理財心得體會范文

導語：如何才能寫好一篇理財心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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一、依法行政、依法理財的客觀認識

法，彰顯民主、公正、公平。

由近代民主的進程可知：法，加速了近代民主的步伐；法，代表民主、代表公共權益。依法治國是我國上個世紀末提出的治國方略。十多年的政策落實，我國的民主法制建設深入人心，人民的法制觀念和意識得到很大的提高，“學法、用法、懂法”，用法律保護個人的權益，遍布神州?？梢哉f：法，作用于經濟、社會、政治的方方面面，影響著我們的日常一切。由此也對我們財政系統(tǒng)也提出了更高的要求，必須要做到依法行政、依法理財。

依法行政、依法理財是作為國家財政機關的工作要求和基本要義，就是依照法律和行政法規(guī)等規(guī)定，綜合運用各種法律手段、經濟手段和行政手段來管理國家財政，將一切財政收支活動都納入法制規(guī)范的范圍，實現(xiàn)財政工作的法治化、制度化和規(guī)范化。推進依法行政、依法理財，加強財政法制建設，是依法治國方略在財政管理中的具體體現(xiàn)，更是市場經濟規(guī)律對財政工作的客觀要求。

（一）依法理財是公共財政的精髓

財政，亦稱公共財政，其本質要求就是滿足社會的基本公共需求在民主法治社會，任何國家財政活動，首先都要得到民力機構的批準；其次在執(zhí)行的過程中受到相關法律的監(jiān)督。只有運用法律手段，將法治貫穿于財政管理的全過程，方能保證財政工作的規(guī)范化，受益的社會化。

（二）財政分配的特殊性，必須要依法行政

財政分配遵循的基本上是非市場的特征。財政分配主要是通過轉移支付來幫助社會弱者，實現(xiàn)社會公平與社會正義，即負稅人與受益人具有非同一性，財政分配活動中的權利與義務不對稱性。財政收入的強制性和財政分配非對等性，必然要求有相關的法律約束政府財政收支政策傾向，保障大多數人的公共權益。

二、依法行政、依法理財的工作經歷

今年我們區(qū)加強了對預算單位預算執(zhí)行過程的監(jiān)督控制。由于建立了國庫單一賬戶體系，實行了新的支付方式，在運作機制上，改變過去分散、多重設置銀行賬戶，層層撥付、占壓資金的狀況而且并從制度上能夠有效地預防、遏制和糾正資金使用中的不規(guī)范操作和違規(guī)問題。

近年，我們自覺用法律規(guī)范財政工作。包括學習和執(zhí)行《行政許可法》、《行政復議法》、《行政處罰法》、《公務員法》、以及《預算法》、《會計法》、《注冊會計師法》、《政府采購法》和《財政違法行為處罰處分條例》等行政法律法規(guī)。

在實際工作中，我們堅決執(zhí)行《預算法》，按預算計劃用款額度撥付，并劃分財政支付方式，即直接支付或授權支付；嚴格按照《中華人民共和國會計法》，審核報銷票據；；堅決杜絕空帳的行為，對不符合預算法規(guī)的行為，堅決予以禁止。同時，電子數據庫保存了各預算單位每一筆支付交易的記錄，提高了預算執(zhí)行透明度，為財政運行管理提供了及時可靠的信息基礎。此外，對全區(qū)的預算資金、財政專項的使用情況，進行依法監(jiān)督；堅決貫徹依法行政、依法理財。

三、依法行政、依法理財的心得體會

正所謂：無規(guī)矩，不成方圓。

在大慶市讓胡路區(qū)財政局財政支付中心的工作經歷，使我深知依法執(zhí)政、依法理財的實效性、必要性和重要性。“依法執(zhí)政、依法理財”是對我們財苑人工作最基本的標準。伴隨市場經濟深入發(fā)展，我國財政體制也由大財政到公共財政的轉變，作為新型財政體制，其本質是服務于公共權益。

（一）時效性

依法行政、依法理財在我區(qū)財政系統(tǒng)貫徹落實以來，不僅規(guī)范了我們財政人員的工作紀律和工作程序，有效促進了由大財政向公共財政的過渡，增強了服務于地方經濟的能力；同時，依法行政、依法理財也提高了辦事效率，使各項財政收支工作及時有效進行，有效地促進地方經濟的發(fā)展。

（二）必要性

“依法治國”作為治國方略，已被寫入中華人民共和國憲法。而依法治國的關鍵則在于行政機關能否做到依法行政。從法治原則的角度而言，依法行政、依法理財是依法做好財政工作的關鍵環(huán)節(jié)；從權力制約的角度來看，依法行政、依法理財也是依法管理財政的關鍵所在；從民主政治建設的目標來看，依法行政、依法理財是建設社會主義公共財政得以實施的關鍵。依法行政、依法理財保證了財政工作的科學有效，落實了財政工作為人民服務的宗旨，發(fā)揮了財政的社會功效。

（三）重要性

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畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)是大學生在完成全部課程后，走向社會之前最真實的一個模擬實驗。對于我們財務管理專業(yè)的學生，平時注重理論學習，缺乏實踐鍛煉，因此實習顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領我們大三財務管理專業(yè)的學生進行了實習。此次實務實習目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務實訓，提高我們的實際應用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)地練習財務會計核算的基本程序和具體方法，進而加強對我們以前所學專業(yè)理論知識的理解，提高我們實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。在本次實習過程中，我們堅持都動手的原則，系統(tǒng)掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，通過此次實習，我們將會計理論與會計實踐相結合，收獲頗多。

一、扎實的理論知識是前提。在實習以前，我們總以為通過三年的學習，自身所學的會計理論知識已經扎實，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是在實習過程中我們才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學的遠遠不夠，在細節(jié)方面更是錯誤百出。此外，我們根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識掌握不扎實，經不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我們在本次實習過程中得到的一個重要教訓。

二、理論聯(lián)系實踐是關鍵。通過此次的實習過程我們還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠遠不夠的，作為學習了這么長時間的我們，可以說對有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這是我們認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作性和實踐性對于會計人員來說至關重要，離開實踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。

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關鍵詞：中圖版高中地理；教學實踐；心得

一、轉變自己的角色，學會欣賞、贊揚學生

新課程的教學理念不僅要求教師教學觀念的改變，還要提高自身的教育素質與教學方式。教師在利用新課程教學的時候應該時刻轉變自己的角色，成為學生的引導者、激發(fā)者、組織者與合作者，創(chuàng)設平等、自由、活躍、激情、和諧的教學氛圍，讓學生以一種輕松愉悅的心理狀態(tài)去學習。為了實現(xiàn)“為了每一個學生的發(fā)展”這一新課程教學理念，教師還必須要在尊重學生的同時，學會關心、賞識與贊揚學生，因為這樣不僅可以激發(fā)學生對學習的興趣，還會成為學生努力學習的動力。

