五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)范文

導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇五年級(jí)學(xué)生評(píng)語(yǔ)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【2017小學(xué)生評(píng)語(yǔ)五年級(jí)】

趙陸峰

你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信，你已失掉了不少成功的機(jī)會(huì)。老師希望你以后大膽些，主動(dòng)些，你會(huì)進(jìn)步的，能做到嗎?

許海雯

你文靜、懂事，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，你鍥而不舍地努力學(xué)習(xí)，即使遇到困難也毫不氣餒，你默默地向著你的目標(biāo)攀登著。同時(shí)你也是個(gè)熱心的孩子，愿意幫助同學(xué)。同時(shí)我也相信，只要你繼續(xù)下去，有一天，你會(huì)登上頂峰，欣賞到無限的風(fēng)光。

顧陳駿

你最大的優(yōu)點(diǎn)就是對(duì)老師的批評(píng)能立即改正并態(tài)度非常的好,與同學(xué)的相處融洽,但對(duì)自己的要求不高,上課不愛動(dòng)腦筋,作業(yè)時(shí)有欠交,希望盡快樹立自己的人生路向,并努力朝著這個(gè)方向堅(jiān)強(qiáng)勇敢地前進(jìn),老師期待看到你的進(jìn)步!

肖李銀

你是個(gè)性格極其內(nèi)向的孩子，不擅于和別人溝通。你并不比別人差，只因你老是閉著嘴不說話。為什么總是那么膽小?缺乏自信。學(xué)習(xí)上不夠刻苦,做事拖拉,希望在下學(xué)期更嚴(yán)格要求自己,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,不斷地完善自己。

朱顧睿陽(yáng)

你忽閃著一雙聰穎、智慧的眼睛，上課時(shí)往往能答出別人答不出的難題，在全班同學(xué)和老師心目中樹立了優(yōu)秀的形象，全部同學(xué)都默默地把你作為榜樣。你團(tuán)結(jié)同學(xué)，待人有禮。在英語(yǔ)劇表演中表現(xiàn)出色，老師布置的事情，你能默默地記在心里，積極去做，從來不用老師操心。希望你繼續(xù)保持你的優(yōu)點(diǎn)。

鞠夏怡

你是一名文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲;成績(jī)總是保持優(yōu)良;平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能改掉粗心的壞毛病，每次做完作業(yè)能細(xì)心檢查，相信你將贏得更多的掌聲。

王璟

你是個(gè)有靈氣且勤奮好學(xué)的孩子，上進(jìn)心強(qiáng)，老師最愛看你寫的工工整整的字跡，可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真，希望今后更大膽一些，活潑一些，爭(zhēng)取做個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生!老師拭目以待。

薛詩(shī)苑

你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上積極舉手發(fā)言;你的作業(yè)整潔，成績(jī)總是保持優(yōu)良;你工作積極，樂意為班級(jí)做貢獻(xiàn)。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

張子楠

你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。要是你能在大家面前活潑些，大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩!

陳雯靖

聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，上課常會(huì)答出其他同學(xué)所不知的疑難問題，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說，你是個(gè)出色的優(yōu)等生。在英語(yǔ)劇比賽中看得出你關(guān)心集體榮譽(yù)，并做了很大的貢獻(xiàn)。作為班上的領(lǐng)頭雁，老師的好助手，老師對(duì)你有更高的期待，希望你在各方面都以高標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，約束自己，那樣，同學(xué)們會(huì)更佩服你，老師會(huì)更信任你!

曹學(xué)偉

你，學(xué)習(xí)成績(jī)拔尖，但從不驕傲自滿;處處遵守紀(jì)律，但依舊天真活潑;平時(shí)待人謙和，在課堂上能響亮地回答問題。老師打心眼里喜歡你!希望今后大膽一些，就能使你更添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡!

展語(yǔ)菲

你是一個(gè)心地善良，活潑可愛，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊的同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。老師希望你能把字練練好，改掉粗心的毛病，今后能在學(xué)習(xí)中繼續(xù)挖掘自身潛力，力求最好。

朱銘杰

你是個(gè)乖巧懂事的孩子，淳樸之中顯示著一股認(rèn)真，踏實(shí)的學(xué)風(fēng)，特別是上課時(shí)那專注的眼神讓人感到你對(duì)知識(shí)的渴望，老師提出的問題你總能對(duì)答如流，希望你繼續(xù)保持你的優(yōu)點(diǎn)，做個(gè)更優(yōu)秀的學(xué)生，相信你能做到!

秦博

你踏實(shí)、勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)精神是同學(xué)們的榜樣，鍥而不舍一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度更是你成績(jī)穩(wěn)步上升的重要保障。你的興趣愛好又很廣泛，畫畫、表演、寫作都喜歡，能做到學(xué)習(xí)與特長(zhǎng)發(fā)展兩不誤，同時(shí)也是老師的好幫手。人生最需要的是拼搏，最難得的是堅(jiān)持。希望你繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，勤奮好學(xué)的你定會(huì)走向成功，老師深深地祝福你。

馬俊杰

你為人正直誠(chéng)懇，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心班集體，待人有禮，能認(rèn)真聽從老師的教導(dǎo)，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

王可怡

你心地善良，脾氣溫柔，活潑可愛，為人坦誠(chéng)，接物待人春風(fēng)撲面。看到課堂上，你那專注的神情，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師也感到欣慰?？炭嗵?shí)的學(xué)習(xí)精神也很讓我喜歡。如果平時(shí)你能多思、多問、多說，那你的進(jìn)步會(huì)很大的!

封楊

誰(shuí)沒有成為優(yōu)等生的夢(mèng)想?誰(shuí)沒有廣交朋友的愿望?但這些不能靠等待，必須要見行動(dòng)。如果你能擺正“玩”與“學(xué)”的主次關(guān)系，上課認(rèn)真聽講、少開小差，不僅要完成書面作業(yè)，讀書作業(yè)也要認(rèn)真對(duì)待，我相信做到這些所有的夢(mèng)想都能變成現(xiàn)實(shí)!

