爭先創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)范文
時(shí)間:2023-03-18 04:58:33
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篇1
“創(chuàng)先爭優(yōu)”作為一種調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段,是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的,因?yàn)椤皠?chuàng)先爭優(yōu)”能夠充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的“精氣神”,從某種角度上來講,“創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的精神,整個(gè)過程中體現(xiàn)的就是一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)群體的工作激情和干勁。
袁書記在講話中還指出,學(xué)習(xí)者智,學(xué)習(xí)者勝,學(xué)習(xí)者生存,學(xué)習(xí)者發(fā)展,這是一個(gè)知識(shí)的社會(huì),更是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),誰學(xué)習(xí)的好,誰就有本領(lǐng),誰就能夠掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán)。我們應(yīng)該在工作的時(shí)間不斷去學(xué)習(xí), “選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步,選擇學(xué)習(xí)就是選擇成功”。
通過學(xué)習(xí),使我對講話感受頗深,要想落實(shí)好學(xué)習(xí)與“爭先創(chuàng)優(yōu)”這一活動(dòng) 必須把時(shí)時(shí)刻刻把學(xué)習(xí)與“爭先創(chuàng)優(yōu)”當(dāng)作日常工作來抓,不能當(dāng)作一個(gè)口號來喊,就必須結(jié)合“科學(xué)發(fā)展觀,求真務(wù)實(shí)”的工作思路,這也是做好本職工作的基本要求,要確保我們的工作能圍繞這一工作思路,我們必須把學(xué)習(xí)與“爭先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng)融到實(shí)際工作中去。
作為一名質(zhì)監(jiān)檢測員,我深知自身素質(zhì)與優(yōu)秀檢測員的要求還有 一定的差距。況且這是一個(gè)知識(shí)的社會(huì),更是一個(gè)學(xué)習(xí)的社會(huì),誰學(xué)習(xí)的好,誰就有本領(lǐng),誰就不會(huì)被社會(huì)所淘汰,誰就能夠掌握發(fā)展的主動(dòng)權(quán). 以前感覺自身的綜合能力還比較欠缺;主要表是工作經(jīng)驗(yàn)比較缺乏、工作思路還比較局限、宏觀思考的能力不夠。由于工作繁雜、大量的時(shí)間很多停留在處理繁雜的事務(wù)之中,學(xué)習(xí)的時(shí)間幾乎等于零。袁書記的講話為我在日后如何在工作中不斷成長提供了思路。我懂得了在工作中才是學(xué)習(xí)的最好機(jī)會(huì)、堅(jiān)持學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化,選擇學(xué)習(xí)就是選擇進(jìn)步,選擇學(xué)習(xí)就是選擇成功。我要培養(yǎng)自己善于挑戰(zhàn)自我、超越自我的精神,不斷追求思想上的新境界,激發(fā)學(xué)習(xí)的根本動(dòng)力,從思想深處煥發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力和激情,以昂揚(yáng)的精神狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)中去。以用促學(xué),學(xué)用相長;以困難和問題為牽引,以解決工作中瓶頸問題為動(dòng)力,以實(shí)踐鍛煉為基礎(chǔ),以工作方法創(chuàng)新為重點(diǎn)進(jìn)行思考。只有抓緊現(xiàn)在的一分一秒,努力提升自身各方面能力,才能為廣大人民群眾提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù);才能為我們創(chuàng)造更大的價(jià)值;才能實(shí)現(xiàn)檢測所與個(gè)人的跨越式發(fā)展。
篇2
在我們這個(gè)學(xué)校里我們是年輕的,我們要做出年輕人該做出的成績。美國前總統(tǒng)里根的那句話很中聽:假如我們不做,誰來做?假如現(xiàn)在不做,什么時(shí)候來做?
我們應(yīng)該對學(xué)生負(fù)責(zé),一個(gè)教師一輩子從事學(xué)校教學(xué)工作,就意味著他生命中大量的時(shí)間和精力,是在課堂中和為了課堂教學(xué)而付出,為了學(xué)生們的成長而不斷的奮斗和提高。我們應(yīng)該成為學(xué)生求知路上的顧問,而不是拿現(xiàn)成真理的人,更不能讓學(xué)生成為我們賺取教學(xué)成果的工具。對待學(xué)生,我們始終要記?。骸懊恳粋€(gè)孩子都是帶著想好好學(xué)習(xí)的愿望來上學(xué)的。這種愿望像一顆耀眼的火星,照亮著孩子所關(guān)切和操心的情感的世界。他以無比信任的心情把這顆火星交給我們教師。這顆火星很容易被尖刻的、粗暴的、冷淡的、不信任的態(tài)度所熄滅。要是我們教師能在心里也像孩子對待我們那樣,把無限的信任同樣給予他們就好了!
