.advantages

and disadvantages 優(yōu)劣

3.How

do they make use of it in their daily life? 在日常生活中他們是如何利用它的

4.flow

through 流過(guò)，流經(jīng)

5.Ever

since middle school, my sister Wang Wei and I have dreamed abouttaking a great bike trip.從高中起，我姐姐王維和我就一直夢(mèng)想做一次偉大的自行車(chē)旅行。

連詞since 引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句用一般過(guò)去時(shí)，介詞since 與表示過(guò)去某一點(diǎn)時(shí)間的詞語(yǔ)連用，副詞since 后不用從句或詞語(yǔ)。

It is/has been+一段時(shí)間+since+一般過(guò)去時(shí)(從句中的動(dòng)作不能延續(xù))自從……至今已經(jīng)多久了。

since then 自從那時(shí)至今 ever since 從那以后一直

6.persuade

sb to do sth

= persuade sb into doing sth 說(shuō)服某人做某事

He persuaded her to go to school, even though she did not wantto.即使她不想去上學(xué)，他還是說(shuō)服她去。

7.After

graduating fro college, we finally got the chance to take a biketrip.大學(xué)畢業(yè)以后，我們終于有了機(jī)會(huì)騎自行車(chē)旅行。

8.It

was my sister who first had the idea to cycle along the entire MekongRiver from where it begins to where it ends.首先想到沿湄公河從源頭到終點(diǎn)騎車(chē)旅游的是我的姐姐。

強(qiáng)調(diào)句型It is/was…that/who 的用法歸納如下：

強(qiáng)調(diào)句型可以強(qiáng)調(diào)除謂語(yǔ)動(dòng)詞以外的任何句子成份。一般來(lái)說(shuō)，如果被強(qiáng)調(diào)部分是人時(shí)，用連詞that或who;如果被強(qiáng)調(diào)部分是物，只能用連詞that。強(qiáng)調(diào)句型應(yīng)避免使用when, where, which 等連詞。

含一般疑問(wèn)句和特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句句型:

① 含一般疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句型，其結(jié)構(gòu)為：Is it+被強(qiáng)調(diào)部分+that/who+句子的其余部分?

② 特殊疑問(wèn)句的強(qiáng)調(diào)句型結(jié)構(gòu)形式為：特殊疑問(wèn)詞+is/was it that/who+句子的其余部分?

9.schedual

for the trip 旅行計(jì)劃

10.be

fond of 喜歡，喜愛(ài)

Although she didn’t know the best way of getting to places, she insistedthat she organize the trip properly.盡管她對(duì)去某些地方的路線并不清楚，她堅(jiān)持要自己把這次旅行安排得盡善盡美。(注意1：Although conj.“盡管，雖然”，引導(dǎo)讓步狀語(yǔ)從句。

拓展：

① although 從句多在句首， though 從句可在主句前、中、后任何位置，而且though可以作副詞用于句末，作“但是，不過(guò)”講，而although 無(wú)此用法。

② although 用來(lái)陳述事實(shí)而不用于假設(shè)，所以as though(仿佛，好像)，eventhough(即使，盡管)中不能用although。

③ though 引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句可以倒裝(將表語(yǔ)、狀語(yǔ)、情態(tài)動(dòng)詞后的動(dòng)詞原形前置到句首，此用法同as),而 although不可以。注意2：insist 在這里的意思是“堅(jiān)持要求”后面的that從句用虛擬語(yǔ)氣;如果insist意為“強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持認(rèn)為”的時(shí)候，從句可以用任何所需要的時(shí)態(tài)。

例如：She insisted that she didn’t tell a lie.她強(qiáng)調(diào)她沒(méi)撒謊。

另外，還可以用insist on doing sth/ sth.一定要、堅(jiān)持主張，

如：She insists on getting up early and playing her radioloudly她老是一大早起來(lái)把收音機(jī)音量開(kāi)大。)

11.care

about details 考慮細(xì)節(jié)

The only thing he cares about is money.他在乎的就是金錢(qián)。

care for 喜歡，照料，照顧 I don’t really care for red wine.我其實(shí)并不喜歡紅葡萄酒。

Who will care for your child if you are out? 如果你外出了，誰(shuí)來(lái)照顧你的孩子?

12.give

me a determined look給了我一個(gè)堅(jiān)定的眼神

13.change

one’s mind 改變主意

14.…she

seemed to be excited about it.似乎顯得興奮

15.an

interesting experience一次有趣的經(jīng)歷

16.Once

she has made up her mind, nothing can change it.Finally, I had togive in.她一旦下了決心，什么也不能使她改變。最后，我只好讓步了。

Once 可作為從屬連詞，作“一(旦)……就……”解，連接一個(gè)表示時(shí)間的狀語(yǔ)從句。從句中常用一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)表將來(lái)。

如：Once you have begin you must continue.

Once printed，the book will be very popular。

17.It

becomes rapids as it passes through deep valleys, travelling acrosswestern Yunnan Province.它穿過(guò)深谷時(shí)就變成了急流，流經(jīng)云南西部。

18.It

makes wide bends or meanders through low valleys to the plains whererice grows.河水蜿蜒緩慢地穿過(guò)低谷，流向生長(zhǎng)稻谷的平原。

19.He

is so stubborn that no one can persuade him to doanything.他太固執(zhí)，沒(méi)有一人能勸動(dòng)他做事。

20.A

determined person always tries to finish the job, no matter how hardit is.不論工作多難，一個(gè)堅(jiān)決的人總是努力地去完成它。

高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)3分詞的概念

分詞是動(dòng)詞的一種非謂語(yǔ)形式，主要起形容詞和副詞的作用，可以作定語(yǔ)、表語(yǔ)或是狀語(yǔ)等。分詞有兩種，一種是現(xiàn)在分詞，一種是過(guò)去分詞。這兩種分詞在句子中能擔(dān)任的成分大體相同，主要是在“意思”上有主動(dòng)和被動(dòng)之分。過(guò)去分詞一般有被動(dòng)和完成兩大特征。

過(guò)去分詞的定語(yǔ)和表語(yǔ)功能定語(yǔ)表“完成”或“被動(dòng)”

boiled water開(kāi)水

fallen leaves落葉

the risen sun升起的太陽(yáng)

selected apples 精選蘋(píng)果

spoken English英語(yǔ)口語(yǔ)

iced beer冰鎮(zhèn)啤酒

cooked food熟食

fried chips炸土豆條

單個(gè)的過(guò)去分詞作定語(yǔ)時(shí)，一般放在被修飾詞語(yǔ)之前(如上例)，也可以放在所修飾詞語(yǔ)的后面。 Hurry up，there is only a littletime left.快點(diǎn)，時(shí)間不多了。

If you wish everything changed，please say so.

你如果希望改變一切，請(qǐng)說(shuō)明。

過(guò)去分詞短語(yǔ)作定語(yǔ)時(shí)，須將分詞放在被修飾的詞語(yǔ)之后，功能相當(dāng)于一個(gè)定語(yǔ)從句。 Near the window，there is a bookshelffilled

with many books(=which is filled with many books).

靠近窗戶，有一個(gè)裝滿書(shū)的書(shū)架。

Her daughter，brought up by me(=who was brought

up by me)has begun to work now.

由我?guī)Т蟮乃呐畠含F(xiàn)在已經(jīng)參加工作了。 當(dāng)“人”作主語(yǔ)時(shí)用過(guò)去分詞作表語(yǔ)，表示主語(yǔ)的狀態(tài)或思想感情等。 When we heard of it，wewere deeply moved.