二、中圖版地理利于激發(fā)學生學習的興趣

新課程的教材內容往往比舊時的教材內容更具新穎性、時代性與創(chuàng)新性。所以在中圖版地理教材中會涉及很多關于地理知識的精美圖片、表格等，僅從視覺的沖擊上就讓學生對地理的知識產生了濃厚的興趣。書中對于問題的探究與案例的分析也都有效地提高了學生思考的能力與積極性，同時教師在教學的過程中還必須充分利用地圖來分析解決問題，使學生結合圖片與地圖對知識的印象更加深刻。

三、中圖版高中地理創(chuàng)設情境激趣

在教學過程中，問題情境則有利于激發(fā)學生對學習的興趣與探究。因為好奇心與求知欲是學生積極思考與探究的源泉動力。新教材就很好地利用了這一點，在每一章新課程的開頭都設計了相應的問題，讓學生在課本中去找尋答案，以此來激發(fā)學生的學習興趣與求知欲，培養(yǎng)學生善于思考的能力。這樣就可以在教學過程中達到事半功倍的效果，提高了學生對地理的興趣，自然也就提高教學的質量。

參考文獻：

[1]王琰.高中地理教學中地理認知結構的構建研究[D].上海師范大學，2012.

[2]黃承奎.淺議高中地理教學質量的提高[N].貴州民族報，2010-05-10（A03）.

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【關鍵詞】 足跟采血；新生兒；疼痛；護理

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2014.04.066

文章編號：1004-7484（2014）-04-1864-02

【Abstract】Objective to heel blood cause of neonatal pain nursing effects were analyzed.Methods the data in October 2011-June 2013 full-term babies born in February 160，it can be divided into two groups，80 cases each，all newborns after heel blood，the control group，routine nursing group on the basis of conventional nursing，plus the postures and non nutritional sucking care.To observe the blood in the two groups after the newborn's DAN grading and crying.Results the team divided into DAN judgement（4.1-1.20），significantly lower than the control group（7.0 + 1.69） points，comparing the two groups was statistically significant；Team in pursuance of a half minutes after crying in 55 cases of control group in blood after half a minute crying in 71 patients，comparing the two groups was statistically significant.Conclusion neonatal heel blood，on the basis of conventional nursing care on the postures and non nutritional sucking nursing，can calm mood，alleviate pain，the effect is obvious.

本文對2011年10月――2013年6月在我院產科出生的足月新生兒進行足跟采血的護理效果進行分析，報告如下：

1 資料與方法

1.1 一般資料 資料選自2011年10月――2013年6月在我院產科出生的足月新生兒160例，其中男90例，女70例；胎齡為37-42周，平均胎齡為（38±0.78）周。將其分為兩組，各80例，研究組和對照組新生兒在性別、胎齡等資料比較無顯著差異，無統(tǒng)計學意義，具有可比性。

1.2 方法

1.2.1 采血方法 把新生兒放置在開放式的保溫床上，采血者用左手托起新生兒右腳，用4個手指托于新生兒的腳彎下，掌心呈現(xiàn)空心狀，并面對新生兒足底。用75%的酒精棉球對足跟擦拭，活血后用大拇指指關節(jié)自足底的外側緣到足底后方進行反復推擠后。用75%酒精棉簽對采血部分的皮膚消毒，取無菌三棱針刺入最高點部位，自第2滴血開始取，用濾紙滲透其正反面，一次約采集3個血斑。

1.2.2 護理方法

1.2.2.1 對照組 新生兒行常規(guī)護理：取仰臥位，致痛操作后不給予其任何干預。

1.2.2.2 實驗組 在常規(guī)護理的基礎上，采血前讓另外的護理人員把兩手分別放在新生兒頭部及雙腳，讓其保持左側臥的屈曲，致痛的操作過程中在嬰兒的口中放置無菌安慰奶嘴，并保持到采血結束，無需母乳或者配方乳的吸入。

1.3 評估方法 采取新生兒急性疼痛行為評分量表（DAN）測量嬰兒感覺各類致痛性操作疼痛強度，以及評價采取各種緩解疼痛的措施的效果：面部表情：采取0-4分內的五級評分；肢體活動與聲音表現(xiàn)：0-3分內的四級評分?？偡衷?-10分之間，分值越高表示疼痛越嚴重[1]。

比較兩組采血結束之后半分鐘內已經停止啼哭的新生兒例數。

1.4 統(tǒng)計學分析 所有數據均用SPSS18.0軟件包進行統(tǒng)計分析，一般資料（χ±s）表示，計量資料t檢驗，計數資料χ2檢驗，當P

2 結 果

2.1 兩組新生兒擠捏及針刺時的DAN評分情況 研究組的新生兒的DAN總評分為（4.1±1.20）分，明顯低于對照組的（7.0±1.69）分，兩組比較有統(tǒng)計學意義（P

3 討 論

新生兒會因診療性的小操作而出現(xiàn)疼痛感，非藥物性的止痛措施一般是采取減輕負性的刺激，阻斷其疼痛傳導途徑，啟動其疼痛的調節(jié)系統(tǒng)，減輕新生兒疼痛[2]。屈曲根據新生兒的本體感覺和觸覺系統(tǒng)，給予溫和刺激，讓新生兒感到安全和舒適，縮短新生兒的啼哭時間。NNS能刺激新生兒的幾腔觸覺受體，增加吸吮動作，起到安撫作用，減少疼痛感[3]。本研究表明，新生兒足跟采血時，常規(guī)護理++非營養(yǎng)性吸允護理的DAN總評分為（4.1±1.20）分，采血后半分鐘啼哭的有55例。

綜上所述，新生兒在足跟采血時，在常規(guī)護理的基礎上對其進行和非營養(yǎng)性吸允護理，能對其進行安撫，減輕新生兒的疼痛感，效果比較明顯。

參考文獻

[1] 翁月萍，郭惠玲.足跟采血致新生兒疼痛的護理干預效果研究[J].國際護理學雜志，2012，31（1）：51.