二、我們應(yīng)該對自己負(fù)責(zé)
作為一名教師,我們要時(shí)時(shí)刻刻都要意識(shí)到這一點(diǎn):教育教學(xué)對自己而言,不只是為學(xué)生成長所作的付出,不只是別人交付任務(wù)的完成,它同時(shí)也是自己生命價(jià)值的展現(xiàn),我們應(yīng)該在實(shí)踐中學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)老教師中多數(shù)人對工作的發(fā)自內(nèi)心的熱情,但是我們不能把我們年輕的優(yōu)勢作為驕傲的資本,應(yīng)該覺得羞愧;作為青年人理應(yīng)對工作的質(zhì)量有更高的追求,為鶴立于狹小的天地里沾沾自喜是可笑的;要時(shí)刻警惕容易在自已身上滋生的頹廢與懶散。人生如逆水行舟,不進(jìn)則退,永遠(yuǎn)沒有滿足之時(shí),更何況我們還年輕,我們的工作還沒有盡善盡美。
三、青年教師必定要有清晰、長遠(yuǎn)的人生目標(biāo)。
對自己有責(zé)任感,就要對自己的教育人生有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)和規(guī)劃,而不做一天教師撞一天鐘。我知道,絕大部分地區(qū)都會(huì)有各種專業(yè)上的榮譽(yù)稱號,比如“教壇新秀”、“教育能手”、“學(xué)科帶頭人”、“名教師”、“特級教師”等等,這些階梯式的榮譽(yù)的設(shè)計(jì),為青年教師一步步規(guī)劃自己的教育人生,奮斗和實(shí)現(xiàn)教育人生的價(jià)值,做了有益的引導(dǎo)工作。盡管這逃不出名與利的追逐,但是,合理、適度的虛榮心對人的成長有好處,在正常追逐這些榮譽(yù)的過程中,你也一定能走出一個(gè)越來越精彩的教育人生來。當(dāng)你清楚了每一項(xiàng)榮譽(yù)所需要的子條件的時(shí)候,就應(yīng)該腳踏實(shí)地、一步步地去實(shí)現(xiàn)這些“子條件”。給自己一個(gè)目標(biāo),給自己一個(gè)達(dá)成目標(biāo)的時(shí)間,對自己的責(zé)任感由此開始。
四、青年教師應(yīng)該主動(dòng)尋求進(jìn)步、成長
成長絕對不是時(shí)間的流逝,而是自我的覺醒,是不斷努力地主動(dòng)進(jìn)取。青年教師怎樣才能主動(dòng)成長?怎樣讓生命賜于的自強(qiáng)不息的火花燃得更旺?不至讓智慧泯滅于日常的瑣碎里,消蝕在世俗的紛爭中呢?我認(rèn)為就是要堅(jiān)持自己的人生目標(biāo),以非凡的定力,在平常的工作中“學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思”。特別要是教育教學(xué)的“反思”,這最容易為普通教師所忽視,“反思”可以說是教學(xué)理論與實(shí)踐的最佳結(jié)合點(diǎn),是撬動(dòng)教師專業(yè)成長的支點(diǎn),也是教師體驗(yàn)教育教學(xué)幸福的必經(jīng)之路,教育家葉瀾教授曾指出:“一個(gè)教師寫一輩子教案不可能成為名師,如果一個(gè)教師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師?!?/p>
五、教師要善于學(xué)習(xí)和反思
教師,特別是青年教師要善于學(xué)習(xí)與反思、梳理自己的成敗得失,積累點(diǎn)滴的智慧結(jié)晶,串成美麗的珍珠項(xiàng)鏈?!敖處熞蚍此级省保瑘?jiān)持寫反思可以育德、啟智,可以提升自己的教學(xué)理念,讓我們的工作更高效、更有成就感。青年教師,應(yīng)該勇敢地承擔(dān)起自己的責(zé)任,通過工作不斷鍛煉自己、完善自已,讓自己早日成熟。
篇3
有的人說了,“創(chuàng)先爭優(yōu)”就是創(chuàng)先進(jìn)、爭優(yōu)秀,表面上看來的確也是這樣,但是,作為新時(shí)期社會(huì)主義建設(shè)者來說,對于“創(chuàng)先爭優(yōu)”的理解應(yīng)該更加深刻一點(diǎn)。其實(shí),“創(chuàng)先爭優(yōu)”的重點(diǎn)并不在這個(gè)“先”和“優(yōu)”上,而應(yīng)該是在“爭創(chuàng)”的過程,也就是說,“創(chuàng)先爭優(yōu)”的價(jià)值并不應(yīng)該僅僅集中體現(xiàn)于最后“爭創(chuàng)”出來的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”上面??偟膩碚f,“創(chuàng)先爭優(yōu)”是一種激勵(lì)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們繼續(xù)奮勇向前的手段和動(dòng)力,是對在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中表現(xiàn)突出、工作業(yè)績突出的建設(shè)者們的一種鼓勵(lì)。因此,對于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)者們來說,在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中獲得各項(xiàng)榮譽(yù)稱號既是上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾對自身過去一段時(shí)間工作成績的肯定,更是對自身繼續(xù)做好下一階段工作的鞭策。