當(dāng)我們聽(tīng)到這件事時(shí)，被深深地感動(dòng)了。 He seemed quite delighted at the idea.

聽(tīng)到這個(gè)想法，他似乎很高興。

過(guò)去分詞作表語(yǔ)不要與被動(dòng)語(yǔ)態(tài)混為一體。分詞作表語(yǔ)表示主語(yǔ)的狀態(tài)，而被動(dòng)語(yǔ)態(tài)則表示被動(dòng)的動(dòng)作。 My glasses arebroken.我的眼鏡碎了。(狀態(tài))

My glasses were broken by my son.

我的眼鏡被我兒子摔碎了。(動(dòng)作)

On the earth，70% of the surface is covered withwater.地球表面70%是被水覆蓋的。(狀態(tài))

I was greatly surprised by a knock at the door.

敲門(mén)聲使我大為吃驚。(動(dòng)作)

高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)4under age 未成年，未達(dá)到規(guī)定年齡

He was rejected by the army because he was under age.他因尚未成年而被拒絕參軍。

You shouldn’t sell cigarettes to teenagers who are under age.你不應(yīng)該把香煙賣(mài)給沒(méi)未成年的青少年。

under arrest 被捕

You are under arrest in the name of the law.你被依法逮捕了。

He was soon put [placed] under arrest.他不久就被逮捕了。

under attack遭受攻擊

The company has come under fierce attack for its decision to close thefactory.因?yàn)闆Q定要關(guān)閉工廠，公司受到猛烈攻擊。

under consideration 在考慮中;在研究中

The question is now under consideration.這個(gè)問(wèn)題正在考慮中。

The plan is under consideration by the Ministry of Education.教育部正在研究這個(gè)方案。

under construction 在建造中

The new railway is under construction.新鐵路正在修建當(dāng)中。

The bridge is under construction.這座橋正在建造中。

There are two new hotels near here under construction.附近正在興建兩家新的旅館。

under control 在控制中

They soon got the fire under control.他們很快把火勢(shì)控制住。

It took the teacher months to bring his class under control.這個(gè)老師花了幾個(gè)月的時(shí)間才管住了他的班級(jí)。

under copyright 享有版權(quán)

The poem is still under copyright, so you have to pay to quote it.該詩(shī)仍然享有版權(quán)，因此你必須支付引用費(fèi)。

under cover 在隱蔽處;秘密地;在信封或郵包中

Plans for the attack were made under cover.進(jìn)攻計(jì)劃是秘密制定的。

The check came under cover in yesterday’s mail.支票是裝在信封里和昨天的信一道寄來(lái)的。

under discussion 在討論中;在審議中

That has no relation to the matter under discussion.那與正在討論的事無(wú)關(guān)。

That’s another topic that will come under discussion.那是另一個(gè)要討論的問(wèn)題。

under examination 在檢查中;在審查中

The prisoner was still under examination.囚犯仍受審。

The proposals are still under examination.提案仍在審查中。

under fire 在炮火中;被攻擊中

We were under fire from all sides.我們?cè)獾搅藖?lái)自四面八方的射擊。

The headmaster was under fire for not sending the boys home who stole thecar.校長(zhǎng)由于沒(méi)有開(kāi)除那幾個(gè)偷汽車(chē)的學(xué)生，受到責(zé)難。

under guarantee 在保修期內(nèi)

It’s still under guarantee, so the manufacturer will repair it.保證書(shū)還有效，所以廠家會(huì)給修理的。

The car is still under guarantee, so you should be able to get it repairedfree of charge.汽車(chē)還在保修期內(nèi)，所以你應(yīng)該可以免費(fèi)修理。

under oath 在法庭上宣過(guò)誓要說(shuō)實(shí)話

The judge reminded the witness that he was still under oath.那法官提醒證人他已宣誓不作偽證。

under obligation 有義務(wù);一定要

The one who did the damage in under obligation to pay for it.造成損失的人有義務(wù)賠償。

【注】在現(xiàn)代英語(yǔ)中通常用under an [no] obligation的形式：

You’re under no obligation to pay for goods which you did not order.沒(méi)有訂購(gòu)的貨物就無(wú)須付款。

She’s under an obligation to him because he lent her money.因?yàn)樗彦X(qián)錯(cuò)給她了，所以她有償還他的義務(wù)。

高考英語(yǔ)知識(shí)點(diǎn)51.定義：用作主語(yǔ)的從句叫做主語(yǔ)從句。

2.構(gòu)成：關(guān)聯(lián)詞+簡(jiǎn)單句

3.引導(dǎo)主語(yǔ)從句的關(guān)聯(lián)詞有三類(lèi)：

(1) 從屬連詞that。 如：That they were in truth sisters was clear from the facialresemblance between them.

很明顯，她們確是親姐妹，她們的臉型很相似。

(2) 從屬連詞whether。如：

Whether he’ll come here isn’t clear.他是否會(huì)來(lái)這里還不清楚。

(3) 連接代詞who, whom, whose, what, which, whoever, whatever, whichever

連接副詞 where, when, how, why。如：

What she did is not yet known.她干了什么尚不清楚。

How this happened is not clear to anyone.這事怎樣發(fā)生的，誰(shuí)也不清楚。

Whoever comes is welcome.不論誰(shuí)來(lái)都?xì)g迎。

Wherever you are is my home ---- my only home.你所在的任何地方就是我的家----我的家。

解釋?zhuān)?/p>

1.主語(yǔ)從句能用it作形式上的主語(yǔ)。

常以it作形式主語(yǔ)的句型有：

A.It+be+形容詞(obvious, true, natural, surprising, good, wonderful, funny,possible, likely, certain, probable, etc.)+that從句。如：

It is certain that she will do well in her exam.毫無(wú)疑問(wèn)她考試成績(jī)會(huì)很好。

It is probable that he told her everything.很可能他把一切都告訴她了。

B.It+be+名詞詞組(no wonder, an honour, a good thing, a pity, no surprise,etc.)+that從句。如：

It’s a pity that we can’t go.很遺憾我們不能去。

It’s no surprise that our team should have won the game.我們沒(méi)贏這場(chǎng)比賽真意外。

C.It+be+過(guò)去分詞(said, reported, thought, expected, decided, announced,arranged, etc.)+that從句。如：

It is said that Mr.Green has arrived in Beijing.據(jù)說(shuō)格林先生已經(jīng)到了北京。

It is reported that China has sent another man-made earth satellite intoorbit.

據(jù)報(bào)道中國(guó)又成功地發(fā)射了一顆人造地球衛(wèi)星。

D.It+seem, happen等不及物動(dòng)詞及短語(yǔ)+that從句。如：

It seems that Alice is not coming to the party at all.Alice似乎不來(lái)參加晚會(huì)。

It happened that I was out that day.碰巧我那天外出了。

E.It+doesn’t matter (makes no difference, etc.)+連接代詞或連接副詞引起的主語(yǔ)從句。如：

It doesn’t matter whether she will come or not.她是否來(lái)這無(wú)關(guān)緊要。

It makes no difference where we shall have the meeting.我們?cè)谀睦镩_(kāi)會(huì)毫無(wú)區(qū)別。

F.當(dāng)that引導(dǎo)的主語(yǔ)從句出現(xiàn)在疑問(wèn)句中時(shí)，要以it作形式主語(yǔ)，而把主語(yǔ)從句后置。如：

Is it true that the scientist will give us a lecture next week?下周那位科學(xué)家將給我們作報(bào)告是真的嗎?