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一、明確培訓學習的重要意義

近年來，隨著護理理論和臨床實踐的不斷發(fā)展，隨著人民群眾對護理的標準越來越高，對醫(yī)院護理人員的專業(yè)理論知識和臨床實踐能力提出了新的要求。護理人員只有具備良好的專業(yè)理論知識和臨床實踐能力，才能做好護理工作，提高護理工作質量，獲得病人和病人家屬的滿意。我是一名醫(yī)院護理人員，深刻感到自己目前的專業(yè)理論知識和臨床實踐能力與迅速發(fā)展的醫(yī)院護理工作相比，存在一定的不足，只有通過刻苦學習和努力實踐才能提高。這次醫(yī)院領導安排我參加培訓，我要珍惜這次培訓機會，明確培訓的重要意義，通過認真學習，掌握專業(yè)理論知識和臨床實踐能力，提高自己的綜合素質和工作能力，以便更好地做好護理工作，取得優(yōu)良成績，為醫(yī)院護理事業(yè)發(fā)展作貢獻。

二、培訓學習的收獲

我這次參加“萬名護理人才培訓項目”手術室?？谱o理培訓，通過一周手術室?？谱o理理論學習和參加三周手術室?？婆R床實踐，使自己的手術室?？谱o理理論明顯提高，增長了手術室?？婆R床實踐經驗，收獲非常大。無論是理論學習，還是臨床實踐，我都認真學習，努力實踐，碰到不懂和不理解的問題，虛心向老師請教，和學員們一起探討，求得正確的答案，切實提高自己的專業(yè)理論知識和臨床實踐能力，為自己今后進一步做好手術室?？谱o理工作，打下良好、扎實的基礎。

三、培訓心得體會

(一)加強學習，爭做學習型員工

通過這次學習培訓，我深刻認識到學習的重要性，人的一生是學習的一生，特別在當今發(fā)展迅速的時代，學習就更加重要，一個人不學習，就跟不上時代的需要，必定被時代所淘汰。作為一名醫(yī)院護理人員，要學好專業(yè)理論知識，掌握臨床實踐能力，以便能夠全面做好護理工作，完成護理工作任務，取得良好工作成績。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，把學習當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念，爭當學習型員工，要通過學習，不斷提高理論水平，提高實踐能力，全面做好護理工作。

(二)強化質量，提高護理工作水平

護理工作一是要強化質量，二是確保安全，我要把本次培訓提高的專業(yè)理論知識和臨床實踐能力，全面落實到自己的護理本職工作中，使護理工作有明顯改觀和提高。我要根據手術室?？婆R床護理的工作特點，結合實際，嚴格執(zhí)行《手術室護理管理手冊》、《護理質量考核手冊》及《護理質量控制標準》，有效地促進護理質量持續(xù)改進。我要強化護理安全意識，貫徹“高標準，精細化，零缺陷”的護理質量管理標準，切實保障護理安全。

(三)規(guī)范服務，提高病人滿意度

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關鍵詞：新公共管理政府；政府財務會計；公共受托責任；權責發(fā)生制

自上個世紀80年代以來，西方發(fā)達國家掀起了“新公共管理”改革運動，或者稱為“三E”改革，即“經濟、效率和效益”。在這一改革過程中，西方國家建立了政府財務會計，并在政府財務會計系統(tǒng)中引入了權責發(fā)生制?！靶鹿补芾怼备母镞\動主要基于以下兩個原因：一是政府公共服務的范圍和規(guī)?？焖贁U張，財政收支矛盾日益突出；二是收稅越來越不能毫無限制地支撐不斷擴張的財政支出，需要從資本市場融資，因而對政府會計信息的質量提出了更高的要求。

1.構建政府財務會計的理論依據

1.1委托理論

委托理論是建立在“信息不對稱”和“經濟人”假設基礎上的，該理論認為人比委托人擁有更多的私人信息，因而委托理論的核心是委托人如何防止人的機會主義行為，以降低成本。就我國地方政府預算而言，由于我國政府會計系統(tǒng)目前只有單一的預算會計系統(tǒng)，務會計尚未建立起來，因而信息不對稱以及由此產生的問題是非常突出的。解決委托問題一是內部改革，二是外部監(jiān)督，而監(jiān)督機制的建立必須以公開、真實的會計信息為基礎。

1.2公共資源和預算軟約束

“公共資源”的典型案例叫做“公地悲劇”，它描述的是稀缺資源被很多人使用，結果導致環(huán)境惡化。政府舉借的“政府債務”其實也是一種“公共資源”，地方政府為了所謂的“政績”、‘經濟發(fā)展”甚至是“政府形象”，可能會過度地舉借債務，導致債務膨脹，然后將償債的義務轉嫁給下屆政府。地方政府債務膨脹的直接原因是政府會計信息不透明，政府的行為得不到有效的監(jiān)督?！邦A算約束”在我國地方政府預算行為中長期得不到有效的治理，其直接原因也是政府會計信息不透明。例如，地方政府大量舉債發(fā)展當地經濟，由于上級政府和社會公眾掌握的有關信息非常有限，既不知道債務的規(guī)模及其合理性，也不知道資金的用途是否合理。因此，要解決上述逆向選擇和道德風險，必須改革政府會計，增加會計信息供給。

2.我國政府會計現(xiàn)狀和問題

從嚴格意義上講，我國政府會計系統(tǒng)尚不能承擔起我國政府治理的重任，未來的政府會計體系應當由政府預算會計、政府財務會計、政府管理會計組成。就現(xiàn)階段而言，首要的任務是將財務會計的職能從政府預算會計體系中分離出來，建立獨立的政府財務會計系統(tǒng)。

2.1預算會計無法全面地反映國有資產存量

現(xiàn)行的政府預算會計是以收付實現(xiàn)制為基礎的，它難以全面地反映政府資產狀況。例如，在收付實現(xiàn)制下，財政部門撥付給行政事業(yè)單位購置固定資產的支出，財政部門在確認為一項支出之后，其所形成的資產便離開了總預算會計系統(tǒng)，進入了行政、事業(yè)單位的會計系統(tǒng)。而且，目前行政、事業(yè)單位對固定資產不計提折舊，既無法真實地反映國有資產存量，也無法提供公共服務的成本耗費情況。

2.2預算會計無法全面地反映政府債務狀況

預算會計是以收付實現(xiàn)制為會計確認基礎的，在這一會計確認模式下，收入和支出的確認是以現(xiàn)金的收入和支出為依據的，財政支出只核算實際現(xiàn)金支付的部分，不核算當期已經發(fā)生而沒有支付現(xiàn)金的部分，債務的確認也是如此。例如：政府承擔的未來支付的雇員養(yǎng)老金、政府債券、地方融資平臺債務等債務是不能確認的。隨著社會保障制度的全面建立，社會保障支出的比重勢必會越來越大，然而這些負債卻不能體現(xiàn)在政府財務表中，為政府未來債務的支付埋下了很大的隱患。