現(xiàn)在再從理論上來看,“創(chuàng)先爭優(yōu)”作為一種調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者積極性的有效手段,是非常具有現(xiàn)實(shí)意義的,因?yàn)椤皠?chuàng)先爭優(yōu)”能夠充分調(diào)動(dòng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者的“精氣神”,從某種角度上來講,“創(chuàng)先爭優(yōu)”爭創(chuàng)的就是一種工作中所表現(xiàn)的精神,整個(gè)過程中體現(xiàn)的就是一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)群體的工作激情和干勁?!皠?chuàng)先爭優(yōu)”就是要把人的主觀能動(dòng)性在工作中充分調(diào)動(dòng)出來,從而促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)步與發(fā)展。按照哲學(xué)的觀點(diǎn),人的主觀能動(dòng)性集中展現(xiàn)于人如何想事情、人如何干事情以及人在想問題、辦事情時(shí)所需要具備的精神力量三個(gè)方面。要在實(shí)際工作中不斷發(fā)揚(yáng)“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關(guān)、特別能奉獻(xiàn)”的精神也正體現(xiàn)了哲學(xué)關(guān)于人主觀能動(dòng)性的相關(guān)理論。事實(shí)上也是這樣,如果人在干某項(xiàng)事情的時(shí)候沒有激情,那么顯然就會(huì)缺乏自信,工作也是不可能干好的。因此,在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中一定要注意對社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)激情的培養(yǎng),也只有把自身的各項(xiàng)具體工作切實(shí)看作是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)各項(xiàng)事業(yè)的總要組成部分,才能不斷增強(qiáng)自身在日常工作中的干勁,從而把那種對自身事業(yè)的熱愛真正從內(nèi)心激發(fā)出來,從而推動(dòng)自身工作的實(shí)質(zhì)性進(jìn)步和發(fā)展,才能真正把自身實(shí)際工作與社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)掛鉤,為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一分力量。
由以上分析我們可以看出,“創(chuàng)先爭優(yōu)”客觀上要求每一個(gè)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者都必須要有一個(gè)“不怕吃苦”的良好心態(tài)。我們必須要明白,“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”并不是憑空而來的,而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的,只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水的個(gè)人和群體,才能最終獲得“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”榮譽(yù)稱號,因此,怕苦怕累當(dāng)不了“先進(jìn)”,在面對困難的時(shí)候畏縮不前也同樣當(dāng)不了“優(yōu)秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”呢?答案很簡單,就是要在實(shí)際工作中不怕困難、迎難而上,認(rèn)認(rèn)真真想問題,踏踏實(shí)實(shí)干事情。
篇4
其實(shí),每一個(gè)人都能成為位一名優(yōu)秀員工。
那么,怎么做才能成位優(yōu)秀員工呢?
