創(chuàng)新培訓(xùn)機(jī)制范文10篇

建設(shè)西部強(qiáng)省，人才、干部是關(guān)鍵，特別是領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)、水平和執(zhí)政能力的提高更為重要。十七大報(bào)告指出：“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部，充分發(fā)揮黨校、行政學(xué)院、干部學(xué)院的作用，大幅度提高干部素質(zhì)”，省行政學(xué)院作為培訓(xùn)縣處級(jí)公務(wù)員、國企領(lǐng)導(dǎo)干部的基地，要認(rèn)真落實(shí)黨的十七大精神，充分發(fā)揮干部培訓(xùn)的主渠道作用，促進(jìn)西部強(qiáng)省建設(shè)。

“十五”以來，省行政學(xué)院共培訓(xùn)各類干部15000多人。按照十七大提出的要求，還有很多不符合不適應(yīng)，貫徹十七大精神，我們將著力加強(qiáng)三個(gè)方面的工作。

第一，要在用馬克思主義中國化的最新成果武裝干部上下功夫。堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義指導(dǎo)客觀世界和主觀世界的改造，進(jìn)一步把握共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律，提高運(yùn)用科學(xué)理論分析和解決實(shí)際問題的能力。要切實(shí)提高廣大干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性、堅(jiān)定性，在培訓(xùn)課程設(shè)置上，把學(xué)習(xí)宣傳貫徹十七大精神作為干部培訓(xùn)的重要內(nèi)容，采用專題輔導(dǎo)、研討交流等多種形式，引導(dǎo)學(xué)員深刻領(lǐng)會(huì)十七大精神，堅(jiān)定不移地高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，從新的歷史起點(diǎn)出發(fā)，抓住和用好戰(zhàn)略機(jī)遇期，求真務(wù)實(shí)，銳意進(jìn)取，繼續(xù)全面建設(shè)小康社會(huì)，加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，完成時(shí)代賦予的崇高使命。

第二，要在提高干部素質(zhì)和執(zhí)政能力上下功夫。十七大報(bào)告指出：“必須把提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力作為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的核心內(nèi)容抓緊抓好。要按照科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政的要求，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)班子思想作風(fēng)，提高領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政本領(lǐng)，改善領(lǐng)導(dǎo)方式和執(zhí)政方式?！备骷?jí)行政學(xué)院擔(dān)負(fù)著“繼續(xù)大規(guī)模培訓(xùn)干部”的艱巨任務(wù)，世情、國情、黨情、省情的發(fā)展變化，決定了我們必須以改革創(chuàng)新的精神搞好干部培訓(xùn)，通過培訓(xùn)，提高干部帶領(lǐng)廣大群眾加快建設(shè)西部強(qiáng)省的素質(zhì)和能力。使廣大干部真正懂得“實(shí)現(xiàn)什么樣的發(fā)展、怎樣發(fā)展”，切實(shí)把握發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展理念，轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，破解發(fā)展難題，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)建設(shè)全面發(fā)展。

第三，要在提高學(xué)院的培訓(xùn)能力和健全培訓(xùn)體系上下功夫。要建設(shè)一支真信、真學(xué)、真情傳播、真誠實(shí)踐黨的創(chuàng)新理論的師資隊(duì)伍，使廣大教師能像方永剛那樣不但有深厚的馬克思主義基本理論功底，又能深入了解世情、國情、黨情、省情，引導(dǎo)學(xué)員掌握科學(xué)發(fā)展的方法論實(shí)質(zhì)，用科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)和推動(dòng)工作。要按照《干部教育培訓(xùn)工作條例》的要求，健全完善干部培訓(xùn)管理制度和服務(wù)體系，要加強(qiáng)培訓(xùn)硬件設(shè)施建設(shè)，適應(yīng)新世紀(jì)新階段大規(guī)模培訓(xùn)干部的要求，為建設(shè)西部強(qiáng)省做出積極貢獻(xiàn)。

《干部教育培訓(xùn)工作條例（試行）》明確干部教育培訓(xùn)工作應(yīng)遵循的原則之一是“與時(shí)俱進(jìn)，改革創(chuàng)新”?？倳浿赋觯骸爱?dāng)前干部成長所面臨的內(nèi)部和外部環(huán)境，主觀和客觀因素，都發(fā)生了或正在發(fā)生深刻的變化，干部教育培訓(xùn)工作只有堅(jiān)持不斷創(chuàng)新，才能跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，保持旺盛的生機(jī)和活力?！睂?duì)水務(wù)系統(tǒng)干部的培訓(xùn)如何改革創(chuàng)新，切實(shí)貫徹落實(shí)“大規(guī)模培訓(xùn)干部，大幅度提高干部隊(duì)伍素質(zhì)”的要求，關(guān)鍵在于建立起一套適合干部特點(diǎn)的有效培訓(xùn)機(jī)制。目前，水務(wù)系統(tǒng)干部培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制主要存在以下幾個(gè)問題。

一是政出多門，資源利用率低。由于培訓(xùn)機(jī)構(gòu)隸屬不同系統(tǒng)和部門，在具體培訓(xùn)工作中，各自辦班，各自發(fā)證，各自為政現(xiàn)象依然嚴(yán)重，相互間政策不配套，資源難共享。同時(shí)，黨校主陣地作用發(fā)揮不到位，社會(huì)力量參與較少，不僅造成資源浪費(fèi)，也制約了干部教育培訓(xùn)的規(guī)模效益。