朱霞

你是一個(gè)文靜而又懂事的女孩，見到老師你總是很有禮貌地向老師問好。對(duì)待同學(xué)你也很熱情、真誠(chéng)。你學(xué)習(xí)較認(rèn)真，只是你在學(xué)習(xí)上還缺少一點(diǎn)鉆勁，所以學(xué)習(xí)成績(jī)總不那么理想。在這里，老師真誠(chéng)的希望你記住，學(xué)無止境，只要不斷拼搏，你一定會(huì)比現(xiàn)在更加出色。

陳帥

看得出來你不是個(gè)沒有上進(jìn)心的孩子，本學(xué)期可能留有遺憾，希望下個(gè)學(xué)期，作業(yè)認(rèn)真些，字跡端正些，成績(jī)肯定會(huì)有進(jìn)步的。你要記住一點(diǎn)，“一分辛勞，一分收獲”，沒有付出，哪有各方面的進(jìn)步?學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰。

楊曉霞

你肯動(dòng)腦筋，熱愛學(xué)習(xí)，善于舉手發(fā)言，而且回答問題的聲音響亮。你心胸開闊，與同學(xué)相處融洽，有較強(qiáng)的生活自理能力。希望你繼續(xù)保持這些優(yōu)點(diǎn)，老師相信只要你信心不倒，努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

王濤

你活潑好動(dòng)，關(guān)心集體，誠(chéng)實(shí)善良，但在學(xué)習(xí)上，對(duì)自己不夠嚴(yán)格要求，因此造成了你的學(xué)習(xí)成績(jī)總是居于中等水平，知道嗎?這是你最大的缺點(diǎn)，記住，做事情不能抱著應(yīng)付了事的態(tài)度，不論學(xué)什么，都要腳踏實(shí)地去掌握，平時(shí)練習(xí)就要認(rèn)真，要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，這樣才能進(jìn)步得快些。

丁孟瑜

性格外向，熱情大方的你，讓我想到一句歌詞：“該出手時(shí)就出手，風(fēng)風(fēng)火火闖九州。”大有巾幗不讓須眉的氣勢(shì)，成績(jī)優(yōu)秀，且對(duì)于任何的挑戰(zhàn)都能主動(dòng)出擊，把握住每一次機(jī)會(huì)。希望你能很好地把握自己，不斷調(diào)整前進(jìn)的步伐，學(xué)會(huì)善待自己，善待別人，嚴(yán)于律己，寬以待人。

唐鑫其

你頭腦聰明，但你沒有充分利用，花在學(xué)習(xí)上的精力不多，需努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。希望能從根本上認(rèn)識(shí)到自己學(xué)習(xí)上的不足，并能在課堂上開動(dòng)腦筋，課后多向優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信經(jīng)過努力，一定會(huì)取得更大的進(jìn)步。

劉小云

你待人友善，熱情大方，從你的笑容中可以看出你心靈的善良。在學(xué)習(xí)方面，或許前進(jìn)的路上你已初嘗敗績(jī)，可喜的是，你已幡然醒悟，正在加倍補(bǔ)償。衷心希望以后的你，能揚(yáng)鞭奮起勇超他人。你要清楚：進(jìn)步的唯一方法就是比別人更努力。

何勇駿

你思想純樸，待人隨和、誠(chéng)懇，熱愛集體，樂意助人是你的美德。對(duì)待同學(xué)總是謙虛友好，對(duì)待學(xué)是毫不怠慢，你學(xué)習(xí)上的進(jìn)步，老師和同學(xué)們都看在眼里，同樣也為你感到高興。繼續(xù)努力吧，愿你成績(jī)能進(jìn)一步提高!

朱張敏

在老師眼里，你是個(gè)文靜、穩(wěn)重、善良的女孩。你學(xué)習(xí)認(rèn)真踏實(shí)，尊敬老師，你要堅(jiān)信：路，是一步一個(gè)腳印走出來的，我希望下學(xué)期你在各方面再大膽些，你會(huì)成為更加優(yōu)秀的學(xué)生!

雷高政

我想你應(yīng)該是個(gè)很懂事，也想進(jìn)步的同學(xué)。你想讓別人刮目相看嗎?那么你愿意從現(xiàn)在開始有所改變嗎? 只要你嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的!

盧恒

老師知道你非常懂事，也非常想進(jìn)步。但是光想是沒有用的，貪玩和懶惰只會(huì)帶你走向失敗。學(xué)習(xí)是自己的事情，從現(xiàn)在開始，就要發(fā)奮學(xué)習(xí)，自覺遵守紀(jì)律，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)橹挥羞@樣，你才會(huì)迎來光明的明天。

張陸

你思維活躍，積極思考問題，大膽舉手發(fā)言，認(rèn)真完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。同時(shí)，你也能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)。希望你今后上課能繼續(xù)保持專心聽講，多動(dòng)腦思考，改掉粗心的毛病，自覺獨(dú)立的學(xué)習(xí)。老師相信這樣你會(huì)進(jìn)步更快的。

劉冬霞

你是個(gè)文靜秀氣的女生，你能腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，但是你也要知道學(xué)習(xí)還要講究方法、技巧。學(xué)習(xí)上有不懂的問題，不要羞于開口，要多問，多思考，多練習(xí)。希望你在下個(gè)學(xué)期積極動(dòng)腦，勇于發(fā)言，老師相信：只要你努力不懈，終有一天會(huì)到達(dá)成功的彼岸!

張?zhí)煊?/p>

你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，善于動(dòng)腦，勤于舉手。學(xué)習(xí)目的明確，自學(xué)能力較強(qiáng)，成績(jī)一直保持優(yōu)秀。興趣愛好廣泛，愛讀書，愛繪畫。同時(shí)也是老師的小幫手，在英語(yǔ)劇比賽中充分發(fā)揮自己的才干，得到好評(píng)。希望你在下學(xué)期繼續(xù)保持，只要你嚴(yán)格要求自己，總有一天會(huì)夢(mèng)想成真的!

錢文艷

你性格內(nèi)向，平時(shí)沉默寡言，不愛說話，老師希望你勇敢一點(diǎn)，能開動(dòng)腦筋，大膽開口回答課上老師提出的問題。期待著有一天，你能意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，樹立起積極的人生目標(biāo)，并朝此目標(biāo)奮起直追，老師將為你感到高興。只要追求，就永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾。

王杰

你是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向的男孩，但是在課上老師卻能發(fā)現(xiàn)你專注的神情，感受到你對(duì)知識(shí)的渴望。你是一個(gè)較自覺的學(xué)生，就是學(xué)習(xí)有點(diǎn)跟不上，望認(rèn)真掌握好基礎(chǔ)知識(shí)，多練、多問，繼續(xù)努力，老師關(guān)注著你的進(jìn)步。

侯萍

你是個(gè)心地善良，是非分明，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事情都能盡職盡責(zé)地做好，你努力向身邊地好同學(xué)學(xué)習(xí)，成績(jī)也在一天天進(jìn)步。老師希望你能在課上開動(dòng)腦筋并積極發(fā)表自己的建議。

倪錦云

你是個(gè)挺文靜的男孩，在校遵守紀(jì)律，學(xué)習(xí)認(rèn)真，老師布置的作業(yè)你總能一絲不茍的完成，和同學(xué)相處融洽，你的這些優(yōu)點(diǎn)也讓老師為你高興。希望你平時(shí)你對(duì)自己各方面的要求更“嚴(yán)”些，更“高”些，你在班里一定會(huì)更好。