常言道,干一行愛一行,我們只有熱愛自己的工作,才可在平凡的崗位上做出不俗的成績。
只有用心去做好每一件事,我們工作和生活才會(huì)很愉快,而工作愉快了,就會(huì)更有工作動(dòng)力,從而進(jìn)入良性循環(huán)。
做事要主動(dòng),就要永遠(yuǎn)不滿足于現(xiàn)狀,只有不滿足,才合產(chǎn)生拼搏的激情。每個(gè)老板都希望自己的員工做事主動(dòng)積極,不滿足現(xiàn)狀,沒有哪個(gè)老板會(huì)喜歡一個(gè)言聽計(jì)從的木偶
一位熱愛工作、積極主動(dòng)、具有進(jìn)取心的員工,無論在何種場合,都不會(huì)被埋沒,他們就像藏在布袋中的錐子,終有脫穎而出的機(jī)會(huì)。有一句話說得很好:是金子總是會(huì)發(fā)光的,做優(yōu)秀員工,可以得到精神上的愉悅,如果每位員工都有當(dāng)優(yōu)秀員工的志向的話,對單位有益,對我們自身素質(zhì)的提高,更有不可估量的作用。
工作就是責(zé)任。每個(gè)人的工作都是上天賦予的使命,無論干什么工作,都應(yīng)該做到最好。其中最重要的是保持一種積極的心態(tài),即使是辛苦枯燥的工作,也能從中感受到價(jià)值。當(dāng)你對自己的工作和單位負(fù)責(zé)的時(shí)候,你就會(huì)認(rèn)真對待工作,努力做到最好。當(dāng)你完成使命的同時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)成功之芽正在萌發(fā)。一個(gè)優(yōu)秀的員工,總是主動(dòng)要求承擔(dān)更多的責(zé)任或自動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。大多數(shù)情況下,即使沒有被正式告知要對某事負(fù)責(zé),也會(huì)努力做好。事情可以做好,也可以做壞;可以高高興興驕傲地做,也可以愁眉苦臉和厭惡地作。但如何去做,完全在于自己,這是一個(gè)選擇問題。有一位名人說過,世上沒有卑微的工作,只有卑微的態(tài)度。而工作態(tài)度完全取決于自己。一個(gè)人的工作,是他親手制作成的雕像,是美是丑、可愛還可憎,都由他自己決定的。
如果一個(gè)人輕視自己的工作,而且做得很粗陋,那么他決不會(huì)做好,也無法發(fā)揮自己的特長。一個(gè)人如果不尊重自己的工作,不把自己的工作看成創(chuàng)造事業(yè)的要素,而視為衣食住行的供給者,認(rèn)為工作是生活的代價(jià),是不可避免的勞碌,這是非常低級的觀念。常常抱怨工作的人,就算終其一生也難以取得成功。
比較起優(yōu)秀員工,有些人并不敬業(yè),對工作更無主觀能動(dòng)性。他們僅是把工作當(dāng)成謀生的手段,當(dāng)成自己不得不承擔(dān)的責(zé)任,大家可否知曉,擁有這種心態(tài)的人是何等的疲憊?它非但對企業(yè)毫無益處,對本人的身心更是一種殘害。試想,一位不喜歡自己工作,無法從工作中得到樂趣,一天到晚混日子的員工,怎么可能會(huì)有進(jìn)取心和工作的動(dòng)力呢?有些人不喜歡自己的工作,僅體現(xiàn)在心理上,而有些人卻表現(xiàn)在行動(dòng)上,他們厭惡工作,只要有機(jī)會(huì)偷懶,有機(jī)會(huì)取巧,就絕不會(huì)放過,這種人連最起碼的本職工作都做不好,更何況做別的事情?所以,我們要學(xué)會(huì)敬業(yè),要對工作產(chǎn)生感情。其實(shí)我們年紀(jì)都很輕,正是風(fēng)華正茂,求知欲最強(qiáng)的年代,在這種情況下,只要對自己人生有益的,什么都可以去嘗試,什么都可以學(xué)習(xí),哪怕是無償加班,哪怕是義務(wù)勞動(dòng),只要能夠?qū)W到本領(lǐng),對我們一生都是一筆巨大的財(cái)富。它將使我們在任何地方工作,都從容鎮(zhèn)定,游刃有余,而且大家應(yīng)該相信,群眾的目光是雪亮的,一個(gè)人努力,大家都會(huì)看在眼里,只要我們能夠擔(dān)當(dāng)起某種責(zé)任,如果以后真的有機(jī)會(huì)的話,企業(yè)優(yōu)先考慮的人選很可能就是平時(shí)任勞任怨、積極向上的你,因?yàn)橐粋€(gè)真正的企業(yè),是不會(huì)埋沒真正的優(yōu)秀人才的。
篇5
一、要具有高尚人格、塑造美好心靈的本領(lǐng)
教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,都無時(shí)無刻不在影響著學(xué)生,教育著學(xué)生。當(dāng)我們的老師用自己的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向。教師要嚴(yán)格要求自己,自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學(xué)生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作責(zé)任感。一名稱職的教師要以對歷史、對社會(huì)、對家長、對學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,努力做好教書育人過程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。