2.3預算會計無法全面地反映行政成本和費用

在收付實現(xiàn)制下，當年的預算收入減去當年的預算支出，等于預算資金凈結余，預算資金凈結余并不能反映預算的績效，也不能反映政府或單位的成本投入和產出情況。因此，現(xiàn)行的預算會計，無法衡量政府績效，不利于對政府活動進行評價和監(jiān)督，也不利于政府內部的效率改進。

3.我國政府財務會計構建的思路

經過上述分析，從預算會計中分離出財務會計是勢在必行的。二者分立后，政府預算會計以收付實現(xiàn)制為基礎，主要核算預算收入、支出和結余，不核算預算支出所形成的資產存量；政府財務會計以權責發(fā)生制為基礎，不僅要核算預算收支，而且還要全面地核算資產存量、負債、成本和費用等財務狀況和績效。

3.1引入權責發(fā)生制

政府財務會計應當引入權責發(fā)生制，以區(qū)別于以收付實現(xiàn)制為基礎的預算會計。引人權責發(fā)生制，可以完整地反映政府擁有的資源和各類負債，這樣才能全面地核算成本效益，才能為編制政府財務報告提供信息基礎。第一，對于資產核算而言，引入權責發(fā)生制后，可以計提折舊，有助于判斷政府資產的使用情況以及資源的消耗。第二，對于負債而言，不僅可以反映政府已發(fā)行的國債等顯性債務，而且也可以反映政府養(yǎng)老金、政府擔保等隱性債務，防止當期債務轉嫁給下屆政府。第三，引入權責發(fā)生制后，可以引入費用要素，例如，將應付公務員養(yǎng)老金確認為一項費用，以全面地反映政府當年的運行成本?？梢哉f，費用要素的建立有助于衡量政府履行公共服務的成本，有助于科學地考核政府績效，使政府績效預算的編制更加科學合理，從而提高政府效率，提高公共資源運行效益。

3.2理順政府財務會計與預算會計的關系

政府財務會計從政府預算會計中分離出來之后，預算會計的核算基礎應當采用單一的收付實現(xiàn)制，以便于使預算會計反映的信息能夠與預算的收入保持一致性，以便更有利于監(jiān)督預算的編制和執(zhí)行及其結果，維護預算的合法性。與此同時，政府財務會計則應當采用單一的權責發(fā)生制會計基礎，以便全面準確地反映政府資產負債情況和政府運營效果，更好地服務于中長期財政發(fā)展規(guī)劃和宏觀調控，

4.構建政府財務會計應當注意的問題

4.1增加預測性財務信息供給

政府的運營目標與企業(yè)存在著很大的區(qū)別。企業(yè)的核心目標是盈利，是衡量企業(yè)績效的關鍵指標。而公共產品的效益存在外部性，政府財務活動產生的收益大部分流向了社會，并不能完全反應在政府的財務報表之中，而政府活動的成本則要全面地反映在政府的收入費用表當中。也就是說，政府支出有可能不會為政府帶來財務效益，或者有可能不會立即帶來財務效益的增長，例如，對于教育投資即是如此，其成效往往需要等到若干年后才能體現(xiàn)出來。因此，在政府財務會計系統(tǒng)之中，必須要有一些前瞻性的財務信息，以反映政府支出效益的滯后性。

4.2加大信息披露的力度

由于政府的非盈利性，以及政府目標的多元化，政府的財務信息具有天然的局限性，不能像企業(yè)財務報表那樣具有足夠的信息量。政府資產負債信息、收入費用信息以及現(xiàn)金流量信息等，難以全面反映政府的財務狀況和運行效率，需要補充大量的非財務信息以及績效信息。

4.3增強會計信息的透明度

政府的收入不是通過財產權“賺取”的，而是通過公權無償獲取的；政府的支出也并不為政府本身帶來效益，而是為公眾和社會帶來效益。因此，這也決定了政府預算具有很強的公開性、透明性和法治性。

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畢業(yè)實踐環(huán)節(jié)是大學生在完成全部課程后，走向社會之前最真實的一個模擬實驗。對于我們財務管理專業(yè)的學生，平時注重理論學習，缺乏實踐鍛煉，因此實習顯得尤為重要。在期末考試后，管理系的老師帶領我們大三財務管理專業(yè)的學生進行了實習。此次實務實習目的主要是為了通過寫會計分錄、填制各種憑證到記賬、報表等一系列實務實訓，提高我們的實際應用水平，使得我們能夠真正系統(tǒng)地練習財務會計核算的基本程序和具體方法，進而加強對我們以前所學專業(yè)理論知識的理解，提高我們實際操作的動手能力，提高運用會計基本技能的水平。在本次實習過程中，我們堅持都動手的原則，系統(tǒng)掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證、登記賬薄以及編制報表的會計工作技能和方法。而且對所學理論有一個較系統(tǒng)、完整的認識，通過此次實習，我們將會計理論與會計實踐相結合，收獲頗多。

一、扎實的理論知識是前提。在實習以前，我們總以為通過三年的學習，自身所學的會計理論知識已經扎實，只要掌握了規(guī)律就沒什么問題。但是在實習過程中我們才發(fā)現(xiàn)，我們平時所學的遠遠不夠，在細節(jié)方面更是錯誤百出。此外，我們根據相關的實習數據資料，在填寫原始憑證、記賬、編制各種帳表時屢屢受阻，回想原因，大多都因為平時理論知識掌握不扎實，經不住實戰(zhàn)的考驗，這也是我們在本次實習過程中得到的一個重要教訓。

二、理論聯(lián)系實踐是關鍵。通過此次的實習過程我們還發(fā)現(xiàn)，僅僅有熟練的理論知識對于我們來說是遠遠不夠的，作為學習了這么長時間的我們，可以說對有關會計的專業(yè)基礎知識、基本理論、基本方法和結構體系，我們都基本掌握。但是在這次實習過程中仍然很吃力，這是我們認識到會計理論如果離開實踐過程皆為零，實際操作性和實踐性對于會計人員來說至關重要，離開實踐環(huán)節(jié)理論只是紙上談兵。

三、足夠的耐心、細心是保障。會計工作本來就是煩瑣的工作，在這次實習的過程中我們深刻體會到了這一點。在開始的實習過程中，整天要對著那枯燥無味的賬目和數字而心生煩悶、厭倦，以致于簡單的填寫憑證、記賬都會試算不平。出錯越多，越是心浮氣躁，出錯就越多，形成惡性循環(huán)。到后來，我們認識到了這一不足之處之后，謹慎填寫，不但速度加快了，效率也提高了，起到了事半功倍的效果。因此，在財會工作中切忌粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。其實做任何事都一樣，都需要有一顆平常心。