Does it matter much that they will not come tomorrow? 他們明天不來(lái)很要緊嗎?

G.當(dāng)主語(yǔ)從句出現(xiàn)在感嘆句中時(shí)，要以it作形式主語(yǔ)，而把主語(yǔ)從句后置。如：

How strange it is that the children are so quiet! 孩子們這么安靜真奇怪!

2.注意連接代詞whoever,

whatever, whichever等引導(dǎo)主語(yǔ)從句的含義

Whoever comes will be welcome.(whoever=the person who) 來(lái)的人將受到歡迎。

Whatever he did was right.(whatever=the thing that) 他所做的事情是正確的。

篇7

從結(jié)構(gòu)上說(shuō),除病毒以外,生物體都是由細(xì)胞構(gòu)成的。細(xì)胞是生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。下面好范文小編為你帶來(lái)一些關(guān)于八年級(jí)生物知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

八年級(jí)生物知識(shí)總結(jié)1下丘腦視交叉上核的神經(jīng)元具有日周期節(jié)律活動(dòng)，這個(gè)核團(tuán)是體內(nèi)日周期節(jié)律活動(dòng)的控制中心。破壞動(dòng)物的視交叉上核，原有的一些日周期節(jié)律性活動(dòng)。

體溫調(diào)節(jié)

動(dòng)物實(shí)驗(yàn)中觀察到，在下丘腦以下橫切腦干后，其體溫就不能保持相對(duì)穩(wěn)定;若在間腦以上切除大腦后，體溫調(diào)節(jié)仍能維持相對(duì)穩(wěn)定?，F(xiàn)已肯定，體溫調(diào)節(jié)中樞在下丘腦;下丘腦前部是溫度敏感神經(jīng)元的所在部位，它們感受著體內(nèi)溫度的變化;下丘腦后部是體溫調(diào)節(jié)的整合部位，能調(diào)整機(jī)體的產(chǎn)熱和散熱過(guò)程，以保持體溫穩(wěn)定于一定水平。

攝食行為調(diào)節(jié)

用埋藏電極刺激清醒動(dòng)物下丘腦外側(cè)區(qū)，則引致動(dòng)物多食，而破壞此區(qū)后，則動(dòng)物拒食;電刺激下丘腦腹內(nèi)

側(cè)核則動(dòng)物拒食，破壞此核后，則動(dòng)物食欲增大而逐漸肥胖。由此認(rèn)為，下丘腦外側(cè)區(qū)存在攝食中樞，而腹內(nèi)側(cè)核存在所謂飽中樞，后者可以抑制前者的活動(dòng)。用微電極分別記錄下丘腦外側(cè)區(qū)和腹內(nèi)側(cè)核的神經(jīng)元放電，觀察到動(dòng)物在饑餓情況下，前者放電頻率較高而后者放電頻率較低;靜脈注入葡萄糖后，則前者放電頻率減少而后者放電頻率增多。說(shuō)明攝食中樞與飽中樞的神經(jīng)元活動(dòng)具有相互制約的關(guān)系，而且這些神經(jīng)元對(duì)血糖敏感，血糖水平的高低可能調(diào)節(jié)著攝食中樞和飽中樞的活動(dòng)。

水平衡調(diào)節(jié)

水平衡包括水的攝入與排出兩個(gè)方面，人體通過(guò)渴感引起攝水，而排水則主要取決于腎臟的活動(dòng)。損壞下丘腦可引致煩渴與多尿，說(shuō)明下丘腦對(duì)水的攝入與排出均有關(guān)系。

下丘腦內(nèi)控制攝水的區(qū)域與上述攝食中樞極為靠近。破壞下丘腦外側(cè)區(qū)后，動(dòng)物除拒食外，飲水也明顯減少;刺激下丘腦外側(cè)區(qū)某些部位，則可引致動(dòng)物飲水增多。

下丘腦控制排水的功能是通過(guò)改變抗利尿激素的分泌來(lái)完成的。下丘腦內(nèi)存在著滲透壓感受器，它能感受血液的晶體滲透壓變化來(lái)調(diào)節(jié)抗利尿激素的分泌;滲透壓感受器和抗利尿激素合成的神經(jīng)元均在視上核和室旁核內(nèi)。一般認(rèn)為，下丘腦控制攝水的區(qū)域與控制抗利尿激素分泌的核團(tuán)在功能上是有聯(lián)系的，兩者協(xié)同調(diào)節(jié)著水平衡。

調(diào)節(jié)腺垂體激素分泌

下丘腦的神經(jīng)分泌小細(xì)胞能合成調(diào)節(jié)腺垂體激素分泌的肽類(lèi)化學(xué)物質(zhì)，稱為下丘腦調(diào)節(jié)肽。這些調(diào)節(jié)肽在合成后即經(jīng)軸突運(yùn)輸并分泌到正中隆起，由此經(jīng)垂體門(mén)脈系統(tǒng)到達(dá)腺垂體，促進(jìn)或抑制某種腺垂體激素的分泌。下丘腦調(diào)節(jié)肽已知的有九種：促甲狀腺激素釋放激素、促性腺素釋放激素、生長(zhǎng)素釋放抑制激素、生長(zhǎng)素釋放激素、促腎上腺皮質(zhì)激素釋放激素、促黑素細(xì)胞激素釋放因子、促黑色細(xì)胞激素釋放抑制因子，催乳素釋放因子、催乳素釋放抑制因子。

對(duì)情緒反應(yīng)的影響

下丘腦內(nèi)存在所謂防御反應(yīng)區(qū)，它主要位于下丘腦近中線兩旁的腹內(nèi)側(cè)區(qū)。在動(dòng)物麻醉?xiàng)l件下，電刺激該區(qū)可獲得骨骼肌的舒血管效應(yīng)(通過(guò)交感膽堿能舒血管纖維)，同時(shí)伴有血壓上升、皮膚及小腸血管收縮、心率加速和其他交感神經(jīng)性反應(yīng)。在動(dòng)物清醒條件下，電刺激該區(qū)還可出現(xiàn)防御性行為。在人類(lèi)，下丘腦的疾病也往往伴隨著不正常的情緒反應(yīng)。

八年級(jí)生物知識(shí)總結(jié)2一、昆蟲(chóng)的發(fā)育

1.完全變態(tài):在由受精卵發(fā)育成新個(gè)體的過(guò)程中,幼蟲(chóng)與成體的結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,，并經(jīng)過(guò)卵幼蟲(chóng)蛹成蟲(chóng)這種發(fā)育過(guò)程叫完全變態(tài)發(fā)育.。

舉例：家蠶、蜜蜂、蝶、蛾、蠅、蚊、金龜子。

2.不完全變態(tài):蝗蟲(chóng)的發(fā)育過(guò)程要經(jīng)過(guò)卵若蟲(chóng)成蟲(chóng)。

舉例：蝗蟲(chóng)、蟬、蟋蟀、螻蛄、螳螂

蝗蟲(chóng)的受精卵孵出的幼蟲(chóng)，形態(tài)和生活習(xí)性與成蟲(chóng)相似，只是身體較小，生殖器官?zèng)]有發(fā)育成熟，僅有翅芽，能夠跳躍，稱為跳蝻，這樣的幼蟲(chóng)叫做若蟲(chóng)。