王可可

在老師心目中，你是個(gè)可愛文靜的女孩。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極勞動(dòng)。上課專心聽講，時(shí)而也能聽到你精彩的發(fā)言。老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

杜偉杰

雖然平日你默默無聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)，，你一直是一個(gè)勤奮好學(xué)的孩子，上課認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，按時(shí)完成各種作業(yè)。你樂于幫助同學(xué)，熱愛勞動(dòng)。你用點(diǎn)滴汗水，澆灌著成功的花朵，愿你揚(yáng)長(zhǎng)避短，在學(xué)習(xí)中盡量少一些失誤，你一定會(huì)非常出色。

唐夢(mèng)嬌

你是一個(gè)沉默、文靜的孩子。老師布置的任務(wù)一定會(huì)認(rèn)真完成。但在學(xué)習(xí)上不愛開口說話，不愛舉手發(fā)言，不知道你是否發(fā)現(xiàn)了自己這一不足。希望在今后的學(xué)習(xí)中，大膽一些，不懂就問，大膽地問，成功將屬于你。

姚鈺楓

在老師眼里，你尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心集體，勞動(dòng)積極。你平時(shí)學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，能回答出老師提出的問題。在這里老師真誠(chéng)地送你一句話：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，要達(dá)到自己理想境界，必須持之以恒，不懈努力才行。

郁湘

你表面上是個(gè)文靜的女孩，但老師知道，你又是個(gè)好強(qiáng)的女孩，你總不服輸，成績(jī)也是喜人的。從你工工整整的字跡中可以看出你對(duì)待學(xué)習(xí)非常認(rèn)真。愿你在新學(xué)期里敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，做一品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，相信你能做到!

陸楚

你樂觀、善良。老師覺得你太“樂觀”了,主要表現(xiàn)在對(duì)老師的批評(píng)不怎么在乎,對(duì)自己的成績(jī)落后不焦急;而善良,老師是認(rèn)同的,希望你好好學(xué)習(xí), 多點(diǎn)看書,增加自己的知識(shí)，為自己爭(zhēng)口氣,為爸媽爭(zhēng)光,做一個(gè)能長(zhǎng)久快樂,也能把快樂帶給別人的好孩子。

劉一萍

對(duì)老師誠(chéng)實(shí)有禮,積極參與活動(dòng),團(tuán)結(jié)同學(xué),最近的作業(yè)有了很大的進(jìn)步，默寫中也能體現(xiàn)。但上課易開小差,時(shí)有欠交作業(yè),在課室常愛跟別的同學(xué)說話,總體表現(xiàn)不夠嚴(yán)格要求自己,希望你趕快改正缺點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

趙陽(yáng)

給老師印象最深的是活潑開朗，聰明伶俐，學(xué)習(xí)優(yōu)良。希望你今后在文明禮貌、待人接物方面更完善自己,并能尊重老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不辜負(fù)老師對(duì)你的期待, 在學(xué)習(xí)方面不斷努力,不斷克服困難,成績(jī)不斷進(jìn)步,能成為品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

孫楠

你是個(gè)心地善良，乖巧懂事，有責(zé)任心的孩子，對(duì)任何事情都能盡職盡責(zé)地做好。上課專心聽講，積極舉手，時(shí)而能聽到你精彩的發(fā)言。老師希望你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，腳踏實(shí)地向前進(jìn)，相信在收獲的季節(jié)里，你會(huì)品嘗到辛勤奮斗的甜果。

趙天逸

你學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,上課愛動(dòng)腦，作業(yè)字跡清晰端正，老師交給你的任務(wù)都能按時(shí)并認(rèn)真地完成。希望你今后在學(xué)習(xí)上能充分發(fā)揮自己的聰明才智，努力把自己塑造成德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

李雯

你是一個(gè)文靜、懂事、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)的的好學(xué)生。對(duì)待同學(xué)熱情、真誠(chéng)。每當(dāng)看到課堂上你那專注的眼神，認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師深深地感到欣慰。希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

姚冰燕

你是一個(gè)文靜可愛的女孩，課堂上你專心聽講，認(rèn)真做好課堂筆記，課后你認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。希望上課要積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，課后要花工夫，把學(xué)到的知識(shí)鞏固牢，揚(yáng)長(zhǎng)避短，相信你會(huì)更出色。

楊濤

你是個(gè)懂事、聽話、善良的好學(xué)生。你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)。課上，你專心聽講，積極舉手發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，保質(zhì)保量。平時(shí)自覺遵守紀(jì)律，待人接物有禮貌，學(xué)習(xí)認(rèn)真刻苦。老師希望你繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

范桂龍

你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，有那么多的好老師用心教你，只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高，我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。

朱香

尊重老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)是你給老師最深刻的印象。課上積極舉手發(fā)言，課后按時(shí)完成老師布置的作業(yè)。一分耕耘，一份收獲。老師希望你好好努力，學(xué)好每門功課，克服學(xué)習(xí)上的困難，爭(zhēng)取進(jìn)步。

丁旺

人緣好，很好勝的陽(yáng)光男孩。學(xué)習(xí)上認(rèn)真與執(zhí)著的你給老師留下深刻的印象;勞動(dòng)中埋頭苦干的你令老師很欣賞。如果你能一如既往的走下去，將會(huì)是老師、家人、同學(xué)的驕傲!要知道，命運(yùn)的纖繩將永遠(yuǎn)掌握在自己手中!

王婷婷

你尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、關(guān)心班集體，待人有禮，希望你今后多讀書、勤思考，把你的聰明才智發(fā)揮出來，只要你能堅(jiān)持不懈地努力學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定會(huì)提高，我會(huì)滿懷信心地等著這一天的。

篇2

謝志豪 你是一個(gè)非常出色的孩子！你雖然在課堂上能夠積極思考、踴躍發(fā)言,但是老師也發(fā)現(xiàn)你作業(yè)不認(rèn)真、做事馬虎，經(jīng)常會(huì)犯下各種大大小小的錯(cuò)誤，希望你今后要嚴(yán)以律己，好好的表現(xiàn)！

薛家雯 你是一個(gè)聰明、活潑的好孩子！工作上不僅認(rèn)真負(fù)責(zé)，而且能力較強(qiáng)，是老師的好助手。但有時(shí)候也會(huì)想偷懶，如果你今后能夠勤奮學(xué)習(xí)，再加上你的聰明才智，你一定會(huì)有所成就！

高帆 你知道嗎？所有的老師都非賞喜歡你！不僅是因?yàn)槟愕某煽?jī)好，更重要的是你做任何事都認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實(shí)實(shí)，在學(xué)習(xí)上愛思考，能鉆研。這個(gè)學(xué)期你參加了許多比賽取得了好成績(jī),為班級(jí)爭(zhēng)了光，希望你再接再厲！