二、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝
教師“春風(fēng)化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強(qiáng)大的力量,它不僅能夠提高教育質(zhì)量,也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格形成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。因此,這是對教師情感素質(zhì)的要求。教育不僅是認(rèn)知過程,更是情感交流過程。經(jīng)驗(yàn)表明,情感可促使學(xué)生自覺接受教師的教誨,養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣,行為習(xí)慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學(xué)生,學(xué)生就愿意和教師在一起,且有親近感;教師尊重,理解,關(guān)心學(xué)生,學(xué)生就將更尊重老師,師生誠坦相待,心心相印。
三、要具有刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念
要成為當(dāng)今合格的教師,就必須樹立終生學(xué)習(xí)的理念,不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識(shí)。博學(xué)多才對一位教師來說非常重要。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外,還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù),拓寬知識(shí)視野,更新知識(shí)結(jié)構(gòu),不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。
篇6
行政處創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)開展以來,廣大黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)上級有關(guān)開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)的文件,努力踐行“爭做五個(gè)模范”的承諾,自覺為公司保生產(chǎn),保供水做好后勤保障工作。
五月份以來,為保證暑期公司各項(xiàng)工作的正常開展,保證后勤設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn),我處連續(xù)三周組織黨員和干部利用節(jié)假日及休息時(shí)間加班,進(jìn)行設(shè)備檢修和清理。處領(lǐng)導(dǎo)、黨員老先進(jìn)周芳勝-等多名同志一起事先多次對需要檢修的設(shè)備進(jìn)行實(shí)地勘察,從備品備件的準(zhǔn)備到安全措施的落實(shí),進(jìn)行了大量的準(zhǔn)備工作。為了不影響機(jī)關(guān)正常辦公,處黨支部和大家一起謀劃檢修程序和時(shí)間,本來需要三天的工作時(shí)間,他們從周五晚上就開始工作,將排水時(shí)間放在夜間,雖然晚班人員巡查辛苦一些,但不影響第二天的工作,也為檢修工作贏得了一個(gè)整天的時(shí)間。地下室的工作本來就辛苦,進(jìn)行設(shè)備更換工作的地點(diǎn)在儲(chǔ)水池中,更是悶熱難擋。黨員王國池、周芳勝、李樹嶺和幾名青年積極分子輪換著下到池底進(jìn)行工作,衣服濕了又干,人換了一次又一次,終于按計(jì)劃完成了檢修工作,按時(shí)為大廈供上了水。
職工食堂是一線后勤保障的重點(diǎn),我處歷來把職工食堂安全衛(wèi)生供餐作為我們工作的重點(diǎn)。為此,我處五月份再次對食堂設(shè)備進(jìn)行了全面檢修,并對食堂操作間地面進(jìn)行了防滑改造,為了不影響食堂正常供餐,我處再次組織以黨員干部為主的檢修力量利用五·一長假,開展檢修工作。雖然大家不能同家人一起過節(jié),不能同愛人孩子一起外出度假,但為了保證節(jié)后職工能正常就餐,更好的為全市人民正常供水,大家心甘情愿、毫無怨言。
房管部門主要辦理和管理公司的房屋事項(xiàng),老公司遺留的房產(chǎn)問題不但多,而且辦理起來難度也非常大,涉及到的好多市職能部門像土地局、房產(chǎn)局-等都需要協(xié)調(diào)。目前,幾處房子的產(chǎn)權(quán)問題同時(shí)辦理,黨員鄒湘軍常常早晨上班前就到房產(chǎn)局門外-等候房產(chǎn)局上班開門,并排隊(duì)領(lǐng)號。在-等待喊號期間去其他樓層的部門咨詢其他房產(chǎn)的辦理進(jìn)程。房產(chǎn)局每次提出的要求,鄒湘軍都馬上去做,有時(shí)僅僅一上午就從房產(chǎn)局和公司之間往返三次。在辦理房產(chǎn)問題的過程中,從公司領(lǐng)導(dǎo)、處領(lǐng)導(dǎo)到涉及的公司各處室、部門都給予了相當(dāng)大的支持與幫助。目前,八三東里23棟的房屋產(chǎn)權(quán)已辦理到了公司名下。