二是模式單一，培訓(xùn)靈活性差。長期以來，干部培訓(xùn)主要依賴組織上計(jì)劃調(diào)訓(xùn)，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和參訓(xùn)人員只能被動(dòng)接受，缺乏活力，加之一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)“閉門造車”，教學(xué)質(zhì)量缺少評(píng)估，教學(xué)方式陳舊落后，難以激發(fā)干部的學(xué)習(xí)熱情。盡管目前，各地也在積極探索從計(jì)劃調(diào)訓(xùn)逐步向自主擇訓(xùn)的方式，但由于受辦學(xué)機(jī)構(gòu)整體水平不高、教學(xué)方式大同小異、工學(xué)矛盾比較突出等因素制約，自主擇訓(xùn)操作難度較大，實(shí)際效果不明顯。

三是內(nèi)容不全，教學(xué)創(chuàng)新不夠。學(xué)科設(shè)置多年一貫制，缺乏多元培訓(xùn)意識(shí)，片面強(qiáng)調(diào)政治理論培訓(xùn)，忽視水務(wù)方面的專業(yè)知識(shí)、新知識(shí)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)。隨著形勢(shì)發(fā)展，干部培訓(xùn)發(fā)展趨勢(shì)越越來注重規(guī)?；?、前瞻性，注重個(gè)性化教育，創(chuàng)新能力培養(yǎng)等，由此培訓(xùn)需求的多樣性、靈活性與供給相對(duì)不足的矛盾日益突出。

四是管理滯后，培訓(xùn)質(zhì)量不高。水務(wù)干部教育培訓(xùn)行為的制度化、規(guī)范化程序不高，干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量意識(shí)、效益意識(shí)不夠。在培訓(xùn)考核上注重“量”多，注重“質(zhì)”少，訓(xùn)用脫節(jié)現(xiàn)象一定程度存在，對(duì)培訓(xùn)效果缺乏有效評(píng)估，干部培訓(xùn)出效益的觀念還未真正形成。

五是經(jīng)費(fèi)短缺，教育投入不力。水務(wù)干部教育培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)來源有限，主要依靠當(dāng)?shù)卣?cái)政撥款，經(jīng)費(fèi)額度直接受當(dāng)?shù)刎?cái)政收入影響。同時(shí)，受干部及干部所在單位參與學(xué)習(xí)積極性影響，定向培養(yǎng)干部和干部自費(fèi)參訓(xùn)等投資熱情不高，投入不力。因此，在政府財(cái)力不足時(shí)，經(jīng)費(fèi)很難全部及時(shí)到位，直接影響基礎(chǔ)設(shè)施和師資隊(duì)伍建設(shè)。

加強(qiáng)學(xué)習(xí)是解放思想的前提，也是推進(jìn)改革創(chuàng)新的前提。把解放思想大討論活動(dòng)與推進(jìn)改革創(chuàng)新結(jié)合起來，重要的結(jié)合點(diǎn)就是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)。各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)和干部要把加強(qiáng)學(xué)習(xí)擺在首位，認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論、業(yè)務(wù)知識(shí)及相關(guān)知識(shí)，不斷提高科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、依法審計(jì)的能力，努力建設(shè)高素質(zhì)的審計(jì)干部隊(duì)伍，不斷推進(jìn)我區(qū)審計(jì)事業(yè)又好又快發(fā)展，更好地服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。

學(xué)習(xí)是一項(xiàng)緊迫而又長期的任務(wù)，審計(jì)部門要持之以恒地抓緊抓好，必須以科學(xué)、規(guī)范的制度作保證。通過創(chuàng)新學(xué)習(xí)機(jī)制，把學(xué)習(xí)的收獲和成果轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新審計(jì)工作的新思路和新舉措。

加強(qiáng)教育引導(dǎo)，創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)要大力倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)理念，提倡多方式、多渠道學(xué)習(xí)，促進(jìn)審計(jì)實(shí)踐和學(xué)習(xí)培訓(xùn)緊密結(jié)合，努力培養(yǎng)一批查核問題的能手、分析研究問題的高手和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的強(qiáng)手，提高審計(jì)干部依法審計(jì)的實(shí)踐能力。堅(jiān)持黨組中心組、黨支部和單位學(xué)習(xí)制度，把黨內(nèi)學(xué)習(xí)與機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)融為一體。創(chuàng)新在職自學(xué)機(jī)制。運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)、電化教育學(xué)習(xí)，推動(dòng)學(xué)習(xí)工作化、工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)生活化、生活學(xué)習(xí)化，使學(xué)習(xí)、工作、生活相互交融、相互促進(jìn)。創(chuàng)新學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制。充分利用審計(jì)系統(tǒng)內(nèi)部和外部資源，建立多層次、多渠道、立體化干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)新機(jī)制，采取“走出去學(xué)、請(qǐng)進(jìn)來教、派下去煉”的方法，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)的質(zhì)量?！白叱鋈W(xué)”，就是積極探索到名牌大學(xué)辦班、到外省培訓(xùn)基地培訓(xùn)、到上級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)掛職或跟班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。“請(qǐng)進(jìn)來教”就是開辦審計(jì)專業(yè)和財(cái)務(wù)專業(yè)函授本科學(xué)歷班，請(qǐng)名牌大學(xué)的專家教授授課，讓非審計(jì)、財(cái)經(jīng)類審計(jì)干部通過函授學(xué)習(xí)，取得審計(jì)相關(guān)專業(yè)學(xué)歷，成長為審計(jì)業(yè)務(wù)骨干。同時(shí)，有針對(duì)性組織好各類專業(yè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重點(diǎn)加強(qiáng)財(cái)政、投資、效益、經(jīng)濟(jì)責(zé)任和計(jì)算機(jī)審計(jì)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，提高審計(jì)干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)?！芭上氯挕本褪沁x派一些優(yōu)秀審計(jì)干部到縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村掛職培訓(xùn)，參加實(shí)踐鍛煉，不斷豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)，努力提高解決實(shí)際問題的能力。