杭鑫宇 老師希望你在校與同學(xué)們能友好相處，做一個(gè)守紀(jì)律的學(xué)生！下個(gè)學(xué)期老師希望不會(huì)再想聽到同學(xué)們提你的意見。你成績(jī)不夠理想主要原因是學(xué)習(xí)上沒怎么下功夫，只要你努力，你一定能行，期待你的表現(xiàn)！

焦晨曦 你是一個(gè)活潑、熱情的孩子，老師欣喜地看到你比以前有很大進(jìn)步，特別是課堂上你踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)較以前主動(dòng)，只要你堅(jiān)持下去， 你會(huì)取得驚人的成績(jī)。但是老師也希望你要改一改上課亂答話的毛??！

陸方正 你是一個(gè)聰明活潑的男孩，你愛好廣泛，成績(jī)優(yōu)秀。而你任性的毛病在這個(gè)學(xué)期也收斂了很多，和同學(xué)們能更好的相處。愿你以后踏實(shí)勤奮,努力提高作業(yè)的質(zhì)量,從各方面嚴(yán)格要求自己，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步！

潘榮香 你不僅字漂亮，聲音更甜美！老師和同學(xué)們都挺喜歡你的！這學(xué)期在學(xué)校舉行的“十佳小歌手”比賽中為班級(jí)爭(zhēng)得了榮譽(yù)，老師為有你這樣的學(xué)生而感到驕傲和欣慰！愿你不懈努力，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

湯倩 你是一誠(chéng)實(shí)而穩(wěn)重的好孩子！你思維敏捷、學(xué)習(xí)勤奮，有很強(qiáng)的進(jìn)取心，在各方面都力爭(zhēng)做的最好。還有你樂于助人，個(gè)性隨和，同學(xué)們都愿與你做朋友。希望你再接再勵(lì)，向更高的目標(biāo)奮進(jìn)！

阮欽 你是一個(gè)各方面素質(zhì)都比較好的學(xué)生，課堂上能認(rèn)真聽講，課間與同學(xué)友好相處。而你的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌细敲星懊蠋煂?duì)你這學(xué)期的表現(xiàn)很滿意！愿你繼續(xù)進(jìn)取，向更高的目標(biāo)前進(jìn)！

袁德明 你是一個(gè)比較出色的孩子，一直都是班級(jí)的佼佼者。但是你本學(xué)期犯了一些不該犯的錯(cuò)誤，老師希望你以后迷途知返，請(qǐng)記?。郝斆骷忧趭^才是你取得優(yōu)異成績(jī)的關(guān)鍵。

周顏 你雖然頑皮，但你很誠(chéng)實(shí)；你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，但缺少持之以恒的精神。你也會(huì)偷工減料的做事情，希望你課堂上專心聽講，認(rèn)認(rèn)真真做好每一件事，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。

篇3

你是班中的一名優(yōu)秀干部，更應(yīng)該敢于同不良行為作斗爭(zhēng)，使我們班成為勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)向上的班集體。

你腦子靈活，別人不能回答的問題，你能出色地回答出來?？刹恢裁磿r(shí)候，你交上了一個(gè)“壞朋友”，它常常使你考試時(shí)失去了得優(yōu)秀的機(jī)會(huì)。唉，多可惜呀！想知道這“壞朋友”是誰(shuí)嗎？它就是“馬虎、粗心”！不過，老師相信你很快與它絕交，會(huì)交上“認(rèn)真、細(xì)心”這個(gè)新朋友。你說是嗎？

在班上，老師和同學(xué)很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊(duì)，因而你常與同學(xué)不合群，獨(dú)自一人呆呆地望著窗外。老師想告訴你一個(gè)小秘密：同學(xué)們和我都很想你加入班集體中來，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的生活方式。我相信你一定能行。

如果說，每個(gè)人都有屬于自己的知識(shí)海域，那么，你的海域無疑是十分寬廣的。在汲取課外知識(shí)方面，你付出了極大的熱情，但在課內(nèi)知識(shí)的鞏固上，你是否同樣毫不松懈呢？如果你能合理地安排時(shí)間，課內(nèi)外知識(shí)相輔相成，老師相信，你會(huì)很出色的！

由你設(shè)計(jì)的寫著全班同學(xué)真摯祝福的那張賀年卡，老師一直珍藏著。看著它，我仿佛看到你好寬額頭里的聰慧，還有你設(shè)計(jì)的手電筒，黑板擦……無不顯示著你的創(chuàng)造才華。

你的各科成績(jī)優(yōu)秀，這是你勤奮所獲。令老師欣慰的是你并不因此而滿足，你會(huì)為自己的偶爾失誤而深思。

你很善良，你希望每個(gè)同學(xué)都如你一樣出色，這是多好的美德。

生活中總會(huì)有委屈與誤解，如果能用你的聰慧去化解誤會(huì)，能用你的心承受點(diǎn)兒委屈，這不也是一種很好的鍛煉嗎？

無論于何時(shí)何地，遇到老師時(shí)，你總是親呢地叫簧骸襖鮮γ茫 蹦閌歉鲇欣衩駁暮⒆印?br>

無論于何種勞動(dòng)場(chǎng)合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動(dòng)的孩子。

篇4

“四度春風(fēng)化綢繆，幾番秋雨冼鴻溝。感謝老師育頑兒，千言萬(wàn)語(yǔ)難表達(dá)。黑發(fā)積霜織日月，還望老師多保重！”這是我班郁凌飛的爸爸在孩子的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)上寫下的一段話。讀后，感悟頗深。細(xì)想正因?yàn)槲覍?duì)孩子的評(píng)價(jià)真實(shí)而恰到好處，才使其家長(zhǎng)將心比心地在思想上認(rèn)可我的工作。在我看來，學(xué)生評(píng)語(yǔ)的撰寫雖然每學(xué)期只進(jìn)行一次，但卻需要做大量的準(zhǔn)備工作，為了寫好評(píng)語(yǔ)，我們應(yīng)該成為學(xué)生的良師的同時(shí)，做學(xué)生的好朋友，全面了解學(xué)生，注意學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通，做到情與理的結(jié)合，因人致撰，字里行間升華孩子的閃光點(diǎn)，無處不透露著對(duì)學(xué)生的關(guān)愛。下面我就自己的幾點(diǎn)工作經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單地論述：

一、明確評(píng)語(yǔ)的目的和意義

評(píng)語(yǔ)相當(dāng)于給學(xué)生建立的“檔案”，它關(guān)系到其他接班教師對(duì)學(xué)生的第一認(rèn)識(shí)，以及學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)，對(duì)學(xué)生有著深遠(yuǎn)的影響。一份好的評(píng)語(yǔ)可以幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，可以使學(xué)生倍感親切，從而增強(qiáng)學(xué)生的進(jìn)取心，增進(jìn)師生之間的情感交流，產(chǎn)生最佳的教育效果。一份好的評(píng)語(yǔ)可以讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校表現(xiàn)情況，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)積極性，進(jìn)而更好地配合學(xué)校展開工作，相反，一份不恰當(dāng)?shù)脑u(píng)語(yǔ)則會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生不正當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)價(jià)而傷及自尊心，難以與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)。所以，教師書寫評(píng)語(yǔ)切記心中要明確其目的和意義。