創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的開展,使我處黨員的思想、作風(fēng)、工作干勁發(fā)生了可喜的變化,廣大黨員自覺以“五個(gè)模范”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,把自己的工作緊緊的與企業(yè)供水工作聯(lián)系在一起,積極工作、克服困難,為公司今年工作任務(wù)的完成做好后勤保障工作。
篇7
群眾說得好:“村看村,戶看戶,黨員看干部,干部看支書。”村支書身處農(nóng)村戰(zhàn)線的最前沿,各級黨委、政府制定的政策,最后都要靠村支書來落實(shí),來解決,可謂“上面千條線,下面一針穿。”一個(gè)村的工作搞得順不順,經(jīng)濟(jì)發(fā)展得快不快,老百姓生活得好不好,在很大程度上取決于村支書。作為黨員群眾的“主心骨”、村級領(lǐng)導(dǎo)班子的“班長”,村支書肩上的擔(dān)子重、任務(wù)艱巨。
“為官一任,造福一方,守土有責(zé)”這本應(yīng)該作為村支書的座右銘。但是,當(dāng)前有些地方的村支書卻沒有認(rèn)識(shí)到自身工作的重要性,出現(xiàn)了一些不如人意的現(xiàn)象。有些村支書“不務(wù)正業(yè)”,工作方法簡單粗暴,對上級精神吃不透,傳達(dá)不及時(shí)、不全面,“上邊開會(huì)大半天,回村傳達(dá)一袋煙”,導(dǎo)致群眾一頭霧水,最終影響工作的開展。有些村支書工作起來懨懨欲睡,毫無精神,不求有功,但求無過。幾年支書當(dāng)下來,村里的經(jīng)濟(jì)面貌“濤聲依舊”,自己倒變得“肥頭大耳”。隨著時(shí)代的發(fā)展,以往那種靠輩分大、嗓門大、脾氣大開展工作的村支書已經(jīng)過時(shí)了,群眾對村支書的素質(zhì)提出了更高的要求。作為一名村支書,要想更好地實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值,不被時(shí)代淘汰,就應(yīng)該改正身上的“臭毛病”,不斷地提高各方面的能力,爭當(dāng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)的“排頭兵”、“領(lǐng)頭雁”,積極主動(dòng)地去開展工作,而不是“腳踩西瓜皮,滑到哪里算哪里”。
1 2村支書應(yīng)該將維護(hù)農(nóng)村穩(wěn)定放在第一位,“穩(wěn)定大于天”,農(nóng)村環(huán)境復(fù)雜、矛盾突出,作為“班長”,村支書應(yīng)該增強(qiáng)解決矛盾的本領(lǐng)。在解決民事糾紛時(shí),要做到公開合理,“釘是釘,鉚是鉚”,不能“和稀泥”,應(yīng)該“一碗水端平”,讓群眾心服口服。“自己不會(huì)富,不能當(dāng)干部;只會(huì)自己富,不是好干部;帶領(lǐng)大家富,才是好干部”。村支書應(yīng)該提高自身的帶富能力,不斷豐富自身的經(jīng)濟(jì)頭腦,增強(qiáng)跑市場、拿訂單的本領(lǐng),幫助群眾轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu),積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),盡快走上富裕路。要想在創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中“大顯身手”,村支書還應(yīng)該不斷地進(jìn)行創(chuàng)新,對本村的優(yōu)勢要一目了然,然后結(jié)合本村的實(shí)際,做到人無我有,人有我先。不能固守成規(guī),怕出亂子、邁錯(cuò)步子、走錯(cuò)路子,畏首畏尾,應(yīng)該大膽勇敢地去嘗試,創(chuàng)新工作思路,創(chuàng)新工作方法。
“喊破嗓子不如干出樣子”,行動(dòng)勝于空談,村支書應(yīng)該真抓實(shí)干,不擺“花架子”,工作中要處處創(chuàng)先,樣樣爭優(yōu),用業(yè)績說話,用事實(shí)說話,做群眾心目中的好榜樣、好模范。作為村里的“班長”,村支書應(yīng)該摒棄“幫工靠兄弟,辦事靠家族,好處靠親友”的陋習(xí),在村中營造一種“公平公正、人人爭先”的良好氛圍。俗話說:“手大無不過天”,村支書不能只跳自己一個(gè)人的“光桿舞”,要帶動(dòng)群眾一起跳,應(yīng)該帶一群、連一片,帶動(dòng)村里的群眾投入到創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)中,爭做優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀團(tuán)員、業(yè)務(wù)專家、三八紅旗手、五好人家及好媽媽、好媳婦、好婆婆、好丈夫、好小姑、好妯娌等等。
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篇8
說真的,特別感謝中心(學(xué)院)不斷給我成長的機(jī)會(huì),也感謝部門主任和其他老師對我的關(guān)心和幫助?;仡欁约喊肽晁哌^的路程,感慨頗多??偨Y(jié)半年來的工作,我想歸納出三條東西。