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高中地理新教材特點創(chuàng)新使用體會和感受新一輪課程改革不僅在教材上做了重大的變革，而且在教學方式、教學方法、教學模式等方面都滲透了新的教學理念。傳統(tǒng)的應試教育收高考升學率的影響，主要側重于對地理知識的傳授，忽略了對學生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)和綜合能力的提高，其最終導致高分低能，缺乏實踐能力，這顯然有悖于素質教育的培養(yǎng)目標，不利于創(chuàng)造型人才的培養(yǎng)，當然也難以適應社會發(fā)展的需要和新形勢下對高素質復合型人才的需要。隨著新課程改革的不斷深入，地理教學迎來了前所未有的發(fā)展機遇，同時也給地理教育工作者提出了新的研究課題。下面，筆者談談高中地理新教材的特點以及使用高中地理新教材過程中的一些體會和感受。

一、高中地理新教材的特點

高中地理這套新教材圖文并茂，內容選擇實用，理論知識和文字敘述做到了更簡潔、更生動，無論是知識性還是趣味性以及表現(xiàn)形式都呈現(xiàn)出新的特點。與以舊教材相比，對地理名詞、地理概念以及結論性的敘述出現(xiàn)得的少了，增加了“讀圖思考”“活動”“閱讀”和“案例”等環(huán)節(jié)的教學內容。不必要的文字篇幅明顯減少，地圖數量明顯增多，甚至有點地方出現(xiàn)了以圖代文的情況，使地理地圖成為教材中不可或缺的內容。同時，相應刪除了一些難讀不易理解的地圖和不易理解的地理知識，降低學習難度。新教材在設計上明顯增強了對學生的興趣教學，啟發(fā)教學，充分發(fā)揮地圖課程資源，突出新課程理念，調動學生主動參與教學過程，加大地理技能和地理方法的訓練培養(yǎng)，促進學生自主學習能力的提高，提高學生分析問題和解決問題的能力，在探究過程中培養(yǎng)學生綜合技能，使學生逐漸形成自己獨特的學習方法。同時倡導師生互動，倡導學生積極參與，激發(fā)探究，引導勤于動手，從而大幅度提高課堂教學效果。

二、教學工作反思

筆者在實施新教材時間兩年來，通過細心研究，不斷摸索和實踐，感觸很深。地理課程的改革，加強了課程內容與生活的聯(lián)系，對學生的情感、態(tài)度和價值觀的形成都比較關注，盡量滿足不同層次學生的地理學習需要。面對新課程新教材，我們要創(chuàng)新與之相適應的課堂教學模式，要進一步關注學生的學習過程，注重學科基礎知識的落實，同時改革學生學業(yè)成績評估辦法，盡量科學全面的評價每一個學生。面對新教材，我們應該做好以下幾方面的工作。

1.轉變教育教學觀念，提高駕馭教材的能力

使用新教材感觸最深的就是：教學時，單憑教參和課本內容照本宣科的進行教學，已不能滿足當今課程改革的需要，也不能滿足學生的學習渴望。因此，教師要轉變教育觀念，加強學習，加強自身修養(yǎng)，廣泛研究和學習教育理論與地理專業(yè)課的最新內容，及時更新自己的知識儲備，增強駕馭新課程新教材的能力，創(chuàng)新教學方式，加大課堂互動的頻率，促進教師與學生的互動共鳴，激發(fā)思維的火花，提高教學效率。

2.仔細閱讀和理解高中地理課程標準

高中地理教科書課程標準的編制，雖然是專家經過反復調研，圍繞教學形勢下教學的實際編寫的。但按課程標準編排的地理教科書的編寫是統(tǒng)一的。因此，我們在使用的時候必須認真學習和領會高中地理課程標準，必要的時候堅持集體備課，統(tǒng)一研究相關的要求，在集體討論研討的基礎上了解和掌握它新教材的特點，同時緊密結合學生實際，尋找恰如其分的教學方法，只有這樣才能有助于學生理解和掌握的新教材的教學內容。

3.大膽創(chuàng)新課堂教學模式

新課程的教育理念注重教師和學生之間的互動，因此，教學時要充分發(fā)揮學生的主體作用，改變傳統(tǒng)的滿堂灌和題海戰(zhàn)術的傳統(tǒng)做法，激發(fā)學生主動參與互動的積極性，實施探究式學習，努力轉變教師的作用和地位，讓學生成為學習的主人。首先要打破傳統(tǒng)的“填鴨式”教學模式，轉變教學觀念，倡導自主學習，引導學生探究學習。同時在課堂教學中，教師應積極調動學生的學習興趣，讓學生主動的去學習。其次，要教給學生學習的方法，培養(yǎng)學生預習的習慣、認真閱讀的習慣、勤于思考的習慣、主動探究的習慣、及時完成作業(yè)的習慣、拓展練習的習慣、做完習題反思的習慣，合作學習的習慣等。習慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的，是在長期的學習中逐漸養(yǎng)成的。只有這樣，才能培養(yǎng)學生自主學習的能力、合作學習的能力、掌握探究學習的方法，提高學生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。

4.注重挖掘教材中插圖的顯性信息和隱性信息

新課程改革的高中地理教材穿插了許多地理圖表，這些圖表是地理教科書的重要組成部分，如地圖、示意圖、統(tǒng)計圖表等。這些圖表具有生動直觀的特點，很容易從圖表中了解地域分布和地理現(xiàn)象因素之間的內在聯(lián)系。教學時，我們要注重教給學生的讀圖技能，充分挖掘地理圖表中內含的顯性信息和隱性信息，啟發(fā)學生通過讀圖獲取地理知識，提高學生的分析和綜合概括能力。

5.尊重每一位學生，贊賞學生激發(fā)思維

教師要尊重每一位學生，學會欣賞每一個學生，適時贊賞學生的每一點進步，關注每一個學生的發(fā)展。要了解每一個學生的興趣、愛好和特長，哪怕是非常小的進步和成就，老師也不要吝嗇你的表場，要學會欣賞學生的不同表現(xiàn)，有針對性的贊賞和肯定，激發(fā)學生思維，增加學生的正能量。