加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，創(chuàng)新工作落實(shí)機(jī)制。各級(jí)審計(jì)機(jī)關(guān)要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)工作的領(lǐng)導(dǎo)，振奮精神，求真務(wù)實(shí)，狠抓落實(shí)。一要強(qiáng)化責(zé)任抓落實(shí)。實(shí)行廳領(lǐng)導(dǎo)、市（縣）局領(lǐng)導(dǎo)、處室領(lǐng)導(dǎo)、審計(jì)組長抓落實(shí)的責(zé)任制，把學(xué)習(xí)任務(wù)落實(shí)到組、到人，形成一級(jí)抓一級(jí)、一級(jí)帶一級(jí)、層層抓落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制。二要突出重點(diǎn)抓落實(shí)。每年圍繞經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展大局，確定學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，并把學(xué)習(xí)重點(diǎn)進(jìn)行細(xì)化分解，落實(shí)到單位和部門，落實(shí)到責(zé)任人。三要定期督查抓落實(shí)。要建立領(lǐng)導(dǎo)牽頭、逐項(xiàng)分解、定期匯報(bào)、督促檢查、經(jīng)費(fèi)保障、公開通報(bào)等一整套制度，加大督查工作力度，推進(jìn)各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)的落實(shí)。四要嚴(yán)格獎(jiǎng)懲抓落實(shí)。要嚴(yán)格實(shí)行總結(jié)考評(píng)、重大責(zé)任追究和表彰激勵(lì)等制度，使目標(biāo)、權(quán)利、責(zé)任相統(tǒng)一，以優(yōu)秀審計(jì)項(xiàng)目評(píng)比和“五型”審計(jì)機(jī)關(guān)、“四好”審計(jì)干部評(píng)選活動(dòng)為契機(jī)，激發(fā)審計(jì)干部的學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)一步提高自身工作能力和水平。

摘要：隨著我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，生產(chǎn)和生活中對(duì)電力能源的需求不斷增加，電力投資項(xiàng)目也因此不斷增多。在此背景下，電力設(shè)計(jì)院承擔(dān)的工作量和工作難度呈現(xiàn)不斷上升趨勢(shì)，對(duì)其人力資源的數(shù)量和質(zhì)量提出了更高的要求。然而，由于受到電力設(shè)計(jì)院傳統(tǒng)人力資源管理觀念的影響，在新形勢(shì)下，人力資源培訓(xùn)工作還有很多需要?jiǎng)?chuàng)新和改進(jìn)的地方。因此，從制約當(dāng)前我國電力設(shè)計(jì)院發(fā)展的人力資源培訓(xùn)問題入手，探討其人力資源培訓(xùn)的重要作用、目標(biāo)定位、發(fā)展現(xiàn)狀與存在問題，以及創(chuàng)新發(fā)展的路徑與策略。最后，希望通過本研究能夠促進(jìn)電力設(shè)計(jì)院在人力資源培訓(xùn)工作中做得更好。

關(guān)鍵詞：電力設(shè)計(jì)院；人力資源培訓(xùn)；創(chuàng)新路徑；開發(fā)策略

隨著企業(yè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大和市場(chǎng)環(huán)境愈加的多樣化與復(fù)雜化，人力資源培訓(xùn)作為人力資源管理工作的重要環(huán)節(jié)，已經(jīng)成為人力資源合理開發(fā)和使用的重要保證以及促進(jìn)人才發(fā)展的重要手段。電力設(shè)計(jì)院作為知識(shí)密集型組織，同時(shí)與產(chǎn)業(yè)的結(jié)合也非常緊密，需要一定數(shù)量下非常專業(yè)的人才來保障其業(yè)務(wù)發(fā)展?？梢哉f，人才是電力設(shè)計(jì)院最重要的資本。所以，要想實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展就需要更多的優(yōu)秀人才，就要重視對(duì)人才的培養(yǎng)。本文從重要性、現(xiàn)狀和對(duì)策三個(gè)方面來探討電力設(shè)計(jì)院人力資源培訓(xùn)的特殊性和優(yōu)化方法，針對(duì)現(xiàn)狀中存在的問題提出其人力資源培訓(xùn)的創(chuàng)新途徑及開發(fā)策略，以期能為電力設(shè)計(jì)院員工綜合素質(zhì)開發(fā)、培養(yǎng)等提供理論參考與實(shí)踐借鑒，最終幫助其建立適合自身發(fā)展實(shí)際需要的人力資源創(chuàng)新培訓(xùn)創(chuàng)新方式與管理方式。