二、用“愛”撰寫評(píng)語(yǔ)

教師的愛體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的理解與關(guān)懷上，它深化了父母對(duì)子女的那種狹隘意義上的溺愛與偏袒。師愛如春雨潤(rùn)物細(xì)無聲，當(dāng)學(xué)生感受到這份師愛，就易產(chǎn)生一種鞭策力，因此在書寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，一定要站在學(xué)生的角度，尊重他們、理解他們，設(shè)身處地為他們著想，對(duì)其優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行充分的肯定，對(duì)缺點(diǎn)也要恰如其分地指出。例如我班有位姓甘的學(xué)生，他興趣廣泛，人緣極佳，但學(xué)習(xí)成績(jī)總不理想，做事情沒有恒心，在期末評(píng)語(yǔ)中我這樣地對(duì)他作出了評(píng)價(jià)：“愛好廣泛的你總?cè)绱攀阄嗉?jí)許多小粉絲，而運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上也常見你矯健的身姿，“六一”演出的舞臺(tái)上又見你優(yōu)美的舞姿，你的足球踢得可真棒！但似乎這完美的你還缺少了點(diǎn)什么，知道嗎？那是毅力！這也是你成績(jī)徘徊不前的原因所在，相信上進(jìn)如你，一定會(huì)克服自己的這些小缺點(diǎn)，努力使自己成為一名全面發(fā)展的合格人才的！”這則評(píng)語(yǔ)先肯定學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)誠(chéng)懇地提出他的不足之處，因?yàn)樵u(píng)價(jià)中肯引起他情感上的共鳴。五年級(jí)再開學(xué)，呈現(xiàn)在我眼前的甘俊聰改變很大，已經(jīng)能有意識(shí)地自我管理，努力爭(zhēng)取進(jìn)步。

三、掌握好評(píng)語(yǔ)尺度

一位學(xué)生只是學(xué)習(xí)好，其他各方面都欠佳，或者只是熱愛勞動(dòng)，其他方面都不如意，總的操行評(píng)語(yǔ)就一定不能是“優(yōu)”。當(dāng)今社會(huì)，早已講求素質(zhì)教育，即要求學(xué)生全方面發(fā)展。這就迫使我們要從全面看學(xué)生。如：學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)目的、思想道德、智能發(fā)展以及勞動(dòng)表現(xiàn)等。更準(zhǔn)確地來說，要以新課程標(biāo)準(zhǔn)，黨和國(guó)家的教育方針、教育目標(biāo)為指導(dǎo)思想，從素質(zhì)教育的角度出發(fā)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的、實(shí)事求是地、合理地判斷、評(píng)價(jià)。

此外，給學(xué)生寫評(píng)語(yǔ)一定要有側(cè)重性，以尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展為前提，如果教師在對(duì)學(xué)生的鑒定評(píng)價(jià)過程中過于偏激或過于情緒化，很可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生及其不好的負(fù)面影響。我班四年級(jí)上學(xué)期轉(zhuǎn)來一位姓陳的學(xué)生就是一個(gè)很典型的例子，該生為人沉默、處事消極，經(jīng)了解我得知：該學(xué)生一年級(jí)本是一名德智體全面發(fā)展的好學(xué)生，后來因?yàn)樾聯(lián)Q了班主任，該生與班主任發(fā)生了一點(diǎn)小矛盾，班主任在期末評(píng)語(yǔ)中對(duì)孩子的評(píng)價(jià)竟是差，鑒定評(píng)語(yǔ)中多方面指責(zé)，貶低學(xué)生導(dǎo)致學(xué)生的自信心受損，自我放棄，成績(jī)一落千丈?？梢?，這種不恰當(dāng)?shù)淖龇@然是有害的，甚至是誤人子弟的。

四、對(duì)學(xué)生進(jìn)行豐富，全面的評(píng)價(jià)

寫給小學(xué)生的評(píng)語(yǔ)內(nèi)容一定要豐富，評(píng)價(jià)一定要全面。將校內(nèi)、校外的表現(xiàn)都要寫上。因?yàn)橛幸徊糠帧肮盱`精”常常會(huì)“當(dāng)面一套，背后一套?！比纾喝粼趯W(xué)生在校外待人很有禮貌卻無法得到別人的認(rèn)同和表?yè)P(yáng)，傲慢無理也不會(huì)受到批評(píng)，久而久之，學(xué)生為了得到老師的夸獎(jiǎng)，就會(huì)在學(xué)校里表現(xiàn)出文質(zhì)彬彬，一出校門則臟話連篇，這樣不僅違背了學(xué)校教育的初衷，同時(shí)也會(huì)為社會(huì)帶來不良影響。對(duì)此，班主任要多注意，細(xì)心觀察，多方位了解，將學(xué)生校內(nèi)校外的綜合表現(xiàn)都寫入評(píng)語(yǔ)，才能達(dá)到最終預(yù)期的教育目的。

五、給后進(jìn)生的評(píng)語(yǔ)一定要多鼓勵(lì)

篇5

**：老師真為你高興，可以說這個(gè)學(xué)期你進(jìn)步很大，相當(dāng)?shù)拇?你長(zhǎng)大了，不僅能按時(shí)完成作業(yè)，還能積極地去完成更多的課外任務(wù)，不僅能按時(shí)完成學(xué)科習(xí)題，還能有效的利用課余時(shí)間看了不少課外書籍。但平時(shí)，老師都不敢夸獎(jiǎng)你，因?yàn)榕履愕男∥舶途吐N起來。要是這種積極向上的態(tài)度能在下個(gè)學(xué)期也能堅(jiān)持住的話，老師保證你將會(huì)是班級(jí)里的佼佼者!

**：這個(gè)學(xué)期，老師看到了你的進(jìn)步。你瞧，你的英語(yǔ)成績(jī)是那么的棒，聽寫時(shí)是那么的專注。老師多么希望你能一直保持這種狀態(tài)，可是課堂上，你卻用大部分時(shí)間在那做小動(dòng)作，而不認(rèn)真聽講。每一次都需要提醒再提醒，而這樣往往會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)。希望平時(shí)，你能好好的改改這壞習(xí)慣。

**：這個(gè)學(xué)期，不能說你退步了，而是當(dāng)別人在進(jìn)步的時(shí)候，你只是在原地踏步。從競(jìng)選班干部，你沒有上來競(jìng)選的時(shí)候，老師就比較疑惑，比較失望。后來才知道你是因?yàn)樘鄄挪桓?jìng)選，所以有些事情，老師都不敢安排給你，總是很不習(xí)慣的叫其他同學(xué)來幫忙。其實(shí)，老師送你一句話，人不能沒有壓力，沒了壓力就沒了動(dòng)力，沒了動(dòng)力就沒了進(jìn)步。希望下學(xué)期無論在學(xué)習(xí)上還是班級(jí)工作上，都應(yīng)該積極地面對(duì)，而不是推辭、逃避，好嗎?