6.要養(yǎng)成寫教學后記和教學反思的習慣

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關鍵詞：新財會制度 醫(yī)院 財務會計內部控制體系

一、相關概述

我國的新醫(yī)院財會制度于2011年修訂完成，新的醫(yī)院財會制度強化了醫(yī)療系統(tǒng)的改革，對于規(guī)范、完善醫(yī)院財務制度具有重要意義。同時新的醫(yī)院會計制度對于提升醫(yī)院的會計信息質量也具有重要影響，對原有的醫(yī)院管理制度以及醫(yī)院會計核算都有著較大幅度的變動。實施科學有效的會計內部控制能夠有效推動新會計制度的落實。

當前，在醫(yī)療衛(wèi)生體制改革以及經濟體制改革不斷深化的大背景下，包括醫(yī)院在內的管理者越來越意識到會計內部控制在強化科學化管理中的重要性。醫(yī)院要想在激烈的市場競爭中求得生存，贏得發(fā)展就必須建立一套完整有效的會計內部控制制度。只有這樣才能夠保障醫(yī)院自身的資產完整性以及會計信息的真實性，并確保國家各項法規(guī)以及醫(yī)院規(guī)章制度的切實落實，并有利于約束醫(yī)院管理者的日常經濟管理活動，落實崗位責任，對于醫(yī)院改善自身經營管理具有重要的現(xiàn)實意義。

內部控制指的是由管理當局以及其他員工共同實施的，為了有效保障醫(yī)院日常管理效率，保障醫(yī)院財務信息的真實性以及各項規(guī)章制度得以遵循和落實而提供的合理保證的一系列過程。內部會計控制的構成要素都是來自于管理層的經營方式，并結合相關的管理過程。一般來講，內部控制的整體框架主要是由控制環(huán)境、控制活動、風險評估、信息與溝通以及監(jiān)督等五個方面的因素構成。在此基礎上，內部控制按照控制環(huán)節(jié)的不同也可以分為經營控制、財務報告控制以及遵循控制等方面。

二、新財會制度下醫(yī)院實施財務會計內部控制的必要性分析

醫(yī)院實施財務會計內部控制具有較強的必要性，對于完善醫(yī)院自身經營管理，提升管理效率和效果具有重要的現(xiàn)實意義。醫(yī)院實施內部會計控制能夠在很大程度上減少醫(yī)院在日常管理過程中可能出現(xiàn)的不必要浪費，對于提高自身的管理效率，提升市場競爭力具有重要意義。醫(yī)院內部控制的核心環(huán)節(jié)就是會計內部控制，會計工作貫穿著醫(yī)院的整個管理經營活動，建立一套科學有效的會計內部控制制度不僅能夠有效保障財務信息的質量，更能夠管控管理漏洞，保護資產完整安全。

同時，醫(yī)院實施會計內部控制也是保障會計信息資料真實完整的必要基礎，根據會計準則的要求，各個單位都應當建立相關的內部會計控制管理機制，在核查監(jiān)督上不僅要覆蓋會計人員以及會計機構，還應當擴展至整個的財務管理制度上，準確把握內部會計控制的關鍵環(huán)節(jié)，逐步落實到決策、執(zhí)行、監(jiān)督、反饋等方面，確保會計業(yè)務內部以及財務跟其他業(yè)務之間的相互制約，切實發(fā)揮內部會計控制的監(jiān)督作用。只有這樣才能夠保障醫(yī)院自身的資產完整性以及會計信息的真實性，并確保國家各項法規(guī)以及醫(yī)院規(guī)章制度的切實落實，并有利于約束醫(yī)院管理者的日常經濟管理活動，落實崗位責任。

三、新財會制度下強化醫(yī)院會計內部控制的建議措施

（一）進一步提升醫(yī)院財務人員的職業(yè)素質

會計人員是醫(yī)院會計活動的主體，自身職業(yè)素質的高低直接關系著醫(yī)院內部會計控制的效率和效果。對于醫(yī)院來講，不但要提升醫(yī)院會計人員的職業(yè)道德水準以及業(yè)務能力水平，還應當使得醫(yī)院會計人員了解和把握醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)自身特點以及所面臨的形勢，熟悉醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)工作流程，進一步增強主人翁意識，拓展、提升、更新自身職業(yè)技能和知識，并逐步建立完善醫(yī)院人才管理機制，為醫(yī)院內部會計控制的有效實施提供必要的保障。

（二）強化會計基礎性規(guī)范，進一步明確會計人員的職責和權限

在進行會計機構、會計人員的設置上以及會計核算、財務報告、會計監(jiān)督的內容上都要嚴格按照會計基礎規(guī)范的要求，做好會計基礎性規(guī)范工作，依靠獎懲制度，切實實現(xiàn)醫(yī)院內部會計控制。對于醫(yī)院會計內部控制來講，會計核算工作是其主要的受控對象，內部控制的核心也是會計控制。為了強化會計內部控制的有效性，進一步規(guī)范會計基礎工作，強化會計監(jiān)督，應當減少醫(yī)院會計核算的隨意性，這也是醫(yī)院管理者進一步加強內部會計控制的必要前提條件。進一步提升會計人員的獨立性，充分發(fā)揮內部監(jiān)督人員的監(jiān)督管理職能，在進行會計核算的過程中實施不相容職務分離。

（三）進一步加強醫(yī)院管理者的自控意識

醫(yī)院實施內部會計控制，很重要的一方面是醫(yī)院職工的自控意識高低，在這其中醫(yī)院管理者的自控意識和行為又起著很重要的作用。一些醫(yī)院管理者對于內部會計控制的重要性意識不到位，思想上不重視，這常常會使得醫(yī)院內部會計控制流于形式，難以發(fā)揮其有效性。按照規(guī)定，醫(yī)院管理者應當對本單位的會計資料真實性以及完整性負責。正是基于此，醫(yī)院在制定自身內部會計控制的過程中，應當明確管理者的責任，只有這樣才能夠確保醫(yī)院內部能夠自上而下貫徹內部控制的要求，推動醫(yī)院內部會計控制的健康實施。

（四）強化醫(yī)院審計監(jiān)督，提升內部會計控制的質量

對于醫(yī)院內部會計控制來講，審計監(jiān)督是強化會計監(jiān)督、提升會計信息質量的有效途徑，能夠增強會計信息的可靠性以及準確性。缺少必要的審計監(jiān)督很容易導致會計監(jiān)督缺失，內部會計控制難以發(fā)揮作用。作為內部控制的重要環(huán)節(jié)，內部審計是對內部控制的檢查以及再控制，應當在醫(yī)院機構設置上設置專門的審計崗位，建立并完善內部審計制度，對醫(yī)院的原始憑證、會計賬簿、記賬憑證、會計報表等進行核查，監(jiān)督內部控制各項制度的落實執(zhí)行情況。依靠內部審計消除管理中的失誤和缺陷，改進管理，增強效益和效率，及時發(fā)現(xiàn)問題，糾正管理中的偏差，推動醫(yī)院內部會計控制的健康運行。

