黨員政治理論學習的思考

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機關(guān)黨員政治理論學習是保持機關(guān)黨員先進性的有效手段之一，對于加強機關(guān)黨的組織建設(shè)，提高機關(guān)黨員素質(zhì)，增強黨性觀念，對于機關(guān)黨員更好的理解、掌握黨的基本路線都具有十分重要的意義。為此，課題組結(jié)合工作實際，并在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，就當前加強和改進機關(guān)黨員政治理論學習問題談幾點粗淺認識。

一、機關(guān)黨員政治理論學習存在的主要問題

近幾年來，隨著創(chuàng)建學習型機關(guān)活動的深入，機關(guān)黨員政治理論學習的主動性和自覺性普遍較高，學習內(nèi)容更具針對性，學習形式不斷創(chuàng)新，有效地提高了機關(guān)黨員的綜合素質(zhì)和執(zhí)行能力。但是，當前機關(guān)黨員的政治理論學習也存在一些不容忽視的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1、理論教育、政治學習流于形式。一些機關(guān)黨員忽視馬列主義、思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的系統(tǒng)學習，不能完整準確地掌握黨的指導思想的基本內(nèi)容及其精神實質(zhì)。表現(xiàn)為:一是在一些重大理論問題上，是非界限不清，在政治上缺乏明辨是非的能力，思想保守，固步自封。二是政治學習流于形式，讀一兩篇文章，應付了事，使學習處于學多少算多少的放任自流狀態(tài)。三是以抓工作代替理論教育、政治學習。

2、理想信仰、政治信念出現(xiàn)危機。一些機關(guān)黨員缺少對人類社會發(fā)展規(guī)律、社會主義建設(shè)規(guī)律和共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律的整體把握，懷疑政治理論的真理性和科學性，懷疑中國特色社會主義的正確性，不同程度的存在著對馬克思主義的“信仰危機”，對社會主義和共產(chǎn)主義的“信念危機”，對加強黨的建設(shè)的“信心危機”。

3、公仆意識樹立不夠牢固。一些機關(guān)黨員忘記了自己是人民公仆，人民的勤務員，一切為自己打算；工作敷衍了事，辦事效率低；弄虛作假，虛報浮夸，搞形式主義，不辦實事；搞上有政策、下有對策，說假話、大話、空話，報喜藏憂，欺上瞞下，口是心非；為局部的利益，不惜犧牲全局利益等現(xiàn)象時有發(fā)生。人民群眾到機關(guān)辦事深感：門難進、臉難看、事難辦、話難聽。嚴重損害了黨和國家機關(guān)在人民群眾中的形象，在人民群眾造成了嚴重的不良影響。

4、組織觀念、紀律觀念有所淡薄。一些機關(guān)黨員不遵守黨的政治紀律，自由主義泛濫，不分場合亂發(fā)議論；熱衷于傳播道聽途說的“小道消息”，更有少數(shù)人熱衷搞小團體主義、劃分派別，嚴重影響了機關(guān)工作的正常開展。還有一些機關(guān)黨員組織觀念淡化，不能自覺參加黨組織生活。

5、黨內(nèi)積極的思想斗爭趨于淡化。表現(xiàn)為:一是在武器的運用上，自我批評容易，批評別人不容易；自己批評自己可以，別人批評自己不行；一般批評可以，具體批評不行。二是在批評的層次上，上級批評下級可以，下級批評上級是“有那個心沒那個膽”。三是在批評內(nèi)容上，相互批評提希望多，對黨的政治紀律、組織原則、作風建設(shè)等敏感問題極少涉及，不敢觸及實質(zhì)性的話題。