一是發(fā)揮工作中的主動(dòng)性。發(fā)揮主動(dòng)性包含兩個(gè)方面。一方面是努力學(xué)習(xí)新事物。剛開始肯定有很多事情不會(huì)做,或者不知道能做些什么,所以要主動(dòng)去請教他人,比如可以多多咨詢部門主任或其他老師。另一方面是在做事的過程中發(fā)揮自我積極性,不因循守舊。對我們新員工來說,很多工作都有可參照的處理模式。但除了參考,還需要分析此情此景,作出調(diào)整和改變,以期更好地適應(yīng)“現(xiàn)在的情況”。我想,這也可以歸結(jié)為“創(chuàng)新”。
二是虛心聽取他人意見。剛踏入新的崗位,不懂的東西太多,必須多向別人請教,多聽取他人意見。不論是政工部的工作還是學(xué)院的教學(xué)工作,我的每次進(jìn)步可以說都與領(lǐng)導(dǎo)和周圍老師的指導(dǎo)和幫助分不開。而即使熟悉了崗位工作,仍應(yīng)該虛心學(xué)習(xí)。我認(rèn)為,這是實(shí)現(xiàn)人和人之間、部門之間進(jìn)行和諧、有效溝通的重要途徑。只有互相尊重,互相聽取意見,才能造就輕松、愉悅的工作氛圍。
篇9
今天,我參加了《公司創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)先進(jìn)事跡巡回報(bào)告會(huì)》,報(bào)告會(huì)上養(yǎng)護(hù)管理、運(yùn)營收費(fèi)、項(xiàng)目建設(shè)等工作涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型代表作先進(jìn)事跡報(bào)告。
先進(jìn)代表講述了他們在工作和生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,他們雖是一線普通崗位上的一員,但創(chuàng)造的業(yè)績卻不平凡,事跡感人,催人奮進(jìn),是我們學(xué)習(xí)的楷模和榜樣。
小時(shí)候老師的殷殷叮嚀:參加工作后要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人!工作后領(lǐng)導(dǎo)的深切教導(dǎo):步入崗位后你要做一個(gè)愛崗敬業(yè)的人!我也曾淺薄地認(rèn)為愛崗敬業(yè)就是為了工作要加班加點(diǎn)犧牲休息時(shí)間,為了工作放卻忽視親情和友情,為了工作帶病的身體于不顧而忘我投入的表現(xiàn)??稍诮?jīng)!歷了工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,目睹了身邊的人和事,才知道什么是真正地愛崗敬業(yè)。敬業(yè)不是加班加點(diǎn),敬業(yè)不是任勞任怨。敬業(yè)是把自己的工作當(dāng)作一種精神享受的人生體驗(yàn)。就拿收費(fèi)工作來說吧!每天都在重復(fù)同樣的工作,同樣的機(jī)械化的運(yùn)動(dòng),可工作并不都是枯燥乏味的,我們要學(xué)會(huì)在工作中尋找樂趣。面對堵車司乘人員不理解的時(shí)候,想想道路通暢司機(jī)們的笑臉。如果人在干事情的時(shí)候沒有激情,那么顯然就會(huì)缺乏自信,工作也是不可能干好的。因此,“創(chuàng)先爭優(yōu)”客觀上要求我們每一個(gè)員工都必須要有一個(gè)“不怕吃苦”的良好心態(tài)?!跋冗M(jìn)”和“優(yōu)秀”并不是憑空而來的,而是要通過自身的不斷努力來創(chuàng)造的,只有在實(shí)際工作中真正付出了辛勞和汗水,才能最終獲得“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的榮譽(yù)稱號。怕苦怕累當(dāng)不了“先進(jìn)”,在面對困難的時(shí)候畏縮不前也同樣當(dāng)不了“優(yōu)秀”。那么到底要怎么樣才能成為工作中的“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”呢?答案很簡單,就是要在實(shí)際工作中不怕困難、迎難而上,認(rèn)認(rèn)真真的想問題,踏踏實(shí)實(shí)的干事情。而且,“創(chuàng)先爭優(yōu)”靠的絕對不是哪一個(gè)人的力量,而是要大家一起團(tuán)結(jié)協(xié)作,體現(xiàn)團(tuán)體力量和價(jià)值才能夠創(chuàng)造出“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”。因此,在“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中只想通過突出個(gè)人業(yè)績來實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)“先進(jìn)”和“優(yōu)秀”的目標(biāo)是不現(xiàn)實(shí)的,也是行不通的。
作為我們基層的員工來說,我認(rèn)為應(yīng)該要堅(jiān)持以下幾點(diǎn):一、增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力。工作的任務(wù)越來越重,新的形勢對工作的要求越來越高,現(xiàn)有的工作能力和水平還存在許多不相適應(yīng)的地方,所以我們要堅(jiān)持學(xué)習(xí)不斷的進(jìn)步才能順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。二、要強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)?!皭蹗従礃I(yè),創(chuàng)先爭優(yōu)”要爭創(chuàng)的其實(shí)就是對工作的那份激情和干勁,我們要相信,只要在平凡的崗位上真正做到塌實(shí)肯干,就一定會(huì)出成績。