1電力設(shè)計(jì)院人力資源培訓(xùn)的重要意義

電力設(shè)計(jì)院的發(fā)展速度、發(fā)展質(zhì)量和發(fā)展的可持續(xù)性，在很大程度上取決于其人力資源的發(fā)展?fàn)顩r。因此，從組織發(fā)展的角度來看，人力資源培訓(xùn)至關(guān)重要。本文從三個(gè)方面闡述了電力設(shè)計(jì)院人力資源培訓(xùn)的重要性。1．1人力資源培訓(xùn)是統(tǒng)籌組織發(fā)展與個(gè)人發(fā)展的需要。現(xiàn)代管理理論強(qiáng)調(diào)企業(yè)與員工的共同發(fā)展，一方面，企業(yè)的發(fā)展能夠帶給員工更多的職業(yè)發(fā)展空間和機(jī)遇，更好的實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值；另一方面，作為企業(yè)發(fā)展的核心資本，人才是一個(gè)企業(yè)生存與發(fā)展的主要基礎(chǔ)，只有員工得到良好的發(fā)展，企業(yè)才有更加充足的發(fā)展動(dòng)力。電力設(shè)計(jì)院要想獲得更大的發(fā)展，就需要員工提高個(gè)人發(fā)展水平，掌握本行業(yè)的發(fā)展態(tài)勢(shì)和新技術(shù)，了解最新的知識(shí)理論，學(xué)會(huì)更加科學(xué)的管理方式，從而更好的適應(yīng)崗位變化的要求。最終，在提升個(gè)人價(jià)值的同時(shí)，促進(jìn)本單位的更好發(fā)展，而這離不開人力資源培訓(xùn)。1．2人力資源培訓(xùn)師統(tǒng)籌人員開發(fā)與使用的需要。電力設(shè)計(jì)院發(fā)展迅速，對(duì)員工素質(zhì)的要求也很高，工作人員只有不斷地改進(jìn)工作方法，才能不被飛速發(fā)展的組織與時(shí)代所淘汰。在市場(chǎng)工作中，無論從學(xué)習(xí)的自覺性、自律性和可行性來說，還是從學(xué)習(xí)的效果來看，培訓(xùn)都是現(xiàn)階段最有效的方式。尤其是工作方法的優(yōu)化與改進(jìn)，需要依靠長期、專業(yè)、有效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)來保證。面對(duì)新的工作要求和需要掌握的新技能，如果缺乏崗位培訓(xùn)，員工在具體工作中自然面臨很多難題，這將大大制約電力設(shè)計(jì)院的工作效率和效果。因此，人力資源培訓(xùn)工作就可以很好的將員工的發(fā)展與組織的發(fā)展結(jié)合起來，既提升了員工的工作能力，又最大化了組織對(duì)人力資源的使用。1．3人力資源培訓(xùn)是統(tǒng)籌經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)民生的需要。電力資源是當(dāng)今經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活中最為需要的資源之一，電力企業(yè)的安全生產(chǎn)既關(guān)乎國民經(jīng)濟(jì)的穩(wěn)定，也關(guān)乎人民生活的穩(wěn)定，對(duì)國家的長治久安也十分重要。電力設(shè)計(jì)院應(yīng)該加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)的計(jì)劃性、目標(biāo)性，有針對(duì)的開展培訓(xùn)工作，確保培訓(xùn)的實(shí)效性，全面提升人力資源綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，建設(shè)求實(shí)創(chuàng)新的高素質(zhì)人才隊(duì)伍。只有這樣，才能設(shè)計(jì)和建設(shè)出安全、高效的電力基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目，既保障了國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，又滿足了人民生活的需要。因此，電力設(shè)計(jì)院作為電力行業(yè)中的關(guān)鍵一環(huán)，加強(qiáng)人力資源培訓(xùn)，提高發(fā)展的質(zhì)量和競爭力，具有十分重大的現(xiàn)實(shí)意義。

2電力設(shè)計(jì)院人力資源培訓(xùn)的現(xiàn)狀

摘要：本文研究的具體內(nèi)容如下，企業(yè)新員工培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析，主要包括企業(yè)新員工培訓(xùn)管理方式單一、缺乏理論指導(dǎo)和考核過于形式化；企業(yè)新員工培訓(xùn)管理創(chuàng)新研究，內(nèi)容包括培訓(xùn)管理模式、理念和考核機(jī)制的創(chuàng)新。通過對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理創(chuàng)新研究，建立健全新員工培訓(xùn)管理機(jī)制，從而完善新員工培訓(xùn)管理各項(xiàng)制度。

關(guān)鍵詞：企業(yè)新員工；培訓(xùn)；管理；創(chuàng)新；研究

隨著社會(huì)的進(jìn)步、社會(huì)對(duì)企業(yè)的各項(xiàng)管理能力提出了更高的要求，如對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理問題，已經(jīng)成為制約企業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)鍵問題。根據(jù)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析可知，大多數(shù)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理的主要問題是培訓(xùn)管理方式單一、缺乏理論指導(dǎo)和考核過于形式化等。那么針對(duì)企業(yè)新員工培訓(xùn)管理存在的主要問題，提出相應(yīng)的解決策略是本文研究的重點(diǎn)內(nèi)容，且本文主要以創(chuàng)新新員工培訓(xùn)管理為發(fā)展方向。

一、企業(yè)新員工培訓(xùn)管理現(xiàn)狀分析

1.企業(yè)新員工培訓(xùn)管理方式單一。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理方式單一，主要體現(xiàn)在企業(yè)在新員工入職培訓(xùn)上，大多數(shù)的企業(yè)采取單一的培訓(xùn)方式是你說我聽，問卷考核等。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理這種方式不能體現(xiàn)出員工的優(yōu)勢(shì)能力，某種程度上成為企業(yè)定向的培養(yǎng)有潛力的人才的障礙，而且這種單一的培訓(xùn)管理企業(yè)新員工的方式缺乏一定的創(chuàng)新，使得企業(yè)在選拔，合理任用人才上有所欠缺。2.企業(yè)新員工培訓(xùn)管理缺乏理論指導(dǎo)。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理缺乏理論指導(dǎo)，主要原因來自于企業(yè)對(duì)于新員工培訓(xùn)管理不夠重視，從而導(dǎo)致了企業(yè)新員工培訓(xùn)管理意識(shí)薄弱，缺乏一定的理論指導(dǎo)。由于新員工培訓(xùn)管理缺乏相應(yīng)的理論指導(dǎo)，就使得企業(yè)新員工培訓(xùn)管理實(shí)踐工作無法著實(shí)有效的進(jìn)行，更不能發(fā)揮企業(yè)新員工培訓(xùn)管理應(yīng)有的價(jià)值。而且缺乏理論指導(dǎo)的企業(yè)新員工培訓(xùn)管理不能夠更好的服務(wù)于企業(yè)，反而會(huì)使得新員工對(duì)于企業(yè)的形象大打折扣等，影響企業(yè)形象的樹立。3.企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核過于形式化。企業(yè)新員工培訓(xùn)管理考核過于形式化，主要在于考核的方式以問答為主，或以卷面測(cè)試為主。這種過于形式化的新員工培訓(xùn)管理考核沒有新意，而且這種考核并不能突出企業(yè)新員工培訓(xùn)管理的優(yōu)勢(shì)和特色，由于缺乏考核機(jī)制的創(chuàng)新研究，更加起不到對(duì)新員工提高自身能力的督促作用。