二、機關(guān)黨員政治理論學習存在問題的原因分析

當前機關(guān)黨員政治理論學習存在的問題，我們認為主要有以下幾個方面的因素：

1、市場經(jīng)濟對機關(guān)黨員思想觀念帶來的負面影響。市場經(jīng)濟是以價值規(guī)律作為經(jīng)濟活動的基本規(guī)律，具有一定的求利性、自主性、競爭性和盲目性等特點，它給機關(guān)黨員思想觀念帶來了一定的負面影響，致使機關(guān)黨員的思想認識產(chǎn)生了偏差。如市場經(jīng)濟的求利性，誘發(fā)了一些思想不過硬、意志薄弱的機關(guān)黨員產(chǎn)生“一切向錢看”的拜金主義不良傾向。市場經(jīng)濟等價交換原則，使一些機關(guān)黨員將這一原則帶入黨內(nèi)政治生活，黨的政治生活帶上功利化色彩。從我市近五年來查處的一些部門機關(guān)黨員干部違法違紀案件來看，80%以上是在經(jīng)濟上出了問題。

2、部分黨組織對機關(guān)黨員教育缺乏實效。一是在思想認識上缺乏足夠重視。一些領(lǐng)導抓業(yè)務工作理直氣壯，抓黨建工作僅僅停留在口頭上。加上許多黨務干部身兼多職，工作精力分散，工作不到位，黨員教育流于形式。二是在教育內(nèi)容和形式上缺乏針對性和實效性。大多數(shù)機關(guān)黨員認為，大而全的普遍教育、臺上講臺下聽的灌輸式教育、講課、自學、討論的三段式教育，確實與當今的信息獲取渠道形式相差較遠，降低了學習興趣。

3、部分黨組織對機關(guān)黨員監(jiān)督管理不夠嚴格。從調(diào)查情況看，機關(guān)黨員隊伍管理和監(jiān)督滯后的問題，在部分機關(guān)單位仍然存在。一是進口把關(guān)不嚴。一些年輕的黨員思想雖然活躍，有一定的文化和工作能力，但信仰基礎(chǔ)不扎實，黨性原則不強，對黨的感情比較脆弱，理想信念淡化。二是管理不夠嚴格。主要是黨員管理的基本制度執(zhí)行不嚴，落實不夠，每年民主評議黨員流于形式，批評與自我批評難以開展，黨員監(jiān)督管理的約束力不強。對不合格黨員處置不嚴、不及時，黨員出口不暢。一些基層支部“”制度名存實亡，不少支部開展黨的活動，存在著以會代教，甚至虛擬記錄的現(xiàn)象。

4、一些機關(guān)黨員自身素質(zhì)不高。一些機關(guān)黨員在學習上普遍存在“五多五少”現(xiàn)象：即工作應酬多，認真學習少；淺嘗輒止多，深入學習少；被動學習多，自覺學習少；零散學習多，系統(tǒng)學習少；應付學習多，理論聯(lián)系實際少。一些機關(guān)黨員認為理論學習是空的、虛的，做好業(yè)務工作才是實的、硬的；有的認為提高理論水平是領(lǐng)導的事，與己無關(guān)。由于放松學習，制約了一些黨員理論水平、政治素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)的提高，從而影響了一些黨員作用的發(fā)揮。

三、加強和改進機關(guān)黨員政治理論學習的幾點思考

機關(guān)黨組織必須強化“黨要管黨”意識，把黨員政治理論學習擺到重要位置，切實提高黨員政治理論素質(zhì)，讓機關(guān)黨員在學習中增強執(zhí)政為民的意識和能力。

1、不斷深化學習內(nèi)容。要切實增強學習的針對性、主動性、前瞻性，使學習充滿鮮明的時代氣息。要把學習貫徹“三個代表”重思想作為首要的政治任務?！叭齻€代表”重要思想是一個博大精深的科學體系，學習貫徹“三個代表”重要思想是一項長期的、根本性的戰(zhàn)略任務，必須持之以恒、常抓不懈，做到真學、真信、真懂、真用。要深入學習、全面理解科學發(fā)展觀的基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)，切實抓好發(fā)展這個黨執(zhí)政興國的第一要務，切實把思想統(tǒng)一到科學發(fā)展觀上來，進一步增強貫徹科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性。要深入學習貫徹黨章，提高黨員隊伍的黨性修養(yǎng)和政治素質(zhì)，堅持理想信念，堅持黨的根本宗旨，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。要加強榮辱觀教育學習，提高黨員隊伍的思想道德修養(yǎng)。