3.蛻皮是外骨骼，蛻皮是因?yàn)橥夤趋啦荒茈S幼蟲(chóng)身體的生長(zhǎng)而長(zhǎng)大。

4.昆蟲(chóng)是卵生、有性生殖、體內(nèi)受精。

5.昆蟲(chóng)發(fā)育若是經(jīng)過(guò)四個(gè)時(shí)期消滅的時(shí)期是卵期;

發(fā)育經(jīng)過(guò)三個(gè)時(shí)期的消滅是在若蟲(chóng)期。

6.要想得到更多的蠶絲應(yīng)在幼蟲(chóng)時(shí)期更好的喂養(yǎng)。

7.蠶寶寶指的是蠶的幼蟲(chóng)。

二、兩棲動(dòng)物的生殖和發(fā)育

1.兩棲動(dòng)物：幼體生活在水中，用鰓呼吸，經(jīng)變態(tài)發(fā)育成體水陸兩棲，用肺呼吸，兼輔皮膚呼吸。

代表動(dòng)物：青蛙、蟾蜍、大鯢、蠑螈等。

2.青蛙的生殖和發(fā)育：

(1)發(fā)育經(jīng)過(guò)：卵蝌蚪幼蛙成蛙。

(2)特點(diǎn)：有性生殖、卵生，體外受精，水中變態(tài)發(fā)育。

(3)雌雄蛙抱對(duì)有利于提高卵的受精率。

3.兩棲動(dòng)物的生殖發(fā)育與環(huán)境：生殖和幼體發(fā)育必須在水中進(jìn)行，幼體要經(jīng)過(guò)變態(tài)發(fā)育才能上陸生活。

注意：兩棲動(dòng)物的發(fā)育只說(shuō)是變態(tài)發(fā)育，不再區(qū)分到低是不完全變態(tài)發(fā)育還是完全變態(tài)發(fā)育。

八年級(jí)生物知識(shí)總結(jié)31、按行為表現(xiàn)不同可將動(dòng)物行為分為：攻擊行為、取食行為、防御行為、繁殖行為、遷徙行為等;

而按獲得途徑不同可分為：先天性行為和學(xué)習(xí)行為。

2、先天性行為指動(dòng)物生來(lái)就有的、由體內(nèi)遺傳物質(zhì)決定的行為，對(duì)維持最基本的生存必不可少，如蜘蛛織網(wǎng)、蜜蜂采蜜、螞蟻?zhàn)龀驳取?/p>

還有菜青蟲(chóng)取食。

學(xué)習(xí)行為則是指在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的行為。動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)能力越強(qiáng)，適應(yīng)環(huán)境能力也就越強(qiáng)，對(duì)生存也就越有意義。

3、社會(huì)行為：營(yíng)群體生活的動(dòng)物，群體內(nèi)部不同成員之間分工合作，共同維持群體的生活，從而具有的行為。

(注意：并非所有營(yíng)群體生活的動(dòng)物都具社會(huì)行為，如蝗蟲(chóng)群體沒(méi)有。)

4、社會(huì)行為的特征：群體內(nèi)部往往形初二生物考點(diǎn)成一定的組織，成員之間有明確的分工，有的還形成等級(jí)。

5、通訊：一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)的現(xiàn)象。

分工合作需隨時(shí)交流信息，交流方式有動(dòng)作、聲音、和氣味等。

6、蝶蛾類(lèi)昆蟲(chóng)的雌蟲(chóng)可產(chǎn)生性外激素，通過(guò)性外激素吸引雄蟲(chóng)來(lái)交尾。

據(jù)此，可以制造昆蟲(chóng)性外激素誘殺昆蟲(chóng)或干擾使昆蟲(chóng)不能識(shí)別同種昆蟲(chóng)的性外激素。

7、探究《螞蟻的通訊》一個(gè)群體中的動(dòng)物個(gè)體向其他個(gè)體發(fā)出某種信息，接受信息的個(gè)體產(chǎn)生某種行為反應(yīng)，這種現(xiàn)象叫做通訊。

(1)提出問(wèn)題：螞蟻是怎樣交流信息的?

(2)作出假設(shè)：螞蟻是靠氣味傳遞信息的。

(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，完成實(shí)驗(yàn)

在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，在離蟻穴較遠(yuǎn)的地方放的一些食物中，應(yīng)既有肉食又有植食。因?yàn)槲浵伒姆N類(lèi)很多，食性也不盡相同，有的為肉食性，有的為植食性，有的則為雜食性。在飼養(yǎng)螞蟻時(shí)也需注意它的食性，螞蟻生長(zhǎng)繁殖的適宜溫度是19～29，10以下冬眠，洞內(nèi)要求空氣濕度為90%～95%，飼養(yǎng)沙土含水量為10%---15%。

(4)檢驗(yàn)假設(shè)，得出結(jié)論：支持假設(shè)。螞蟻初二生物考點(diǎn)的通訊方式之一是依靠氣味。

八年級(jí)生物知識(shí)總結(jié)4一、水中生活的動(dòng)物

1、目前已知的動(dòng)物約150萬(wàn)種，按有無(wú)脊柱分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物兩大類(lèi)。

按生活環(huán)境分為陸地生活動(dòng)物、水中生活動(dòng)物和空中生活動(dòng)物。

2、水生動(dòng)物最常見(jiàn)的是魚(yú)，此外，還有①腔腸動(dòng)物，如?？?、珊瑚蟲(chóng);

②軟體動(dòng)物，如烏賊、章魚(yú);③甲殼動(dòng)物，如蝦、蟹;④海豚(哺乳動(dòng)物)、龜(爬行動(dòng)物)等其他水生動(dòng)物。

3、魚(yú)適應(yīng)水中生活最重要的兩個(gè)特點(diǎn)：①能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害。

②能在水中呼吸。

4、四大家魚(yú)是：青魚(yú)、鰱魚(yú)、草魚(yú)和鳙魚(yú)。

5、魚(yú)是較低等的脊椎動(dòng)物。

6、魚(yú)的外形呈梭形，其作用是：減少游泳阻力，適于游泳。

魚(yú)體分三大部分：頭部、軀干部和尾部。

8、魚(yú)在游泳時(shí)主要靠身體軀干部和尾鰭的左右擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，其它魚(yú)鰭起輔助作用。

魚(yú)在運(yùn)動(dòng)時(shí)，背鰭、胸鰭、和腹鰭都維持平衡的作用，尾鰭有決定魚(yú)運(yùn)動(dòng)方向的作用。

9、魚(yú)的感覺(jué)器官是側(cè)線(感覺(jué)水流、測(cè)定方向)。

10、魚(yú)鰓為鮮紅色，因?yàn)閮?nèi)含豐富的毛細(xì)血管;

鰓絲既多又細(xì)，其作用是大大增加了跟水的接觸面積，促進(jìn)血和外界進(jìn)行氣體交換。

12、水由魚(yú)口流入鰓，然后由鰓蓋后緣(鰓孔)流出。

在水流經(jīng)鰓絲時(shí)，水中溶解的_

氧氣進(jìn)入鰓絲的毛細(xì)血管中，而二氧化碳由鰓絲排放到水中;所以經(jīng)鰓流出的水流與由口流入的水流相比，氧氣的含量減少，二氧化碳的含量增高。

13、魚(yú)類(lèi)的主要特征有：適于水中生活;

體表被鱗片;用鰓呼吸;通過(guò)尾部的擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用游泳。

14、海葵、海蜇、珊瑚蟲(chóng)等動(dòng)物的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，它們有口無(wú)，食物從口進(jìn)入消化腔，消化后的食物殘?jiān)杂煽谂懦鲶w外。