篇10
《再燃激情——蘇州“三大法寶”讀本》在總結(jié)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中,以“張家港精神”“昆山之路”“園區(qū)經(jīng)驗(yàn)”等蘇州“三大法寶”相互激蕩、相得益彰,點(diǎn)燃干事創(chuàng)業(yè)、爭相奮進(jìn)的“熊熊烈火”,成就了蘇州經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展最濃墨重彩的華章,成為蘇州黨員干部不忘初心、牢記使命的生動(dòng)寫照。
根據(jù)黨支部學(xué)習(xí)要求,我閱讀了《“再燃激情”—“蘇州三大法寶”讀本》,其中,我生活工作的城市,蘇州工業(yè)園區(qū)的孕育產(chǎn)生和其發(fā)展歷程,讓人贊嘆不已,感觸很深,也深刻感到黨員干部要有志在必得的決心和信心爭項(xiàng)目、抓發(fā)展、抓機(jī)遇。園區(qū)的發(fā)展經(jīng)歷了制造業(yè)產(chǎn)業(yè)主體地位的成型階段、制造業(yè)的全面發(fā)展階段、到產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展階段。在這一系列發(fā)展進(jìn)程中,我作為計(jì)量檢測行業(yè)的一員,也見證了園區(qū)的從無到有,蓬勃發(fā)展。在蘇州工業(yè)園區(qū)成立初期,我們就參與到了服務(wù)園區(qū)的建設(shè)中,當(dāng)時(shí)企業(yè)不多,主要是園區(qū)轄區(qū)5個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)的小企業(yè)和4個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)糧管所的計(jì)量檢定,還有先期落戶為數(shù)不多的中外企業(yè),隨著招商引資全面展開,九十年代中期園區(qū)開始大量筑路建橋,我們也跟隨著路橋建設(shè)者們一起開展公路橋梁計(jì)量儀器的檢測。在園區(qū)制造業(yè)成型和全面發(fā)展階段,我們見證了園區(qū)建設(shè)的高速發(fā)展和創(chuàng)業(yè)者高效的工作,此刻大量工廠引入建成并投產(chǎn),多家世界500強(qiáng)企業(yè)的逐步落戶投產(chǎn),我們在園區(qū)計(jì)量檢測上投入更多的力量,此前很少有加班檢測的情形,也在逐步適應(yīng)企業(yè)生產(chǎn)要求,加班加點(diǎn)檢測。進(jìn)入新時(shí)代,園區(qū)的發(fā)展也進(jìn)入了產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展階段,產(chǎn)業(yè)的轉(zhuǎn)型升級,生物醫(yī)藥產(chǎn)業(yè)、納米技術(shù)作為園區(qū)新興戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)等高科技支柱產(chǎn)業(yè)的落戶,大大提高了蘇州工業(yè)園區(qū)產(chǎn)業(yè)能級,這些企業(yè)的實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)線上的稱量儀器精度高、對儀器檢測要求更高,并且部分客戶有特殊的檢測要求,也對我們檢測能力提出更高要求,我們在園區(qū)相關(guān)產(chǎn)業(yè)計(jì)量檢測上投入了更多人力物力,加班加點(diǎn)成為常態(tài),同時(shí)我們在提高檢測技術(shù)上下功夫,更好的服務(wù)企業(yè),更好地順應(yīng)時(shí)展要求?;仡欉@些年,我們與園區(qū)一起成長,在26年前,這片國際化開放型園區(qū)的腳下還只是一片廣袤的泥塘,昔日城東農(nóng)田濕地變?yōu)楝F(xiàn)代化的國際一流的城區(qū),成片萬丈高樓,產(chǎn)城融合、創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu),彰顯了成功的園區(qū)經(jīng)驗(yàn)。
通過學(xué)習(xí) “再燃激情”—“蘇州三大法寶”讀本,還使我深刻認(rèn)識(shí)到,作為黨員要時(shí)刻把人民的利益放在首位,要有敢于解放思想,銳意創(chuàng)新,要敢為人先、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)乃枷?,無論是以“團(tuán)結(jié)拼搏、負(fù)重奮進(jìn)、自加壓力、敢于爭先”為內(nèi)核的“張家港精神”,以“艱苦創(chuàng)業(yè)、勇于創(chuàng)新、爭先創(chuàng)優(yōu)”為標(biāo)志的昆山之路,以“借鑒、創(chuàng)新、圓融、共贏”為特質(zhì)的園區(qū)經(jīng)驗(yàn)。無一不是廣大黨員干部帶領(lǐng)人民群眾干出來的、闖出來的。