（五）對醫(yī)院的資產進行定期的清查，提高資產管理的效率

醫(yī)院固定資產核算以及管理上的不足不僅僅關系著醫(yī)院自身的經營結果、財務狀況以及現(xiàn)金流量等相關財務指標，同時也會影響到醫(yī)院的未來發(fā)展狀況。醫(yī)院固定資產相對較多，數量大，價值高，實施固定資產管理控制顯得尤為重要。資產清查既是強化醫(yī)院資產管理的手段，同時也是加強內部控制、會計核算的重要內容。醫(yī)院機構龐大，資產復雜，相應的管理難度也較大，因此有必要對醫(yī)院資產進行清查，逐層落實責任，準確把握醫(yī)院財務資產的管理范圍，確保賬實相符，保障資產真實完整。醫(yī)院進行內部會計控制的重要方面是固定資產內部控制，這也是醫(yī)院財務管理的重要內容。對于醫(yī)院來講，固定資產的價值損耗是醫(yī)院在日常的生產經營過程中通過折舊計提的方式來逐步回收的，相對而言回收期比較長。

總的來講，在新的財務會計制度下醫(yī)院實施內部會計控制能夠在很大程度上減少醫(yī)院在生產管理過程中可能出現(xiàn)的不必要浪費，對于提高自身的管理效率，提升市場競爭力具有重要意義。醫(yī)院管理者應當結合自身實際，強化財務會計內部控制體系建設，為醫(yī)院的長期健康發(fā)展提供必要的保障和支持。

參考文獻：

[1]王雙，趙毅.內部控制評價系統(tǒng)研究述評――評價標準、指標、方法[J].會計之友，2013

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關鍵詞： 班主任工作 思想教育 和諧班級 關愛學生 能力培養(yǎng)

光陰荏苒，歲月如梭，工作至今25載，其間我多次擔任班主任，深知責任重大。正是因為擔負著對學生的責任，對班主任工作的堅定信念，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意，忠于工作，思考工作，感悟工作。我就多年以來從事學生管理工作的所知、所想、所做，談談做好高職班主任工作的心得體會。

一、思想教育是班主任工作的保障

（一）堅持品德教育為首。當代大學生大多是獨生子女，人生閱歷淺，個別學生在成長過程中受到長輩的溺愛，形成以個人為主體，以自我為中心的思想，在家不愛長輩，在校不尊重師長，集體觀念淡薄，缺乏吃苦耐勞精神，自由散漫，紀律觀念淡漠，信用意識缺乏，誠信度差，學生的思維方式、價值觀念、思想體系發(fā)生了深刻變化。針對學生思想現(xiàn)狀，我首先是以身作則，為學生作出表率，工作中踏實肯干，愛崗敬業(yè)，無私奉獻；其次是營造濃厚的道德氛圍，充分利用主題班會，以日常發(fā)生的典型道德事件對學生進行思想品德教育，培養(yǎng)學生的集體主義觀念、道德情感、感恩情感、敬業(yè)精神、遵紀守法意識和誠信品質；再次是借助學校開設的思想品德課，對學生進行思想教育。課堂上以思想教育為核心，重點解決學生思想問題，塑造學生的世界觀、人生觀、價值觀。

（二）抓好心理健康教育。心理健康，實際上就是適應問題。高中生步入大學后，由于角色轉化不適應，產生失落、焦慮、自卑、抑郁等心理問題；個別學生特別是貧困生承受著巨大的學習、生活壓力，產生心理困擾；與他人交往中，不知如何溝通，不懂交往技巧，人際關系敏感、敵對，自閉行為嚴重；當前社會市場競爭非常激烈，就業(yè)市場不景氣，大學生尋找到滿意的工作不容易，造成大學生較大的精神、心理壓力，許多心理問題隨之產生，有嚴重心理問題的大學生的比例逐年上升。對個別存在心理問題的學生，首先，我積極主動熱情地幫助學生進行心理疏導；其次，聘請心理輔導老師，協(xié)助開展心理健康教育，教會學生自我調節(jié)，培養(yǎng)健康向上、積極樂觀的自信心，良好的心理素質和健全的人格，使學生克服心理障礙，正確面對各種挫折和壓力。

（三）加強法制教育。大學生是特殊的群體，年齡普遍較低，心理和生理都很不成熟，容易受社會和家庭不良因素的影響，片面追求書本知識，法律知識貧乏，自我防范意識和法律意識不強，法制觀念淡薄。近幾年頻頻出現(xiàn)的大學生犯罪現(xiàn)象，為高職院校的法制教育敲響了警鐘，提高大學生的法律意識迫在眉睫。為此，系里專門聘請法律專家進行普法講座，并以開設法律基礎課、開展法律知識競賽、法律征文、旁聽法庭審理案件等形式，教育學生知法、懂法、守法，提高學生運用法律武器解決實踐問題的能力。

二、和諧班級是班主任工作的關鍵

（一）充分發(fā)揮班干部的領頭羊作用。對于班級管理來說，班干部工作是關鍵因素之一。為使班級形成堅定團結的領導核心，積極探索班委會組建方法，通過競爭上崗，領導能力強、組織協(xié)調能力強、責任心強的同學脫穎而出。進而根據所選干部的氣質、性格類型和能力的差異進行分工，優(yōu)化班委會組合。班長、團支書、學習委員、體育委員、文藝委員，實行“競選制”，每年競選一次。勞動委員、生活委員、安全員則實行“輪崗制”，每月輪換一次，從而使班級的每位學生參與班級管理工作，協(xié)助班主任完成一些班級工作，磨練精神品質，鍛煉工作能力。

（二）堅持定期召開班會。充分利用每周一次的例會機會，及時地向學生們傳達學院及系的精神，以“級部班級積分表”為依據，肯定成績，總結不足，尋找差距，指導工作。定期召開班會有利于有效地開展班級工作，增強同學們的班級責任感，加強班集體的凝聚力，最終形成“我以班級為榮，班級以我為驕傲”的奮斗目標。