二、企業(yè)新員工培訓(xùn)管理創(chuàng)新研究

第一篇：事業(yè)單位人力資源管理的激勵(lì)機(jī)制

摘要：自改革開放以來，我國市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就邁上了新臺(tái)階，社會(huì)人才管理機(jī)制也隨之有了新面貌。事業(yè)單位是我國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)中不可或缺的組織機(jī)構(gòu)，在人力資源管理過程中面臨諸多困難與挑戰(zhàn)，激勵(lì)機(jī)制則是一種比較新型、有效的人才管理方式，不僅與當(dāng)前社會(huì)的發(fā)展需求極為契合，還能在一定程度上促進(jìn)事業(yè)單位的轉(zhuǎn)型發(fā)展，使單位內(nèi)部能夠獲得更多的經(jīng)營管理效益。

關(guān)鍵詞：事業(yè)單位；人力資源管理；激勵(lì)機(jī)制

以往事業(yè)單位與經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中的普通企業(yè)相比，在人力資源管理方面的穩(wěn)定性較高，人員的流動(dòng)性也比較小。然而，隨著現(xiàn)代化社會(huì)的不斷進(jìn)步，我國市場(chǎng)的經(jīng)濟(jì)體制發(fā)生了很大變化，給事業(yè)單位的穩(wěn)定性造成了巨大沖擊。這種情況下，事業(yè)單位要有效提升自身的市場(chǎng)競爭力，就需要重視人力資源管理的相關(guān)工作，在堅(jiān)持以人為本觀念的基礎(chǔ)上，將激勵(lì)機(jī)制的作用充分發(fā)揮出來，全面調(diào)動(dòng)員工的工作積極性，為事業(yè)單位培養(yǎng)出更加優(yōu)質(zhì)的人才隊(duì)伍，推動(dòng)事業(yè)單位的可持續(xù)發(fā)展。

1事業(yè)單位人力資源管理中應(yīng)用激勵(lì)機(jī)制的意義

1.1提高員工的向心力與凝聚力

摘要：在我國的社會(huì)生產(chǎn)過程當(dāng)中，人力資源管理有著非常重要的作用，是對(duì)于企業(yè)在市場(chǎng)當(dāng)中競爭力的一個(gè)基本體現(xiàn)。本文基于當(dāng)前的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r和國有企業(yè)當(dāng)中人力資源管理現(xiàn)狀，對(duì)于國有企業(yè)人力資源體系現(xiàn)存的問題進(jìn)行分析和研究，從而針對(duì)這些問題提出了相應(yīng)的國有企業(yè)人力資源體系創(chuàng)新方案，希望通過本文，能夠?yàn)閲衅髽I(yè)人力資源管理體系的建立提供一些參考和幫助。

關(guān)鍵詞：國有企業(yè)；人力資源；體系創(chuàng)新

1國有企業(yè)人力資源體系現(xiàn)存問題分析

從國有企業(yè)的持續(xù)發(fā)展角度來看，人力資源管理有著非常重要的作用，充分的利用科學(xué)的管理方法是提升國有企業(yè)人力資源管理效率的重要途徑。自從我國從計(jì)劃經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)向市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，國有企業(yè)的發(fā)展速度加快，國有企業(yè)人力資源管理也積累的一定的經(jīng)驗(yàn)。但是我們能夠看到，在當(dāng)前國有企業(yè)的人力資源管理過程中，仍然存在這各種各樣的問題，一些國有企業(yè)的人力資源管理甚至停留在人事管理的層面。相較于人力資源管理體系較為成熟的企業(yè)，大部分國有企業(yè)人力資源管理都與其存在著較大的差距，且機(jī)制仍然有待于完善。具體的問題如下：首先，很多國有企業(yè)的人力資源管理觀念仍然處于人事管理的層面，雖然大部分企業(yè)都已經(jīng)把人事部改為了人力資源管理部，但是仍然在采用人事部的管理理念和方法來進(jìn)行人力資源管理工作。這主要是因?yàn)閲衅髽I(yè)的管理層僅僅關(guān)注人員的使用成本，而忽略對(duì)于企業(yè)員工工作積極性和主動(dòng)性的開發(fā)，同時(shí)對(duì)于員工職業(yè)生涯規(guī)劃也沒有形成重視。其次，很多國有企業(yè)的人力資源管理機(jī)制不夠靈活，出現(xiàn)了較為嚴(yán)重的人員流失情況。實(shí)際上在國有企業(yè)當(dāng)中，好的人才還是比較多的，但是由于企業(yè)中存在過多的裙帶關(guān)系且對(duì)于人才使用的機(jī)制較為死板，使得國有企業(yè)對(duì)于優(yōu)秀人才的吸引力下降，對(duì)于現(xiàn)有人才的應(yīng)用也沒有做到人盡其才。另外，國有企業(yè)對(duì)于人才的招聘機(jī)制也相對(duì)死板，引入人才的渠道相對(duì)較窄，且人力資源的成本也相對(duì)較高。第三，國有企業(yè)的人力資源沒有對(duì)于人才的開發(fā)和投資形成重視，對(duì)于員工的培訓(xùn)也缺乏一定的科學(xué)性，沒有設(shè)立一套非常嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的員工培訓(xùn)體系。實(shí)際上對(duì)于企業(yè)員工來說，接受培訓(xùn)的過程和一個(gè)員工的創(chuàng)新能力和工作能力是同樣重要的，雖然一些國有企業(yè)對(duì)于員工進(jìn)行了培訓(xùn)，但是培訓(xùn)內(nèi)容科技含量有限且與員工本身的實(shí)際工作結(jié)合度不高，往往是形式主義。第四，在大多數(shù)國有企業(yè)當(dāng)中，都會(huì)存在著工作多干還是少干都一樣的情況，對(duì)于企業(yè)員工缺乏合理的激勵(lì)機(jī)制，沒有有效的激發(fā)企業(yè)員工的工作積極性和主動(dòng)性，尤其是缺少針對(duì)員工個(gè)體的激勵(lì)機(jī)制。另外，很多國有企業(yè)所進(jìn)行的考核也存在著走形式的問題，無法起到其應(yīng)有的引導(dǎo)作用，所以企業(yè)員工對(duì)其重視程度也不高。