這些動(dòng)物稱為腔腸動(dòng)物。

15、像河蚌、蛾螺等身體柔軟靠貝殼來(lái)保護(hù)身體的動(dòng)物稱為軟體動(dòng)物。

篇8

這個(gè)月我們上了《色彩靜物》課程，課程中我們繼續(xù)進(jìn)行繪畫(huà)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的深入學(xué)習(xí)，當(dāng)然之前教素描的老師傳授給了我們很多新的觀念，我們學(xué)習(xí)到了很多新的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、獲得了很多新的啟發(fā)，對(duì)整個(gè)繪畫(huà)感覺(jué)有了更多的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。下面我對(duì)近期來(lái)，《色彩靜物》課程的學(xué)習(xí)心得做一個(gè)總結(jié)！

在高中時(shí)學(xué)習(xí)繪畫(huà)是為了應(yīng)付高考，我的訓(xùn)練中過(guò)多的是強(qiáng)調(diào)畫(huà)畫(huà)經(jīng)驗(yàn)，將畫(huà)畫(huà)模式化，在熟練的掌握畫(huà)畫(huà)的模式后，往往應(yīng)付考試是不會(huì)有多大問(wèn)題。但這不能真實(shí)的體現(xiàn)藝術(shù)的價(jià)值。

我為了應(yīng)付高考形成了畫(huà)面語(yǔ)言的模式化處理，而忽視了對(duì)事物的觀察、理解和體會(huì)。

就像背課文，只要我能在考場(chǎng)完完全全的背出來(lái)。但現(xiàn)在我感覺(jué)處于一個(gè)新的環(huán)境，正如老師所說(shuō)應(yīng)該避免以往訓(xùn)練中所形成的模式化的作畫(huà)套路，這就要求我必須放棄陳舊的觀念，學(xué)會(huì)正確地觀察事物。畫(huà)的不再是模式，而是事物的特點(diǎn)。把握住特點(diǎn)，我才能更好的表現(xiàn)事物。

以往我們大多同學(xué)都到受高考模式的影響，而現(xiàn)在我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去觀察，注意觀察物體的環(huán)境色、固有色、投影、暗部以及反光之間的關(guān)系，在觀察中發(fā)現(xiàn)這些色彩的豐富性與相互之間的微妙關(guān)系，并用色彩表現(xiàn)出來(lái)，而不單單是素描關(guān)系，體會(huì)如何處理好素描與色彩之間的關(guān)系問(wèn)題。

正如老師所說(shuō)我們的畫(huà)面缺乏色感。因?yàn)樯赎P(guān)系不豐富，缺少變化。

我體會(huì)到理解和掌握色彩關(guān)系及其變化規(guī)律是至關(guān)重要的，它能使我們觀察色彩的能力得到提高，表現(xiàn)出來(lái)的色彩也就會(huì)真實(shí)生動(dòng)，同時(shí)也會(huì)使我們?cè)谏蕦?xiě)生和創(chuàng)作中占有主動(dòng)權(quán)，避免只能被動(dòng)地模仿顏色，而對(duì)于色彩的觀察與理解無(wú)從下手。

應(yīng)該學(xué)會(huì)按照客觀對(duì)象在一定的條件下所形成的色彩關(guān)系進(jìn)行描繪，發(fā)現(xiàn)它們?cè)诠庠瓷碍h(huán)境色的影響下形成怎樣的色彩關(guān)系。

總之我們要學(xué)會(huì)多角度地觀察和把握、更好的表現(xiàn)色彩。這樣能幫助我們從觀察、理解、認(rèn)識(shí)事物特征和運(yùn)用繪畫(huà)技巧、語(yǔ)言等方面提高自己的水平和能力。

我還認(rèn)識(shí)到，調(diào)和色彩是建立在正確觀察和理解對(duì)象的色彩關(guān)系的基礎(chǔ)上，懂得了調(diào)配顏色不能孤立的看一塊，調(diào)一塊，畫(huà)一塊，而要考慮整個(gè)的色調(diào)和色彩的關(guān)系，從整體中去決定每一塊顏色的面貌。每一筆顏色的好壞取決于它與整體之間的關(guān)系。

我們了解到任何技術(shù)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，都須經(jīng)過(guò)不斷反復(fù)、千錘百煉方能達(dá)到目的，在數(shù)量積累后才有可能獲得質(zhì)的飛躍。忽視質(zhì)量要求的數(shù)量是不可取的做法，技術(shù)精進(jìn)，唯有依靠反復(fù)的磨練。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，一般容易使人感到枯燥乏味，但這是繪畫(huà)技法學(xué)習(xí)和訓(xùn)練中無(wú)法跨越的重要階段，它直接關(guān)系著學(xué)習(xí)的成敗。所謂“堅(jiān)持就是勝利”，說(shuō)明學(xué)習(xí)中的意志、毅力，與獲得成功勝利有著密切關(guān)系。如以畫(huà)速寫(xiě)為例，一天畫(huà)一二十分鐘，在室外畫(huà)三五張速寫(xiě)是簡(jiǎn)單易行的事；要是每天都畫(huà)速寫(xiě)，堅(jiān)持半年一年，三年五年，以至終生不斷，那就是不得了的事。

許多著名的畫(huà)家和大師就是這樣成長(zhǎng)起來(lái)的。所以“持之以恒”是走向成功的保證，色彩學(xué)習(xí)也是如此。以上這些體會(huì)對(duì)我的影響很大，它讓我堅(jiān)信，任何人的成功都需要付出常人不能想象的努力。在繪畫(huà)上我們需要耐得住寂寞，不被現(xiàn)在社會(huì)上的一些不好的現(xiàn)象所影響，堅(jiān)持下去就一定會(huì)有所成就！

篇9

高二上學(xué)期知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

第一章靜電場(chǎng)

1.兩種電荷、電荷守恒定律、元電荷：(e=1.6010-19C);帶電體電荷量等于元電荷的整數(shù)倍

2.庫(kù)侖定律：F=kQ1Q2/r2(在真空中){F:點(diǎn)電荷間的作用力(N)，k:靜電力常量k=9.0109N?m2/C2，Q1、Q2:兩點(diǎn)電荷的電量(C)，r:兩點(diǎn)電荷間的距離(m)，方向在它們的連線上，作用力與反作用力，同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引｝

3.電場(chǎng)強(qiáng)度：E=F/q(定義式、計(jì)算式){E:電場(chǎng)強(qiáng)度(N/C)，是矢量(電場(chǎng)的疊加原理)，q:檢驗(yàn)電荷的電量(C)｝

4.真空點(diǎn)(源)電荷形成的電場(chǎng)E=kQ/r2{r:源電荷到該位置的距離(m)，Q:源電荷的電量｝

5.勻強(qiáng)電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)E=UAB/d{UAB:AB兩點(diǎn)間的電壓(V)，d:AB兩點(diǎn)在場(chǎng)強(qiáng)方向的距離(m)｝

6.電場(chǎng)力：F=qE{F:電場(chǎng)力(N)，q:受到電場(chǎng)力的電荷的電量(C)，E:電場(chǎng)強(qiáng)度(N/C)｝