（三）緊抓班級學風建設。班級濃厚學習氛圍的形成要靠師生的共同努力，為此，我經常采取深入學生宿舍、晚自習室，以隨堂聽課的方式，了解同學們的紀律情況和學習情況。良好學風的形成還要依仗制度的保障，為此班內設置了考勤情況記錄表，對每位學生的出勤情況進行檢查記錄，每周匯總一次，對于違反紀律、學習自我約束力差的學生，我以平等的身份，像朋友一樣，多次與他們促膝長談，動之以情、曉之以理，導之以行、持之以恒。每學期期終考試結束，總結每個學生的考試成績，對成績不及格三門（含）以上的學生實行成績預警機制。學生成績預警通知書是老師和家長溝通的橋梁，便于家長及時了解學生在校的學習情況，共同努力幫助學生提高成績，順利完成學業(yè)。成績優(yōu)秀、表現(xiàn)優(yōu)秀的學生實行獎勵機制和評優(yōu)機制，在每學期召開的班級和學院總結表彰大會上，對獎學金和評優(yōu)獲得者及對班級作出重大貢獻的學生給予表彰，肯定學生在一個學期方方面面取得的可喜進步，同時優(yōu)秀學生介紹自己的學習方法，與大家共勉，互相幫助，互相進步。

三、關愛學生是班主任工作的紐帶

（一）關心愛護學生。蘇霍姆林斯基說：“熱愛學生是教師素養(yǎng)中起決定作用的一種品質?！苯逃旧砭褪抢蠋熍c學生之間情感的接觸，沒有情感的教育永遠是失敗的教育，唯有對學生付出真愛，才能溝通師生之間情感上的紐帶。班主任熱愛學生，一是施于真愛，真心誠意對待每位學生，生活上體貼照料，有困難幫助其解決，生病虛寒問暖，沒錢看病，就先掏錢墊付醫(yī)藥費用；二是確立學生為主體的觀念，老師為主導，學生為主體，讓學生做班集體的主人；三是經常與學生談心，掌握學生的思想動向、生活和學習情況，做學生的知音和良師益友。

（二）尊重理解學生。尊重學生是班主任工作的前提和基礎。“沒有規(guī)矩，不成方圓”，管理學生必須有根有據，根據就是班級管理制度及積分規(guī)定。在制定的過程中，廣泛尊重學生意見，學生共同討論，共同制定班規(guī)班紀，效果顯著。批評學生也要講求藝術，由于大學生思想相對成熟，自尊心強，同學之間發(fā)生矛盾時，首先，不能在大庭廣眾面前訓斥學生，應尊重學生。其次，私下充分聽取學生的申辯，采取正確、恰當的方法處理，消除矛盾，消除隔閡。班主任應放下“老師”的架子，走到學生中間去，建立起和諧的師生關系，真正地做到尊生、信生、愛生。

（三）嚴格要求學生。嚴師出高徒，嚴并非動輒訓斥學生，不留情面，而是嚴格教育一定要以關愛學生為基礎。在尊重關愛學生的基礎上對學生提出嚴格要求，相反，動輒訓人的所謂“嚴格管理”學生，容易造成感情上的對立面，導致師生關系緊張，不利于有效開展班級工作。班主任對學生不僅要做到關愛有加，而且要做到嚴而有理，嚴而有教，嚴而有度，嚴而有方，嚴而有恒［1］。

四、能力培養(yǎng)是班主任工作的核心

（一）挖掘學習能力。學習能力是每個大學生必須具備的基本能力，不僅能夠系統(tǒng)學習掌握本專業(yè)的基本知識、基本理論和基本技能，通過全國英語等級考試，具有熟練的計算機操作技能并取得相關專業(yè)技能證書，而且要樹立終身學習的理念，通過自學考試、專升本和函授等不同方式繼續(xù)深造，不斷提升自己的學習能力和知識水平。

（二）培養(yǎng)理財能力。大學時代是理財的起步階段，也是學習理財的黃金時期。在大學時代養(yǎng)成良好的理財習慣，終身受益匪淺。而目前大學生生活、學習、交往的主要經濟來源仍由家庭提供或申請助學貸款，從未受到過正規(guī)的理財教育，理財知識貧乏，理財意識相當薄弱。怎樣培養(yǎng)學生的理財能力呢？首先，鼓勵學生努力學習，贏得獎學金。其次，鼓勵學生兼職開拓理財渠，通過做點小生意、打工等形式學會投資，不僅能體會到掙錢的不易，而且能培養(yǎng)理財意識。支配時錢要用在刀刃上，該花則花，不該花的堅決不花。再次，聘請理財規(guī)劃師和設置投資理財課程，對學生進行理財教育，傳授理財知識、理財理念和理財方法，以提升學生的理財能力。

（三）提高創(chuàng)新能力。大學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)有多種措施，但學生教育管理創(chuàng)新是做好其他工作的基礎。班主任應組織不定期的演講、辯論賽、書法繪畫活動。此外，鼓勵學生參加學校舉辦的大學生科技文化節(jié)、科技活動月、大學生宿舍文化節(jié)、校園吉尼斯、設計作品展會、論文交流會、科普知識競賽和創(chuàng)新培訓班，讓學生在潛移默化中受到創(chuàng)新精神的熏陶和感染，增強學生的科研意識與創(chuàng)新意識。鼓勵學生組建科研小組、課外興趣小組，引導學生開展社會調查和科研實踐，激發(fā)學生的創(chuàng)新能力。

（四）提升創(chuàng)業(yè)、就業(yè)能力。大學生掌握了豐富的專業(yè)知識，也有一定的知識積累，但缺乏創(chuàng)業(yè)實踐能力，創(chuàng)業(yè)意識淡薄，創(chuàng)業(yè)能力不強。班主任應使學生樹立起“敬業(yè)是前提，就業(yè)是目標，創(chuàng)業(yè)是貢獻”的新型擇業(yè)觀，引導學生把創(chuàng)業(yè)作為就業(yè)的一種渠道，沒有創(chuàng)業(yè)，難有就業(yè)；積極地為學生邀請創(chuàng)業(yè)成功人士與其對話、座談和結合就業(yè)指導課，引導和教育學生轉變就業(yè)觀念，將被動的就業(yè)觀轉變?yōu)橹鲃拥膭?chuàng)業(yè)觀，增強創(chuàng)業(yè)意識，樹立創(chuàng)業(yè)新觀念；鼓勵學生利用實習期或休學，借助政府小額貼息貸款、社會投資風險基金等方式，以及接受父母、親戚或學校資助，開辦、承包小實體，既能使所學知識活學活用，又能提升創(chuàng)業(yè)信心、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力，積累創(chuàng)業(yè)經驗，減少就業(yè)壓力。

我相信自己開墾的，即便是一寸，也是最寬廣的土地。自己播種的，哪怕是一粒，也是最誘人的果實［2］。在學生管理工作的道路上，我累并快樂著，前行中有迷茫，也有收獲……但我依舊執(zhí)著。

參考文獻：