**：作為宣傳委員你的繪畫能力很強(qiáng)，你瞧，咱們班的黑板報(bào)經(jīng)你的手一雕琢，就受到好多老師的贊美。有你這樣的好幫手，老師真覺得很驕傲?？墒菑娜昙?jí)到現(xiàn)在，你一直都沒變，做任何事情都是那么的慢動(dòng)作，那么的拖拉。所以以至于每次考試，你都最后一個(gè)上交了，還不能完成。這可是一個(gè)很差的習(xí)慣，趕緊改一改吧~

**，你是一個(gè)懂事的孩子，老師很喜歡你。一個(gè)學(xué)期以來，你的成績(jī)總是那么穩(wěn)定，不需要老師操心。平時(shí)，批改你的作業(yè)也是一種享受，字跡總是那么端正。下個(gè)學(xué)期就六年級(jí)了，希望你能繼續(xù)保持這良好的狀態(tài)。只是，我覺得你可以在學(xué)習(xí)上，再多花點(diǎn)心思，那樣，我相信你肯定可以跟**相媲美了，加油~

**：你很誠(chéng)實(shí)，樂觀，有男子漢氣概，老師很欣賞你。這個(gè)學(xué)期，在課堂上，你也表現(xiàn)出落落大方的個(gè)性，能敢于發(fā)表自己的見解。但在學(xué)習(xí)上，你還不夠下苦功夫，有時(shí)會(huì)敷衍了事。希望你能有“釘子”的精神，肯去鉆研，你才能獲得更多的知識(shí)啊!另外，利用假期練練字帖吧，這么帥氣的你怎能沒有一手好字呢?

**：你的沉穩(wěn)，你的努力，你的堅(jiān)持，連我都要豎起大拇指說：你好牛!在不耽誤學(xué)校課程學(xué)習(xí)的同時(shí)，竟然在學(xué)期看了那么多書，書中自有黃金屋，我相信你已經(jīng)找到這真諦了。有你這樣的學(xué)生，真是老師的驕傲啊!希望你能在暑假在完成暑假作業(yè)外，也給自己制定一個(gè)讀書計(jì)劃。要是照這樣下去，你將會(huì)是一個(gè)出類拔萃的人才呢!老師期待著那一天!

**：你是班上默默無聞的女孩子，因?yàn)槟憧偸悄菢拥陌察o，課堂里聽不到你響亮自信的回答聲音，課后，也從不見你大聲喧嘩過。可是老師從來沒有忽略過你，總是在默默地關(guān)注你。你在學(xué)習(xí)上很用功，但是總覺得你一直都沒有很好的把握好學(xué)習(xí)的方法，總是不能提高成績(jī)。希望，你能改一改學(xué)習(xí)方法，平時(shí)多多跟老師、同學(xué)探討學(xué)習(xí)中的難題。

**：你是一個(gè)擅長(zhǎng)文科的女孩子。平時(shí)，也不見你在課堂中怎么積極發(fā)言，可是每一次測(cè)試成績(jī)，都讓老師對(duì)你刮目相看。特別是英語(yǔ)，有時(shí)，你還能奪下班級(jí)的第一名呢!但是，你的偏科情況很嚴(yán)重。你的數(shù)學(xué)成績(jī)是那么的不理想，讓老師很是擔(dān)心。你應(yīng)該要好好的反省一下，怎樣去提高數(shù)學(xué)成績(jī)。

**：小家伙，你還是那么的膽小。還記得，本來是安排你在國(guó)旗下講話的，可因?qū)W校有事一次次的拖延，你卻一次次為此而緊張得不知所措。作為一個(gè)男孩子，應(yīng)該學(xué)會(huì)勇往直前。不過，身為副班長(zhǎng)的你做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，老師把工作任務(wù)交給你很放心。在學(xué)習(xí)上，你的成績(jī)也很優(yōu)秀，語(yǔ)文的單元測(cè)驗(yàn)，你拿了好幾次第一名，所以說，你是好樣的。老師希望你能不斷地完善自我，使自己更出色地全面發(fā)展。

**：小家伙，當(dāng)上了紀(jì)律委員的你，可還真象模象樣的，時(shí)時(shí)不忘自己的職責(zé)，對(duì)違護(hù)班集體的紀(jì)律還真發(fā)揮了不少作用。在課堂上，你能發(fā)揮自己的聰明才智，發(fā)表自己的見解。但你還是管不住那顆貪玩的心，所以做作業(yè)時(shí)總是粗心大意，大大咧咧，也不知什么時(shí)候能改掉它。還有，作為家里的獨(dú)生子，老師建議你應(yīng)該多幫幫爸媽的忙，而不是什么都要他們操心。

**：**，你一直是咱們班的活寶，總能以最幽默的方式為同學(xué)解悶，這是一個(gè)很好的性格，將來在任何場(chǎng)合，你都會(huì)是一個(gè)既受歡迎又帥氣的男子漢?？墒悄阋恢倍紱]改變小粗心的毛病，總是不夠細(xì)心，不夠鉆研，總是隨隨便便的完成任務(wù)。這可不是一個(gè)帥男孩的應(yīng)該具備的特點(diǎn)哦，希望你能好好改一改哦~

**：**，你是個(gè)很乖巧的女孩子，你很懂事，相信你在家里是爸媽的好幫手。在學(xué)習(xí)上，你也是這么自覺，總是能認(rèn)真按時(shí)完成作業(yè)。各個(gè)方面都那么優(yōu)秀的你，怎么不能在自己的練字方面好好下苦功夫呢?送你一句話，寫一手好字，受益終身。所以希望你能認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待這個(gè)問題，希望能慢慢地練出一手好字。

**：**，老師一直看不懂你，上課從不舉手發(fā)言，而我特意叫你起來回答問題時(shí)，你有是皺著眉頭，甚至用不滿的眼光看著我，難道你就這么不情愿?那學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)趺刺岣吣?每次的聽寫總是那么多錯(cuò)誤，非得再留下來重新寫一次才可以。那么多毛病你得好好改一改了，不然六年級(jí)的緊張學(xué)習(xí)就有困難了。