7.電勢(shì)與電勢(shì)差：UAB=B，UAB=WAB/q=-EAB/q

8.電場(chǎng)力做功：WAB=qUAB=Eqd{WAB:帶電體由A到B時(shí)電場(chǎng)力所做的功(J)，q:帶電量(C)，UAB:電場(chǎng)中A、B兩點(diǎn)間的電勢(shì)差(V)(電場(chǎng)力做功與路徑無(wú)關(guān))，E:勻強(qiáng)電場(chǎng)強(qiáng)度，d:兩點(diǎn)沿場(chǎng)強(qiáng)方向的距離(m)｝

9.電勢(shì)能：EA=qA{EA:帶電體在A點(diǎn)的電勢(shì)能(J)，q:電量(C)，A:A點(diǎn)的電勢(shì)(V)｝

10.電勢(shì)能的變化EAB=EB-EA{帶電體在電場(chǎng)中從A位置到B位置時(shí)電勢(shì)能的差值｝

11.電場(chǎng)力做功與電勢(shì)能變化EAB=-WAB=-qUAB(電勢(shì)能的增量等于電場(chǎng)力做功的負(fù)值)

12.電容C=Q/U(定義式，計(jì)算式){C:電容(F)，Q:電量(C)，U:電壓(兩極板電勢(shì)差)(V)｝

13.平行板電容器的電容C=S/4kd(S:兩極板正對(duì)面積，d:兩極板間的垂直距離，：介電常數(shù))

常見(jiàn)電容器〔見(jiàn)第二冊(cè)P111〕

14.帶電粒子在電場(chǎng)中的加速(Vo=0)：W=EK或qU=mVt2/2，Vt=(2qU/m)1/2

15.帶電粒子沿垂直電場(chǎng)方向以速度Vo進(jìn)入勻強(qiáng)電場(chǎng)時(shí)的偏轉(zhuǎn)(不考慮重力作用的情況下)

類(lèi)平垂直電場(chǎng)方向：勻速直線運(yùn)動(dòng)L=Vot(在帶等量異種電荷的平行極板中：E=U/d)

拋運(yùn)動(dòng)平行電場(chǎng)方向：初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng)d=at2/2，a=F/m=qE/m

注：

(1)兩個(gè)完全相同的帶電金屬小球接觸時(shí)，電量分配規(guī)律：原帶異種電荷的先中和后平分，原帶同種電荷的總量平分;

(2)電場(chǎng)線從正電荷出發(fā)終止于負(fù)電荷，電場(chǎng)線不相交，切線方向?yàn)閳?chǎng)強(qiáng)方向，電場(chǎng)線密處場(chǎng)強(qiáng)大，順著電場(chǎng)線電勢(shì)越來(lái)越低，電場(chǎng)線與等勢(shì)線垂直;

(3)常見(jiàn)電場(chǎng)的電場(chǎng)線分布要求熟記〔見(jiàn)圖[第二冊(cè)P98];

(4)電場(chǎng)強(qiáng)度(矢量)與電勢(shì)(標(biāo)量)均由電場(chǎng)本身決定，而電場(chǎng)力與電勢(shì)能還與帶電體帶的電量多少和電荷正負(fù)有關(guān);

(5)處于靜電平衡導(dǎo)體是個(gè)等勢(shì)體，表面是個(gè)等勢(shì)面，導(dǎo)體外表面附近的電場(chǎng)線垂直于導(dǎo)體表面，導(dǎo)體內(nèi)部合場(chǎng)強(qiáng)為零，導(dǎo)體內(nèi)部沒(méi)有凈電荷，凈電荷只分布于導(dǎo)體外表面;

(6)電容單位換算：1F=106F=1012PF;

(7)電子伏(eV)是能量的單位，1eV=1.6010-19J;

(8)其它相關(guān)內(nèi)容：靜電屏蔽〔見(jiàn)第二冊(cè)P101〕/示波管、示波器及其應(yīng)用〔見(jiàn)第二冊(cè)P114〕等勢(shì)面〔見(jiàn)第二冊(cè)P105〕。

第二章、恒定電流

1.電流強(qiáng)度：I=q/t{I:電流強(qiáng)度(A)，q:在時(shí)間t內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫載面的電量(C)，t:時(shí)間(s)｝

2.歐姆定律：I=U/R{I:導(dǎo)體電流強(qiáng)度(A)，U:導(dǎo)體兩端電壓(V)，R:導(dǎo)體阻值()｝

3.電阻、電阻定律：R=L/S{：電阻率(?m)，L:導(dǎo)體的長(zhǎng)度(m)，S:導(dǎo)體橫截面積(m2)｝

4.閉合電路歐姆定律：I=E/(r+R)或E=Ir+IR也可以是E=U內(nèi)+U外

{I:電路中的總電流(A)，E:電源電動(dòng)勢(shì)(V)，R:外電路電阻()，r:電源內(nèi)阻()｝

5.電功與電功率：W=UIt，P=UI{W:電功(J)，U:電壓(V)，I:電流(A)，t:時(shí)間(s)，P:電功率(W)｝

6.焦耳定律：Q=I2Rt{Q:電熱(J)，I:通過(guò)導(dǎo)體的電流(A)，R:導(dǎo)體的電阻值()，t:通電時(shí)間(s)｝

7.純電阻電路中：由于I=U/R，W=Q，因三此W=Q=UIt=I2Rt=U2t/R

8.電源總動(dòng)率、電源輸出功率、電源效率：P總=IE，P出=IU，=P出/P總{I:電路總電流(A)，E:電源電動(dòng)勢(shì)(V)，U:路端電壓(V)，：電源效率｝

9.電路的串/并聯(lián)串聯(lián)電路(P、U與R成正比)并聯(lián)電路(P、I與R成反比)

電阻關(guān)系(串同并反)R串=R1+R2+R3+1/R并=1/R1+1/R2+1/R3+

電流關(guān)系I總=I1=I2=I3I并=I1+I2+I3+

電壓關(guān)系U總=U1+U2+U3+U總=U1=U2=U3

功率分配P總=P1+P2+P3+P總=P1+P2+P3+

10.歐姆表測(cè)電阻

(1)電路組成(2)測(cè)量原理

兩表筆短接后，調(diào)節(jié)Ro使電表指針滿偏，得

Ig=E/(r+Rg+Ro)

接入被測(cè)電阻Rx后通過(guò)電表的電流為

Ix=E/(r+Rg+Ro+Rx)=E/(R中+Rx)

由于Ix與Rx對(duì)應(yīng)，因此可指示被測(cè)電阻大小

(3)使用方法：機(jī)械調(diào)零、選擇量程、歐姆調(diào)零、測(cè)量讀數(shù){注意擋位(倍率)｝、撥off擋。

(4)注意：測(cè)量電阻時(shí)，要與原電路斷開(kāi)，選擇量程使指針在中央附近，每次換擋要重新短接歐姆調(diào)零。

11.伏安法測(cè)電阻

電流表內(nèi)接法：

電壓表示數(shù)：U=UR+UA

電流表外接法：

電流表示數(shù)：I=IR+IV

Rx的測(cè)量值=U/I=(UA+UR)/IR=RA+RxR真

Rx的測(cè)量值=U/I=UR/(IR+IV)=RVRx/(RV+R)R真

選用電路條件RxRA[或Rx(RARV)1/2]

選用電路條件RxRV[或Rx(RARV)1/2]

12.滑動(dòng)變阻器在電路中的限流接法與分壓接法

限流接法

電壓調(diào)節(jié)范圍小，電路簡(jiǎn)單，功耗小

便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件RpRx

電壓調(diào)節(jié)范圍大，電路復(fù)雜，功耗較大

便于調(diào)節(jié)電壓的選擇條件RpRx

注1)單位換算：1A=103mA=1061kV=103V=106mA;1M=103k=106

(2)各種材料的電阻率都隨溫度的變化而變化，金屬電阻率隨溫度升高而增大;