2國有企業(yè)人力資源體系創(chuàng)新研究

2.1管理理念的創(chuàng)新。想要從根本上提升國有企業(yè)的人力資源管理水平，就要首先轉(zhuǎn)變?nèi)肆Y源管理的理念，把先進(jìn)的管理理念作為基礎(chǔ)，來設(shè)定出更加合理的人力資源管理制度，從而更加凸顯人力資源管理在企業(yè)當(dāng)中的存在價(jià)值。國有企業(yè)在進(jìn)行人力資源管理時(shí)，要把以人為本的理念作為基礎(chǔ)，真正的做到為企業(yè)員工著想，為員工提供未來的發(fā)展空間，從而更好的激發(fā)員工的工作積極性，進(jìn)而提升企業(yè)員工的工作效率和工作質(zhì)量，促進(jìn)企業(yè)的良好發(fā)展。2.2考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制的創(chuàng)新。設(shè)立科學(xué)合理的考核機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制能夠更好的激發(fā)企業(yè)員工的工作積極性，從而提升整個(gè)企業(yè)的凝聚力。具體來看：首先，要通過人力資源管理來為企業(yè)建立一個(gè)對(duì)于人才進(jìn)行合理使用的良好環(huán)境，通過競聘的方式來建立一套科學(xué)合理的用人機(jī)制，從而更好的體現(xiàn)出員工個(gè)體的價(jià)值。其次，人力資源部門要對(duì)于企業(yè)現(xiàn)有的薪酬制度進(jìn)行完善，要把員工的薪酬和其自身的工作能力及工作效率結(jié)合在一起，從而形成一整套以考核為基礎(chǔ)的薪酬制度。第三，國有企業(yè)人力資源管理要設(shè)立相應(yīng)的工作能力鑒定機(jī)制，通過競賽等活動(dòng)方式來充分激發(fā)企業(yè)員工的工作積極性和潛能，對(duì)于勞動(dòng)力進(jìn)行優(yōu)化配置。另外，通過競爭也能夠使得企業(yè)員工對(duì)于自身的工作能力進(jìn)行正確的認(rèn)識(shí)和了解，從而提升企業(yè)員工的信心。所以說，建立相應(yīng)的工作能力鑒定機(jī)制是非常重要的，是提升企業(yè)員工工作水平的有效方式，同時(shí)也能夠更好的鼓舞企業(yè)員工的士氣。2.3培訓(xùn)制度的創(chuàng)新。對(duì)于國有企業(yè)的員工進(jìn)行合理的培訓(xùn)，對(duì)于培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，是在企業(yè)內(nèi)部建立學(xué)習(xí)型組織的有效方式。在當(dāng)前競爭激烈的市場(chǎng)環(huán)境當(dāng)中，企業(yè)相互之間的競爭實(shí)際上就是員工素質(zhì)的競爭，而想要提升員工的整體素質(zhì)，就需要建立科學(xué)合理的培訓(xùn)模式。對(duì)于企業(yè)的培訓(xùn)模式進(jìn)行創(chuàng)新，首先要設(shè)立符合企業(yè)自身情況的培訓(xùn)制度，從而以此為基礎(chǔ)來設(shè)立相應(yīng)的培訓(xùn)計(jì)劃。在設(shè)立培訓(xùn)計(jì)劃時(shí)，要把企業(yè)的發(fā)展方向和企業(yè)員工的工作情況融入到其中。另外，也要重視對(duì)于企業(yè)新員工的培訓(xùn)，把一些日常的常規(guī)培訓(xùn)加入到培訓(xùn)計(jì)劃當(dāng)中。為了避免企業(yè)培訓(xùn)過程的形式化，在開發(fā)培訓(xùn)課程時(shí)要與企業(yè)員工的工作內(nèi)容相互結(jié)合，并且可以在培訓(xùn)過程中引入相應(yīng)的獎(jiǎng)懲機(jī)制，把培訓(xùn)效果和企業(yè)員工的績效結(jié)合在一起。在培訓(xùn)結(jié)束之后，要把培訓(xùn)結(jié)果反饋給員工，積極的對(duì)于培訓(xùn)的效果和不足進(jìn)行調(diào)查和詢問，從而對(duì)其進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整和改進(jìn)。另外，在培訓(xùn)的方式上，不要拘泥與課堂授課的形式，可以充分的利用互聯(lián)網(wǎng)來開拓出更多的培訓(xùn)方式，例如互聯(lián)網(wǎng)培訓(xùn)等，這樣一來，每一個(gè)員工都可以根據(jù)自己的時(shí)間來安排接受培訓(xùn)的時(shí)間，使得工作和培訓(xùn)能夠合理的進(jìn)行。2.4企業(yè)文化的建設(shè)。注重企業(yè)文化的建設(shè)，實(shí)際上就是一種和員工之間的心理契約，優(yōu)秀的企業(yè)文化能夠給予企業(yè)員工強(qiáng)烈的歸屬感，從而提升企業(yè)員工之間的協(xié)作能力，進(jìn)而降低人力資源管理部門的相應(yīng)培訓(xùn)費(fèi)用，同時(shí)也能夠有效的減少企業(yè)所面臨的風(fēng)險(xiǎn)。從目前的情況來看，越來越多的國有企業(yè)意識(shí)到了企業(yè)文化建設(shè)的重要性，但是大多數(shù)都僅僅流于表面，并沒有真正的和企業(yè)員工之間建立心理的契約。心理契約這一概念最早來源于美國的心理學(xué)家，心理契約是無形的，但是相比于實(shí)際契約卻有著更加巨大的作用。相比于舉辦各類的文藝演出、體育活動(dòng)等，為企業(yè)員工提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并為其提供更好的發(fā)展機(jī)會(huì)和相應(yīng)的資源，會(huì)獲得更好的效果。心理契約的建立，能夠有效的提升企業(yè)員工隊(duì)伍的穩(wěn)定性和忠誠度，為企業(yè)提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。2.5人力會(huì)計(jì)核算機(jī)制的設(shè)立。在國有企業(yè)當(dāng)中，應(yīng)該對(duì)于人力資源會(huì)計(jì)核算制度的設(shè)立進(jìn)行重視，因?yàn)檫@種制度能夠很好的反應(yīng)出企業(yè)人力資源進(jìn)行開發(fā)時(shí)需要投入的成本以及開發(fā)出的人才所具有的價(jià)值，從而為企業(yè)的管理人員提供有利于決策的信息。同時(shí)，人力資源會(huì)計(jì)核算機(jī)制的設(shè)立也有利于對(duì)于員工的各項(xiàng)權(quán)益進(jìn)行明確，并且能夠從根本上激發(fā)企業(yè)員工的工作積極性。核算內(nèi)容具體包括企業(yè)員工權(quán)益和人力資源資產(chǎn)等方面。