篇6

2020年突然爆發(fā)的疫情，擾亂了我們正常的開學(xué)時(shí)間，雖然暫

停了在學(xué)校課堂里上課的情況，但是學(xué)習(xí)不會(huì)停止，我們把教學(xué)主陣

地轉(zhuǎn)移到了線上，教育仿佛一夜之間進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)代，疫情無情，

教育有情，“停課不停學(xué)“，自2020年2月10日起我們一直在路

上……

剛開始，線上教學(xué)對(duì)于我一個(gè)剛?cè)肼毑坏桨肽甑男陆處煻钥芍^

是“一頭霧水”，對(duì)于孩子和家長(zhǎng)們也是更大的挑戰(zhàn)，再加上我是第

一次接手五三班和五四班的數(shù)學(xué)，與孩子們素未謀面，內(nèi)心則是充滿

了更大的壓力。生怕教學(xué)資源使用不恰當(dāng)而影響孩子；也擔(dān)心部分學(xué)

生家里沒有線上學(xué)習(xí)的工具；也害怕孩子們遇到不懂的問題我無法及

時(shí)幫助她解決等情況，正所謂“萬(wàn)事開頭難”嘛，就在我不知所措時(shí),

兩位優(yōu)秀的班主任帶著我和孩子們開了第一次“視頻會(huì)議“，同時(shí)也

見了第一面，當(dāng)我了解到大部分孩子們主要是使用手機(jī)、電視等學(xué)習(xí)

媒體時(shí)，瞬間不安的心放松了許多。

教學(xué)資源及布置、統(tǒng)計(jì)、批改、反饋?zhàn)鳂I(yè)方式在2月10號(hào)正

式上課的前幾天，我們組準(zhǔn)備了

“北京四中”、“釘釘直播“、“電視上

觀看同步課堂“等方案來以防萬(wàn)一，因畢竟每個(gè)孩子的家庭環(huán)境不同,

在加上有的孩子回老家在農(nóng)村，技術(shù)水平比較有限，條件不太具備，

所以我們五年級(jí)數(shù)學(xué)組決定盡量先讓學(xué)生使用上級(jí)教育部門推薦的網(wǎng)

絡(luò)資源上新課，也就是觀看河南廣播電視臺(tái)播放的《名校同步課堂》，

我們會(huì)提前把課表和電子課本下載好并發(fā)給孩子們，2.

10日第一天

電視上播放的是長(zhǎng)方體和正方體，這個(gè)是第三單元的內(nèi)容，可以單獨(dú)

拎出來進(jìn)行學(xué)習(xí)，因此前兩周就采用在電視上看直播學(xué)習(xí)的形式，我

主要起引導(dǎo)、組織的作用。在每節(jié)數(shù)學(xué)課開始之前，我會(huì)把上課時(shí)間、

學(xué)習(xí)內(nèi)容、準(zhǔn)備學(xué)具等相關(guān)要求發(fā)到班級(jí)微信群里，以便孩子們查收。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的同時(shí)我也守在屏幕前，跟她們一起聽課，課程結(jié)束,

我會(huì)立即總結(jié)當(dāng)天所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)并數(shù)學(xué)作業(yè)。因?yàn)槲規(guī)蓚€(gè)班的

數(shù)學(xué)，總?cè)藬?shù)約為120

A,由于班級(jí)管理不同，風(fēng)格不同，孩子的性

格差異和學(xué)習(xí)方式也不同，因此，在采用作業(yè)布置與上交的方式也是

不同的。

503班設(shè)立了

10個(gè)學(xué)習(xí)小組群，孩子們每天上數(shù)學(xué)課時(shí)會(huì)拍照

片上傳到小群里證明自己在聽課，當(dāng)天做完數(shù)學(xué)作業(yè)也會(huì)及時(shí)發(fā)到群

里，小組長(zhǎng)認(rèn)真負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況和作業(yè)完成情況，但是總會(huì)有

幾個(gè)自覺性不強(qiáng)的孩子，需要在群里不斷的提醒上交作業(yè)，小群里除

了有數(shù)學(xué)作業(yè)還有其他各科作業(yè)，我在批改作業(yè)時(shí)，也要在10個(gè)群

里不斷的翻找屬于我的數(shù)學(xué)作業(yè)，然后截屏、批改、反饋。一整天都

在拿著手機(jī)，還是比較累的，總體來說建立學(xué)習(xí)小組小群，優(yōu)點(diǎn)還是

比較多的，孩子們幫助我們統(tǒng)計(jì)作業(yè)，減少了我批改作業(yè)的時(shí)間。

之后，班主任馬老師在微信里發(fā)現(xiàn)了一個(gè)統(tǒng)計(jì)作業(yè)便捷的小程序

一班級(jí)小管家，不僅可以直接圈劃改作業(yè)還能給孩子們?cè)u(píng)語(yǔ)，她分享

給我，并拉我進(jìn)五三班的班級(jí)圈，當(dāng)我2月25日使用了一次之后，

負(fù)擔(dān)確實(shí)減輕了許多。之后接到學(xué)校通知統(tǒng)一用釘釘來布置作業(yè)，在

嘗試了幾次釘釘家校作業(yè)本布置作業(yè)后，也覺得和班級(jí)小管家一樣方

便，可以更直觀的看出孩子們的完成情況和數(shù)量，一直用到現(xiàn)在。

五四班的作業(yè)上交以及反饋情況剛開始是用微信里的小程序一小

打卡，我每天把知識(shí)點(diǎn)和作業(yè)到微信班級(jí)群里，每天需要建立一

個(gè)數(shù)學(xué)打卡發(fā)到班級(jí)群里，孩子們加入我的圈子里并把作業(yè)以圖片的

方式上傳到打卡里，美中不足的是批改作業(yè)時(shí)，需要保存圖片較麻煩,

孩子們上交的人數(shù)不易清晰統(tǒng)計(jì)，最后也采用的釘釘來布置與反饋?zhàn)?/p>

業(yè)，在批改作業(yè)時(shí)，我會(huì)給每位學(xué)生評(píng)語(yǔ)，我會(huì)每天在晚上把數(shù)學(xué)作

業(yè)答案和步驟發(fā)到群里，會(huì)把當(dāng)天作業(yè)錯(cuò)的比較多的難點(diǎn)題、重點(diǎn)題

錄成小視頻發(fā)到群里以便大家學(xué)習(xí)。

教學(xué)渠道

兩周之后，第三單元的內(nèi)容全部學(xué)習(xí)完畢，我們發(fā)現(xiàn)

第三周講的是分?jǐn)?shù)除法，教材版本不同，孩子們不能再在電視上觀看

《名校同步課堂》了，于是，我們數(shù)學(xué)組開始視頻教研來探索下一周

的教學(xué)渠道，最終確定使用二七區(qū)老師們錄的前三單元的課，于是我

在二七區(qū)數(shù)學(xué)老師教研群里點(diǎn)開鏈接下載了

7節(jié)課一第一單元《觀察

物體（三）》、第二單元《因數(shù)與倍數(shù)》，這幾個(gè)視頻需要在每天的數(shù)