(3)串聯(lián)的總電阻大于任何一個(gè)分電阻，并聯(lián)的總電阻小于任何一個(gè)分電阻;

(4)當(dāng)電源有內(nèi)阻時(shí)，外電路電阻增大時(shí)，總電流減小，路端電壓增大;

(5)當(dāng)外電路電阻等于電源電阻時(shí)，電源輸出功率最大，此時(shí)的輸出功率為E2/(2r);

(6)其它相關(guān)內(nèi)容：電阻率與溫度的關(guān)系半導(dǎo)體及其應(yīng)用超導(dǎo)及其應(yīng)用〔見(jiàn)第二冊(cè)P127〕。

第三章、磁場(chǎng)

1.磁感應(yīng)強(qiáng)度是用來(lái)表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱和方向的物理量，是矢量，單位T)，1T=1N/A?m

2.安培力F=BIL;(注：LB){B:磁感應(yīng)強(qiáng)度(T)，F(xiàn):安培力(F)，I:電流強(qiáng)度(A)，L:導(dǎo)線長(zhǎng)度(m)}

3.洛侖茲力f=qVB(注V質(zhì)譜儀〔見(jiàn)第二冊(cè)P155〕{f:洛侖茲力(N)，q:帶電粒子電量(C)，V:帶電粒子速度(m/s)｝

4.在重力忽略不計(jì)(不考慮重力)的情況下，帶電粒子進(jìn)入磁場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)情況(掌握兩種)：

(1)帶電粒子沿平行磁場(chǎng)方向進(jìn)入磁場(chǎng)：不受洛侖茲力的作用，做勻速直線運(yùn)動(dòng)V=V0

(2)帶電粒子沿垂直磁場(chǎng)方向進(jìn)入磁場(chǎng)：做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，規(guī)律如下a)F向=f洛=mV2/r=m2r=mr(2/T)2=qVB;r=mV/qB;T=2(b)運(yùn)動(dòng)周期與圓周運(yùn)動(dòng)的半徑和線速度無(wú)關(guān)，洛侖茲力對(duì)帶電粒子不做功(任何情況下);(c)解題關(guān)鍵：畫(huà)軌跡、找圓心、定半徑、圓心角(=二倍弦切角)。

注：

(1)安培力和洛侖茲力的方向均可由左手定則判定，只是洛侖茲力要注意帶電粒子的正負(fù);

(2)磁感線的特點(diǎn)及其常見(jiàn)磁場(chǎng)的磁感線分布要掌握〔見(jiàn)圖及第二冊(cè)P144〕;(3)其它相關(guān)內(nèi)容：地磁場(chǎng)/磁電式電表原理〔見(jiàn)第二冊(cè)P150〕/回旋加速器〔見(jiàn)第二冊(cè)P156〕/磁性材料

第四章、電磁感應(yīng)

1.[感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的大小計(jì)算公式]

1)E=n/t(普適公式){法拉第電磁感應(yīng)定律，E:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)(V)，n:感應(yīng)線圈匝數(shù)，/t:磁通量的變化率｝

2)E=BLV垂(切割磁感線運(yùn)動(dòng)){L:有效長(zhǎng)度(m)｝

3)Em=nBS(交流發(fā)電機(jī)最大的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)){Em:感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)峰值｝

4)E=BL2/2(導(dǎo)體一端固定以旋轉(zhuǎn)切割){：角速度(rad/s)，V:速度(m/s)｝

2.磁通量=BS{：磁通量(Wb)，B:勻強(qiáng)磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度(T)，S:正對(duì)面積(m2)}

3.感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的正負(fù)極可利用感應(yīng)電流方向判定{電源內(nèi)部的電流方向：由負(fù)極流向正極｝

4.自感電動(dòng)勢(shì)E自=n/t=LI/t{L:自感系數(shù)(H)(線圈L有鐵芯比無(wú)鐵芯時(shí)要大)，I:變化電流，?t:所用時(shí)間，I/t:自感電流變化率(變化的快慢)｝

注：(1)感應(yīng)電流的方向可用楞次定律或右手定則判定，楞次定律應(yīng)用要點(diǎn)〔見(jiàn)第二冊(cè)P173〕;(2)自感電流總是阻礙引起自感電動(dòng)勢(shì)的電流的變化;(3)單位換算：1H=103mH=106H.(4)其它相關(guān)內(nèi)容：自感〔見(jiàn)第二冊(cè)P178〕/日光燈〔見(jiàn)第二冊(cè)P180〕。

第五章、交變電流(正弦式交變電流)

1.電壓瞬時(shí)值e=Emsint電流瞬時(shí)值i=Imsin(=2f)

2.電動(dòng)勢(shì)峰值Em=nBS=2BLv電流峰值(純電阻電路中)Im=Em/R總

3.正(余)弦式交變電流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2;I=Im/(2)1/2

4.理想變壓器原副線圈中的電壓與電流及功率關(guān)系

U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出

5.在遠(yuǎn)距離輸電中，采用高壓輸送電能可以減少電能在輸電線上的損失損=(P/U)2R;(P損：輸電線上損失的功率，P:輸送電能的總功率，U:輸送電壓，R:輸電線電阻)〔見(jiàn)第二冊(cè)P198〕;

6.公式1、2、3、4中物理量及單位：：角頻率(rad/s);t:時(shí)間(s);n:線圈匝數(shù);B:磁感強(qiáng)度(T);

S:線圈的面積(m2);U輸出)電壓(V);I:電流強(qiáng)度(A);P:功率(W)。

注：

(1)交變電流的變化頻率與發(fā)電機(jī)中線圈的轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率相同即：電=線，f電=f線;

(2)發(fā)電機(jī)中，線圈在中性面位置磁通量最大，感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零，過(guò)中性面電流方向就改變;

篇10

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；化學(xué)反應(yīng)原理；歸納總結(jié)

《化學(xué)反應(yīng)原理》一書(shū)，講解了一些基本的化學(xué)反應(yīng)知識(shí)，有利于用來(lái)輔助學(xué)生學(xué)習(xí)一些化學(xué)方面的必修課程。整本書(shū)共分為了四個(gè)章節(jié)，都是一些學(xué)習(xí)化學(xué)必備的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)好了這些選修內(nèi)容，對(duì)我們的學(xué)生來(lái)說(shuō)是有利而無(wú)害的。下面就是從章節(jié)上去歸納總結(jié)的一些知識(shí)點(diǎn)，可以供大家參考一下。

一、化學(xué)反應(yīng)與原理

在第一章介紹的知識(shí)點(diǎn)中，可以看出講的是化學(xué)反應(yīng)與物質(zhì)能量的關(guān)系以及化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算，其中的反應(yīng)熱相對(duì)來(lái)說(shuō)難度系數(shù)大一些，也重要一些?；瘜W(xué)反應(yīng)熱有很多種形式，例如：生成熱、燃燒熱、中和熱等。化學(xué)反應(yīng)熱，簡(jiǎn)單地說(shuō)，指的就是在等溫、等壓過(guò)程中發(fā)生的化學(xué)或者物理變化時(shí)所放出或者吸收的熱量?；瘜W(xué)反應(yīng)熱是一種重要的熱力學(xué)數(shù)據(jù)，需要我們的學(xué)生去掌握好化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算。