最近，中共中央辦公廳頒布了《年-2020年干部教育培訓(xùn)改革綱要》?！毒V要》的核心問題是希望通過構(gòu)建具有中國特色的干部教育培訓(xùn)體系，為中國特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)和造就更多的高素質(zhì)黨政人才隊(duì)伍，為我國全面發(fā)展提供強(qiáng)大的黨政人才支撐。

國內(nèi)外的發(fā)展實(shí)踐證明，人才是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的第一資源，人才競爭是最具全局影響力的競爭，人才工作是黨和國家至關(guān)重要的工作。黨的十七大確立了人才強(qiáng)國的戰(zhàn)略，省委第十一次黨代會(huì)把人力資源開發(fā)列為三大支撐條件而納入總體工作布局。根據(jù)現(xiàn)行的人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和統(tǒng)計(jì)指標(biāo)，干部實(shí)際上就是人才結(jié)構(gòu)中的黨政人才，加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)和教育培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新，也就是要加強(qiáng)黨政人才的教育培訓(xùn)機(jī)制創(chuàng)新。近年來，我省黨政人才隊(duì)伍建設(shè)進(jìn)展較快。目前，在省、市、縣、鄉(xiāng)四級(jí)黨政管理部門中，已經(jīng)培養(yǎng)和形成了一支政治立場(chǎng)堅(jiān)定、數(shù)量比較充足、結(jié)構(gòu)相對(duì)合理、業(yè)務(wù)能力比較強(qiáng)的黨政人才隊(duì)伍。

但是，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到，我省干部教育培訓(xùn)和黨政人才開發(fā)仍然有不協(xié)調(diào)的地方。一是個(gè)別地方和部門對(duì)黨政人才的重要性認(rèn)識(shí)不足，工作力度不大，資金投入不足；二是在14個(gè)市州和87個(gè)縣區(qū)之間存在黨政人才配置和分布不合理的問題，“兩州兩市”的人才分布明顯要比發(fā)展快的地區(qū)少；三是在一些地方存在人才的專業(yè)、特長與實(shí)際工作崗位不協(xié)調(diào)的問題；四是在人才的教育、培訓(xùn)、使用、流動(dòng)、評(píng)價(jià)和激勵(lì)方面的機(jī)制創(chuàng)新不夠完善。針對(duì)我省在干部教育培訓(xùn)，即黨政人才開發(fā)方面存在的這些問題，建議采取如下對(duì)策和政策措施。

一、制定中長期黨政人才發(fā)展規(guī)劃

按照加強(qiáng)黨的執(zhí)政能力建設(shè)要求，以提高領(lǐng)導(dǎo)水平和執(zhí)政能力為核心，以建立新型辦學(xué)體制、創(chuàng)新教育培訓(xùn)運(yùn)行機(jī)制和改革教育培訓(xùn)內(nèi)容為目標(biāo)，制定我省的區(qū)域干部人才教育和培訓(xùn)規(guī)劃，努力建設(shè)一支數(shù)量充足、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的人才隊(duì)伍，充分發(fā)揮人才在區(qū)域發(fā)展中的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性、決定性作用。爭取到2020年，使我省具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷的干部占到黨政人才隊(duì)伍的85%，使我省黨政人才隊(duì)伍達(dá)到整體素質(zhì)明顯提高，結(jié)構(gòu)更加合理，總量從嚴(yán)控制，保持適量增長的目的。制定好這個(gè)規(guī)劃必須注意：一是規(guī)劃要以中長期為主，注重長效發(fā)展；二是規(guī)劃要明確發(fā)展目標(biāo)和重點(diǎn)，解決干部教育培訓(xùn)方面存在的客觀瓶頸；三是規(guī)劃要與國家教育培訓(xùn)規(guī)劃緊密銜接，細(xì)化教育培訓(xùn)內(nèi)容；四是規(guī)劃要緊密結(jié)合甘肅實(shí)際，突出甘肅的地方特色和優(yōu)勢(shì)。