學(xué)時(shí)間里發(fā)到班級(jí)釘釘群里，我作為一個(gè)青年教師，比較年輕，計(jì)算

機(jī)能力相對(duì)于兩位老教師而言比較好一點(diǎn)，我加了郭老師和李老師的

釘釘，并組成了一個(gè)我們?nèi)齻€(gè)的釘釘群，我把第三周要學(xué)習(xí)的四個(gè)視

頻按順序發(fā)到我們?nèi)齻€(gè)群里，并給兩位可愛的老師們打電話教她們?nèi)?/p>

何操作、（把相應(yīng)的視頻在對(duì)應(yīng)的時(shí)間轉(zhuǎn)發(fā)到班級(jí)群里），當(dāng)兩位老師

擔(dān)心不會(huì)操作時(shí)，我會(huì)安慰并耐心教兩位老師，為了防止老師們遺忘,

我會(huì)打開手機(jī)的錄屏軟件給老師們錄制一下操作步驟，每天一到數(shù)學(xué)

課的時(shí)間我會(huì)編輯好要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，讓老師們看看再完善，最后再統(tǒng)

一發(fā)到釘釘群里，我們相互提醒，就這樣我們?cè)诨突ブ峦瓿闪说?/p>

三周的教學(xué)，這次教學(xué)資源的好處時(shí)：可以及時(shí)看到有多少個(gè)孩子在

觀看學(xué)習(xí)視頻，并且這個(gè)視頻自動(dòng)保存在群文件中，隨時(shí)可以觀看進(jìn)

行學(xué)習(xí)，沒有手機(jī)的孩子可以等家長(zhǎng)回來再學(xué)習(xí)，比較便捷。

第三周結(jié)束，我們組教研接到了通知：做一個(gè)有關(guān)疫情和學(xué)科聯(lián)

系的直播，最后我主動(dòng)請(qǐng)纓當(dāng)此次“主播”，我們一起商量了題目，

是有關(guān)統(tǒng)計(jì)這類的，依然記得做ppt做到深夜1點(diǎn)多鐘，寫稿子寫了

四個(gè)小時(shí)左右，下午在我們?nèi)齻€(gè)釘釘群里直播試講了一次，兩位老師

給我提出建議，最后改稿改到晚上8點(diǎn)，9點(diǎn)多錄制，錄到11點(diǎn)才

完成了我的第一次直播，五個(gè)班聯(lián)播，雖然有些許瑕疵，但是看到孩

子們回答問題的積極性還是很欣慰的，我第一次直播，記憶猶新。

第四周視頻不夠用，差一節(jié)，就讓孩子們看了一次電視上的《名

校同步課堂》作為復(fù)習(xí)內(nèi)容。在3.6日周五時(shí)，我開展了一次有關(guān)數(shù)

學(xué)答疑的直播，復(fù)習(xí)第二單元的內(nèi)容，直播能夠清晰的看到學(xué)生參與

人數(shù)，100個(gè)左右，可見還有20名同學(xué)沒有及時(shí)學(xué)習(xí)，這也是線上

教學(xué)的一個(gè)漏洞，不能及時(shí)觀察誰(shuí)沒學(xué)習(xí)。

后來家長(zhǎng)們到學(xué)校領(lǐng)到了新學(xué)期的書，孩子們學(xué)習(xí)更加便捷了，

我會(huì)布置提前預(yù)習(xí)，及時(shí)鞏固的內(nèi)容，終于等到了第五周，課表一出,

整個(gè)人都懵了，電視上的課比我們少了一步，當(dāng)時(shí)我的頭都是大的，

心想這可咋辦，按照教學(xué)進(jìn)度，第六周左右開展新課，可見我們已經(jīng)

快了一步，再加上第三單元《長(zhǎng)方體和正方體》比較抽象，內(nèi)容較多,

害怕學(xué)生掌握不牢固，于是第五周就是我們的復(fù)習(xí)周一復(fù)習(xí)第三單元,

我想到利用北京四中這個(gè)平臺(tái)，上面有錄好的微課，每個(gè)視頻都大約

為6-8分鐘，于是我就提前先找好幾個(gè)視頻，時(shí)間加起來大約為20

分鐘，因?yàn)橐还?jié)數(shù)學(xué)課的時(shí)間為20分鐘，到時(shí)候開直播，學(xué)生都進(jìn)

來在電腦上給孩子們播放北京四中選好的視頻，再次遇到直播，兩位

老教師又出現(xiàn)了迷茫與不安，于是我就一個(gè)個(gè)教老師們?cè)趺床僮?，?/p>

日晚上教郭老師，周一早上7點(diǎn)多教李老師，然后讓她們?cè)谖覀內(nèi)齻€(gè)

的釘釘群里試播，看看可以不可以，過五關(guān)斬六將終于成功了。

第五周我們除了正常授課之外還有每天11：

00-11：

30的直播答

疑，孩子們可以和我連麥回答問題，當(dāng)孩子們學(xué)的枯燥時(shí)，我也會(huì)及

時(shí)鼓勵(lì)孩子們，從不否定每一位學(xué)生。在這周，還進(jìn)行了數(shù)學(xué)測(cè)試，

孩子們也很聽話，提交人數(shù)比以往明顯增多，108份我改了三個(gè)多小

時(shí)，眼睛確實(shí)很累，手也很麻，但是一切都值得。

時(shí)間總在不經(jīng)意之間悄然流逝，線上教學(xué)活動(dòng)已經(jīng)進(jìn)行了五周了，

緣分很偶然，幸福太突然，在這“特殊“的學(xué)期里，我們一起“并肩

作戰(zhàn)“，學(xué)會(huì)了知識(shí)、得到了成長(zhǎng)、并收獲了感動(dòng)與美好。這一次的

疫情，我們不得不做線上教學(xué)，對(duì)我們大家來說都是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，但也

有機(jī)遇，在教育信息化方面，老師和學(xué)生都得到了演練，無論是觀念

還是實(shí)際操作。作為一名青年教師，無論在什么時(shí)候都一定要有擔(dān)當(dāng),

要有責(zé)任心和愛心，對(duì)待老師同事之間一定要有互幫互助的精神，虛

心向老教師學(xué)習(xí)；對(duì)待學(xué)生一定要具有耐心，將心比心，認(rèn)真答疑解

惑；對(duì)待家長(zhǎng)一定要尊重；家校共育，孩子們才會(huì)得到更好的成長(zhǎng)。

對(duì)待任何一件事，腳踏實(shí)地，不要懼怕，勇于嘗試，敢于挑戰(zhàn)才是我