在化學(xué)反應(yīng)中，比較常見(jiàn)的吸熱反應(yīng)有：大多數(shù)的分解反應(yīng)、鹽水解反應(yīng)、電離、少數(shù)的化合反應(yīng)等。常見(jiàn)的放熱反應(yīng)有：所有的燃燒或者爆炸反應(yīng)、多數(shù)的化合反應(yīng)、活潑金屬與酸或水的反應(yīng)、酸堿中和反應(yīng)等。其中，吸熱和放熱反應(yīng)與反應(yīng)條件沒(méi)有必然的聯(lián)系，在化學(xué)反應(yīng)中，是吸熱還是放熱，反應(yīng)物與生成物具有總能量的相對(duì)大小有很大的關(guān)系。在書(shū)寫(xiě)熱化學(xué)方程式的時(shí)候，除了遵循一些基本書(shū)寫(xiě)化學(xué)方式的要求以外，還需要特別去注意一些小的細(xì)節(jié)。當(dāng)然，這個(gè)就可以在學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)熱的時(shí)候，去多留意一下。而且在計(jì)算化學(xué)反應(yīng)熱的時(shí)候，除了給定的公式外，還可以用蓋斯定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的計(jì)算。

二、化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡

在這一章節(jié)，講的就是化學(xué)反應(yīng)速率以及影響它的因素、化學(xué)平衡和化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向?；瘜W(xué)反應(yīng)速率指的就是在化學(xué)反應(yīng)中，用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物或者生成物的物質(zhì)的量來(lái)表示化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的快慢程度。影響化學(xué)反應(yīng)速率的因素有反應(yīng)物的性質(zhì)和反應(yīng)所處的條件，其中反應(yīng)物的性質(zhì)具有決定性的因素。這里需要注意的就是，如果在化學(xué)反應(yīng)中，參加化學(xué)反應(yīng)的物質(zhì)為固體和液體時(shí)，可以粗略的認(rèn)為這個(gè)化學(xué)反應(yīng)的速率不變，因?yàn)橛捎趬簭?qiáng)的變化對(duì)濃度幾乎沒(méi)有什么影響。

當(dāng)然，在這一章節(jié)，需要著重掌握的就是化學(xué)平衡。所謂“化學(xué)平衡”，指的就是在一定的宏觀條件下，當(dāng)一個(gè)可逆反應(yīng)進(jìn)行到正逆反應(yīng)速率相等時(shí)，其中的反應(yīng)物和生成物處于一個(gè)不再改變的狀態(tài)，即達(dá)到表面上靜止的一種平衡狀態(tài)。其中涉及到一個(gè)化學(xué)平衡常數(shù)，用常數(shù)K來(lái)表示。化學(xué)反應(yīng)常數(shù)的大小基本上可以反映出一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以進(jìn)行的程度，簡(jiǎn)單地說(shuō)就是，化學(xué)反應(yīng)常數(shù)越小，說(shuō)明這個(gè)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的越不完全。而影響化學(xué)反應(yīng)平衡移動(dòng)的最主要的因素就有：濃度、溫度、壓強(qiáng)等，每一種因素對(duì)化學(xué)反應(yīng)平衡移動(dòng)的具體影響又有些區(qū)別，這個(gè)就需要在平時(shí)去具體總結(jié)了。

三、水溶液中的離子平衡

在第三章中，講了弱電解質(zhì)的電離、水的電離和溶液的酸堿性、鹽類(lèi)的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡，都是圍繞一些水溶液中的離子平衡來(lái)講述的。所謂“離子平衡”，即在弱電解質(zhì)的溶液中，沒(méi)有離解的分子與其離子間建立的一種動(dòng)態(tài)平衡的關(guān)系。離子平衡又稱為電離平衡，它是平衡的一種，并且也遵循平衡的一般規(guī)律，溫度、濃度以及往弱電解質(zhì)中加入與其相同的離子或者加入能與弱電解質(zhì)反應(yīng)的物質(zhì)，都有可能引起平衡的移動(dòng)。而離子平衡與化學(xué)平衡常數(shù)有一樣的特稱，那就是都只受溫度的影響，溫度降低，離子常數(shù)就減少。

在這一章節(jié)中，水的電離、鹽的水解、難溶電解質(zhì)的溶解平衡以及離子反應(yīng)，都需要掌握好它們各自的方程式及其書(shū)寫(xiě)方法，還有具體的反應(yīng)過(guò)程、結(jié)果等數(shù)據(jù)，都可以在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室去觀測(cè)。但在做這些化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，一定要注意每一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)步驟以及注意事項(xiàng)，從而降低化學(xué)實(shí)驗(yàn)的危險(xiǎn)性。

四、電化學(xué)基礎(chǔ)

第四章，需要把握的就比較少了，但同樣也是一些比較基礎(chǔ)的知識(shí)，需要學(xué)生當(dāng)做常識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)。在這一章，由“原電池”講到“化學(xué)電源”、“電解質(zhì)”、“金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)”，這里面闡述了一些電化學(xué)的基礎(chǔ)原理，為以后更深入學(xué)習(xí)電化學(xué)奠定了一個(gè)基礎(chǔ)。關(guān)于這一章節(jié)的知識(shí)總結(jié)，就不需要太去注重，只需要多去看幾遍書(shū)，大概了解書(shū)上講的一些基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)即可，最好是能記住，并運(yùn)用到化學(xué)的其他知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)上。

從整本《化學(xué)反應(yīng)原理》來(lái)看，講述的都是一些化學(xué)反應(yīng)方面的知識(shí)，這有利于學(xué)生更深入的去把握在必修教材中學(xué)習(xí)的一些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象。雖然這本書(shū)是選修教材，但也應(yīng)把它當(dāng)做必修課程來(lái)掌握，里面包含的很多原理都是必修教材沒(méi)有深入講解過(guò)的，通過(guò)學(xué)習(xí)這本書(shū)，可以為學(xué)習(xí)化學(xué)的必修教材服務(wù)。當(dāng)然，我這里總結(jié)的這本書(shū)的知識(shí)點(diǎn)，還不是很全面和詳細(xì)，只是一個(gè)大致的方向，一個(gè)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)框架，目的就是引導(dǎo)學(xué)生如何去學(xué)習(xí)這本選修教材。

縱觀這本書(shū)，只要掌握了這些化學(xué)反應(yīng)的基本原理，并且學(xué)會(huì)去總結(jié)書(shū)上的理論原理，就差不多可以學(xué)好這本書(shū)了。例如：其中的酸堿記憶，在平時(shí)多去記憶、積累一些堿和酸的物質(zhì)載體，就可以在學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)時(shí)理解好酸堿性方面的內(nèi)容。PH值的計(jì)算，就需要明白PH值的定義，然后再根據(jù)一些具體的計(jì)算方法去掌握了；電離水解方面的知識(shí)，就可以在平時(shí)多去記憶幾個(gè)常見(jiàn)的容易發(fā)生水解的離子，這樣在掌握電離水解的時(shí)候就容易多了。簡(jiǎn)單地說(shuō)，學(xué)習(xí)《化學(xué)反應(yīng)原理》這本書(shū)，需要的就是記憶和總結(jié)，做好這兩件事，就不怕學(xué)不好。當(dāng)然，涉及到化學(xué)計(jì)算方面的內(nèi)容，就需要考察學(xué)生個(gè)人的數(shù)學(xué)計(jì)算能力和邏輯思維能力了。