二、選準(zhǔn)黨政人才的發(fā)展重點(diǎn)

一、管理創(chuàng)新的重要意義

（一）有利于提高單位的凝聚力

稅務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)存在于社會(huì)現(xiàn)實(shí)之中，也要經(jīng)受市場(chǎng)競爭的考驗(yàn)。人才是稅務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最寶貴的資源，是單位勃發(fā)生機(jī)的有生力量。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的穩(wěn)步健康發(fā)展，取決于人力資源的狀況和創(chuàng)新能力。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了降低發(fā)展過程中的不確定因素，增強(qiáng)自己的競爭力，必須充實(shí)自己的人力資源和提高管理水平，因而，如何引進(jìn)人才、留住人才、用好人才、激勵(lì)人才，是培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理工作的核心問題。要想營造一個(gè)全體職工同舟共濟(jì)、齊心協(xié)力的良好局面，要想較好地培養(yǎng)職工對(duì)自己單位的忠誠度和認(rèn)同感，必須依靠管理創(chuàng)新。

（二）有利于推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)事業(yè)健康發(fā)展

稅務(wù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為承擔(dān)干部培訓(xùn)教育的重要力量，必須堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀來統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的各項(xiàng)工作，通過管理創(chuàng)新，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，實(shí)現(xiàn)教學(xué)、科研、管理、服務(wù)等的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建和諧培訓(xùn)環(huán)境。培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的軟環(huán)境建設(shè)反映了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的內(nèi)在品質(zhì)和發(fā)展境界，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校奮斗目標(biāo)的重要保障。實(shí)現(xiàn)管理創(chuàng)新，有利于規(guī)章制度的貫徹落實(shí)，有利于教學(xué)和科研實(shí)力的增強(qiáng)，有利于學(xué)員服務(wù)水平的提高，進(jìn)而推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)各項(xiàng)事業(yè)的健康發(fā)展。

（三）有利于推動(dòng)培訓(xùn)機(jī)制有序運(yùn)行

摘要：青年教師的健康成長關(guān)系著高校教育事業(yè)發(fā)展的未來。如何進(jìn)一步完善青年教師教育培訓(xùn)機(jī)制，培養(yǎng)一支德才兼?zhèn)涞那嗄杲處熽?duì)伍具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文分析研究了青年教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和存在的問題，結(jié)合新形勢(shì)下高等教育改革發(fā)展對(duì)高校教師能力、素質(zhì)的新要求，提出了加強(qiáng)高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的具體措施和建議。

關(guān)鍵詞：青年教師隊(duì)伍建設(shè)培訓(xùn)機(jī)制

高等教育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)專門人才和知識(shí)創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新的雙重使命，教師則是教育活動(dòng)的關(guān)鍵因素，是制約高等教育發(fā)展的核心要素。青年教師是師資隊(duì)伍的生力軍，是高等教育的未來和希望，也是高校師資隊(duì)伍建設(shè)的關(guān)鍵。今天的青年教師隊(duì)伍10年、20年后將要擔(dān)負(fù)起民族高等教育和科研創(chuàng)新中堅(jiān)力量的歷史重任。因此，如何建設(shè)一支高素質(zhì)、高水平的青年教師隊(duì)伍，關(guān)系到高等教育在未來發(fā)展中的成功與否，是高等學(xué)校能否贏得未來發(fā)展主動(dòng)權(quán)的重大戰(zhàn)略問題。筆者通過對(duì)我校青年教師隊(duì)伍的現(xiàn)狀和存在的問題進(jìn)行調(diào)查、分析和研究，提出加強(qiáng)高校青年教師隊(duì)伍建設(shè)的建議，不斷完善高校教師培訓(xùn)機(jī)制。

一、青年教師隊(duì)伍現(xiàn)狀

根據(jù)教育部網(wǎng)站2009年12月23日公布的普通高等學(xué)校專任教師年齡情況構(gòu)成來看，我國普通高等學(xué)校專任教師總數(shù)為1237451人，其中30歲以下青年教師占到了28.89%，40歲以下青年教師占到了64.08%。而40歲以上中老年教師只占不足35%。由此可見，隨著近年來高校的擴(kuò)招和部分地方高校的升級(jí)，大批青年教師進(jìn)入了高校教師隊(duì)伍。

青年教師具有自身的優(yōu)勢(shì)，他們普遍具有較高的學(xué)歷，專業(yè)理論知識(shí)扎實(shí)，知識(shí)結(jié)構(gòu)新，樂于接受新事物，具有良好的創(chuàng)新實(shí)踐能力。然而，由于社會(huì)環(huán)境、自身經(jīng)歷和素養(yǎng)等因素，青年教師也具有不可避免的缺點(diǎn)和局限性。因此，由高校對(duì)青年教師進(jìn)行培訓(xùn)，幫助青年教師盡快掌握教育教學(xué)理論和技能，增強(qiáng)職業(yè)道德素養(yǎng)和責(zé)任感，掌握課堂教學(xué)方法是十分必要的。青年教師培訓(xùn)工作對(duì)于提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)水平，保證學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量具有至關(guān)重要的作用。在高等學(xué)校中青年教師希望能參加各種形式的進(jìn)修培訓(xùn)，尤其希望到國外高校、外校進(jìn)修、專業(yè)理論知識(shí)進(jìn)修和脫產(chǎn)進(jìn)修等。但是，在青年教師培訓(xùn)中，主要存在兩方面問題：